BHSY職業(yè)學院工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式項目實施管理研究.pdf

1、職業(yè)教育就是就業(yè)教育，社會需求是職業(yè)教育發(fā)展的最大動力。隨著科技和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，迫使社會對人才的需求發(fā)生了深刻變化。因此，人才培養(yǎng)是學校的根本任務,教學改革是學校的主體改革,作為培養(yǎng)工程、生產(chǎn)第一線應用型人才為主的高職高專院校，只有轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,改革人才培養(yǎng)模式，改革教育方法和手段，才能培養(yǎng)適應現(xiàn)代化發(fā)展的、具有創(chuàng)新意識的、高素質(zhì)的應用型人才,才能在科教興國中做出積極的貢獻。 學院通過新型人才培養(yǎng)模式的建立，利用華北

2、油田企業(yè)加快發(fā)展和對人才需求的有利時機，憑借學院自身優(yōu)勢與特色為油田企業(yè)提供有效服務，主動適應企業(yè)需要，以互利互惠為基礎、以服務求支持、以貢獻求發(fā)展、以雙贏為價值取向，為華北油田乃至整個石油企業(yè)培養(yǎng)急需的素質(zhì)高、能力強、零適應期的現(xiàn)代服務人才，滿足企業(yè)發(fā)展對石油操作崗位緊缺人才的需求，實現(xiàn)與企業(yè)的深層次合作，獲得學校、企業(yè)、學生三方滿意的實效。 本文將試用項目管理的知識體系和項目管理過程來對BHSY 學石油高職專業(yè)人才培養(yǎng)模式的