中學化學綜合實驗設計研究.pdf

1、化學是建立在實驗基礎上的一門自然科學,實驗也是中學化學教學的基礎.通過實驗我們不僅可以幫助中學生形成化學概念,加深對化學基本原理和基礎知識的理解,掌握基本的實驗技能,而且,通過觀察實驗現(xiàn)象,并加以分析、推理和判斷等思維活動,將有利于培養(yǎng)中學生的觀察能力、思維能力和想象能力,因此,實驗教學是實施全面化學教育的有效形式.在化學實驗課中,最生動、最活躍的教學形式是綜合性實驗和設計性實驗.該文較為深入地探討了在中學化學教學中開展綜合性實驗的必要

2、性、可行性的原則下,并著重在兼顧科學性和可行性的原則下,具體設計了7個中學化學綜合實驗.設計時,我們注意將有關化合物的制備、性質和應用有機地綜合起來,力圖少一點枯燥的驗證式和注入式試驗,我們還將實驗教學與生產實際和生活實際相聯(lián)系,使學生更多地接觸實際,開拓視野,以激發(fā)學生通過實驗探究事物本質的興趣.在編寫每個實驗的時候,我們還注意多提一些啟發(fā)性問題,引導學生積極思維,培養(yǎng)學生的思維能力,有一定獨創(chuàng)性.因為在中學化學實驗教學中,如何更好地