構(gòu)建文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境引導學生上網(wǎng)學習——以涵江區(qū)高一學生為例.pdf_第1頁
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1、福建師范大學碩士學位論文構(gòu)建文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境引導學生上網(wǎng)學習——以涵江區(qū)高一學生為例姓名：楊峰申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學歷史指導教師：黃國盛20070801中文摘要隨著網(wǎng)絡的普及，越來越多的中學生開始接觸網(wǎng)絡并使用網(wǎng)絡。網(wǎng)絡就象一把雙刃劍，既能給學生帶來患上網(wǎng)絡成癮(IAD)的不良影響，也能給學生帶來了一系列有益的幫助。為此黨中央制定了“文明上網(wǎng)”的方針，社會各界包括各大門戶網(wǎng)站相繼提出了“文明上網(wǎng)”的具體主張。面對這一情況作為

2、教學第一線的教師應如何針對“文明上網(wǎng)”的政策提出自己的主張為此，筆者以本次福建省高中新課程改革為契機，結(jié)合新課程改革的理念和涵江區(qū)高一學生的調(diào)查結(jié)果提出了構(gòu)建文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境引導學生上網(wǎng)學習的主張。本文主要采用行動研究法、理論與實踐相結(jié)合、問卷調(diào)查和定量與定性分析相結(jié)合等方法進行探討。通過了調(diào)查和分析從社會方面(以學生熟悉、1、～_的出版社)為代表、學校方面和教師方面分別提出了各自的對策。認為社會方面的網(wǎng)站和涵江區(qū)各高中校的網(wǎng)站應通過

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