簡(jiǎn)介：網(wǎng)站策劃書沈陽(yáng)理工大學(xué)電子商務(wù)（論文）11市場(chǎng)分析11互聯(lián)網(wǎng)為中國(guó)網(wǎng)民獲取音樂(lè)內(nèi)容的主渠道艾瑞咨詢最新調(diào)查顯示，2009年976的中國(guó)網(wǎng)民選擇從互聯(lián)網(wǎng)上獲取音樂(lè)，這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的CD、磁帶以及新興的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為音樂(lè)內(nèi)容傳播的重要渠道。12用戶免費(fèi)、廣告付費(fèi)為中國(guó)在線音樂(lè)服務(wù)商的主要營(yíng)收方式免費(fèi)索取是中國(guó)網(wǎng)民通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取音樂(lè)內(nèi)容的主要方式艾瑞的問(wèn)卷調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，941的中國(guó)網(wǎng)民在過(guò)去一年內(nèi)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找音樂(lè)時(shí)沒(méi)有為音樂(lè)內(nèi)容付過(guò)費(fèi)。59的網(wǎng)民因?yàn)檎也坏矫赓M(fèi)的內(nèi)容等原因?yàn)樵诰€音樂(lè)內(nèi)容付過(guò)費(fèi)。中國(guó)網(wǎng)民尚未形成為在線音樂(lè)內(nèi)容付費(fèi)的習(xí)慣。

簡(jiǎn)介：,,走進(jìn)音樂(lè)世界,我來(lái)做你來(lái)猜,彈鋼琴喝水看書睡覺(jué),吹笛子,擦窗,,OK,握手,打鼓,游泳,小狗,喊叫,拉小提琴,,開汽車,做作業(yè),再見,認(rèn)識(shí)新朋友,LA6,A,唱一唱,,EMI,GSOL,ALA,MI,3,SOL,5,,LA,6,3,5,6,,,,唱短句,邊打手號(hào)邊唱,,,|6665|63|6665|6|||6665|63|3565|3|||35|65|3565|653|||35|65|3565|6||,|6665|63|6665|6||6665|63|3565|3||35|65|3565|653||35|65|3565|6||,,,再見,

簡(jiǎn)介：純音樂(lè)純音樂(lè)世界名曲一百首世界名曲一百首MP3MP3專輯中文名世界名曲一百首藝術(shù)家純音樂(lè)資源格式MP3發(fā)行時(shí)間2004年地區(qū)大陸簡(jiǎn)介世界名曲一百首不朽的經(jīng)典，偉大的音樂(lè)，高品位的享受。100首世界名曲，縱覽世界名家經(jīng)典發(fā)布目的主要是將一些經(jīng)典曲目精華部分與大家共享起到一個(gè)普及作用希望能對(duì)大家有所幫助本專輯已加入MP3共享計(jì)劃專輯曲目介紹0011812序曲柴可夫斯基在1880年寫的1812序曲，全名為用于莫斯科救主基督大教堂的落成典禮，為大樂(lè)隊(duì)而作的1812年莊嚴(yán)序曲。1812序曲并非柴可夫斯基最佳作品，1812年序曲是根據(jù)1812年拿破侖率領(lǐng)60萬(wàn)大軍入侵俄國(guó)史實(shí)寫成的一部管弦樂(lè)作品。柴可夫斯基在這首序曲中層次分明地?cái)⑹隽?812年的這一事004G弦之歌（巴赫）管弦樂(lè)作品第三號(hào)（包括“G弦之歌”）BWV1068此曲為巴赫第三號(hào)管弦樂(lè)組曲的第二樂(lè)章主題，充滿詩(shī)意的旋律，使此曲成為膾炙人口的通俗名曲。原曲作于一七二七年至一七三六年之間，十九世紀(jì)德國(guó)著名小提琴家威廉密將這段主題改編為鋼琴伴奏的小提琴獨(dú)奏曲，由于主奏小提琴必須在G弦（小提琴四根弦中最粗的一根弦）上演奏全部旋律，故此得名。巴赫的原曲沒(méi)有表情與速度記號(hào)，編曲者則指定“甚慢，極有表情”。類似低音弦的撥奏伴奏下，小提琴奏出悠長(zhǎng)而莊重的旋律。全曲后半段出現(xiàn)的新旋律產(chǎn)生了更豐富的變化，最后在靜似祈禱般的氣氛中結(jié)束。005三套車俄羅斯民歌。中國(guó)人民廣受歡迎的歌曲“冰雪遮蓋著伏爾加河河面是跑著三套車”006二泉映月阿炳本名華彥鈞，生于清光緒十九年1893年，江蘇無(wú)錫人。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。其父華清和為無(wú)錫城中三清殿道觀雷尊殿的當(dāng)家道士，擅長(zhǎng)道教音樂(lè)。華彥鈞幼喪母，由同族嬸母扶養(yǎng)。8歲隨父在雷尊殿當(dāng)小道士。開始在私塾讀了3年書，后從父學(xué)習(xí)鼓、笛、二胡、琵琶等樂(lè)器。12歲已能演奏多種樂(lè)器，并經(jīng)常參加拜懺、誦經(jīng)、奏樂(lè)等活動(dòng)。他刻苦鉆研，精益求精，并廣泛吸取民間音樂(lè)的曲調(diào)，沖破道教音樂(lè)的束縛。18歲時(shí)被無(wú)錫道教音樂(lè)界譽(yù)為演奏能手。007五月花開

