曾國藩寫作教育思想研究.pdf

1、曾國藩作為近代史上的著名人物,在政治、軍事、文學、教育等方面均有建樹。他的詩文集和教育文集流傳于世二百多年,迄今仍受到文學研究者和教育研究者的推崇,其中的許多先進教育思想與理念包括寫作教育思想仍可適用于今天的語文教育,并給當代語文教學帶來新的啟示。
　　 筆者從以曾國藩家書、家訓、文集、詩卷以及信件等大量原始材料為主要材料,輔之其他相關(guān)著作,對曾國藩的寫作教育思想進行系統(tǒng)地整理歸納和剖析研究,探尋其當代價值并進行當代解讀。第一,

2、歷史地比較分析了曾國藩的寫作教育思想的淵源,探尋其寫作思想的流變,并進行全面地梳理；第二,對《曾國藩家書》、《曾國藩文集》、《曾國藩詩卷》等原始材料以及各研究者界對曾國藩思想的評論、著作和論文進行全面的梳理和歸納,從而提煉出曾國藩寫作思想的精粹和寫作教育的內(nèi)容與方法；第三,結(jié)合當代寫作教學的現(xiàn)狀,對曾國藩寫作教育思想進行現(xiàn)代解讀,闡述曾國藩寫作教育思想對當代寫作教學的意義。
　　 通過研究發(fā)現(xiàn),曾國藩的寫作教育思想可謂兼收并蓄,

3、一方面他繼承了中國古代傳統(tǒng)語文教育思想的特點如儒家文以載道思想、唐宋八大家寫作訓練法和桐城派文氣理論等,并且形成自己的特色。例如,曾國藩主張文道兼?zhèn)渚阒?不可偏勝,并且文章要言之有物,不可空談；認為寫作訓練要先放后收、多作善改、先仿后創(chuàng)；重視氣在文章中的作用,認為行氣好是寫好文章的首要條件,講究文與氣的統(tǒng)一。另一方面曾國藩又對寫作教育的教學內(nèi)容、教學原則以及讀寫關(guān)系的見解均有獨到之處,給當代寫作教育提供啟示和借鑒。例如寫作學習要從積累、