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1、語文高考是高等學(xué)校招生工作的一個重要組成部分,或者說它是實施大學(xué)教育工作之前的一個必要環(huán)節(jié)。文言文試題是高考語文試題的一個重要組成部分,對其展開研究不僅對于師生更好掌握這一部分、提高學(xué)生成績有直接作用,而且對于中學(xué)如何搞好文言文教學(xué)也有一定的啟發(fā)作用。目前盡管大陸方面對文言文教學(xué)也有一定的研究,但大多是研究文言文的教學(xué)方法、教材蘊涵的價值、字詞、鑒賞、價值取向等,直接將高考文言文試題作為研究對象的少。與大陸同根同源的臺灣,和大陸有著基本
2、相同的民族心理、文化底蘊。但其國文教學(xué)注重文言文,強調(diào)民族觀念的灌輸,注重儒家思想的傳承和民族感情的培植。將近5年大陸和臺灣的高考文言文試題比較,可以發(fā)現(xiàn)兩地文言文試題各有千秋。臺灣試題數(shù)量多,分值比例大,取材于課內(nèi)的多,按照“定篇”的類型來對待,但試題形式較大陸單一;大陸試題形式多樣,但題目數(shù)量少,分值比例不大,取材于課外。臺灣試題重視傳統(tǒng)文化、重視國學(xué)根基。其國文教育注重儒家思想的學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)觀念的養(yǎng)成。由此它所教化的學(xué)生具備比較深厚
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