簡(jiǎn)介：第一課海鷗教學(xué)內(nèi)容一、歌曲海鷗。二、綜合訓(xùn)練L、聲樂(lè)練習(xí)；2音階和音程練習(xí)（大調(diào)式）。三、讀譜知識(shí)高音譜號(hào)、音符。四、欣賞中華人民共和國(guó)國(guó)歌（男低音）。教學(xué)目標(biāo)一、引導(dǎo)學(xué)生以堅(jiān)定、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲，贊美海鷗的剛強(qiáng)意志、勇敢精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。二、認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)和音符的構(gòu)成，并練習(xí)書寫。通過(guò)音程聽辨和音的高低排列，使學(xué)生初步知道音階的一種排列形式。三、通過(guò)對(duì)中華人民共和國(guó)國(guó)歌中旋律進(jìn)行特點(diǎn)的感受。教學(xué)重點(diǎn)讀譜知識(shí)教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、掛圖。小黑板、豎笛教材分析歌曲海鷗的旋律歡快跳躍，節(jié)奏乘法明快，生動(dòng)地描繪了少年兒童出海航行，仰望長(zhǎng)空中矯健的海鷗擊風(fēng)搏浪而發(fā)自內(nèi)心的贊美，喻示祖國(guó)新一代將象海鷗一樣，不畏艱險(xiǎn)，茁壯地成長(zhǎng)。課時(shí)安排三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容L、復(fù)習(xí)上學(xué)年教學(xué)內(nèi)容；2學(xué)習(xí)海鷗曲譜。教學(xué)目標(biāo)L、復(fù)習(xí)上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，為本學(xué)期奠定基礎(chǔ)；2、熟悉歌曲的旋律，讓學(xué)生對(duì)歌曲有初步印象。重點(diǎn)學(xué)習(xí)海鷗曲譜教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、小黑板教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、基本練習(xí)三、復(fù)習(xí)1、C大調(diào)音階各音的位置2、節(jié)奏訓(xùn)練；3、部分歌曲；四、提要求1、小結(jié)上學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)，肯定與表?yè)P(yáng)。2、告別小學(xué)低年級(jí)階段，進(jìn)入小學(xué)中年級(jí)，向?qū)W生們提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的要求，為今后四年的學(xué)習(xí)獲得更大的成績(jī)打好基礎(chǔ)。五、新歌教學(xué)L、導(dǎo)言“海面上飛著一種矯健的鳥，它們擊風(fēng)搏浪，是叫什么鳥”今天來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美不畏艱險(xiǎn)，與海浪搏斗的海鷗的歌曲，歌名叫海鷗；2、初聽給人完整的印象；3、提問(wèn)、調(diào)性、拍號(hào)；4、復(fù)聽，熟悉旋律；5、讀節(jié)奏，注意；6讀譜；7哼唱樂(lè)譜。五、新授L、聽賞；2、默唱；3、按節(jié)奏讀歌詞；4、小聲唱；5、處理歌曲。第一樂(lè)段歡快、堅(jiān)定第二樂(lè)段舒展第三樂(lè)段高潮6、演唱形式女聲、男聲領(lǐng)唱與齊唱六、欣賞L、自一年級(jí)以來(lái)每周一都能聽到的歌曲猜一猜是什么歌；2、初聽；3、本節(jié)課欣賞的又是一種形式；4、提問(wèn)①你什么時(shí)候聽到奏國(guó)歌時(shí)最激動(dòng)②此時(shí)此刻你想到了什么③男低音獨(dú)唱國(guó)歌給你什么感覺(jué)④聽聽想想第二課星星和燈光教學(xué)內(nèi)容一、歌曲星星和燈光。二、讀譜知識(shí)常用音符和休止符。三、綜合訓(xùn)練。四、欣賞。教學(xué)目的一、要求學(xué)生用悠長(zhǎng)、流暢的氣息、輕盈的聲音表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)、勤奮學(xué)習(xí)的感情。二、用聽唱法學(xué)唱升號(hào)調(diào)歌曲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)流動(dòng)山的首調(diào)唱名法的感性認(rèn)識(shí)。三、認(rèn)識(shí)常用音符和休止符的名稱及時(shí)值比例。四、通過(guò)欣賞了解旋律進(jìn)行的幾種方式。