西安市小學校園足球指導員教學技能現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究.pdf

1、我國校園足球正處在起步階段，而校園足球指導員是校園足球各項活動的主要承擔者。其教學水平的高低直接影響著校園足球的發(fā)展。現(xiàn)階段中小學校園足球指導員的足球理論和實踐水平相當較差，這勢必對校園足球的發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。為此本對校園足球指導員的教學技能進行調(diào)查和研究，為提高校園足球指導員教學技能水平提供有益的借鑒。
　　 本文運用文獻調(diào)研法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法、實地觀察法和問卷調(diào)查法對30名西安市小學校園足球指導員的教學技能進行了調(diào)

2、查和分析，通過發(fā)放專家問卷確定了校園足球指導員應具備的主要教學技能，接著對主要教學技能的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，并對這些問題的影響因素做了深入的調(diào)查，最后根據(jù)現(xiàn)狀中存在的問題和影響因素提出的響應的對策和建議。
　　
　　 通過分析，得到如下結(jié)論：
　　 1、西安市小學校園足球指導員教學技能存在的一些問題：指導員對教學技能的使用不規(guī)范；指導員足球?qū)嵺`能力較差；指導員足球教學的基本理論知識缺乏；指導員教學技能提高

3、意識淺薄；指導員教學任務重，參加培訓機會不多；場地器材不足。
　　 2、對校園足球指導員教學技能現(xiàn)狀產(chǎn)生影響的主要因素有以下幾個方面：指導員足球教學水平自我提高意識不強；教學任務重，培訓機會少；指導員足球技能和理論知識水平不高；教學技能的運用受到場地，器材的限制；學校領導不夠重視；經(jīng)費不足；沒有針對指導員教學技能的培訓。
　　 3、本文針對目前西安市小學校園足球指導員教學技能存在的問題和影響因素，提出了7條相應的對策：建