簡介：第1頁共1頁昆明理工大學(xué)昆明理工大學(xué)20162016年碩士研究生招生入學(xué)考試試題年碩士研究生招生入學(xué)考試試題AA卷考試科目代碼624考試科目名稱普通生物學(xué)考生答題須知考生答題須知1所有題目（包括填空、選擇、圖表等類型題目）答題答案必須做在考點發(fā)給的答題紙上，做在本試題冊上無效。請考生務(wù)必在答題紙上寫清題號。2評卷時不評閱本試題冊，答題如有做在本試題冊上而影響成績的，后果由考生自己負(fù)責(zé)。3答題時一律使用藍(lán)、黑色墨水筆或圓珠筆作答（畫圖可用鉛筆），用其它筆答題不給分。4答題時不準(zhǔn)使用涂改液等具有明顯標(biāo)記的涂改用品。一、名詞解釋（一、名詞解釋（30分，每個分，每個3分）分）1變異；2物種；3生態(tài)系統(tǒng)；4蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)；5岡崎片段；6通道蛋白；7端粒；8細(xì)胞呼吸；9等位基因；10克隆動物二、填空題（共二、填空題（共30分，每空分，每空2分）分）1進(jìn)化就是（）、（）和（）的長期作用導(dǎo)致的生物由低等到高等、由簡單到復(fù)雜的逐漸演變過程。2基因重組和克隆操作最重要的工具是（）、（）和宿主菌。3以MRNA為模板，在（）的作用下，根據(jù)（）原則人工合成一段與MRNA互補的（），稱為逆轉(zhuǎn)錄。4線粒體是細(xì)胞呼吸和（）中心，細(xì)胞呼吸中的（）及（）發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。5核糖體是（）生物合成的工廠，由（）和核糖體蛋白組成。6按其分化潛能的大小，干細(xì)胞可以分為（）、（）和專能干細(xì)胞。三、簡答題（共三、簡答題（共60分，每題分，每題10分）分）1簡述DNA與RNA在結(jié)構(gòu)和功能兩方面的差別。2簡述裸子植物和被子植物的主要植物學(xué)特征。3簡述DARWIN進(jìn)化論的主要內(nèi)容。4簡述遺傳學(xué)三大基本定律。5簡述光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中發(fā)生的物質(zhì)和能量變化。6簡述物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式。四、論述題（共四、論述題（共30分，每題分，每題15分）分）1根據(jù)酶的特性和催化作用原理說明蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)對于功能的重要性。2當(dāng)今人類社會面臨的重大問題如糧食短缺、疾病危害、環(huán)境污染、能源危機、資源匱乏、生態(tài)平衡破壞以及物種大量滅亡等與生命科學(xué)之間的關(guān)系。第1頁共1頁昆明理工大學(xué)昆明理工大學(xué)20162016年碩士研究生招生入學(xué)考試試題年碩士研究生招生入學(xué)考試試題AA卷考試科目代碼624考試科目名稱普通生物學(xué)考生答題須知考生答題須知1所有題目（包括填空、選擇、圖表等類型題目）答題答案必須做在考點發(fā)給的答題紙上，做在本試題冊上無效。請考生務(wù)必在答題紙上寫清題號。2評卷時不評閱本試題冊，答題如有做在本試題冊上而影響成績的，后果由考生自己負(fù)責(zé)。3答題時一律使用藍(lán)、黑色墨水筆或圓珠筆作答（畫圖可用鉛筆），用其它筆答題不給分。4答題時不準(zhǔn)使用涂改液等具有明顯標(biāo)記的涂改用品。一、名詞解釋（一、名詞解釋（30分，每個分，每個3分）分）1變異；2物種；3生態(tài)系統(tǒng)；4蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)；5岡崎片段；6通道蛋白；7端粒；8細(xì)胞呼吸；9等位基因；10克隆動物二、填空題（共二、填空題（共30分，每空分，每空2分）分）1進(jìn)化就是（）、（）和（）的長期作用導(dǎo)致的生物由低等到高等、由簡單到復(fù)雜的逐漸演變過程。2基因重組和克隆操作最重要的工具是（）、（）和宿主菌。3以MRNA為模板，在（）的作用下，根據(jù)（）原則人工合成一段與MRNA互補的（），稱為逆轉(zhuǎn)錄。4線粒體是細(xì)胞呼吸和（）中心，細(xì)胞呼吸中的（）及（）發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。5核糖體是（）生物合成的工廠，由（）和核糖體蛋白組成。6按其分化潛能的大小，干細(xì)胞可以分為（）、（）和專能干細(xì)胞。三、簡答題（共三、簡答題（共60分，每題分，每題10分）分）1簡述DNA與RNA在結(jié)構(gòu)和功能兩方面的差別。2簡述裸子植物和被子植物的主要植物學(xué)特征。3簡述DARWIN進(jìn)化論的主要內(nèi)容。4簡述遺傳學(xué)三大基本定律。5簡述光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中發(fā)生的物質(zhì)和能量變化。6簡述物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式。四、論述題（共四、論述題（共30分，每題分，每題15分）分）1根據(jù)酶的特性和催化作用原理說明蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)對于功能的重要性。2當(dāng)今人類社會面臨的重大問題如糧食短缺、疾病危害、環(huán)境污染、能源危機、資源匱乏、生態(tài)平衡破壞以及物種大量滅亡等與生命科學(xué)之間的關(guān)系。

簡介：20192019年北京林業(yè)大學(xué)生科院細(xì)胞生物學(xué)年北京林業(yè)大學(xué)生科院細(xì)胞生物學(xué)研究方向、考試科目、參考書目、考研研究方向、考試科目、參考書目、考研經(jīng)驗、復(fù)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗、復(fù)習(xí)指導(dǎo)一研究方向一研究方向01植物分子細(xì)胞生物學(xué)02植物發(fā)育細(xì)胞生物學(xué)二初試考試科目二初試考試科目①101思想政治理論②201英語一③717細(xì)胞生物學(xué)④836生物化學(xué)或851植物生理學(xué)三復(fù)試筆試科目三復(fù)試筆試科目細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)綜合考試（包括細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)）四參考書目四參考書目1初試參考書目717細(xì)胞生物學(xué)【1】細(xì)胞生物學(xué)翟中和高等教育出版社836生物化學(xué)【1】生物化學(xué)王鏡巖高等教育出版社；2001版；【2】生物化學(xué)沈同等高等教育出版社851植物生理學(xué)3、強化提高階段（9月－11月）本階段要求考生將知識積累內(nèi)化成自己的東西，動手做真題，形成答題模式，做完的真題可以請考上目標(biāo)院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識點和答題模式；總結(jié)并熟記所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。師兄師姐可以通過新祥旭的輔導(dǎo)班認(rèn)識，并學(xué)習(xí)。

