簡介：隸南大些碩士學位論文兒童同感的評估及其在探究式科學教育中的應用東南大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。東南大學學位論文使用授權聲明東南大學、中國科學技術信息研究所、國家圖書館有權保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權東南大學研究生院辦理。研究生簽名叢導師簽名，

簡介：靜”I‘，}奄．。S，～．穢。，P參玉轤酥L融1’分類號口．『脅奸密級單位代碼10422學號2P口8P燁◎厶紊力孥碩士學位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’STHESIS論文題目偉刪影勖鼠侈擲兩科西鋤F蛻訛嘲，’七蒯S啦礎凱O，1‰FDH“如作者E甲加吁孑、】、譎專業(yè)趟拯主塹受導師垃邊趲合作導師如LO年J月L嬸日磊◆I、．FF鼻0√∥_‘釹簿F蓼。尹?！邸?鬻≯峰一囊，如X努垃爭P申’∥∥原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名關于學位論文使用授權的聲明本人完全了解山東大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權山東大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定一。刁。論文作者簽名多D道導師簽名邊蘭塑查蟈期趁F旦土￡

簡介：山東大學碩士學位論文借科學以“立人”魯迅科學思想研究姓名池田申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師馬來平20090420山東大學碩士學位論文ABSTRACT1．THEPURPOSEOFTHERESEARCHLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSISNOTONLYANIMPORTANTPARTINHISWHOLETHOUGHTSYSTEM，BUTALSOONEOFTHETWOASPECTSOFTHEIDEAOF“CULTIVATEPEOPLE”INHISENLIGHTMENTTHOUGHTSYSTEM．THERESEARCHOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSISVERYIMPORTANTINTHEFOLLOWINGASPECTSITCANPROMOTESTHERESEARCHOFLUXUN’STHOUGHT，EXPANDSTHERANGEOFTHESTUDYOFLUXUN，RICHESTHEHISTORYOFMODEMSCIENCEASWELLASTHEHISTORYOFSCIENTIFICCULTUREANDTHEHISTORYOFSCIENTIFICSOCIETY,ALSOTHERESEARCHCANDEEPENOURUNDERSTANDINGOFSCIENCEANDSTRENGTHTHECONSTRUCTIONOFTHESUBJECTOFPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY．LUXUNISONEOFTHEMOSTIMPORTANTLEADERSINTHEMOVEMENTOF‘‘NEWCULTURE’DURINGTHEMAYFOURTHPERIOD，SOTHEREISCONSTANTRESEARCHABOUTHIMFROMHOMEANDABROAD．SOMESCHOLARSHAVEALREADYDONESOMERESEARCHABOUTLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSFROMDIFFERENTASPECTS．HOWEVER,ONTHEWHOLETHERESEARCHABOUTLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSARENOTSYSTEMATIC，MOSTOFTHESCHOLARSAREALWAYSRESEARCHINGLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSFROMCERTAINANGLEANDTHEREISNOTANOVERALLANDSYSTEMATICRESEARCHABOUTITATA11．MYPAPERAIMSTOAROUNDTHEIDEAOF‘‘CULTIVATEPEOPLE”ANDOFFERANDETAILEDANDDEEPRESEARCHABOUTLUXUN’STHOUGHTOFSCIENCE．THEPAPERWANTSTOANSWERTHEFOLLOWINGQUESTIONSWHATISTHEBACKGROUNDANDCONDITIONOFTHEPRODUCTIONOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTS；WHATISTHEMAINCONTENTOFTHERELATIONBETWEENLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTS；WHAT’SNIETZSCHE’THOUGHTINGHAVEIMPACTONTHEFORMOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTS；WHATSTATUSDOESLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSTAKEINMODEMSCIENTIFICTHOUGHT；WHATISTHELIMITATIONOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSANDWHATINLIGHTSCANTHERESEARCHPROVIDE．2．METHODSOFTHERESEARCHSELECTTHERELATEDCHAPTERS，PARAGRAPHSANDPHRASESFROM“THECOMPLETEWORKSOFLUXUN’ANDMANAGETOUNDERSTANDCORRECTLYCORRECTLY；FINDOUTTHECHARACTER,FORMATION，DEVELOPMENT，CONSTRUCTIONANDTHEINFLUENCEOF2

