高校人力資源配置的統(tǒng)計及合理配置分析.pdf

1、教育乃立國之本，為了盡快提升我國在世界上的綜合競爭能力，必須在重視教育，尤其是重視高等教育的基礎(chǔ)上，特別重視高等學(xué)校內(nèi)部的人力資源配置，這樣能有效促進高校的發(fā)展，提高整個國家教育質(zhì)量。本文正是圍繞高校的人力資源配置狀況從理論和實際兩方面來進行研究的。 首先，本文從理論出發(fā)，對文章的立論背景、目的和意義進行了敘述，并對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行了總結(jié)分析。其后對相關(guān)理論從三方面進行了綜述：(1)高校人力資源的理論分析，分析了什么樣的人才

2、是高校的人力資源，分析了高校人力資源是什么。(2)高校人力資源在重要性。進行了逐層分析，第一層是我國高校在我國戰(zhàn)略性的地位，第二層是高校人力資源在高校中的地位，第三層是高校人力資源配置在高校人力資源中的地位。(3)高校人力資源配置理論分析，分析了資源配置、人力資源配置的含義，并總結(jié)了高校人力資源配置的基本原則和其約束。在理論上對高校人力資源配置有了深入的認(rèn)識。 其次，是對國外高校人力資源配置狀況進行了一個綜合分析。因為要尋求一條

3、高校人力資源合理配置的有效途徑前，可以借鑒國外的一些成功的經(jīng)驗。國外有著各樣的人力資源配置指標(biāo)，如美國教育部指標(biāo)、美國卡內(nèi)基教學(xué)促進基金會指標(biāo)、聯(lián)合國教科文指標(biāo)，是許多世界一流高校采用的指標(biāo)，可以依據(jù)這些指標(biāo)，找出我國高校人力資源配置的差距所在。同時分析了一些美國高校人力資源配置特點，也是一些成功的范例，可以在以后我國高校人力資源配置的過程中借鑒。 第三，結(jié)合我國高校人力資源配置的歷年數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，從理性上認(rèn)識到我國高校在過