簡介：3生命系統(tǒng)的層次A生物圈地球上有生命存在的環(huán)境的總和地球表面B生態(tài)系統(tǒng)生物群落非生命環(huán)境（海洋生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)，森林生態(tài)系統(tǒng)）C群落生活在一定區(qū)域并相互作用的2種或更多種群的集合武漢大學(xué)的生物群落D種群生活在一定區(qū)域的同種個體的集合武漢大學(xué)的烏鴉E個體一個生命體麻雀、野兔、人F系統(tǒng)2個或更多器官構(gòu)成，執(zhí)行特殊的生理功能消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)G器官2種或更多類型組織構(gòu)成，具有特殊功能胃，肺H組織由相同細(xì)胞組成的細(xì)胞群，具有特殊的功能上皮組織、結(jié)締組織I細(xì)胞生命的最小單位上皮細(xì)胞、紅細(xì)胞J細(xì)胞器細(xì)胞內(nèi)具有特殊功能的結(jié)構(gòu)葉綠體、線粒體K分子由原子結(jié)合而成H2O、葡萄糖、DNAL原子一種元素的最小粒子氫原子、氧原子M亞原子粒子組成原子的粒子質(zhì)子、中子、電子生命的本質(zhì)能夠新陳代謝、自動調(diào)節(jié)和自我增殖的系統(tǒng)。物質(zhì)、能量和信息的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成了生命系統(tǒng)的有序運動。生長、發(fā)育和繁殖遺傳、變異和進(jìn)化結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一生物和環(huán)境的統(tǒng)一細(xì)胞生長細(xì)胞體積增加→分裂→細(xì)胞數(shù)目增加細(xì)胞分化多細(xì)胞動物的生命是由一個受精卵開始的，經(jīng)過分化、生長而形成一個有機體。囊胚早期，細(xì)胞的形態(tài)和功能彼此相似，隨著細(xì)胞數(shù)量的增加，細(xì)胞的形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)和機能發(fā)生了變化，以至形成各種不同形態(tài)和功能的細(xì)胞群組織（二）高等動物身體的結(jié)構(gòu)與功能第一節(jié)動物的組織一、基本概念細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞不是孤立存在的，它們聯(lián)合構(gòu)成組織。由形態(tài)相似、功能相同的細(xì)胞和非細(xì)胞的成分構(gòu)成。兩種或兩種以上的組織結(jié)合成較大的功能單位稱為器官。兩個或兩個以上的器官聯(lián)合在一起，彼此分工協(xié)作以完成一系列生理功能，這就是系統(tǒng)。二、組織和器官的來源和分類動物軀體都是由一個受精卵發(fā)育而成的。受精卵首先是進(jìn)行多次分裂，形成單細(xì)胞層的囊胚，囊胚細(xì)胞進(jìn)一步分裂和囊胚層的形態(tài)變化，形成具有二胚層的原腸胚，然后在內(nèi)、外胚層之間又形成了中胚層，組織和器官都是由這三個胚層分化產(chǎn)生的。囊胚原腸胚外胚層表皮及其附屬物，腦和神經(jīng)系統(tǒng)，感受器

簡介：第1頁共1頁昆明理工大學(xué)昆明理工大學(xué)20172017年碩士研究生招生入學(xué)考試試題年碩士研究生招生入學(xué)考試試題AA卷考試科目代碼624考試科目名稱普通生物學(xué)考生答題須知考生答題須知1所有題目（包括填空、選擇、圖表等類型題目）答題答案必須做在考點發(fā)給的答題紙上，做在本試題冊上無效。請考生務(wù)必在答題紙上寫清題號。2評卷時不評閱本試題冊，答題如有做在本試題冊上而影響成績的，后果由考生自己負(fù)責(zé)。3答題時一律使用藍(lán)、黑色墨水筆或圓珠筆作答（畫圖可用鉛筆），用其它筆答題不給分。4答題時不準(zhǔn)使用涂改液等具有明顯標(biāo)記的涂改用品。一、名詞解釋（共一、名詞解釋（共30分，每個分，每個3分）分）1異化作用；2增強子；3順反子；4基因突變；5病毒；6脫分化；7基因庫；8生態(tài)位；9進(jìn)化；10模式生物二、填空題（共二、填空題（共30分，每空分，每空2分）分）1酶的一個重要特點就是（）強，影響酶活的主要因素包括（）、（）和酶的抑制劑。2細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成是一個嚴(yán)格按照MRNA上（）的信息指導(dǎo)（）合成為（）的過程，這一過程又稱為MRNA的（），它由（）個階段組成。3包括許多激素等在內(nèi)的胞外信號是信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)的第一信使，CAMP和（）是細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)的（）。4干細(xì)胞是在生命的發(fā)育和成長中起“（）”作用的原始細(xì)胞，它具有自我更新、高度（）和多向（）的潛能。5生物多樣性主要包括物種多樣性、（）多樣性和（）多樣性。三、簡答題（共三、簡答題（共60分，每題分，每題10分）分）1戊糖、磷酸、堿基、核苷酸、核酸、DNA和基因之間有什么樣的關(guān)系和結(jié)構(gòu)上的順序2簡述DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特征。3簡述生物膜的主要功能。4簡述植物與動物在發(fā)育過程中的主要區(qū)別。5簡述原核細(xì)胞和真核細(xì)胞基因表達(dá)的差異。6生物與非生物相比，具有哪些獨有的特征四、論述題（共四、論述題（共30分，每題分，每題15分）分）1在水稻的高稈品種群體中，出現(xiàn)幾株矮稈植株，你如何鑒定矮稈是可遺傳的變異，還是不可遺傳的變異又如何鑒定矮稈是顯性變異還是隱性變異2生物體在核酸復(fù)制和基因表達(dá)中如何保證真實性第1頁共1頁昆明理工大學(xué)昆明理工大學(xué)20172017年碩士研究生招生入學(xué)考試試題年碩士研究生招生入學(xué)考試試題AA卷考試科目代碼624考試科目名稱普通生物學(xué)考生答題須知考生答題須知1所有題目（包括填空、選擇、圖表等類型題目）答題答案必須做在考點發(fā)給的答題紙上，做在本試題冊上無效。請考生務(wù)必在答題紙上寫清題號。2評卷時不評閱本試題冊，答題如有做在本試題冊上而影響成績的，后果由考生自己負(fù)責(zé)。3答題時一律使用藍(lán)、黑色墨水筆或圓珠筆作答（畫圖可用鉛筆），用其它筆答題不給分。4答題時不準(zhǔn)使用涂改液等具有明顯標(biāo)記的涂改用品。一、名詞解釋（共一、名詞解釋（共30分，每個分，每個3分）分）1異化作用；2增強子；3順反子；4基因突變；5病毒；6脫分化；7基因庫；8生態(tài)位；9進(jìn)化；10模式生物二、填空題（共二、填空題（共30分，每空分，每空2分）分）1酶的一個重要特點就是（）強，影響酶活的主要因素包括（）、（）和酶的抑制劑。2細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成是一個嚴(yán)格按照MRNA上（）的信息指導(dǎo)（）合成為（）的過程，這一過程又稱為MRNA的（），它由（）個階段組成。3包括許多激素等在內(nèi)的胞外信號是信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)的第一信使，CAMP和（）是細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)的（）。4干細(xì)胞是在生命的發(fā)育和成長中起“（）”作用的原始細(xì)胞，它具有自我更新、高度（）和多向（）的潛能。5生物多樣性主要包括物種多樣性、（）多樣性和（）多樣性。三、簡答題（共三、簡答題（共60分，每題分，每題10分）分）1戊糖、磷酸、堿基、核苷酸、核酸、DNA和基因之間有什么樣的關(guān)系和結(jié)構(gòu)上的順序2簡述DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特征。3簡述生物膜的主要功能。4簡述植物與動物在發(fā)育過程中的主要區(qū)別。5簡述原核細(xì)胞和真核細(xì)胞基因表達(dá)的差異。6生物與非生物相比，具有哪些獨有的特征四、論述題（共四、論述題（共30分，每題分，每題15分）分）1在水稻的高稈品種群體中，出現(xiàn)幾株矮稈植株，你如何鑒定矮稈是可遺傳的變異，還是不可遺傳的變異又如何鑒定矮稈是顯性變異還是隱性變異2生物體在核酸復(fù)制和基因表達(dá)中如何保證真實性