簡介：論文作者簽名審午指導教師簽名．巾姒．論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席筮殛堡塾攫楦劃啞范太堂委員L武建薟副熬握杭劃埡蓮太堂委員2塞德涸副熬援拉劃垣菹太堂委員3韭三壟進埂植劃埡菹太堂委員4接朝睡接級夔垣杭劃云拯型∑堂委員5黃建隨繾級熬埡楦趟直壹塵生活動生墜答辯日期2015年12月5日I刪磐必杭州師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得越趟堙蕉盤塋或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名牽辛簽字日期訪F年明7日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解蕉趟堙整太塋有權保留并向國家有關部門或機構送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權越趟垤蕉太塋可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名J戔’簽字日期≯，；1年∥月7日攤名巾；、I史簽字日期耖6年，。月、7日4

簡介：河海大學碩士學位論文促進科學發(fā)展的人文環(huán)境探析以科學中心的形成為例姓名張穎申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師潘洪林20070301河海大學碩士研究生畢業(yè)論文ABSTRACTENGLESHASSAID“SOCIETYONCEHAVETHEDEMANDONTHETECHNIQUE，THENTHISKINDOFNEEDCANPUSHSCIENCEFORWARDTHENTENUNIVERSITIES．”THEDEMANDOFTHESOCIETYNOTONLYISFOUNDATIONS，BUTALSOISMOTIVETHATPUSHESSNIENCETODEVELOP．INADDITIONTOSOCIETY，ECONOMY，HUMANITIESENVIRONMENTISANIMPORTANTASPECTTHATPUSHESSCIENCEDEVELOPMENT．THEARTICLEANALYSISTHECONSTITUTEOFTHEHUMANITIESENVIRONMENTANDHOWINFLUENTSCIENCEDEVELOPMENT．PROCESSOFFORMATIONANDDEVELOPMENT0FSCIENCECENTER．VERIFIEDHUMANITIESENVIRONMENTHASHUGEINFLUENCEONSCIENCENOWOURCOUNTRYISDEVELOPINGSCIENCEANDTECHNIQUE，A11PEOPLEARETRYINGTOFINDWAYTOPROMOTESCIENCE，F(xiàn)ROMTHEANGLEOFHUMANITIESENVIRONMENTT0ANALYSISTHEDEVELOPMENTENVIRONMENTOFSCIENCE，DOUBTLESSLY．ISIMPORTANT．THOUGHUNDERDIFFERENTHISTORYCONDITION，THEMANIFESTATIOILDISSIMILARITYOFTHEMAINFACTOROFTHEHUMANITIESENVIRONMENT，BUTTHEYCANINDUCEFOURASPECTS．THEARTICLESTUDYHUMANITIESENVIRONMENTOFOURCOUNTRY，THENBYTHETHEORIESANDTHEHISTORYFACTSTHATHAVEBEENPUTFORWARD，PAPERSUGGESTSHOWTOCONSTRUCTEHUMANITIESENVIRONMEILTT0PROMOTESCIENCEANDTECHN0109Y．KEYWORDSSCIENCECENTER，HUMANITIESENVIRONMENT，SCIENCEDEVELOPMENT

