Web資源整合式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的研究.pdf

1、學(xué)習(xí)環(huán)境離不開(kāi)學(xué)習(xí)資源.Web資源整合式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)整合網(wǎng)絡(luò)多媒體資源庫(kù)以及覆蓋范圍不同的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源,來(lái)完成對(duì)課程目標(biāo)的學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)的過(guò)程也是自我知識(shí)更新和拓展的過(guò)程.網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)的迅速發(fā)展給教育創(chuàng)造了全新的發(fā)展空間.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境為受教育者提供了功能更為強(qiáng)大、界面更為友好的學(xué)習(xí)空間,這種環(huán)境能夠?qū)⒏鞣N最新技術(shù)集成起來(lái),允許學(xué)生從世界的各個(gè)角落獲取廣泛的信息,從真正意義上實(shí)現(xiàn)了人類"終身教育"的夢(mèng)想.從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的技術(shù)

2、構(gòu)成來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境可分為:萬(wàn)維網(wǎng)(Internet)、電子郵件、BBS、聊天室、MUD/MOO等.同時(shí),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境具有主體性、平等性、虛擬性、兼容性等特點(diǎn).統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析表明缺乏交互與協(xié)同機(jī)制是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的一個(gè)最為嚴(yán)重的缺陷.同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中人文關(guān)懷和情感因素的滲透.因此,構(gòu)建Web資源整合式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論(網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ))和多元智能理論(網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ))為指導(dǎo).在Web資源整合