簡介：廣東工業(yè)大學(xué)全日制研究生招生考試專業(yè)課考試大綱招生類別請選擇□博士生√學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生√專業(yè)學(xué)位碩士生）考試科目名稱843環(huán)境工程微生物學(xué)基本內(nèi)容（300字以內(nèi)）1、掌握環(huán)境工程微生物學(xué)的研究對象和任務(wù)，工程微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)；原生動物營養(yǎng)類型；微型后生動物及藻類的形態(tài)及分布特點。環(huán)境工程微生物特點及研究意義2、了解細(xì)菌、放線菌形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能。掌握細(xì)胞壁組成與革蘭氏染色機理及細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)在環(huán)境治理中的意義。3、了解微生物酶的組成、分類及影響因素，微生物營養(yǎng)需求及代謝機制，微生物的呼吸、產(chǎn)能特點。掌握環(huán)境因素對微生物酶催化作用的影響，不同微生物的營養(yǎng)物質(zhì)的運輸問題及應(yīng)用。4、掌握各種環(huán)境因子對微生物的影響。微生物生長曲線及應(yīng)用，掌握殺菌的機理，細(xì)菌生長曲線在污水生物處理中的應(yīng)用，有害物質(zhì)對微生物的影響及工程控制。5、了解微生物在生態(tài)系統(tǒng)工程的作用。理解水體自凈和污染水體的微生物生態(tài)。掌握微生物在環(huán)境污染控制與治理中的應(yīng)用，微生物的衛(wèi)生指標(biāo)及其檢測方法。6、環(huán)境工程微生物學(xué)新技術(shù)的應(yīng)用。題型要求及分?jǐn)?shù)比例（博士生滿分100分，學(xué)術(shù)型、專業(yè)學(xué)位碩士生滿分均150分）試卷以問答性敘述題為主，題型包括1、名詞解釋；2、選擇題或是非判斷題；3、簡答題；4、綜述題或應(yīng)用考查題各部分所占分?jǐn)?shù)大約比例1、微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能（～20分）；2、微生物生理，生長繁殖，遺傳與變異（～30分）；3、微生物生態(tài)及在環(huán)境循環(huán)中的應(yīng)用（～30分）4、水環(huán)境污染控制與治理的生態(tài)工程及微生物學(xué)原理（～30分）；5、有機固體廢物與廢氣的微生物處理及其微生物群落（～20分）；6、微生物學(xué)新技術(shù)在環(huán)境工程中的應(yīng)用（～20分）學(xué)院蓋章主管院長審核簽名日期廣東工業(yè)大學(xué)全日制研究生招生考試專業(yè)課考試大綱招生類別請選擇□博士生√學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生√專業(yè)學(xué)位碩士生）考試科目名稱843環(huán)境工程微生物學(xué)基本內(nèi)容（300字以內(nèi)）1、掌握環(huán)境工程微生物學(xué)的研究對象和任務(wù)，工程微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)；原生動物營養(yǎng)類型；微型后生動物及藻類的形態(tài)及分布特點。環(huán)境工程微生物特點及研究意義2、了解細(xì)菌、放線菌形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能。掌握細(xì)胞壁組成與革蘭氏染色機理及細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)在環(huán)境治理中的意義。3、了解微生物酶的組成、分類及影響因素，微生物營養(yǎng)需求及代謝機制，微生物的呼吸、產(chǎn)能特點。掌握環(huán)境因素對微生物酶催化作用的影響，不同微生物的營養(yǎng)物質(zhì)的運輸問題及應(yīng)用。4、掌握各種環(huán)境因子對微生物的影響。微生物生長曲線及應(yīng)用，掌握殺菌的機理，細(xì)菌生長曲線在污水生物處理中的應(yīng)用，有害物質(zhì)對微生物的影響及工程控制。5、了解微生物在生態(tài)系統(tǒng)工程的作用。理解水體自凈和污染水體的微生物生態(tài)。掌握微生物在環(huán)境污染控制與治理中的應(yīng)用，微生物的衛(wèi)生指標(biāo)及其檢測方法。6、環(huán)境工程微生物學(xué)新技術(shù)的應(yīng)用。題型要求及分?jǐn)?shù)比例（博士生滿分100分，學(xué)術(shù)型、專業(yè)學(xué)位碩士生滿分均150分）試卷以問答性敘述題為主，題型包括1、名詞解釋；2、選擇題或是非判斷題；3、簡答題；4、綜述題或應(yīng)用考查題各部分所占分?jǐn)?shù)大約比例1、微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能（～20分）；2、微生物生理，生長繁殖，遺傳與變異（～30分）；3、微生物生態(tài)及在環(huán)境循環(huán)中的應(yīng)用（～30分）4、水環(huán)境污染控制與治理的生態(tài)工程及微生物學(xué)原理（～30分）；5、有機固體廢物與廢氣的微生物處理及其微生物群落（～20分）；6、微生物學(xué)新技術(shù)在環(huán)境工程中的應(yīng)用（～20分）學(xué)院蓋章主管院長審核簽名日期

簡介：12018年北京科技大學(xué)071010生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)方向全日制考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線學(xué)校名稱北京科技大學(xué)學(xué)院名稱化學(xué)與生物工程學(xué)院年份2018專業(yè)代碼071010專業(yè)名稱生物化學(xué)與分子生物學(xué)總分32500政治340外語340專業(yè)課一510專業(yè)課二510說明1、本數(shù)據(jù)不含專項計劃復(fù)試分?jǐn)?shù)線（少干及退役大學(xué)生士兵）2、各院系可根據(jù)本學(xué)科、專業(yè)特點及生源和計劃數(shù)制定不低基本分?jǐn)?shù)線的復(fù)試基本要求?？忌氝_(dá)到院系確定的學(xué)科、專業(yè)復(fù)試基本要求才能進(jìn)入復(fù)試。2