簡介：海南大學碩士學位論文作為直覺的形而上學形而上學導言對科學分析的批評姓名郝春鵬申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師張志揚20090401ABSTRACTTHISBOOK，”INTRODUCTIONTOMETAPHYSICS”，ISMAINLYTALKINGABOUTTHECONTENTSOFTHEINTUITION．ITFOCUSEDONTHEMETHODSOFINTUITION，RATHERTHANINVOLVEDTHESEMETHODSOCCASIONALLYWHENUSEOFTHEMINOTHERWORKSOFBERGSON，ASMENTIONEDINTHEFOREWORDOFTHEBOOKOFENGLISHVERSION．THEREFORE，THEPURPOSEOFTHISDISSERTATIONISTOPORTRAYTHEINTUITIONOFBERGSON．HOWEVER，”ALLCOMPARISONFURTHERMOREWILLBEINADEQUATE”．ROUTECOMPARAISONSERADAILLEURSINSUFFISANTE，ASSTATEDINTHISBOOK．WHATWEHAVEDONEINTHEDISSERTATIONISTRYINGTOROLISE”EFFORTS”WHICHHAVEBEENBOUNDEDTOTHEHABIT．INFACT，ALTHOUGHTHETHEMEOF”INTRODUCTION”O(jiān)FTHEBOOKIS”TAK／NGINTUITIONASAMETHODOFMETAPHYSICS”，ITISNOTGOINGTODISCUSSTHEKEYPOINTOFTHEINTUITION．ONTHECONTRARY,THEPROBLEMOFMETHODSISANALYZEDBYCRITICIZING”USURPINGTHEPLACEOFTHEINTUITION”O(jiān)FSCIENCE，INORDERTOCONFMETHESCOPEOFSCIENCEUSAGE．ANDINORDERTOACHIEVETHEREALITY,ITISONLYUSETHEINTUITION，ANDTOREVERSETHENORMALDIRECTIONOFTHEWORKINGOFTHOUGHT．”TH／SREALITYISMOBILITY．“；ANDIT”括TENDENCY．”“INTRODUCTION”PAGE29．ADDEDINTHEORIGINALBOOKTHISISMETAPHYSICS。THISDISSERTATIONSTARTEDWITHTHESAMEIDEAWHICHSTATEDBEFORE，DISCUSSINGLIMITATIONSOFSCIENTIFICANALYSIS，COMPARINGWITHOTHERVERSIONOFHISBOOKS．IT’SDESCRIBEDROUGHLYBYTHEPERSPECTIVEOFRELATIONSHIPBETWEENTHEINTUITIONANDTHEDURATION．THEPRINCIPLE，ORPURPOSEINOTHERWORDS，WHICHTHISDISSERTATIONFOLLOWEDISTHATROUSE，NOTREPLACETHEPUREMEMORIES．KEYWORDSINTUITIONMETAPHYSICSSCIENCEDURATIONTIME

簡介：UDC密級分類號碩士學位論文作業(yè)成本法在建筑施工企業(yè)的應用研究以HJ公司安置房工程項目為例學號20133212582學生姓名劉提導師姓名高利芳學位類別會計碩士學位類型專業(yè)學位提交日期2015年6月SCHOOLCODE10378SECURITYCLASSIFICATIONTHESISFORMASTER’SDEGREEAPPLICATIONRESEARCHONACTIVITYBASEDCOSTINGINCONSTRUCTIONENTERPRISESTAKINGTHEHOUSINGPROJECTOFHJCOMPANYFOREXAMPLEAPPLICANTLIUTISUPERVISORGAOLIFANGPROFESSIONALFIELDSMASTEROFPROFESSIONALACCOUNTINGDEGREETYPEPROFESSIONALDATEJUNE,2015

簡介：⑧申請同濟大學建筑學碩士學位論文體驗建筑Y859LS2明清江南文人園林設計研究及其啟示培養(yǎng)單位建筑與城市規(guī)劃學院一級學科建筑學二級學科建筑設計及其理論研究生劉駛指導教師黃一如教授二OO六年三月ABSTMCTABSTRACTTHESIUDIESOFTHECHINESE辯HOLARGARDENINMINGANDQ溺GDYN矗STYA∞U軸ALLYF粕MTHEVICWPOINTS0FRNODEMPH訌0∞PHYH細【ORY拍DA鷦THCTICS，LTISTOEVALUATETHEHBTORI媳1WORKSI|LTHECONTEMPORARYTE衄S，WHJCHISEASYCOLARDTHEBIAS0FTHEMODEM州UDICE．WBMINK也ATDI磚CTEXPERI蝴CEISAGOLODMETHOLDTO8L以YHBE∞GAFDED，蜘C糊SE出ED髓IGNME￡HODISBA∞D鋤E礙鬻穗菇CE。差LY嬲醛ELI據(jù)F塞扭地S鑫菇D睡E雅蠢YS舔蠢L舞E鞘IS捱玨G鍪翻鋤S’氌E￡＆S{S挺藉S|。蠡LLDOULT沁CH撇如矗鰣COFDE辨擻LHODCH婦SESD扮LAFGAFDEN。融FO勰雌也ERELATIONSHIPBE腳E粕BODY柚DENVIRONMENT柚DTHE讞A6咖SHIPBE柳E鋤BUILDING鋤DENVIRONMENTTHEMAINPARTOFTHEMESISA地EXPCRIENCCOFMOVMENT，ILNAGINATION柚DEXPERIE眥EOFBODYIILG甜山啦．¨L囂￡，WESTIIDYTHECONL酬叩栩期CYTH∞RY躺DWORKSAB0I】TCLIINESESCHOL盯霉毫FNBAS遺GO蘸T赫SS宅缸DY，WEHOPEW棼∞玨LD蠡GH儺。哦攝E霸檔也O|蠡OFDES毽‰WH蚰溶SN矗YDI如托NTTOTHEOTHCFSOFTLIEOCCIDENTIAIORMO‘L哪APPROACHES．WBTHINKTHALTHECHIN麟ESDLOLARGARDENISA塒棚OF刪TEC岫譬OFEX胖RIENCC，AMEDIABC押EENPEOPLE粕DNATLIRE．～S0，馘，CWISHLHATONEDAYWE∞ULDBU湘UPAⅡCWSYSTEMOFD船I弘。KEYWOR哇SGARDENE印EFICN∞№TTL排刪LITCCTLLI導MEDIA6

