當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育對策研究.pdf

1、愛國主義這一課題從古代到現(xiàn)在歷久彌新。中華民族數(shù)千年來生生不息、自立、自強(qiáng)的精神源泉正是愛國主義。當(dāng)代社會(huì)，祖國建設(shè)發(fā)展的新生力量正是大學(xué)生，他們是社會(huì)未來的接班人，培養(yǎng)其愛國的情感，愛國的行為顯得尤為重要。
　　 現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代已經(jīng)到來，全球經(jīng)濟(jì)一體化的浪潮席卷全球，而我國的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制正逐步完善。這些都為高校開展大學(xué)生愛國主義教育帶來了難得的機(jī)遇，同時(shí)也伴隨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。做到正確認(rèn)識(shí)這一時(shí)代的背景，積極探索大學(xué)

2、生的愛國主義教育的方法及途徑，努力提高教育的實(shí)效性和針對性，是當(dāng)下急需解決的問題。培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義精神，使其成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人，是本文的立足點(diǎn)。
　　 全文共分為五個(gè)部分：
　　 第一部分是本文的緒論部分。主要介紹了論文寫作的選題背景和意義。
　　 第二部分描述了愛國主義教育在新的背景下所蘊(yùn)含的主題和特征，從而更加詳實(shí)的闡述了大學(xué)生愛國主義教育的內(nèi)涵。
　　 第三部分在調(diào)查分析目前大學(xué)生愛國

3、教育的基礎(chǔ)上，側(cè)重從三個(gè)方面提出了當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。三個(gè)方面分別是：全球經(jīng)濟(jì)一體化程度加強(qiáng)；我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的進(jìn)步。
　　 第四部分闡述了當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育的基本內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上從更深的層次探討愛國主義教育內(nèi)容的延伸。
　　 第五部分是本文的重點(diǎn)，在分析前面四部分的基礎(chǔ)之上對正確探索當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育的對策進(jìn)行了具體而又全面的研究。做到一面堅(jiān)持，一面提高，既堅(jiān)持科學(xué)