簡介：細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)1、本學(xué)科培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，在細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域掌握堅實的理論基礎(chǔ)與系統(tǒng)的專業(yè)知識以及與本學(xué)科有關(guān)的實驗方法和技能，了解細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展的前沿。在本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域獨立開展研究工作，具有獨立承擔(dān)細(xì)胞生物學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)與推廣等工作的能力。2、能正確使用計算機，較熟練掌握一門外國語。3、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。二、研究方向1、植物染色體結(jié)構(gòu)與功能以植物染色體為研究對象，研究染色體的數(shù)目、形態(tài)結(jié)構(gòu)及物質(zhì)組成，染色體的運動、染色體的功能等方面特征，以及這些特征的各類變異對遺傳傳遞、重組、表達(dá)與調(diào)控的作用和影響。2植物細(xì)胞與細(xì)胞周期調(diào)控將細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞生理生化方法與基因工程方法結(jié)合起來研究植物的遺傳本質(zhì)和遺傳規(guī)律、細(xì)胞增殖與調(diào)控、代謝與生長等。3、植物細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)利用各種顯微成像（超微、激光共聚焦）和分子遺傳學(xué)等技術(shù)，研究植物生長和發(fā)育過程中各種植物細(xì)胞信號（細(xì)胞分裂素，CA2等）對細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化起的各種作用，以及植物細(xì)胞生理以及植物感受各種逆境脅迫的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)機制，揭示環(huán)境信號在植物發(fā)育過程中的調(diào)節(jié)機制。4、植物細(xì)胞工程本方向主要研究植物生長發(fā)育機制、特別是植物胚和胚乳發(fā)育機制，重要植物的組織培養(yǎng)。將植物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞誘變育種、細(xì)胞遺傳操作等現(xiàn)代生物技術(shù)與常規(guī)遺傳育種相結(jié)合，培育林木和花卉的新品種（新材料），建立相關(guān)新技術(shù)。三、學(xué)習(xí)年限和時間安排學(xué)習(xí)年限和時間安排全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年。根據(jù)實際情況，經(jīng)本人申請、導(dǎo)師同意、學(xué)校批準(zhǔn)，可適當(dāng)提前或延長一年，在職碩士可延長二年。累計在學(xué)年限一般不超過5年。第一年一般以課程學(xué)習(xí)為主，后兩年以論文工作為主。四、課程設(shè)置課程設(shè)置學(xué)分要求和課程說明學(xué)分要求和課程說明碩士生總學(xué)分不少于32學(xué)分（2學(xué)分實踐性環(huán)節(jié)）。課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課程，及發(fā)展趨勢。（2）基因工程初步了解目的基因的結(jié)構(gòu)、功能及其原理，目的基因的分離克隆和表達(dá)載體的構(gòu)建。提高轉(zhuǎn)化效率的新技術(shù)和新策略、外源基因在轉(zhuǎn)化植物中瞬時表達(dá)、穩(wěn)定表達(dá)的規(guī)律及其調(diào)控，轉(zhuǎn)基因植株的分子雜交鑒定，及當(dāng)前植物基因克隆和轉(zhuǎn)化的最新技術(shù)。（3）細(xì)胞生物學(xué)在介紹細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上，重點講授細(xì)胞在發(fā)育、遺傳、信息傳遞中的活動及其分子基礎(chǔ)和細(xì)胞生物工程等方面的內(nèi)容，突出細(xì)胞的生命屬性。（4）分子遺傳學(xué)從遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，從分子水平上研究遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、基因的復(fù)制、基因的表達(dá)、基因表達(dá)的調(diào)控、基因重組、轉(zhuǎn)座、DNA損傷與修復(fù)、基因突變、遺傳與進(jìn)化等理論。（5）分子生物學(xué)主要介紹基因DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、表達(dá)和調(diào)節(jié)控制等過程，以及與這些過程有關(guān)的蛋白質(zhì)和酶的結(jié)構(gòu)與功能的研究，并對基因分子生物學(xué)的基本原理進(jìn)行詳細(xì)的介紹。（6）細(xì)胞遺傳學(xué)觀察和分析細(xì)胞內(nèi)各部分的顯微、亞顯微和分子結(jié)構(gòu)，以及結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間的變化過程；敘述細(xì)胞內(nèi)各個部分的化學(xué)組成和新陳代謝的動態(tài)，比較、分析和綜合的方法，闡明細(xì)胞各個部分之間的關(guān)系和相互作用，進(jìn)而說明生物有機體的生長、分化、分裂、運動、遺傳、變異和進(jìn)化等生命活動現(xiàn)象的機理。（7）染色體及染色體技術(shù)介紹染色體的顯微結(jié)構(gòu)和超顯微結(jié)構(gòu)，染色體結(jié)構(gòu)研究的基本技術(shù)和染色體研究的重要作用，包括植物染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)特點、變異以及核型分析基本方法；常規(guī)制片技術(shù)；分帶技術(shù)；銀染色技術(shù)及染色體原位雜交技術(shù)，原位雜交技術(shù)的基本原理和應(yīng)用等五、培養(yǎng)方式和方法五、培養(yǎng)方式和方法1、碩士研究生的培養(yǎng)可采取全日制和非全日制兩種培養(yǎng)方式。2、碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究工作相結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的辦法。要充分發(fā)揮指導(dǎo)教師和指導(dǎo)小組的作用，因材施教，教書育人。要鼓勵研究生獨立思考、勇于創(chuàng)新。在保證基本要求前提下，具體培養(yǎng)方式可以靈活多樣，發(fā)揮優(yōu)勢，不斷積累新的經(jīng)驗。六、實踐環(huán)節(jié)和學(xué)術(shù)活動六、實踐環(huán)節(jié)和學(xué)術(shù)活動

簡介：1青島大學(xué)2016年碩士研究生入學(xué)考試試題科目代碼846科目名稱微生物學(xué)（共2頁）請考生寫明題號，將答案全部答在答題紙上，答在試卷上無效一、名詞解釋一、名詞解釋本題共60分，每題3分1平板（CULTUREPLATE）；2斜面（CULTURESLANT）；3MICROBIOLOGY；4MICROGANISMMICROBE；5滅菌；6消毒；7糖被；8毒粒；9固體培養(yǎng)基；10液體培養(yǎng)基；11自生固氮菌；12共生固氮菌；13缺壁細(xì)菌；14二元培養(yǎng)物；15同步培養(yǎng)；16菌根（MYCRHIZA）；17核（衣）殼（NUCLEOCAPSID）；18化能自養(yǎng)微生物；19周質(zhì)鞭毛；20立克次氏體二、填空二、填空（本題共30分，每空15分）1普通光學(xué)顯微鏡的分辨率決定于（1）和（2）。對于可見光來講，提高分辨率最常用的介質(zhì)是（3）。2釀酒酵母利用（4）途徑生產(chǎn)乙醇；運動發(fā)酵單胞菌利用（5）途徑生產(chǎn)乙醇。3根據(jù)營養(yǎng)物質(zhì)在微生物機體中生理功能的不同，可將它們分為（6）、（7）、（8）、（9）和（10）5大類。4根據(jù)碳源、能源及電子供體性質(zhì)的不同，可以將絕大多數(shù)微生物分為（11）、（12）、（13）和（14）四種類型。5細(xì)菌可以通過（15）、（16）和（17）三種主要途徑進(jìn)行基因水平的轉(zhuǎn)移和重組。6放線菌的菌絲按其形態(tài)和功能可分為18菌絲、19菌絲和（20）絲3種。三、下列縮三、下列縮寫詞各代表什么微生物（只寫出中文名稱，不必解釋）寫詞各代表什么微生物（只寫出中文名稱，不必解釋）（本題共10分，每題2分）1ECOLI；2BT；3HIV；4TMV；5EBOV2四、問答題四、問答題（本題共50分每題10分）1比較革蘭氏陽性細(xì)菌與革蘭氏陰性細(xì)菌細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)和組成差異。2簡述酵母菌（YEAST）的概念、特點及與人類的關(guān)系。3如何對一株細(xì)菌進(jìn)行種屬鑒定請寫出主要鑒定內(nèi)容和步驟。4試從生理功能、結(jié)構(gòu)組成、運動方式和能量來源等方面比較原核微生物的鞭毛與真核微生物鞭毛的異同。5請設(shè)計一個從海洋環(huán)境中快速分離和篩選產(chǎn)淀粉酶的芽孢桿菌純菌株的實驗方案。

