在線輔助教學系統(tǒng)的開發(fā)與設計.pdf

1、隨著現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)上的各種應用應運而生。聯(lián)合國教科文組織指出：“新的信息和傳播技術迅速發(fā)展，將進一步改變知識的發(fā)展，獲得知識的途徑”。如何以網(wǎng)絡為紐帶快速、高效、方便地實現(xiàn)知識傳遞，以現(xiàn)代化手段促進教學改革，將傳統(tǒng)的課堂教學轉變?yōu)檎n堂+電腦+網(wǎng)絡課堂+Internet等多種學習方式，已成為現(xiàn)代教學體系的一個重要研究課題。在線輔助教學系統(tǒng)的研究與開發(fā)旨在課程開發(fā)、網(wǎng)上教學、教學組織、教學資源管理、遠程教育技術標準化的研

2、究與推廣方面積極探討和研究，構建包括校內(nèi)課堂教學和校外社會教育在內(nèi)的終身學習體系，形成面向社會的開放教育網(wǎng)絡，開辟教育發(fā)展的新天地。 本文首先介紹了目前國內(nèi)外在線輔助教育的發(fā)展概況，闡述了在線輔助教學系統(tǒng)研究的必要性和理論基礎，這一部分重點介紹了基于行為主義、認知主義和構建主義的教育理論對在線輔助教學的影響和作用，闡明在線輔助教學的發(fā)展既是教學手段發(fā)展演變的必然結果，也是計算機科學和教育科學相互作用的結果。在技術背景部分重點介紹

3、了支持系統(tǒng)開發(fā)的最新開發(fā)方法和軟、硬件技術，對在線輔助教學系統(tǒng)中應用的面向對象方法、計算機網(wǎng)絡技術、多媒體技術、數(shù)據(jù)庫以及WEB開發(fā)技術等作了簡單介紹。在理論研究和技術探討的基礎上，論文著重論述了應用軟件工程的概念、原理、方法和工具，分析、設計并實現(xiàn)在線輔助教學系統(tǒng)的全過程。其中，系統(tǒng)需求分析主要應用面向對象分析方法立足用戶需求，確定了在線輔助教學系統(tǒng)的主要功能：總體設計包括：系統(tǒng)體系結構設計、系統(tǒng)數(shù)據(jù)結構設計、各功能模塊包括在線學習、