我國高等教育社會捐贈問題研究.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，人們對高等教育的需求也日益增加。伴隨著高等教育規(guī)模的日益擴(kuò)張，高等教育經(jīng)費(fèi)緊張的問題也日益突出，高校已經(jīng)面臨經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的局面。在這種背景下，高校開始尋求多元化的籌資渠道。
　　 目前，隨著高等教育體制改革的不斷深入，我國高校已經(jīng)形成了多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的格局，目前教育經(jīng)費(fèi)主要有三種來源：一是國家撥款，過去財(cái)政撥款是教育經(jīng)費(fèi)的主要來源，但現(xiàn)在這種局面已經(jīng)有所改變，雖然國家未來投入總量將會擴(kuò)大，但財(cái)政撥款將主要

2、集中于農(nóng)村義務(wù)教育，高等教育受益不大。二是學(xué)費(fèi)，自上世紀(jì)我國高校并軌改革以來，學(xué)費(fèi)在不斷的上漲，目前學(xué)費(fèi)比1989年提高了近50倍，學(xué)術(shù)界和社會各界對此也頗有微詞。第三，校辦產(chǎn)業(yè)和其他，擁有校辦產(chǎn)業(yè)的多為著名的高校，一般學(xué)校則沒有或者規(guī)模很小。
　　 因此，基于以上原因，研究教育捐贈的影響因素及如何擴(kuò)大籌資規(guī)模成為緩解高等教育經(jīng)費(fèi)緊張的有效途徑。
　　 本文的研究按照“理論基礎(chǔ)—?dú)v史分析—制度創(chuàng)新”的思路展開，分為五個(gè)部

3、分。
　　 第一部分是導(dǎo)言，介紹選題的背景、理論意義和實(shí)際意義、研究內(nèi)容和研究方法。
　　 第二步部分為相關(guān)理論分析。從公共產(chǎn)品理論、成本分擔(dān)理論和社論責(zé)任理論幾方面考察了高等教育捐贈的理論基礎(chǔ)，分析了高等教育社會捐贈的意義及促成高等教育社會捐贈的影響因素。
　　 第三部分關(guān)于我國高等教育捐贈的現(xiàn)狀與存在的問題，首先考察了我國高等教育社會捐贈的歷史演進(jìn)及現(xiàn)狀，由此提出我國高等教育社會捐贈存在的問題及不足的原因分析