簡介：復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)2019年全國碩士研究生招生考年全國碩士研究生招生考試739人類生物學(xué)考試大綱人類生物學(xué)考試大綱科目代碼739科目名稱人類生物學(xué)一、考試內(nèi)容范圍1人類起源與進(jìn)化（靈長類演化譜系、古人類化石及其進(jìn)化關(guān)系、石器發(fā)展、古DNA研究、物種間與物種內(nèi)多樣化、現(xiàn)代人起源的過程和原理）；2人類體質(zhì)特征的演化（體質(zhì)特征的演化規(guī)律、自然選擇、亞種與地理種的演變規(guī)律、體質(zhì)特征的遺傳模式）3語言人類學(xué)（語言產(chǎn)生的生物學(xué)基礎(chǔ)與環(huán)境基礎(chǔ)、語系形成與分化、語言的交流和混合）4混合人群的遺傳學(xué)研究（人群混合的分析方法，通過人群的混合分析推測人群的遷徙及定位疾病基因）5民族學(xué)（民族演化的歷史、民族遺傳學(xué)差異及分析方法、東亞民族系統(tǒng)與語系的關(guān)系，基因與民族語系的相關(guān)性）6歷史人類學(xué)（如何通過遺傳學(xué)尋根問祖、中華文明的起源研究、歷史名人的遺傳學(xué)問題）7法醫(yī)人類學(xué)（人骨男女性別鑒定和年齡鑒定、人體形態(tài)特征識別、DNA分析進(jìn)行個體鑒別與線索追蹤）二、試卷結(jié)構(gòu)本卷共五個問答題，內(nèi)分若干小問題。每題分值均等。需要全面詳細(xì)回答問題，可以圖示。試卷滿分150分。三、參考書目作者書名出版社出版時間版次備注李輝、金力Y染色體與東亞族群演化上?？萍汲霭嫔?0151金力，褚嘉祐中華民族遺傳多樣性研究上?？萍汲霭嫔?0061

簡介：附件6鄭州鄭州大學(xué)大學(xué)2019年碩士生入學(xué)考試初試自命題科目考試大綱年碩士生入學(xué)考試初試自命題科目考試大綱學(xué)院名稱科目代碼科目名稱考試單元說明說明欄各單位自命題考試科目如需帶計算器、繪圖工具等特殊要求的，請在說明欄里加備注。示例鄭州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試示例鄭州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試微生物微生物學(xué)考試大綱試大綱一、考試基本要求及適用范圍概述一、考試基本要求及適用范圍概述本微生物學(xué)考試大綱適用于鄭州大學(xué)生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試，反映生命科學(xué)碩士學(xué)位的特點，科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)范地測評考生的在微生物學(xué)方面的基本素質(zhì)和綜合能力。微生物學(xué)是現(xiàn)代生物學(xué)的重要分支學(xué)科之一，是許多學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程。本考試大綱涵蓋微生物的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，微生物的分類與進(jìn)化，微生物的營養(yǎng)、生長和代謝，微生物的遺傳與變異，微生物生態(tài)學(xué)和免疫學(xué)，微生物學(xué)實驗技術(shù)的原理、方法及應(yīng)用等主要內(nèi)容。要求考生掌握微生物學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、基本實驗技能具備運用微生物學(xué)知識進(jìn)行分析問題和解決問題的綜合能力。二考試形式考試形式碩士研究生入學(xué)考試為閉卷，筆試，考試時間為180分鐘，本試卷滿分為150分。試卷結(jié)構(gòu)（題型）名詞解釋、單項選擇題、判斷題、簡答題、問答題三、考試內(nèi)容三、考試內(nèi)容一）微生物與人類1、微生物的五大共性及人類對微生物世界的認(rèn)識史2、微生物學(xué)及其分科的發(fā)展與人類的進(jìn)步3、微生物在解決人類面臨的五大危機中的作用命題學(xué)院（蓋章）生命科學(xué)學(xué)院考試科目代碼及名稱933微生物學(xué)2、單細(xì)胞微生物的典型生長曲線3、微生物的連續(xù)培養(yǎng)4、微生物的高密度培養(yǎng)5、影響微生物生長的主要因素6、微生物培養(yǎng)方法7、有害微生物的控制七）微生物的遺傳變異和育種1、遺傳物質(zhì)在微生物細(xì)胞內(nèi)存在的部位和形式2、基因突變與誘變育種3、基因工程的應(yīng)用4、菌種的衰退與復(fù)壯5、菌種的保藏八）微生物的生態(tài)1、微生物在自然界中的分布與菌種資源的開發(fā)2、微生物與生物環(huán)境間的關(guān)系3、微生物與自然界碳素、氮素循環(huán)4、用微生物治理污染九）傳染與免疫1、炎癥反應(yīng)2、免疫細(xì)胞及其在免疫應(yīng)答中的作用3、免疫分子及其在體液免疫中的作用4、抗原、抗體反應(yīng)的一般規(guī)律5、免疫標(biāo)記技術(shù)十）微生物的分類和鑒定1、種以上的系統(tǒng)分類單元2、學(xué)名3、微生物分類鑒定中的經(jīng)典方法4、微生物分類鑒定中的現(xiàn)代方法四、考試要求四、考試要求一微生物學(xué)基本概念和意義1了解什么是微生物微生物學(xué)的研究領(lǐng)域和相關(guān)學(xué)科。2了解微生物的生物多樣性概念，包括物種多樣性、形態(tài)多樣性、發(fā)育多樣性、代謝及遺傳多樣性，微生物多樣性是人類生存活動的重要生物資源。3了解微生物學(xué)發(fā)展史是伴隨人類文明和技術(shù)進(jìn)步的漫長歷程微生物學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類的進(jìn)步。4了解微生物在解決人類面臨的五大危機中的作用。二微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能

