初中歷史教學中對學生審美個性的培養(yǎng).pdf

1、東北師范大學碩士學位論文初中歷史教學中對學生審美個性的培養(yǎng)姓名：趙智晶申請學位級別：碩士專業(yè)：教育指導教師：程舒?zhèn)?0050401A b s t r a c tA saf u n d a m e n t a lp r i n c i p l e i n c o m p u l s o r ye d u c a t i o n , q u a l i t y —o r i e n t e de d u c t i o nh a sa l

2、r e a d yb e e n d e e p l y r o o t e di nt h et e a c h i n g p r a c t i c eo f e v e r ys u b j e c ti ns c h o o l s ．T h ec u r r e n t l yt r e n di ne d u c a t i o n i st h ef o s t e ra n dd e v e l o p m e n t

3、 o f s t u d e n t s ’i n d i v i d u a l i t ya n d t h ee d u e 撕o no f a p e r s o na Sa w h o l e ．B u ti nt h et e a c h i n go f h i s t o r y , i ti sn o te n o u g h o n l y t a l k i n ga b l o u tt h es i g n i

4、 f i c a n c ea n dr o l e o fq u a l i t y —o r i e n t e de d u c a t i o ni n o r d e rt o r e a l i z et h ea i mt h a th i s t o r yt e a c h i n gw i l la c h i e v e ．T h eu n i q u e n e s so f h i s t o r ye d u

5、 c a t i o nm u s tb et a k e ni n t oa c c o u n t w h e nW i n g t of i l l t h e ra d v a n c e h i s t o r y t e a c h i n g ．T h e n a t u r e o f h i s t o r y t e a c h i n g i st h ei n f l u e n c et h a tt h ee

6、 d u c a t o r st r yt o h a v eo nt h ee d u c a t e dt h r o u g hs o m ec a r e f l l l p l a r m i n ga n do r g a n i z a t i o nb a s e d o nt h er e q u i r e m e n to f t h e s o c i e t y ．T h e w h o I ep r o c

7、 e s s i s t h e t r a n s f e rb e t w e e nt h ee d u c a t o r ’sr e q u i r e m e n ta n d t h es t u d e n t s ’p h y s i c a la n dp s y c h o l o g i c a ll e v e la n d d e v e l o p m e n t ．T h a ti s t o s a y

8、e d u c a t i o nc a u s e st h ep h y s i c a la n dp s y c h o l o g i c a lt od e v e l o pa n dr e a c han e wl e v e lb a s e do nw h i c han e wr e q u i r e m e n ti sp r o p o s e d ．O nt h eo n eh a n d ，e d u c

9、 a t i o nm a k e sp e o p l eb e c o m es o c i a lp e r s o n ，a n d o n t h eo t h e rh a n d ，e d u c a t i o n m u s t h e l pt h ed e v e l o p m e n t o fi n d i v i d u a l i t y ．T h i sc a n e n s u r e t h er

10、e a l i z a t i o no f t h e v a l u e o f e d u c a t i o n ，T h e f o s t e ro f a e s t h e t i ca b i l i t yi so n e o f t h eg o a l so f h i s t o r ye d u c a t i o n ．T h eh i g h e s ts t a g eo fa e s t h e t

11、i c a b i l i t y i s t h e f o r m i n g o fa e s t h e t i c u n i q u e n e s s ．n ep r o b l e m f a c i n g h i s t o r yt e a c h i n gn o w i sh o w t oi m p l e m e n t a e s t h e t i ct e a c h i n g b a s e d

12、o n t h ea e s t h e t i c p r i n c i t ) l ea n d t h ei n d i v i d n a l ’sa e s t h e t i cd i f f e r e n c e s ．D u et ot h ei n f l u e n c eo f l o n gt i m ee x a m ．o r i e n t e de d u c a t i o n ．i n h i s

13、t o r y t e a c h i n g ，i n d i v i d u a l i t y i s a l w a y s n e g l e c t e d ．I n o r d e r t o f u l l y i m p l e m e n tq u a l i t y —o r i e n t e de d u c a t i o ni nh i s t o r yt e a c h i n g ，a n df u

14、r t h e rd e v e l o ph i s t o r yt e a c h i n g ，t h ek e yp o i n ti st oe m p h a s i z e t h e d e v e l o p m e n t o f t h e s t u d e n t s ’i n d i v i d u a l i t y ,B a s e do nt h ea b o v e —m e n t i o n e

15、 dp r o b l e me x i s t i n g i n h i s t o r yt e a c h i n gf i e l d ，t h i s t h e s i si n t e n d s t oe x p l o r eh o w t of o s t e ri n d i v i d u a ls t u d e n t ’sa e s t h e t i ca b i l i t y ．T h e t h

16、e s i sw i l li n c l u d e t h ef o l l o w i n g s e c t i o n s ：I ．C l a r i f yt h ed e f i n i t i o no f c o n s t r u c t i v i s m ．a e s t h e t i ce d u c a t i o n a n d a e s t h e t i ci n d i v i d u a l i

17、 t y ,a n d r e v i e w t h e 1 i t e r a t u r eo f a e s t h e t i c e d u c a t i o n ．I I ．A n a l y z e t h ec u r r e n ts i t u a t i o n o f a e s t h e t i cd e v e l o p m e n t i n N s t o r y e d u c a t i o

18、n , a n d p o i n to u t t h e u r g e n c y a n d s i g n i f i c a n c eo f e n h a n c i n g a e s t h e t i ci n d i v i d u a l i t y i nh i s t o r ye d u c a t i o n ．I I I ．P u tf o r w a r d t h ea p p r o a c h

19、 e sa n d t e c h n i q u e si nf o s t e r i n gi n d i v i d u a ls t u d e n t ’sa e s t h e t i ca b i l i t yt h r o u g h h i s t o r y t e a c h i n gb a s e d o ns o m e p e r s o n a le x p e r i e n c e s ．K e