高中班主任工作中的心理健康教育.pdf

1、高中班主任的地位與職責(zé)決定了心理健康教育應(yīng)當(dāng)是高中班主任工作中的一個(gè)重要內(nèi)容。在當(dāng)前形勢下，高中班主任是進(jìn)行高中生心理健康教育的主要力量。高中班主任工作中的心理健康教育如何有效的開展?這是高中班主任、學(xué)校面對(duì)一個(gè)難題。論文就此問題進(jìn)行研討，著重對(duì)高中班主任工作中的心理健康教育的現(xiàn)狀調(diào)查與分析，并在此基礎(chǔ)上提出了高中班主任工作中的心理健康教育的有效對(duì)策。力求建構(gòu)一個(gè)高中班主任工作中的心理健康教育的有效操作模式。
　　 第一部分，著

2、重論述了高中班主任工作中的心理健康教育內(nèi)涵及其重要作用。分別對(duì)高中班主任的地位作用及工作任務(wù)；高中班主任工作中的心理健康教育的涵義及優(yōu)勢；高中班主任工作中的心理健康教育的重要作用等方面進(jìn)行闡述。是研究高中班主任工作中的心理健康教育的基礎(chǔ)部分。
　　 其次，著重論述了高中班主任工作中的心理健康教育的調(diào)查與現(xiàn)狀分析。在對(duì)高中班主任工作中的心理健康教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析這一工作有兩個(gè)方面現(xiàn)狀：一方面是高中班主任工作中的心理健康

3、教育的良性發(fā)展?fàn)顩r：絕大部分班主任和學(xué)生都對(duì)班主任開展心理健康教育的必要性和優(yōu)勢性有明確的認(rèn)識(shí)；部分高中班主任逐步注重心理健康教育與日常班級(jí)管理相結(jié)合。另一個(gè)方面是高中班主任工作中的心理健康教育存在的問題：師生對(duì)高中班主任工作中開展心理健康教育的根本目的不明確；高中班主任開展心理健康教育的工作態(tài)度不積極；高中班主任對(duì)心理健康教育工作落實(shí)不到位；高中班主任自身的心理健康不樂觀；高中班主任工作中的心理健康教育實(shí)際效果不理想等。并對(duì)其原因進(jìn)行

4、了深入探討。
　　 最后，著重論述了有效開展高中班主任工作中的心理健康教育的對(duì)策思考。根據(jù)存在問題的原因，結(jié)合高中班主任工作實(shí)際和高中生的心理特點(diǎn)，提出了如下的對(duì)策：確立高中班主任開展心理健康教育的地位、目標(biāo)；構(gòu)建與完善高中班主任開展心理健康教育運(yùn)行機(jī)制；協(xié)調(diào)高中班主任的雙重角色沖突，充分發(fā)揮心理健康教育優(yōu)勢；拓展高中班主任工作中的心理健康教育途徑；探索高中班主任工作中的心理健康教育的方法等，以期增強(qiáng)高中班主任工作中的心理健康教