句子組合——提高中學(xué)生英語寫作能力的有效方法.pdf

1、該論文分六章,以導(dǎo)言為第一章.第一章介紹了中國大、中學(xué)生的英語寫作能力的調(diào)查情況;簡(jiǎn)單介紹了Kellogg W.Hunt,Thomas C.Cooper和Hillocks在英語寫作教學(xué)方面的研究成果以及作者運(yùn)用句子組合提高學(xué)生寫作水平的實(shí)驗(yàn).第二章介紹"最小可終止單位"的概念并運(yùn)用它來檢測(cè)不同年級(jí)和同一年級(jí)不同班級(jí)學(xué)生的句法成熟性.第三章討論高考英語寫作的命題特點(diǎn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).同時(shí)介紹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高中畢業(yè)學(xué)生的寫作要求.說明只有能寫

2、出好句子的學(xué)生才能在高考中取得寫作的高分.該章還列舉了中國學(xué)生英文寫作中常出現(xiàn)的句子類型,從中看出中國學(xué)生無法擺脫漢語句子結(jié)構(gòu)的影響.這進(jìn)一步證明了寫作必須由"句—段—篇"循序漸進(jìn)地訓(xùn)練.所以,中學(xué)階段的英語寫作訓(xùn)練應(yīng)該把重點(diǎn)放在句子訓(xùn)練上.培養(yǎng)學(xué)生寫出語法正確又符合英語句法特點(diǎn)的地道的句子.第四章介紹了英語四種基本句子結(jié)構(gòu)和其他一些可以用來豐富英語句型的結(jié)構(gòu).第五章介紹了句子組合練習(xí)有利于提高中國學(xué)生的英語寫作水平的理論基礎(chǔ)以及Tho