簡介：蘇州大學碩士學位論文作為科學重要品格和本性的有限性姓名周冬根申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師狄仁昆20070401

簡介：黑龍江大學碩士學位論文伽達默爾實踐哲學對科學理解、傳授的方法論意義姓名郭健申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學科學哲學（科學方法論）指導教師周東啟20070603黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTSCIELLTMCCOMPREHENSIONAILDIMPANATI伽ARETLLEBASICLIILLCOFH啪柚CO印ITION，ANDALSOMEBASICPRACTICALACTIVITY．ANALYZINGITSCO徹OTATIONAILDESSEILTIAL舶MTLLEAN舀EOFCONTEMPORANEI哆PHIIOSOPLLICALHE冊ENEUTICSHASTLLEIMPCINANTMETHODOLOGYSIGN語CANCE．ONT11EB船ISOFFOHNERS，GADAMERATTACHEDIMPONANCETOMECOMPFEHENSIONOFHISTORYREMR啪TS，WHICHISTCXT，ANDESTABLISHEDLLISOWNHE冊ENEUTICSYSTEM．HETOOKTLLERESH印LEDFORESEEING鯽LFIGURATION硒TILECORE，ESTABLISHEDAFIRENEWEYESHOT，AILDTLLECOMBINEDPROCESSOFTLLISEYESHOTISTLLEESSELLCEOFCO玎1畔BENSION．GAD踟日ALSOMADEAG翎EMLJZEDL|11DERSTALLDJNGTOTHEPRACTICE’JJLLL【EDUPⅡLECOMPREHENSIONTHEORY趾DHIS蘆越ICALPHILOSOPHY．THEWAYOFSCIEMI矗CIMPANATIONISTILEDIALOGISMWLL主CH抽CLUDESTLLEDIALOGUEOFMAINBODYANDTEXT，BYDIAJOGUE，COMBINEDLARGEREYESHOTF．O冊EDBYDIALOGUE、RITLLTLLEHISLORYEYESHOTWHICBTHETEXTEXP曬SED，HOPETOREACHANEWCOMPREHENSIONHEIGHT，WHICHISTHEESS即CEOFSCIEM幣CIMPANATION．THISPAPERHASARE跎ARCHJUSTLLSINGTLLEMELHODOLOGYSENSEWHICHGADAJILERPRACTICALPHILOSOPHYHENTLENEUTICCONTAINS，A11DTHENAPPLIESITTOTLLEUNDERSTANDING，INTERPRETATIONAILDIMPANATION向RT11EPHYSICAISCIELLCE．ANDFBNHE冊ORE，SHOWSTHEEPISTEMOLOGYANDMETHODOLOGYSIGN灑CAILCEOFTLLISPRACTICALPHILOSOPHY．KEYWORDSGADANLER；PMCTICALPHJLOSOPHYHERMENEUIICS；SCIENT訊CCOMPREHENSION；SCIEN“NCJMPA叭ATJON一¨一

