高校和諧德育軟環(huán)境建設(shè)研究.pdf

1、大學(xué)生良好思想品德的形成不僅需要正確的理論灌輸和豐富的實(shí)踐鍛煉，還有賴于各種能發(fā)揮思想政治教育作用的德育環(huán)境的感染和熏陶。高校的思想政治教育是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的，德育環(huán)境作為大學(xué)生所能感受的、環(huán)繞在大學(xué)生周圍并能影響其思想和活動(dòng)的一切外部條件的總和，對(duì)大學(xué)生的活動(dòng)和人格完善、思想意識(shí)的形成有著極為重要的影響，其中具有潛隱性的德育軟環(huán)境起著無可替代的滲透性作用。
　　 黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀及構(gòu)建和諧社會(huì)主義的理論為高校德育環(huán)境

2、的建設(shè)提供了新的理論依據(jù)和實(shí)踐方向。高校是社會(huì)大系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，高校德育環(huán)境是和諧社會(huì)的重要組成部分，高校和諧德育軟環(huán)境是高校德育工作者堅(jiān)持以人為本原則，在德育過程所建構(gòu)或使用的、對(duì)大學(xué)生思想政治品德的形成與發(fā)展產(chǎn)生影響的一切非物質(zhì)性教育因素的總和。構(gòu)建高校和諧德育軟環(huán)境的理論依據(jù)立足于馬克思主義的德育環(huán)境理論，同時(shí)古代中國(guó)德育環(huán)境理論和當(dāng)代西方德育環(huán)境理論也提供了很好的理論借鑒，而國(guó)內(nèi)外社會(huì)環(huán)境發(fā)生的深刻變化、我國(guó)高校當(dāng)前在德育環(huán)

3、境建設(shè)中存在著的建設(shè)理念“不和諧”、建設(shè)中“一手硬、一手軟”以及建設(shè)方法落后與陳舊等一系列問題、我國(guó)以及國(guó)外在德育環(huán)境建設(shè)方面積累的經(jīng)驗(yàn)是其得以實(shí)踐的基礎(chǔ)。建設(shè)高校和諧德育軟環(huán)境應(yīng)堅(jiān)持方向性、以人為本、務(wù)實(shí)性、與時(shí)俱進(jìn)等原則，在此建設(shè)原則指導(dǎo)下，從學(xué)校制度建設(shè)、師德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)入手構(gòu)建和諧校園風(fēng)氣，通過堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向、確立受眾意識(shí)、增強(qiáng)策劃意識(shí)、樹立平等意識(shí)等來構(gòu)建和諧校報(bào)輿論，通過建設(shè)德育網(wǎng)站、堅(jiān)持依法治網(wǎng)和以德治網(wǎng)的統(tǒng)一等來構(gòu)