大學生底線倫理素質(zhì)現(xiàn)存問題及對策研究.pdf

1、"底線倫理"學說是在對"全球倫理"與中國傳統(tǒng)道德建設進行深刻反思的基礎上,為適應中國社會主義市場經(jīng)濟的現(xiàn)實需要而產(chǎn)生的,意即人們最應遵守的具有普遍意義的道德底線.正是受到"底線倫理"學說的啟發(fā),筆者將這一思想與目前尚未走出困境的高校德育工作結(jié)合起來,經(jīng)過反復論證,提出了大學生底線倫理的兩條基本原則(仁愛、克己)和四項基本規(guī)范(尊重生命、誠實守信、善待他人、愛護公物).為了解當代大學生底線倫理素質(zhì)現(xiàn)狀,筆者在遼寧省內(nèi)選取了三所高校,對90

2、0名大學生進行了問卷調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,部分大學生的基礎道德觀發(fā)生扭曲、錯位或顛倒,甚至基礎道德觀念的支撐上也出現(xiàn)坍塌,以至于在做人的基本準則上出現(xiàn)了問題.這些都表明,部分大學生在底線倫理素質(zhì)上存在著一定問題.這些問題出現(xiàn)的原因是多方面的,和總體忽視德育工作有關,和基礎教育階段應試教育的強化而造成實際上的基礎道德教育缺失有關.基于此,筆者提出應當有針對性地對大學生進行底線倫理教育.要吸收和借鑒中外優(yōu)秀倫理思想;將"孝"和"誠信"等基本道