克林頓政府的高等教育政策探析.pdf

1、20世紀70年代后，美國經受著滯脹危機，一方面失業(yè)率上升，影響了人民生活；另一方面政府財政赤字增加，影響到美國的國際競爭力從而使美國的世界霸權受到沖擊，這種情況使得美國人再次將關切的目光投向教育，把教育看作拯救危機的“諾亞方舟”。1983年國家教育優(yōu)異委員會發(fā)表題為《國家處于危險之中：教育改革勢在必行》的報告，在全國掀起了教育熱潮。但是，里根、布什兩位共和黨總統(tǒng)只是口頭上重視教育，實際上沒有多少作為，尤其是在高等教育方面，基本上沒有給與

2、關注。但是科學技術的迅猛發(fā)展，要求各行各業(yè)的從業(yè)人員必須受過良好的教育，有很高的技能、很強的適應性，這就要求普及大學教育，進行高等教育改革?？肆诸D總統(tǒng)順應時代發(fā)展，提出直接貸款、國民服務、調適計劃等改革方案，制定一系列高等教育政策，以鼓勵更多的人接受高等教育，以此推動美國的繁榮富強。從整體而言，克林頓政府的高等教育政策是成功的，在促進教育和經濟發(fā)展中發(fā)揮了重大作用。因此探討分析克林頓政府高等教育政策的背景、內容、特點，對我國政府當前的高

3、等教育政策應有所啟發(fā)。 全文由引言、正文、結語和參考文獻四個部分組成。正文共分為四個部分。 第一部分：從經濟環(huán)境、高等教育現(xiàn)狀及克林頓的成長經歷和教育觀三個方面來探究克林頓政府制定高等教育政策的原因，即分析了影響政策產生的客觀因素和主觀因素。 第二部分：概述克林頓總統(tǒng)第一任期的高等教育政策。重點論述在學費高漲與財政赤字的壓力下，政府出臺的直接貸款政策和國民服務方案，揭示兩項政策的實施效果。第三部分：以翔實的資料為