和諧教學(xué)方法對(duì)高校體育舞蹈教學(xué)效果的影響研究.pdf

1、體育舞蹈教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中需要濃厚的氣氛和感染力，所以體育舞蹈教學(xué)方法不夠完善將會(huì)成為體育舞蹈教育發(fā)展的絆腳石。和諧教學(xué)方法是近幾年國(guó)內(nèi)教學(xué)改革的一種新型教學(xué)方法，提倡主客體之間協(xié)調(diào)一致、人際融洽、氣氛和諧的課堂效果。將素質(zhì)教育的精神體現(xiàn)在體育舞蹈教學(xué)中，成為體育舞蹈教學(xué)改革與發(fā)展的必然選擇，而和諧教學(xué)方法則是具有輔助體育舞蹈教學(xué)實(shí)現(xiàn)提高素質(zhì)教育的最好助手。
　　 本研究通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)

2、法等研究方法，針對(duì)和諧教學(xué)方法對(duì)高校體育舞蹈教學(xué)效果的影響進(jìn)行研究。研究結(jié)論如下：⑴高校體育舞蹈教學(xué)中實(shí)施和諧教學(xué)方法使教學(xué)過(guò)程諸要素之間始終處于一種協(xié)調(diào)平衡的狀態(tài)，營(yíng)造一種和諧的教學(xué)與學(xué)習(xí)氣氛。而且能更快提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。是一種值得推行的素質(zhì)教育的課堂教學(xué)方法。⑵在高校體育舞蹈教學(xué)中實(shí)施和諧教學(xué)方法的基本教學(xué)原則和課堂模式，重點(diǎn)是運(yùn)用綱要信號(hào)圖表和暗示教學(xué)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出在高校體育舞蹈教學(xué)中實(shí)施和