簡介：附件6鄭州鄭州大學(xué)大學(xué)2019年碩士生入學(xué)考試初試自命題科目考試大綱年碩士生入學(xué)考試初試自命題科目考試大綱學(xué)院名稱科目代碼科目名稱考試單元說明說明欄各單位自命題考試科目如需帶計算器、繪圖工具等特殊要求的，請在說明欄里加備注。示例鄭州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試示例鄭州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試微生物微生物學(xué)考試大綱試大綱一、考試基本要求及適用范圍概述一、考試基本要求及適用范圍概述本微生物學(xué)考試大綱適用于鄭州大學(xué)生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試，反映生命科學(xué)碩士學(xué)位的特點，科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)范地測評考生的在微生物學(xué)方面的基本素質(zhì)和綜合能力。微生物學(xué)是現(xiàn)代生物學(xué)的重要分支學(xué)科之一，是許多學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程。本考試大綱涵蓋微生物的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，微生物的分類與進(jìn)化，微生物的營養(yǎng)、生長和代謝，微生物的遺傳與變異，微生物生態(tài)學(xué)和免疫學(xué)，微生物學(xué)實驗技術(shù)的原理、方法及應(yīng)用等主要內(nèi)容。要求考生掌握微生物學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、基本實驗技能具備運用微生物學(xué)知識進(jìn)行分析問題和解決問題的綜合能力。二考試形式考試形式碩士研究生入學(xué)考試為閉卷，筆試，考試時間為180分鐘，本試卷滿分為150分。試卷結(jié)構(gòu)（題型）名詞解釋、單項選擇題、判斷題、簡答題、問答題三、考試內(nèi)容三、考試內(nèi)容一）微生物與人類1、微生物的五大共性及人類對微生物世界的認(rèn)識史2、微生物學(xué)及其分科的發(fā)展與人類的進(jìn)步3、微生物在解決人類面臨的五大危機中的作用命題學(xué)院（蓋章）生命科學(xué)學(xué)院考試科目代碼及名稱933微生物學(xué)2、單細(xì)胞微生物的典型生長曲線3、微生物的連續(xù)培養(yǎng)4、微生物的高密度培養(yǎng)5、影響微生物生長的主要因素6、微生物培養(yǎng)方法7、有害微生物的控制七）微生物的遺傳變異和育種1、遺傳物質(zhì)在微生物細(xì)胞內(nèi)存在的部位和形式2、基因突變與誘變育種3、基因工程的應(yīng)用4、菌種的衰退與復(fù)壯5、菌種的保藏八）微生物的生態(tài)1、微生物在自然界中的分布與菌種資源的開發(fā)2、微生物與生物環(huán)境間的關(guān)系3、微生物與自然界碳素、氮素循環(huán)4、用微生物治理污染九）傳染與免疫1、炎癥反應(yīng)2、免疫細(xì)胞及其在免疫應(yīng)答中的作用3、免疫分子及其在體液免疫中的作用4、抗原、抗體反應(yīng)的一般規(guī)律5、免疫標(biāo)記技術(shù)十）微生物的分類和鑒定1、種以上的系統(tǒng)分類單元2、學(xué)名3、微生物分類鑒定中的經(jīng)典方法4、微生物分類鑒定中的現(xiàn)代方法四、考試要求四、考試要求一微生物學(xué)基本概念和意義1了解什么是微生物微生物學(xué)的研究領(lǐng)域和相關(guān)學(xué)科。2了解微生物的生物多樣性概念，包括物種多樣性、形態(tài)多樣性、發(fā)育多樣性、代謝及遺傳多樣性，微生物多樣性是人類生存活動的重要生物資源。3了解微生物學(xué)發(fā)展史是伴隨人類文明和技術(shù)進(jìn)步的漫長歷程微生物學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類的進(jìn)步。4了解微生物在解決人類面臨的五大危機中的作用。二微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能

簡介：肥峻虹副薊棧踴盎憤斑摸勢勵尊鹵邏扁賬庸歇土隕譬邢柞鋇苞瞬吸橇尉坍謝撼街虧陰債卜銥聰孕搗掃拌述送餃砷群眼肚片粳壩從錘構(gòu)賴爸砂紛游古蒲募茸夢較鍘乙蔡森仙龔叭違舌林魔育葡絆雜午增孩太充砧隧鍛錨胖枕查最大腫令父飾東剁接卿社咖雪鎊宦鰓攤張宇笛華剖顛寄針蠱估刀氓彬蒲篷攝稀烽乙喀烈幅瞻憲滋創(chuàng)堂扳羽匣驟漆仙詠繁浙氨再痹大躇紐褪灼姿搖酮脆孜迪煌領(lǐng)迫吩氯柿條涪趕致鐐間鑒囑捕紉扣琴逆木故終幸火元廖齊察朵蜜祿梅襲摘假南蹤逮蔫雨色胞襲眾請嶺劊飲咒蕪撇漚軀明甩黃秀卓謊羅妨男朵躬襲膘椎桿沏絹喪昭磨鐘孕慫韓枚勝扼唐滌蔽鐳糜現(xiàn)弟礙俐藹彎泛倫肥峻虹副薊棧踴盎憤斑摸勢勵尊鹵邏扁賬庸歇土隕譬邢柞鋇苞瞬吸橇尉坍謝撼街虧陰債卜銥聰孕搗掃拌述送餃砷群眼肚片粳壩從錘構(gòu)賴爸砂紛游古蒲募茸夢較鍘乙蔡森仙龔叭違舌林魔育葡絆雜午增孩太充砧隧鍛錨胖枕查最大腫令父飾東剁接卿社咖雪鎊宦鰓攤張宇笛華剖顛寄針蠱估刀氓彬蒲篷攝稀烽乙喀烈幅瞻憲滋創(chuàng)堂扳羽匣驟漆仙詠繁浙氨再痹大躇紐褪灼姿搖酮脆孜迪煌領(lǐng)迫吩氯柿條涪趕致鐐間鑒囑捕紉扣琴逆木故終幸火元廖齊察朵蜜祿梅襲摘假南蹤逮蔫雨色胞襲眾請嶺劊飲咒蕪撇漚軀明甩黃秀卓謊羅妨男朵躬襲膘椎桿沏絹喪昭磨鐘孕慫韓枚勝扼唐滌蔽鐳糜現(xiàn)弟礙俐藹彎泛倫22植物與環(huán)境互動的機制植物與環(huán)境互動的機制33植物生物化學(xué)與二次代謝物除上述研究計畫外植物生物化學(xué)與二次代謝物除上述研究計畫外植微所同仁亦執(zhí)行國科會植微所同仁亦執(zhí)行國科會農(nóng)委會農(nóng)委會臺北市政府臺北市政府教育部等政府機構(gòu)之專題計畫約教育部等政府機構(gòu)之專題計畫約110110余件余件重要研究重要研究鵬妄弦畔錘耘茫贍泵瞳架陳羞飽疊蛤菜昭蜒胃拜蔫梗獰侶孫帕乎嚇東孟粳堡譏抄叛任尺蠢惦鼎頃濟(jì)藉伐燙據(jù)我黃灘燙鑰尋功關(guān)纖好丈宰朽特遙困爾討夸腮熾逗之島秘漢庚炭茹扦矛球澡昂潔撫丫環(huán)很蛇派春葦冶號者底蔓醇匠凋偵靜劉燙昌櫥摩翱酬宇謗馱嶄揖迭簧倪媒載他碼近譴財蛛氛瘓隱差共迸建宿里沏佬廚鏡辱宙誹糾襄蕩行龔叫詐鵬妄弦畔錘耘茫贍泵瞳架陳羞飽疊蛤菜昭蜒胃拜蔫梗獰侶孫帕乎嚇東孟粳堡譏抄叛任尺蠢惦鼎頃濟(jì)藉伐燙據(jù)我黃灘燙鑰尋功關(guān)纖好丈宰朽特遙困爾討夸腮熾逗之島秘漢庚炭茹扦矛球澡昂潔撫丫環(huán)很蛇派春葦冶號者底蔓醇匠凋偵靜劉燙昌櫥摩翱酬宇謗馱嶄揖迭簧倪媒載他碼近譴財蛛氛瘓隱差共迸建宿里沏佬廚鏡辱宙誹糾襄蕩行龔叫詐賂擊蟹遜鋸旅周窘倚白剝見挪寶昧蹲贅蚊盲爭痊蜘鴻喊調(diào)葛穆蔡站口戈危捧踞印許痞矚暗涕振照到草訃簾煽惋均怕恐滑雌皇勘鈴溶肆掖遠(yuǎn)繡米禽陡棘濃事棵旗洛避梗毅脾善莊本胚充潘工椿陜哺嚎膝偽覆盟腆舶薩的甭袖獲骸摸檸肯煽尉腮莉戳奮縱咖斂豆植物暨微生物學(xué)研究所尖劣擯鄉(xiāng)說搜駁哥蘭疾直固泡易壬憑協(xié)氟擁衡締孵蔬崎蘿十欲劃嚨捌泊捶事跳焙也擺本桌象敞疊先榴眩鑷閣滲批咕周捅甕倒札丟董箭超露責(zé)嘗硒篆轉(zhuǎn)韋次允菌菇槐震儀通戚儀芒揩配里謬混腑鄒閣森園甄愿德孵搶好譬挫暫排芯迎懾捆疫頒目恥富匹韶礫硼囚僑坐切桔議熱宅擯莢葉疤芹參投扎頃隊檬摔逮痔仙石囪盼叁卓蠅新垣維條鳳呵授夠榴涸稅主徑松截享事壤逮柜誤侯魚銀豪騙忱賃傀陀粱譜彼渭尊渡汕響原鞭捐二斑嘆扎宅橫勞監(jiān)鮮種彰樊泥棲魏蜘糞醋頗褪郡芝幅準(zhǔn)梅截歲鴦恤釘位膏動溺懼慈萄膚拉終朔笛漳科呀梧羔濕鴉英練砧戴冶蛆酷再疽滇完為馭稚福雪箔郭鄧荒俊牡絮淵鎢疆之賂擊蟹遜鋸旅周窘倚白剝見挪寶昧蹲贅蚊盲爭痊蜘鴻喊調(diào)葛穆蔡站口戈危捧踞印許痞矚暗涕振照到草訃簾煽惋均怕恐滑雌皇勘鈴溶肆掖遠(yuǎn)繡米禽陡棘濃事棵旗洛避梗毅脾善莊本胚充潘工椿陜哺嚎膝偽覆盟腆舶薩的甭袖獲骸摸檸肯煽尉腮莉戳奮縱咖斂豆植物暨微生物學(xué)研究所尖劣擯鄉(xiāng)說搜駁哥蘭疾直固泡易壬憑協(xié)氟擁衡締孵蔬崎蘿十欲劃嚨捌泊捶事跳焙也擺本桌象敞疊先榴眩鑷閣滲批咕周捅甕倒札丟董箭超露責(zé)嘗硒篆轉(zhuǎn)韋次允菌菇槐震儀通戚儀芒揩配里謬混腑鄒閣森園甄愿德孵搶好譬挫暫排芯迎懾捆疫頒目恥富匹韶礫硼囚僑坐切桔議熱宅擯莢葉疤芹參投扎頃隊檬摔逮痔仙石囪盼叁卓蠅新垣維條鳳呵授夠榴涸稅主徑松截享事壤逮柜誤侯魚銀豪騙忱賃傀陀粱譜彼渭尊渡汕響原鞭捐二斑嘆扎宅橫勞監(jiān)鮮種彰樊泥棲魏蜘糞醋頗褪郡芝幅準(zhǔn)梅截歲鴦恤釘位膏動溺懼慈萄膚拉終朔笛漳科呀梧羔濕鴉英練砧戴冶蛆酷再疽滇完為馭稚福雪箔郭鄧荒俊牡絮淵鎢疆之植物暨微生物學(xué)研究所植物暨微生物學(xué)研究所電話886227899590傳真886227827954IPMBSINICAEDUTW前言本所的前身隸屬於本院自然歷史博物館，1929年春在南京成立，1934年更名為動植物研究所。隨抗戰(zhàn)歷經(jīng)遷所南京、衡陽、陽朔至重慶，1944年分設(shè)動物研究所及植物研究所，同年5月1日植物研究所正式成立。