高等學校中外合作辦學運行機制研究.pdf

1、20世紀中葉以來，經(jīng)濟全球化不斷推動著高等教育國際化的深入發(fā)展，我國高等教育也加快了國際化的步伐，中外合作辦學在教育國際化的大背景下孕育而生，并在辦學規(guī)模、辦學層次和辦學模式上得到了快速發(fā)展。目前，中外合作辦學已經(jīng)成為我國教育對外國際交流與合作的一種重要途徑，成為我國高等教育國際化的主要表現(xiàn)形式之一。隨著中外合作辦學的快速發(fā)展，中外合作辦學對滿足廣大人民群眾多樣化的教育需求、引進優(yōu)質(zhì)的教育資源、促進我國高等教育走向世界產(chǎn)生了積極作用和深

2、遠的影響。對中外合作辦學的研究對促進我國高等教育真正融入到高等教育的國際大潮中具有重要的意義。
　　本文首先對中外合作辦學的相關(guān)概念進行了闡述和分析，詮釋了高等教育國際化、跨國高等教育、中外合作辦學的內(nèi)涵及其特征以及運行機制的相關(guān)理論。其次，描述和分析了中外合作辦學的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，對中外合作辦學產(chǎn)生的積極作用以及在發(fā)展過程中存在的問題進行了梳理、歸納、總結(jié)和研究。實踐證明，中外合作辦學對推動我國高等教育的改革和發(fā)展發(fā)揮了積極

3、的作用并會繼續(xù)產(chǎn)生深遠的影響。但同時中外合作辦學在實踐中也存在著偏離合作辦學目的和方向的現(xiàn)象和問題，如果這些問題沒有得到及時的糾正和解決，將會嚴重影響中外合作辦學核心目標的實現(xiàn)。因此，本文從保障中外合作辦學目標和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)出發(fā)，從外部因素和內(nèi)部因素兩個方面對建立監(jiān)督管理保障機制、完善質(zhì)量評估機制、加強教學運行管理、創(chuàng)新學生管理等方面進行了初步的研究，提出了相應(yīng)的建議和對策，期望能夠為中外合作辦學的管理者和舉辦者提供參考和有所幫助