個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)建模的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，鑒于目前的網(wǎng)絡(luò)傳輸速度，遠(yuǎn)程教學(xué)主要的教學(xué)手段和教學(xué)方法最終都通過WEB頁面的形式表現(xiàn)出來，交互式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)通常采用C/S模式的WEB工作方式來實(shí)現(xiàn)。在目前的教學(xué)設(shè)計(jì)方案中，多以認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論為設(shè)計(jì)理論，即以“教”為中心設(shè)計(jì)WEB頁面。而遠(yuǎn)程教學(xué)過程是個(gè)體的自主學(xué)習(xí)過程，通過以“教”為中心的網(wǎng)頁進(jìn)行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)的效果必然會(huì)受到影響。 針對(duì)目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題，如何高效、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的適應(yīng)

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的以“學(xué)”為中心的網(wǎng)頁，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究熱點(diǎn)。 “個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)建模的研究與實(shí)現(xiàn)”是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)域較為前沿的研究內(nèi)容。在論文的研究過程中，首先，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要形式進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的主要問題。在對(duì)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)建模所涉及的相關(guān)理論作深入的研究的基礎(chǔ)上，提出解決問題的基本思路：即以教學(xué)元素作為個(gè)性化教學(xué)分析和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)；探索用UML以可視化建模的方式進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)；開發(fā)個(gè)性化教學(xué)

3、設(shè)計(jì)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。然后，對(duì)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。接下來是對(duì)系統(tǒng)原型(個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)平臺(tái))的實(shí)現(xiàn)技術(shù)和實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行研究，平臺(tái)的開發(fā)采用基于構(gòu)件的領(lǐng)域框架的開發(fā)方法(FCDM)，在VB開發(fā)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的。在開發(fā)過程中以系統(tǒng)的需求為出發(fā)點(diǎn)，按照確定平臺(tái)的基本功能、實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的框架、利用ActiveX控件技術(shù)設(shè)計(jì)可復(fù)用的教學(xué)元素構(gòu)件、實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的基本功能這樣的順序進(jìn)行具體的開發(fā)。最后通過一個(gè)具體實(shí)例，展示在個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)平臺(tái)中，