Moodle的語義化研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，E-learning學(xué)習(xí)環(huán)境得到普及，同時(shí)各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，如LMS也應(yīng)運(yùn)而生。資源搜索是LMS的功能之一，可以方便教學(xué)者和學(xué)習(xí)者從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上尋找所需要的資源，在很大程度上提高了教學(xué)效率。當(dāng)今的搜索技術(shù)幾乎都是使用基于關(guān)鍵字的字面匹配的方法，搜索結(jié)果往往不能體現(xiàn)搜索者的本意，可能會(huì)得到大量不相關(guān)的信息，或者遺漏掉許多相關(guān)的信息。語義Web的出現(xiàn)為解決這個(gè)問題提供了一條途徑，通過對(duì)萬維網(wǎng)上的資源添加語義信息，使

2、計(jì)算機(jī)理解并處理資源信息，以更好地搜索海量的資源。通過基于語義的搜索可以使搜索請(qǐng)求借助語義辭典在語義層面上得到擴(kuò)展和優(yōu)化，最大程度地理解搜索者的搜索用意，從而更有效地搜索資源。
　　 目前對(duì)LMS的語義研究主要集中在SCORM的語義化研究上，而對(duì)LMS本身的語義化研究還很少見，Moodle是在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用都很廣泛的LMS，因此，本論文對(duì)Moodle的語義化研究作了嘗試。本文首先以中學(xué)物理為例創(chuàng)建領(lǐng)域本體，對(duì)Moodle資源添加元數(shù)