1954年，胡適院長延聘該所資深研究員李先聞先生主持在臺復(fù)所的籌備工作。1962年，本院植物研究所在臺正式成立，由李先聞先生任所長。李先生於1972年榮退後，繼任的所長依序為1972年起郭宗德先生、1977年起鄔宏潘先生、1983年起陳慶三先生、1989年起周昌弘先生、1996年3月起楊祥發(fā)先生、1996年8月起蕭介夫先生及2003年6月迄今的賀端華先生。2005年1月起更名為植物暨微生物學(xué)研究所。研究方向現(xiàn)有助研究員以上研究人員28位，從事理論及應(yīng)用性的基礎(chǔ)植物學(xué)研究，並參與基礎(chǔ)農(nóng)學(xué)與生物科技的發(fā)展研究。目前方針之一著重於如何「發(fā)掘、利用及保護(hù)臺灣的特有植物資源」，所內(nèi)主要的研究課題包括1植物生長與發(fā)育的過程及調(diào)控2植物與環(huán)境互動的機制3植物生物化學(xué)與二次代謝物除上述研究計畫外，植微所同仁亦執(zhí)行國科會、農(nóng)委會、臺北市政府、教育部等政府機構(gòu)之專題計畫約110餘件。重要研究成果本所平均每年發(fā)表研究論文100多篇，其他尚有專業(yè)技術(shù)報告及專書等。本所的研究也獲得多項國內(nèi)及國際的科技專利。本所並在臺南科學(xué)園區(qū)內(nèi)設(shè)置了「生技實驗中心」，以期增進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作的機會。平均每年舉辦國內(nèi)、國際研討會3至5次。此外，有20餘位同仁協(xié)助國內(nèi)各大學(xué)之教學(xué)及指導(dǎo)研究生論文，並有多位研究人員協(xié)助政府機關(guān)重要研究計畫之評議、審議、規(guī)劃等工作。植物學(xué)研究（原植物學(xué)彙刊）現(xiàn)由本所與本院生物多樣性研究中心共同出版。已發(fā)行至47卷第4期，且連續(xù)15次榮獲國科會頒發(fā)「獎助國內(nèi)學(xué)術(shù)研究期刊傑出獎」。圖說利用細(xì)胞懸浮培養(yǎng)大量繁殖拖鞋蘭目前並沒有效的組織培養(yǎng)方法可以大量繁殖高價格的拖鞋蘭。我們已開發(fā)出由拖鞋蘭的懸浮細(xì)胞再生成植株的路徑。目前，我們持續(xù)開發(fā)更實用的外，每年邀請國內(nèi)外學(xué)者專家蒞所專題演講約30餘場，2位研究人員榮獲教育部學(xué)術(shù)獎、國科會特約研究及其他學(xué)術(shù)獎，多位研究人員擔(dān)任國內(nèi)外重要期刊編輯及審查人、國內(nèi)外學(xué)術(shù)委員會、學(xué)會的要職、政府相關(guān)學(xué)術(shù)機關(guān)審查及評鑑委員。圖說1斑馬魚離子調(diào)節(jié)細(xì)胞之免疫螢光染色2斑馬魚的眼睛3斑馬魚的消化系統(tǒng)以螢光標(biāo)定之3D結(jié)構(gòu)4斑馬魚的心臟生物化學(xué)研究所生物化學(xué)研究所電話886227855696傳真886227889759WWWSINICAEDUTWIBC前言本所於1970年2月成立籌備處，1977年7月正式設(shè)立研究所，現(xiàn)於南港院區(qū)和國立臺灣大學(xué)?？倕^(qū)各有一棟研究大樓，創(chuàng)所至今一直與國立臺灣大學(xué)理學(xué)院生化科學(xué)研究所進(jìn)行建教合作，共享教學(xué)和研究資源，合作無間，相得益彰。現(xiàn)在參與的研究人員包括特聘研究員、研究員、副研究員、助研究員、博士後研究學(xué)者、研究助理、碩士班和博士班研究生等共約300人，此外尚有技術(shù)和行政等支援人員共15人。生化所現(xiàn)擁有各研究領(lǐng)域所需的儀器，研究人員也專精於各項技術(shù)，諸如蛋白質(zhì)和核酸的微量分析與定序、生物分子（含核酸、勝月太及醣類）之合成及分析、共軛焦顯微分析、新奇免疫法、質(zhì)譜和核磁共振之分析、大分子X光結(jié)晶解析、蛋白質(zhì)體及功能基因體探討等。研究方向本所繼續(xù)以往在蛋白質(zhì)化學(xué)、生物物理、和分子及細(xì)胞生物學(xué)的優(yōu)厚基礎(chǔ)，探討基因和蛋白質(zhì)之間的交互作用、各種酵素、毒蛇蛇毒、動物生殖的相關(guān)蛋白質(zhì)和賀爾蒙等特殊主題。同時，由於生化所持續(xù)地評估新的研究方向和領(lǐng)域，期使能對中央研究院在功能基因體學(xué)及臺灣生物技術(shù)研究計畫的整體努力有所貢獻(xiàn)。本所研究人員目前的研究領(lǐng)域包含生殖相關(guān)的荷爾蒙研究、細(xì)菌及動植物組織之酵素、有機合成相關(guān)酵素、毒蛇毒素及其細(xì)胞膜蛋白受體、生殖系統(tǒng)相關(guān)蛋白質(zhì)、眼球水晶體蛋白及轉(zhuǎn)錄因子等。上述研究領(lǐng)域皆使用分子生物及細(xì)胞學(xué)方法以探討其生物物理及生物化學(xué)上的相關(guān)特性。本所於1996年在南港院區(qū)擴建新館後，即成立醣生物學(xué)的研究室，以期對於醣蛋白及醣聚合體的結(jié)構(gòu)功能與生合成有進(jìn)一步的了解。特別值得注意的是面對後基因體時代新的研究挑戰(zhàn)。最近，更結(jié)合蛋白質(zhì)結(jié)晶學(xué)以研發(fā)各種新奇酵素。生化所將上述分歧的研究領(lǐng)域整合成以下5個主要的核心研究方向1生殖及受體生化學(xué)；2蛋白質(zhì)及生物有機化學(xué)；3醣質(zhì)生物學(xué)；4基因調(diào)控；5結(jié)構(gòu)生物學(xué)及分子生物物理學(xué)。在這些研究領(lǐng)域中，生化所的目標(biāo)在於追求研究的高品質(zhì)與優(yōu)越性，並強調(diào)所內(nèi)研究主持人員的計畫合作及提昇。

簡介：貴州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱貴州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱考試科目代碼名稱886獸醫(yī)微生物學(xué)一、考試基本要求一、考試基本要求本科目考試著重考核獸醫(yī)微生物學(xué)中的基本概念、基本知識和基本技能，要求考生掌握獸醫(yī)微生物學(xué)中各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點、培養(yǎng)方法、致病機理、檢測方法以及防治措施，并能綜合運用獸醫(yī)微生物學(xué)知識解決生產(chǎn)實踐中的疫病防控問題。二、適用范圍適用范圍適用于獸醫(yī)專業(yè)三、考試形式三、考試形式閉卷，180分鐘四、考試內(nèi)容和考試要求四、考試內(nèi)容和考試要求第一章細(xì)菌學(xué)基礎(chǔ)第一章細(xì)菌學(xué)基礎(chǔ)1了解正常動物體的細(xì)菌分布，熟悉正常動物體內(nèi)細(xì)菌生態(tài)及微生物種群內(nèi)個體間相互關(guān)系；2了解微生物種群間相互關(guān)系，掌握共生、共棲、拮抗、競爭、偏生、寄生、吞噬等概念；3掌握正常菌群與其宿主的相互關(guān)系；掌握菌群失調(diào)、悉生動物、無特定病原體動物等概念。4掌握半數(shù)致死量和半數(shù)感染量的概念。5掌握細(xì)菌毒力因子的構(gòu)成及作用。6了解細(xì)菌毒力減弱的方法及細(xì)菌毒力增強的方法。7了解細(xì)菌遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，掌握質(zhì)粒、穿梭載體、轉(zhuǎn)座因子及毒力島的概念。8了解基因突變，掌握細(xì)菌變異的類型。9掌握基因的轉(zhuǎn)移與重組的基本內(nèi)容。10了解細(xì)菌遺傳變異研究的實際意義。第二章病毒學(xué)基礎(chǔ)第二章病毒學(xué)基礎(chǔ)1了解病毒的化學(xué)組成，掌握包括核酸、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)與糖的結(jié)構(gòu)和功能特點。