廣西北部灣沿海地區(qū)義務(wù)教育階段音樂(lè)教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、音樂(lè)新課程改革在廣西北部灣沿海地區(qū)進(jìn)展相對(duì)緩慢，本文采取分層抽樣、問(wèn)卷調(diào)查、座談、訪談、觀察記錄等方法圍繞開展音樂(lè)教育的基礎(chǔ)條件和音樂(lè)課程與教學(xué)兩個(gè)方面對(duì)廣西北部灣沿海地區(qū)義務(wù)教育階段音樂(lè)教育現(xiàn)狀展開調(diào)研，并提出發(fā)展思路。文章共分三部分。
　　 第一章：廣西北部灣沿海地區(qū)義務(wù)教育階段音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查。該部分?jǐn)⑹隽苏{(diào)研對(duì)象、研究方法及調(diào)查實(shí)施的途徑。
　　 第二章：廣西北部灣沿海地區(qū)義務(wù)教育階段音樂(lè)教育現(xiàn)狀分析。該部分首先

2、從基礎(chǔ)條件方面和音樂(lè)課程與教學(xué)方面對(duì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了描述，繼而分析義務(wù)教育階段音樂(lè)教育中存在的問(wèn)題及問(wèn)題的成因：基礎(chǔ)條件方面存在缺乏專門的音樂(lè)教室、農(nóng)村學(xué)校音樂(lè)課的開設(shè)不夠正常、農(nóng)村學(xué)校音樂(lè)教學(xué)設(shè)備匱乏、音樂(lè)課程資源匱乏等問(wèn)題；音樂(lè)課程與教學(xué)方面存在教師對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》提出的十個(gè)基本理念理解不到位、器樂(lè)教學(xué)內(nèi)容幾近空白，部分樂(lè)器閑置、教學(xué)方法亟待改進(jìn)、教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不完善等問(wèn)題。
　　 第三章：廣西北部灣沿海地區(qū)義務(wù)教育階段音樂(lè)教育發(fā)