克林頓政府與小布什政府基礎(chǔ)教育政策比較研究.pdf

1、教育政策是國(guó)家對(duì)教育進(jìn)行計(jì)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制的重要方式，它由教育問(wèn)題而產(chǎn)生，其制定也旨在解決教育當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)教育改革起著指導(dǎo)作用?？肆诸D總統(tǒng)與小布什總統(tǒng)執(zhí)政時(shí)期都針對(duì)美國(guó)教育系統(tǒng)的某些弊端進(jìn)行了大刀闊斧的改革，取得不少成效，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文以兩屆政府的基礎(chǔ)教育政策為考察對(duì)象，以各項(xiàng)政策關(guān)注的問(wèn)題為線索，從兩屆政府基礎(chǔ)教育政策的形成、內(nèi)容與意義等方面開(kāi)展比較研究。全文共分為四大部分：
　　 第一部分主要分析兩屆政府所處

2、的時(shí)代背景及其對(duì)基礎(chǔ)教育政策的影響。首先探討世界教育變革對(duì)于兩屆政府的沖擊，其次分析兩屆政府分別面臨的國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和教育形勢(shì)。
　　 第二部分是全文的重點(diǎn)，主要分析兩屆政府基礎(chǔ)教育政策的具體內(nèi)容。既探討了兩屆政府的宏觀教育政策，也揭示了各自教育政策的焦點(diǎn)所在，同時(shí)還指出兩屆政府的基礎(chǔ)教育政策存在某些內(nèi)在的聯(lián)系——都致力于推進(jìn)基礎(chǔ)教育的平等與卓越，強(qiáng)調(diào)以標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)的教育改革。另外，在政策的實(shí)施方面，小布什政府較克林頓政府加強(qiáng)了績(jī)

3、效監(jiān)督，賦予各州、學(xué)區(qū)和學(xué)校以更強(qiáng)的績(jī)效責(zé)任。
　　 第三部分對(duì)影響兩屆政府基礎(chǔ)教育政策制定和實(shí)施的主要因素進(jìn)行了比較。具體從總統(tǒng)個(gè)人的教育理念、執(zhí)政黨的政治與教育理念、教育利益集團(tuán)的干預(yù)三個(gè)方面展開(kāi)分析。
　　 第四部分針對(duì)兩屆政府基礎(chǔ)教育政策的實(shí)施情況進(jìn)行了探討。根據(jù)克林頓政府與小布什政府期間發(fā)布的教育施政成果報(bào)告，揭示兩屆政府基礎(chǔ)教育政策的具體落實(shí)情況、取得的成效和存在的不足，以及各種促進(jìn)與阻礙的因素。