地方綜合性大學(xué)科技核心競(jìng)爭(zhēng)力研究.pdf

1、現(xiàn)代大學(xué)正從社會(huì)的邊緣走向中心。得益于國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，當(dāng)代中國(guó)高校肩負(fù)著“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”、“辦人民滿意的教育”的歷史重任，高?？萍及l(fā)展迎來(lái)了重要機(jī)遇期。 社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，使高校直接面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。高校通過(guò)“科研強(qiáng)?！焙汀胺?wù)地方”雙重驅(qū)動(dòng)，科學(xué)研究職能得到強(qiáng)化。但是，隨著高等教育大眾化、國(guó)際化進(jìn)程的加快，高校間的競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈。占國(guó)內(nèi)高?？倲?shù)近95％的地方高校，由于辦學(xué)基礎(chǔ)、成長(zhǎng)背景、

2、戰(zhàn)略選擇、區(qū)域環(huán)境的不同，其科研能力和科技發(fā)展存在很大差異。地方高校面臨科技資源短缺的“瓶頸”約束和市場(chǎng)多樣化需求的“倒逼”壓力，要在競(jìng)爭(zhēng)中謀支持、求發(fā)展，爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須提升自身的科技核心競(jìng)爭(zhēng)力。 本文根據(jù)高?！巴惐容^、分類評(píng)價(jià)”的原則，選取地方高校中相對(duì)數(shù)量較少、科研實(shí)力較強(qiáng)的綜合性大學(xué)作為研究對(duì)象，運(yùn)用管理科學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力理論和科技創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，研究地方綜合性大學(xué)科技核心競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題。 針對(duì)特定高校個(gè)體，提出“

3、三層次”核心競(jìng)爭(zhēng)力體系的觀點(diǎn)，將高校核心競(jìng)爭(zhēng)力與科技創(chuàng)新評(píng)價(jià)相結(jié)合，提出了高校科技核心競(jìng)爭(zhēng)力新概念。通過(guò)對(duì)地方高校科技發(fā)展存在問(wèn)題的剖析，初步進(jìn)行了地方高校科技創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的指標(biāo)分析。 基于對(duì)建設(shè)高水平地方綜合性大學(xué)的認(rèn)識(shí)和理論研究，提出地方綜合性大學(xué)要通過(guò)向內(nèi)聚焦以形成優(yōu)勢(shì)特色的學(xué)科發(fā)展機(jī)制，向外整合以建立有效多贏的區(qū)域戰(zhàn)略聯(lián)盟，以管理創(chuàng)新推進(jìn)組織變革的科技團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以文化創(chuàng)新強(qiáng)化創(chuàng)新育人的文化引領(lǐng)作用等舉措來(lái)提升科技核心競(jìng)