農(nóng)村中學(xué)生思維風(fēng)格發(fā)展的研究.pdf

1、本研究采用心理測驗(yàn)法和橫斷法相結(jié)合的綜合性研究方法，利用自行修訂的《中學(xué)生思維風(fēng)格問卷》對879名中學(xué)生被試進(jìn)行了測試，以考察中學(xué)生在立法風(fēng)格、執(zhí)法風(fēng)格、司法風(fēng)格等13種思維風(fēng)格維度上的發(fā)展特點(diǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)《中學(xué)生思維風(fēng)格問卷》具有較好的信度和效度。(2)在思維的外向風(fēng)格和保守風(fēng)格這2種風(fēng)格的水平上，并不存在顯著的年級差異。也就是說無論是哪個年級的中學(xué)生，他們在上述思維風(fēng)格上都處于同一個發(fā)展水平;在思維的立法風(fēng)格、執(zhí)法風(fēng)格、司法風(fēng)

2、格、等級制風(fēng)格、寡頭統(tǒng)治風(fēng)格、無政府風(fēng)格、整體風(fēng)格、局部風(fēng)格、內(nèi)向風(fēng)格和開放風(fēng)格的水平上，存在著不同顯著性水平的年級差異。具體表現(xiàn)為:在解決問題的過程中，初中生比高中生具有更為明顯的立法風(fēng)格、執(zhí)法風(fēng)格、司法風(fēng)格、等級制風(fēng)格、局部風(fēng)格和開放風(fēng)格(其中初二年級學(xué)生具有更明顯的無政府風(fēng)格且初一年級具有更明顯的內(nèi)向風(fēng)格）;高中生比初中生具有更為明顯的寡頭統(tǒng)治風(fēng)格和整體風(fēng)格。(3)男生比女生具有更為明顯的無政府風(fēng)格、內(nèi)向風(fēng)格、開放風(fēng)格;女生比男生

3、具有更為明顯的外向風(fēng)格，并且在初中階段女生還具備更明顯的司法風(fēng)格。(4)各年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科成績都分別與部分思維風(fēng)格有顯著的相關(guān)關(guān)系。具體為:初一年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科成績與等級制、局部、內(nèi)向、開放幾種思維風(fēng)格有顯著正相關(guān)關(guān)系;與寡頭統(tǒng)治、整體兩種思維風(fēng)格有顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系。初二年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科成績與等級制、內(nèi)向、開放幾種思維風(fēng)格有顯著正相關(guān)關(guān)系;與寡頭統(tǒng)治、無政府、整體、保守幾種思維風(fēng)格有顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系。高一年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科成績與寡頭統(tǒng)治、整