山東大學發(fā)展史上的辦學理念及其實踐研究.pdf

1、大學辦學理念是關于大學的基本性質(zhì)、理想模式、目標追求和社會責任方面的系統(tǒng)思想，是大學主要領導者管理大學的理想、信念、觀念和辦學的指導思想，對辦學起著定向的作用。一所大學若無明確、先進的辦學理念作指導，很難創(chuàng)建一流的水平。山東大學是我國歷史最悠久的著名大學之一，在其發(fā)展的不同時期，探索出了各具特色的辦學理念，為國家的繁榮與富強培養(yǎng)了大批棟梁之才，取得過輝煌的學術成就。研究山東大學的辦學理念，對于我們弘揚傳統(tǒng)和繼續(xù)進行高等教育的改革創(chuàng)新都具

2、有重要的現(xiàn)實意義。
　　 本文以辦學理念問題為核心，采用文獻分析法、歷史研究法和比較研究法，對在山東大學發(fā)展史上有重要影響的三個時期的辦學理念作了歷史的考察和分析，揭示了辦學理念在山東大學發(fā)展進程中的重要影響和作用，探討了不同時期山東大學的辦學理念對當今山東大學的進一步發(fā)展和改革帶來的啟示和借鑒意義。20世紀初，山東大學堂在創(chuàng)辦之初，便確立了明確的辦學理念，即“為天下儲人才，為國家圖富強”，以培養(yǎng)能挽救中華民族危亡的人才為己任，

3、開設了適應培養(yǎng)新型人才的課程，突破了中國高等教育的傳統(tǒng)模式，推動了近代中國高等教育事業(yè)的形成和發(fā)展。時至今日，“為天下儲人才，為國家圖富強”依然是山東大學所極力倡導和遵循的辦學理念，激勵著山東大學的師生員工奮發(fā)圖強、勇于擔當。國立山東大學時期，楊振聲、趙太侔兩位校長堅持“學術自由、兼容并包”為核心的辦學理念，制定并實施了一系列有利于發(fā)揮教授群體作用和培養(yǎng)通專協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)秀人才的制度措施，使國立山東大學在短短幾年內(nèi)，形成了學科齊全、師資力

4、量強大、教學設施完善的綜合性大學，創(chuàng)造了山東大學發(fā)展史上的第一個黃金時期。新中國成立后，華崗、成仿吾兩位校長堅持以馬克思主義為全校工作的根本指導思想，正確貫徹黨的知識分子政策，堅持“教學工作是學校的中心工作，教學和科研有機結(jié)合，相互促進，共同提高”的辦學理念，恰當協(xié)調(diào)教學、科研和服務社會的三大職能的關系，促進了學校教學質(zhì)量和學術水平的提高，創(chuàng)造了山東大學發(fā)展史上的又一個黃金時期。兩位校長以卓越的遠見和開拓創(chuàng)新的勇氣，根據(jù)學校實際情況，結(jié)