運用有效教學(xué)策略提高中學(xué)生英語閱讀能力.pdf

1、語言是一種交際工具。語言教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運用這種語言進行交際的能力。根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，閱讀能力是所要求培養(yǎng)的四種語言基本能力之一，也是學(xué)習(xí)外語最高效、最重要的手段。特別是當(dāng)今的信息時代，更需要人們廣泛而有效地進行閱讀，對閱讀能力的培養(yǎng)提出了更高的要求。所以，高中英語教師必須在課堂上運用行之有效的閱讀教學(xué)方法提高學(xué)生的閱讀技巧。在廣泛吸收閱讀心理學(xué)、閱讀理論成果的基礎(chǔ)上，作者首先概述我國中學(xué)英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，并對其進行

2、分析，然后從閱讀的理論背景、閱讀的本質(zhì)、閱讀的目的等方面進行系統(tǒng)的研究，最后針對我國目前外語閱讀教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)以及提高學(xué)生語言運用的需求，提出在中教學(xué)中如何運用有效的閱讀教學(xué)策略、提高中學(xué)生英語閱讀能力進行初步的探討，并且還列舉了許多實例加以佐證。經(jīng)研究得出結(jié)論：作為教師，應(yīng)該本質(zhì)地把握閱讀的核心內(nèi)容，并多樣化地使用各種閱讀方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，把語言形式與語言功能教學(xué)融為一體，豐富學(xué)生的閱讀技巧，以提