簡介：點擊查看更多傳承歷史開拓未來——張錦秋大師西安城市特色下的多元化建筑創(chuàng)作精彩內(nèi)容。

簡介：湘潭大學碩士學位論文伽利略科學的哲學意蘊姓名陳新輝申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師杜雄柏20030501ABSTRACTHISTORIANSOFSCIENCEUSEMANYWORDSTODEALWITHGALILEO’SSCIENTIFICTHEORIESANDAPPRAISEHISCONTRIBUTIONTHEHISTORYOFSCIENCE．NOALIKEWITHTHEHISTORIANSOFSCIENCE，HISTORIANSOFPHILOSOPHYONLYHAVEAFEWWORDSSPOKENWHENTHEYDEALWITHGALILEO’STHOUGHT，WHICHAREONLYABOUTTHETHOU曲TOFTWOSPECIESNATURALMATERIALS．THEREASONCOMESFROMMANYASPECTS，BUTTHESEPHILOSOPHERSAREUNJUSTTOGALILEOINTHISWAY．GALILEOSTRONGLYFOUGHTAGAINSTTHETRADITIONALIDEASOFTHEARISTOTLE’STHEORIES，ANDHEFORMEDTHETHOUGHTOFIDENTITY,CONTINUANCEANDDIALECTICALMATERIALISMINCOURSEOFHISSCIENTIFICRESEARCH．HEHADWRITTENTHEBOOKDIALOGUECONCERNINGTHETWOCHIEFWORLDSYSTEMSPTOLEMAICANDCOPERNICANTOREFUTETHETHEORYT11ATTHEEARTHWASSTATIC．ANDPUSHTHECOPEMICUS’REVOLUTIONFORWARDBYPROTECTINGANDADVOCATINGTHECOSMICPRINCIPLEOFCOPERNICUS；HEGETMANYSCIENTIFICTHEORIESBYMAKINGATHOROUGHSTUDYOFMOTION，SOPROVIDEDTHEMATERIALSNEEDOFWHICHNEWTONWAS；HEAPPLIEDTHESCIENTIFICMETHODFIRSTLYINHISTORYOFSCIENCEWHICHCOMBINEDMATHEMATICALINFERENCEWITHEXPERIENCEANDOBSERVATIONORGANICALLY,ANDENTRUSTEDMODEMMEANINGTOSOMEOLDTIMEMETHODS，SOADVANCEDTHEDEVELOPMENTOFSCIENTIFICKNOWLEDGEGREATLYANDBEGANTHEHISTORYOFMODEMPHYSICS．THUS，PHILOSOPHERMUSTSTUDYSERIOUSLYANDAPPRAISECORRECTLYTHEGALILEO’SSCIENCE．STUDYGALILEO’SSCIENCEFROMPHILOSOPHICANGLE，HISSCIENTIFICTHINKINGHADREVOLUTIONIZEDPEOPLE’STHOUGHTSATTHATTIME，HELPFULLYTRANSFORMEDTHEWORKINGSTYLEOFONLYWORKINGINTHEIDEOLOGYINTOTHEWORKINGSTYLEOFWORKINGINTHENATURE．HISNEWMETHODOFSTUDYINGSCIENCEHADMADETHESCIENTIFICKNOWLEDGEWININDEPENDENCE．HISSCIENTIFICSPIRITSOFSEEKINGTRUTHFROMFACTSANDNO

簡介：碩士學位論文碩士學位論文傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣在現(xiàn)代餐飲空間設計中的應用研究傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣在現(xiàn)代餐飲空間設計中的應用研究TRADITIONALARCHITECTURALDECORATIVEPATTERNSINTHEMODERNDININGSPACEDESIGNOFINQUIRY學科門學科門類文學文學一級學一級學科藝術學藝術學學科、專、專業(yè)設計藝術學設計藝術學研究方向室內(nèi)設計語言及應用研究室內(nèi)設計語言及應用研究申請人姓申請人姓名名賈靜靜賈靜靜指導教師姓指導教師姓名海建華海建華副教授副教授二〇一四年六月五日學校代碼10135論文分類號學號20114011023研究生類別全日制內(nèi)論文蒙古師范大學碩士學位中文摘要中國傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是體現(xiàn)現(xiàn)代室內(nèi)設計民族性、地域性、文化性的重要途徑。在人類社會發(fā)展初期，由于低端生產(chǎn)力水平和惡劣生存環(huán)境的使然，原始先民強烈的求生欲望逐漸發(fā)展并轉化為一種“祛害求?！钡膱D騰紋樣，這些滿載吉祥寓意的圖形符號客觀上也成為裝飾紋樣誕生的雛形。傳統(tǒng)裝飾紋樣在歷朝歷代被廣泛應用和發(fā)展，有著紛繁復雜的類別、獨特的審美特征及美學規(guī)律。伴隨社會的進步和物質財富的豐富，被廣泛用于裝飾生活器皿的紋樣也開始用于建筑裝飾，并在各個歷史時期有著豐富的演繹和流變。直至現(xiàn)代，在設計中仍然需要到傳統(tǒng)裝飾藝術里挖掘和吸取養(yǎng)分?，F(xiàn)代餐飲空間設計有著新的理念及新的發(fā)展趨勢，與傳統(tǒng)的建筑裝飾藝術差別較大。設計者應揭示傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣與現(xiàn)代餐飲空間設計之間的矛盾和關聯(lián)，從新材料、餐飲空間功能、審美等角度分析和概括現(xiàn)代條件下應用傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣的諸多局限，針對這些局限因素觸使傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣的應用和發(fā)展需進行必要的和可能性的創(chuàng)新，使其能夠在現(xiàn)代餐飲空間設計中發(fā)揮更好的作用。通過對傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣在現(xiàn)代設計語境下的移植、解構、重構的邏輯思想剖析和對于紋樣的構圖、材料的變化、與光影技術融合等角度的理論分析，列舉大量的實踐案例，從審美意識和物質技術兩個方面歸納出對傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣進行設計應用的具體方法和原則。同時迎合綠色生態(tài)設計理念，在具體的餐飲空間設計中，梳理對傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣應用的思路和方向。關鍵詞關鍵詞傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣，現(xiàn)代餐飲空間設計，應用方法

