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1、我國(guó)在中小學(xué)實(shí)施信息技術(shù)教育,是迎接21世紀(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要,是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,更是學(xué)生全面發(fā)展的需要。信息技術(shù)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),而培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要途徑之一是開設(shè)信息技術(shù)課程。中小學(xué)信息技術(shù)課程的開設(shè),對(duì)深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有深遠(yuǎn)的意義。酒泉地區(qū)地處我國(guó)西部,經(jīng)濟(jì)落后,基礎(chǔ)教育薄弱,信息技術(shù)起步晚,發(fā)展慢。發(fā)展信息技術(shù)教育存在許多“瓶頸”。本研究通過調(diào)查,明確了酒泉地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀,找
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