民辦幼兒園創(chuàng)造力研究——以上海市閔行區(qū)A、B、C三所幼兒園為例.pdf

1、近年來(lái)民辦幼兒園發(fā)展迅猛，對(duì)學(xué)前教育發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。民辦幼兒園在迅速發(fā)展的同時(shí)，也面臨著各種各樣的問(wèn)題。在目前的環(huán)境下，研究民辦幼兒園如何利用現(xiàn)有資源、解決問(wèn)題的創(chuàng)造力具有重要的實(shí)踐意義。
　　 本研究選取三個(gè)二級(jí)民辦幼兒園為典型個(gè)案，要回答的核心問(wèn)題是民辦幼兒園組織創(chuàng)造力如何體現(xiàn)的?從三個(gè)方面展開(kāi)：民辦幼兒園生存和發(fā)展中存在哪些問(wèn)題?園長(zhǎng)是如何調(diào)動(dòng)內(nèi)、外部資源去解決這些問(wèn)題的?如何提高民辦幼兒園的組織創(chuàng)造力?主要工作

2、和結(jié)論如下：
　　 1、三所幼兒園存在的主要問(wèn)題為：教師隊(duì)伍、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、社區(qū)關(guān)系以及家長(zhǎng)工作等四個(gè)方面。各幼兒園對(duì)于影響幼兒園生存與發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題的認(rèn)知有所不同。調(diào)研表明，A、B幼兒園注重于發(fā)展問(wèn)題，而C幼兒園既面臨著生存問(wèn)題也面臨著發(fā)展問(wèn)題；
　　 2、對(duì)案例民辦幼兒園解決問(wèn)題的方式進(jìn)行了描述與比較，發(fā)現(xiàn)對(duì)于幼兒園面臨的同樣的問(wèn)題，各幼兒園采取的解決方案有所不同，這可能與園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)理念、所感知到的資源、幼兒園的性質(zhì)、規(guī)