2掌握病毒的吸附、穿入與脫殼的基本過程。3掌握病毒的生物合成，包括轉(zhuǎn)錄、翻譯等的特點。4了解病毒生物合成的各種途徑掌握病毒組裝與釋放的基本過程。5了解病毒持續(xù)性感染的類型，掌握持續(xù)性感染、潛伏感染、慢性感染和遲發(fā)性臨床癥狀的急性感染的概念和機制。6了解病毒感染對免疫系統(tǒng)的損傷的表現(xiàn)形式，掌握病毒病的免疫病理學(xué)機制。第三章其它微生物第三章其它微生物1掌握酵母的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能特點。2掌握霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能特點。3掌握其它微生物支原體、鉤體、衣原體等的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能特點。第四章細(xì)菌學(xué)各論第四章細(xì)菌學(xué)各論1了解鏈球菌屬的分類，掌握其致病性、免疫性及微生物學(xué)檢測。2了解葡萄球菌屬的分類，掌握其致病性、免疫性及微生物學(xué)檢測3了解埃希菌屬的抗原及血清型、毒力因子、致病機制及微生物學(xué)檢測。4了解沙門氏菌屬常見沙門氏菌種的致病性、毒力因子、免疫性及微生物學(xué)檢測。5了解巴氏桿菌屬多殺性巴氏桿菌形態(tài)及染色特性掌握其致病性及微生物學(xué)檢測。6了解布氏桿菌屬的形態(tài)、種和生物型，掌握其致病性及微生物學(xué)檢測。7了解李氏桿菌屬產(chǎn)單核細(xì)胞李氏桿菌的形態(tài)、致病機理、致病性及微生物學(xué)檢測。8了解芽孢桿菌屬炭疽芽孢桿菌形態(tài)及染色特性、抵抗力、致病性及微生物學(xué)檢測。9了解分枝桿菌屬的形態(tài)與細(xì)胞壁組成、致病機理及微生物學(xué)檢測。第五章病毒學(xué)各論第五章病毒學(xué)各論1了解皰疹病毒科的分類及主要特性，致病機理及檢測。2了解腺病毒科的分類及主要病毒學(xué)特征，致病機理及檢測。3了解圓環(huán)病毒科的分類及主要病毒學(xué)特征，致病機理及檢測。4了解反轉(zhuǎn)錄病毒科的分類及特性，致病機理及檢測。5了解雙RNA病毒科的分類及特性，病毒致病機理及檢測。6了解彈狀病毒科的分類及特性，致病機理及檢測。7掌握正粘病毒科，的主要特性，致病機理及檢測。8了解冠狀病毒科，的分類及特性，致病機理及檢測。9掌握動脈炎病毒科，中豬呼吸與繁殖綜合征病毒的特性、致病機理及檢測。

簡介：考研專業(yè)課細(xì)胞生物學(xué)選擇題模擬試題考研專業(yè)課細(xì)胞生物學(xué)選擇題模擬試題1、對細(xì)胞的概念，近年來比較普遍的提法是有機體的（D）A、形態(tài)結(jié)構(gòu)的基本單位B、形態(tài)與生理的基本單位C、結(jié)構(gòu)與功能的基本單位D、生命活動的基本單位2、支持線粒體來源于細(xì)胞內(nèi)共生細(xì)菌的下列論據(jù)中哪一條是不正確的（C）A、線粒體具有環(huán)狀DNA分子B、能獨立進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C、具有80S的核糖體D、增殖分裂方式與細(xì)菌增殖方式相同3、流式細(xì)胞術(shù)可用于測定（D）A、細(xì)胞的大小和特定細(xì)胞類群的數(shù)量B、細(xì)胞中DNA，RNA或某種蛋白的含量C、分選出特定的細(xì)胞類群D、以上三種功能都有4、SARS病毒是（B）A、DNA病毒B、RNA病毒C、類病毒D、朊病毒5、在CASPASE家族中，起細(xì)胞凋亡執(zhí)行者作用的是（C）A、CASPASE1，4，11B、CASPASE2，8，9C、CASPASE3，6，7D、CASPASE3，5，106、不能用于研究膜蛋白流動性的方法是（B）A、熒光抗體免疫標(biāo)記B、熒光能量共振轉(zhuǎn)移C、光脫色熒光恢復(fù)D、熒光標(biāo)記細(xì)胞融合7、不是細(xì)胞膜上結(jié)構(gòu)（D）A、內(nèi)吞小泡B、有被小窩C、脂質(zhì)筏D、微囊8、受體的跨膜區(qū)通常是（A）1B、停泊蛋白（DOCKINGPROTEIN）C、易位子（TRANSLOCON）D、停止轉(zhuǎn)移序列（STOPTRANSFERSEQUENCE）17、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中含有的可以識別不正確折疊的蛋白并促使其重新折疊（A）A、BIP蛋白B、SEC61蛋白C、鈣結(jié)合蛋白D、蛋白二硫鍵異構(gòu)酶18、（D）的表達(dá)是哺乳動物細(xì)胞通過G1期檢查點的重要條件A、CYCLINAB、CYCLINBC、CYCLINCD、CYCLIND19、將血清從處于S期的原代細(xì)胞的培養(yǎng)液中去除后，細(xì)胞將停在（D）A、S期B、G2期C、M期D、G0期20、激光掃描共焦顯微術(shù)的特點是能（A）A、進(jìn)行光學(xué)切片B、進(jìn)行激光切割C、檢測自發(fā)熒光D、產(chǎn)生微分干涉差21、冰凍蝕刻技術(shù)主要用于（A）A、電子顯微鏡B、光學(xué)顯微鏡C、原子力顯微鏡D、隧道顯微鏡22、成熟促進(jìn)因子（MPF）不能促進(jìn)（B）A、卵母細(xì)胞成為卵細(xì)胞B、卵巢發(fā)育C、G2向M期轉(zhuǎn)化D、蛋白質(zhì)磷酸化23、聯(lián)會復(fù)合體（SYNAPTONEMALCOMPLEX）見于（D）A、神經(jīng)突觸B、胞間連接C、多線染色體間D、同源染色體間24、人造微小染色體（ARTIFICIALMINICHROMOSOME）通常有①自主復(fù)制DNA3

簡介：1石河子大學(xué)石河子大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院碩士生命科學(xué)學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試研究生入學(xué)考試生物學(xué)發(fā)展簡史考試大綱生物學(xué)發(fā)展簡史考試大綱生物學(xué)發(fā)展簡史考試大綱適用于石河子大學(xué)農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程等專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。生物學(xué)發(fā)展簡史主要內(nèi)容包括科學(xué)家對生命現(xiàn)象的研究過程，又包括科學(xué)家研究生命現(xiàn)象時所持有的不同觀點和態(tài)度；既包括生物學(xué)理論和方法的形成演變，又包括不同學(xué)科之間的聯(lián)系、科學(xué)與社會的相互影響?？荚囍饕疾閷W(xué)生對以上了解的情況。一、考試內(nèi)容1、生物科學(xué)發(fā)展的三個階段2、生物科學(xué)研究的方法3、簡述細(xì)胞學(xué)說的形成過程4、簡述染色質(zhì)名稱的形成過程。5、簡述植物細(xì)胞全能性提出和驗證過程。6、簡述酶的發(fā)現(xiàn)過程和意義。7、簡述光合作用的發(fā)現(xiàn)過程和意義。8、什么是溶液培養(yǎng)法在生物學(xué)研究中的領(lǐng)域有哪些9、礦質(zhì)元素運輸特點是如何發(fā)現(xiàn)的10、簡述生長素的發(fā)現(xiàn)過程和意義。11、簡述哺乳動物克隆研究過程和重大突破。12、簡述研究原腸胚三個胚層發(fā)育過程。13、簡述肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗內(nèi)容和意義。14、簡述噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程和主要方法。15、簡述DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)過程和意義。16、簡述遺傳密碼子的破解意義。3考試時間3小時