大陸與臺灣生命教育比較研究.pdf

1、伴隨著科學技術的迅猛發(fā)展，在經濟全球化和文化多元化的大背景下，各種消極的思想文化不斷涌出和相互碰撞，導致了青少年對生命意識的模糊與淡化，產生了一系列的社會問題。在不同年齡階段的學生群體中出現了一些不同程度的漠視生命的現象：暴力、自傷、自殺、吸毒甚至墮胎等消極行為，層出不窮的生命問題引起了社會各界人士的重視，導致了生命教育的興起。臺灣地區(qū)從1997年起開始大力推行生命教育，力圖使學生認識生命、尊重生命、珍惜生命。臺灣生命教育發(fā)展到今天，已

2、經取得了很好的成效且積累了相當豐富的經驗。目前大陸生命教育仍處于不斷探索的成長階段，鑒于大陸與臺灣有著共同的文化背景，通過比較、探析兩岸生命教育的出場語境、內涵、主要內容、實踐形式的異同，探索臺灣生命教育對大陸生命教育的啟示，力圖對推動大陸生命教育向前進一步發(fā)展貢獻一份微薄的力量。
　　本文主要分為五個組成部分：
　　第一部分是緒論，主要闡述論文的選題緣由、研究目的和意義、文獻綜述、研究方法以及研究的重難點及創(chuàng)新點；

3、　　第二部分是分別對大陸和臺灣生命教育的出場語境及其內涵進行闡述，并對兩地生命教育的出場語境及其內涵進行比較評析；
　　第三部分是詳細的梳理了大陸生命教育的主要內容與臺灣生命教育的主要內容，并對兩地生命教育的主要內容進行比較評析；
　　第四部分是對大陸與臺灣生命教育的主要實踐形式的剖析，并對兩地生命教育的主要實踐形式進行比較評析；
　　第五部分是對大陸與臺灣生命教育的優(yōu)缺點進行歸納總結，并結合大陸生命教育的實際現狀，探