農(nóng)村學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的可持續(xù)發(fā)展研究.pdf

1、可持續(xù)發(fā)展作為科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容,是指引人們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要行動(dòng)指南?？沙掷m(xù)發(fā)展的農(nóng)村學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),其主要特征表現(xiàn)為持續(xù)性、公平性與協(xié)調(diào)性。農(nóng)村學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施可持續(xù)發(fā)展不僅是農(nóng)村學(xué)校改進(jìn)的重要路徑,同時(shí)也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的物質(zhì)基礎(chǔ),教育公平實(shí)現(xiàn)的必要前提,還是校園文化建設(shè)的重要組成部分。管理、時(shí)間、價(jià)值維度是農(nóng)村學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)分析的主要維度,其具體內(nèi)容包括教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的融資、設(shè)計(jì)、建

2、造或配置、運(yùn)行、維護(hù)和使用等?；谶@一分析框架,對(duì)兩所農(nóng)村學(xué)校電腦室與圖書(shū)室的可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析,可知農(nóng)村學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施存在可持續(xù)發(fā)展與不可持續(xù)發(fā)展之分。
　　影響農(nóng)村學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施可持續(xù)發(fā)展的因素很多,主要有經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理等。這些因素通常在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施可持續(xù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)過(guò)程中扮演著重要的角色。但是,人們通常忽略了影響農(nóng)村學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施可持續(xù)發(fā)展更為深層的因素,如政策、制度等。因此,在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施可持續(xù)發(fā)展的路徑選