簡介：Y764596彥東匆缸史學碩士學位論文任鴻雋科學思想述論學科專業(yè)名稱申請人姓名導師姓名論文提交時間中國近現(xiàn)代史盧立建魏永生副教授2005年4月16日朱經(jīng)俸聲、導師舟息勿全文公布山東帥范人學順士學位論文體制民間化的典型，是真正意義上的科學共同體。從總體上看，以近代科學知識為基礎的任鴻雋科學思想，涵蓋了科學自身和科學與社會兩個方面，‘內(nèi)容豐富，見解深刻，貫穿著科學救國的愛國主義主旋律盡管其科學思想受時代環(huán)境和個人認識的限制而具有一些局限性，但他以其對近代科學的傳播開辟了科學傳播的新時代。以其對科學方法的探索達到了近代科學思想的新水平，以其對科學體制化的探索開啟了科學發(fā)展的新階段。他的科學思想是近現(xiàn)代中國科學思想寶庫中的彌足珍貴的遺產(chǎn)。關鍵詞任鴻雋；科學思想近代科學；科學救國分類號K2032

簡介：學校代碼巡分類號嬰研究生學號Q星QQ星QQ魚星Q晝圣魚密級玉東牡JIF予冠大莩碩士學位論文任鴻雋科學思想再研究兼論其對傳統(tǒng)文化的態(tài)度RETHINKINGOFRENHONGJNN’SSCIENTIFICTHOUGHTSANDHISATTITUDETOWARDSTRADITIONALCULTURE作者楊珊指導教師學科專業(yè)研究方向學位類型曲曉范教授中國近現(xiàn)代史中國近代史學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2011年5月摘要本文致力于挖掘任鴻雋科學思想中與中國傳統(tǒng)文化相關涉的部分內(nèi)容。論文首先敘述任鴻雋良好國學根柢的培蓄過程及其科學思想的萌生環(huán)境，以之為進一步分析其科學思想的基礎。其后，我們討論任鴻雋科學思想的矛盾及解決矛盾之處在于，一方面任鴻雋對科學家、科學精神以及科學方法等科學之普適屬性均有深入把握，另一方面在面對中國之情勢時，他又不得不強調“科學中國化”，這其中便牽涉到他對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度問題；解決矛盾的辦法即是依違中西之間，各取其精要吸納之。論文第三章轉向微觀視角進行考察，通過任鴻雋與胡適等人的白話論爭進一步解剖其處理科學與中國傳統(tǒng)的方法，那就是將科學傳播與文學改良的道路統(tǒng)攝起來，和容以存、并相推進。通過對任鴻雋科學思想以及他對待傳統(tǒng)文化之態(tài)度的研究，我們發(fā)現(xiàn)正是基于對科學和傳統(tǒng)文化深入而真切的理解，才使得任鴻雋在面對古今中西之爭的時代難題時，做出了相對切近時代所需的回答。關鍵詞任鴻雋“科學救國”白話文論爭中西調和