蚌埠市中等職業(yè)學校課程改革研究.pdf

1、課程在任何一個教育體系中始終處于核心地位，教育領域中的一切改革最終都將影響和歸結到課程改革。當前，我國又進入了新一輪職業(yè)教育課程改革的高潮，面對職業(yè)教育的種種問題，教師、學校、政府、學者都已深刻認識到，解決這些問題最為重要的抓手就是課程改革。蚌埠市各類中等職業(yè)學校，經過80年代末和90年代初的大滑坡以后，近年來，獲得了長足的發(fā)展。為了適應蚌埠市經濟建設和社會的發(fā)展需求，各類學校都不同層次的進行了課程改革，而且取得了一些有益的經驗與成果。

2、但是，由于種種原因，在課程改革中還存在著一些不足，并暴露出許多問題。從而限制了蚌埠市中等職業(yè)教育發(fā)展，未能提供出符合本地經濟與社會發(fā)展的優(yōu)質的中等職業(yè)教育。 職業(yè)教育的課程改革在遵循共性的前提下，由于地區(qū)的差異，又呈現多元化。只有基于問題進行深入的探索，才能構建本地所特有的職業(yè)教育課程模式，也才能更好地吸收發(fā)達國家與地區(qū)的職業(yè)教育課程改革的先進思想與經驗。本文根據以上原則，從蚌埠市中等職業(yè)教育課程改革中存在的問題入手，剖析其原因

3、，借鑒發(fā)達國家與地區(qū)的職業(yè)教育課程改革的先進思想與經驗，提出一些推進蚌埠市中等職業(yè)教育課程改革的建議與對策。論文由四個部分組成，基本內容如下： 第一部分闡述選題的現實意義之所在，并對國內外相關研究加以綜述，分析相關研究不足之處。闡明本篇論文的整體思路及所使用的研究方法。 第二部分闡述蚌埠市中等職業(yè)學校的發(fā)展現狀，分析各類中等職業(yè)學校在課程改革上存在的主要問題。 第三部分理性分析蚌埠市中等職業(yè)學校課程改革存在問題的