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1、“病態(tài)美”作為一種審美形式在高中語(yǔ)文教材中有五大呈現(xiàn)，即男性的女性化、中性化、陰柔化，女性的“寵物化”，人性的奴化；人性的異化；人性的自虐化。本文通過對(duì)“病態(tài)美”在高中語(yǔ)文教材中呈現(xiàn)的辨析，使我們對(duì)人的“病態(tài)”有清晰的認(rèn)識(shí)。 針對(duì)語(yǔ)文教材中的“病態(tài)美”的呈現(xiàn)的形式，在語(yǔ)文教學(xué)中，要重視、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美教育。審美教育有利于塑造學(xué)生的健康人格，有利于提高學(xué)生的審美能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。高中語(yǔ)文審美教育要在閱讀教學(xué)中，
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