綜合高中德育模式的建構(gòu)研究.pdf

1、該論文運用倫理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和思想政治教育方法論等學(xué)科理論,從教育實踐出發(fā),對綜合高中德育模式建構(gòu)的現(xiàn)狀及原因進行分析探討,并結(jié)合德育實踐對綜合高中德育模式的優(yōu)化建構(gòu)提出自己的看法,因此,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看本論文共由四部分組成.第一部分:綜合高中德育模式的含義及建構(gòu)的意義.主要對什么是綜合高中、什么是德育模式、什么是綜合高中德育模式進行定義,在此基礎(chǔ)上對綜合高中的特殊性、德育模式的作用及建構(gòu)綜合高中德育模式的意義作了介紹,為本論文的闡

2、述奠定理論基礎(chǔ).第二部分:綜合高中德育模式建構(gòu)的現(xiàn)狀分析.主要從綜高德育理論體系的建立、德育課程的規(guī)范化等五個方面對綜高德育模式建構(gòu)取得的成績予以肯定,又從德育目標(biāo)層次性不強、德育內(nèi)容與學(xué)生實際脫節(jié)等四個方面對綜高德育模式建構(gòu)存在的問題深入剖析,發(fā)現(xiàn)其原因主要是德育定位偏移、德育實踐經(jīng)驗缺乏、德育對象特殊性研究力度不夠等所造成,從而為綜高德育模式的優(yōu)化建構(gòu)找到了現(xiàn)實依據(jù).第三部分:綜合高中德育模式建構(gòu)的基本原則.主要論證了建構(gòu)綜合高中德

3、育模式的四條原則即堅持社會主義德育要求與綜合高中實際相結(jié)合原則、體現(xiàn)綜合性特色性原則、突出學(xué)生主體性個性發(fā)展原則、注重操作性、規(guī)范性原則,從而為綜合高中德育模式建構(gòu)提供科學(xué)性、有效性的保證.第四部分:綜合高中德育模式的優(yōu)化建構(gòu).主要是結(jié)合綜合高中德育模式建構(gòu)的現(xiàn)狀,從德育理念的優(yōu)化、德育內(nèi)容的充實和完善、德育方式的轉(zhuǎn)變、德育環(huán)境的營造、德育評價系統(tǒng)的完善等五個方面對綜合高中德育模式的要素進行優(yōu)化建構(gòu),以此達到優(yōu)化綜高德育模式,提高綜高德