幼兒園初任教師的培訓(xùn)策略研究——以上海市金山區(qū)為例.pdf

1、近年來(lái)，由于人口出生高峰的來(lái)臨，學(xué)前教育出現(xiàn)了師資緊缺的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，大批新教師的加盟雖緩解了學(xué)前教育師資緊缺的矛盾，解決了部分地區(qū)幼兒入園難問(wèn)題，但對(duì)整個(gè)幼教系統(tǒng)中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升帶來(lái)一定的影響，迫切需要通過(guò)系列培訓(xùn)來(lái)提升初任教師的專(zhuān)業(yè)化水平。本文以上海市金山區(qū)為例，在調(diào)查幼兒園初任教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上揭示初任教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，構(gòu)建幼兒園初任教師的現(xiàn)代培訓(xùn)策略，并在培訓(xùn)中加以實(shí)踐，為有效促進(jìn)幼兒園初任教師的專(zhuān)

2、業(yè)成長(zhǎng)貢獻(xiàn)綿薄之力。
　　 全文共分五個(gè)部分：
　　 第一部分，導(dǎo)論。主要包括選題緣由、與課題相關(guān)的研究綜述和概念界定，以及本研究主要的思路和方法。
　　 第二部分，主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解幼兒園初任教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求，通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的原因分析，提出相關(guān)的培訓(xùn)建議與對(duì)策，從而使研究工作的展開(kāi)更為有的放矢。
　　 第三部分，梳理與本研究相關(guān)的理論及其對(duì)幼兒園初任教師培訓(xùn)的啟示，以理論為支撐，以便更好