后現(xiàn)代主義教育思想對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究.pdf

1、在西方后現(xiàn)代主義教育思想的影響下，我國的教育氛圍、大學(xué)生的思想觀念和行為方式出現(xiàn)了后現(xiàn)代主義的價(jià)值傾向。這對(duì)我國大學(xué)生思想政治教育提供積極借鑒的同時(shí)，也不可避免地對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了一些消極影響。因此，對(duì)后現(xiàn)代主義教育思想進(jìn)行研究，挖掘其中所蘊(yùn)含的積極的、肯定的、有建設(shè)性意義的思想內(nèi)涵，對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的理論建設(shè)和實(shí)踐具有深遠(yuǎn)的理論與現(xiàn)實(shí)意義。本文從后現(xiàn)代主義教育思想的基本內(nèi)容和基本觀點(diǎn)入手，概括了后現(xiàn)代主義教育思

2、想對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極意義及負(fù)面影響，探討了產(chǎn)生這些影響的原因，提出了應(yīng)對(duì)后現(xiàn)代主義教育思想對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響的措施。
　　 全文分為四個(gè)部分：
　　 第一部分，對(duì)后現(xiàn)代主義教育思想作了概述，包括后現(xiàn)代主義教育思想的產(chǎn)生、基本內(nèi)容，重點(diǎn)介紹了后現(xiàn)代主義教育思想的基本觀點(diǎn)。主要從教育目的觀、課程觀、師生關(guān)系觀這三個(gè)方面對(duì)后現(xiàn)代主義教育思想進(jìn)行了闡述。
　　 第二部分，系統(tǒng)介紹了后現(xiàn)代主義教育思想對(duì)大學(xué)生

3、思想政治教育的正負(fù)影響。指出了后現(xiàn)代主義教育思想中的合理成分對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)、思想政治教育者與大學(xué)生的平等對(duì)話與交往互動(dòng)、思想政治教育課程功能的發(fā)揮具有積極意義。同時(shí)，后現(xiàn)代主義教育思想中的某些方面也會(huì)對(duì)大學(xué)生的主流指導(dǎo)思想和主流意識(shí)形態(tài)造成沖擊，削弱了思想政治教育者的權(quán)威性和主導(dǎo)性，降低了傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育方法的實(shí)效性。
　　 第三部分，分析了后現(xiàn)代主義教育思想對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生消極影響的原因。筆者主要從現(xiàn)代傳媒

4、對(duì)思想政治教育內(nèi)容及環(huán)境的消極影響、傳統(tǒng)思想政治教育模式的誤區(qū)和大學(xué)生自身的思想行為特點(diǎn)這三個(gè)方面對(duì)該原因進(jìn)行了論證分析。
　　 第四部分，對(duì)大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)后現(xiàn)代主義教育思想負(fù)面影響的措施進(jìn)行了探討。筆者認(rèn)為，應(yīng)該從三個(gè)方面入手：一是要注重大學(xué)生思想政治教育方法的實(shí)效性，重視馬克思主義主流價(jià)值觀念的有效灌輸，加強(qiáng)高校思想政治理論課程建設(shè)；二是要加強(qiáng)思想政治教育者對(duì)大學(xué)生的教育影響，在提高思想政治理論課教師的整體素質(zhì)的同時(shí)