孔子與蘇格拉底師道觀比較研究.pdf

1、孔子與蘇格拉底是東西方的大思想家和教育家，是東西方教育源頭的兩大巨人。一個(gè)是中國(guó)的“圣人”、“萬(wàn)世師表”；一位是西方的“智者”、“眾師之師”。他們的教育思想對(duì)東西方教育的發(fā)展和走向產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而廣泛的影響。 本研究從教師素質(zhì)、教師地位、作用和師生關(guān)系三個(gè)方面對(duì)孔子與蘇格拉底的師道觀進(jìn)行了挖掘和探討，比較了孔子與蘇格拉底師道觀的相同和不同之處，分析了孔子與蘇格拉底師道觀形成差異的社會(huì)和歷史根源。并指出只有繼承孔子師道觀的優(yōu)良傳統(tǒng)，同

2、時(shí)借鑒蘇格拉底民主平等的師道觀，才能更好地推進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展。 在第二章中，作者指出：孔子與蘇格拉底都是熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、謙虛好學(xué)、勤奮刻苦、自學(xué)成才的大教育家。同時(shí)指出了孔子對(duì)待知識(shí)的態(tài)度是承襲的。而蘇格拉底對(duì)待知識(shí)的態(tài)度則是批判的、探索的。 在第三章中，作者指出：孔子在教育和教學(xué)過(guò)程中，確立了以教師為主，過(guò)分迷信教師權(quán)威、地位和作用的教師觀；蘇格拉底在民主和平等的基礎(chǔ)上，確立了尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，不

3、迷信教師權(quán)威、地位和作用的教師觀。 在第四章中，作者指出：作為東西方教育和文明代表的大教育家，孔子與蘇格拉底對(duì)待學(xué)生都是一視同仁，有教無(wú)類?？鬃訍?ài)生如子，是尊師愛(ài)生的楷模，但孔子與學(xué)生之間的關(guān)系是一種“師為上、生為下；師為主、生為仆；師為尊、生為卑”的師生關(guān)系，是一種既不民主，也不平等的師生關(guān)系?？鬃訉?duì)學(xué)生的愛(ài)是一種居高臨下的愛(ài)；而蘇格拉底與學(xué)生之間的關(guān)系是一種民主、平等的師生關(guān)系。 第五章中，作者指出：必須提高教師素質(zhì)