教學(xué)重點(diǎn)綜合訓(xùn)練教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、豎笛教材分析一、歌曲星星和燈光是根據(jù)彝族兒歌改編而成的，旋律既保持了鮮明的彝族音調(diào)特點(diǎn)，同時(shí)也因運(yùn)用了民族七聲調(diào)式而形成了調(diào)式的潛移多變，恰似夜空中閃爍的星光，給人以生動(dòng)、清新之感。二、讀譜知識(shí)三、綜合訓(xùn)練（－）將音樂(lè)中的節(jié)奏和生活現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)節(jié)奏知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。（二）時(shí)值比例的訓(xùn)練。（三）對(duì)調(diào)性調(diào)式的感性認(rèn)識(shí)。四、欣賞（－）小白菜是流傳在我國(guó)北方的一首民歌。（二）烈士墓河是一首表現(xiàn)少先隊(duì)伍以無(wú)比崇敬的心情悼念革命先烈，決心繼承烈士遺志的歌曲。課時(shí)安排三課時(shí)第1課時(shí)內(nèi)容

簡(jiǎn)介：湘版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)教案1靜觀中心校四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃靜觀中心校四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析四年級(jí)大部分學(xué)生，對(duì)音樂(lè)課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而且，四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1、聲樂(lè)方面能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂(lè)方面能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。3、欣賞方面能根據(jù)音樂(lè)的基本要素，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描述的意境。4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面基本掌握所學(xué)知識(shí)。5、表演方面能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能。1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)歌曲的演唱形式、常見的速度用語(yǔ)、連線、切分音、倚音、樂(lè)段樂(lè)句、反復(fù)記號(hào)等。2、認(rèn)識(shí)樂(lè)器小提琴笛子、長(zhǎng)笛、古箏等。3、音樂(lè)基本技能（1）、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。（2）、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。（3）、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。（4）、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。2、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中愛音樂(lè)，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的習(xí)慣。3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力。湘版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)教案3教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排周次第一課2課時(shí)12周第二課2課時(shí)3周第三課3課時(shí)45周第四課2課時(shí)6周第五課3課時(shí)78周第六課3課時(shí)89周第七課2課時(shí)10周第八課3課時(shí)1112周第九課2課時(shí)1213周第十課2課時(shí)14周第十一課23課時(shí)1516周第一課教學(xué)內(nèi)容演唱彩色的中國(guó)、聽賞歌唱祖國(guó)、音樂(lè)知識(shí)“歌曲演唱形式”、演奏吹豎笛。教學(xué)目標(biāo)1、能有表情地演唱歌曲彩色的中國(guó)。并與同學(xué)合作，學(xué)會(huì)演唱歌曲的二聲部，注意聲部之間的和諧統(tǒng)一。2、能認(rèn)真聽賞歌唱祖國(guó)，并且簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表述對(duì)獨(dú)唱與齊唱兩種演唱形式的音樂(lè)表現(xiàn)力和特點(diǎn)的感受。3、能用豎笛的吐音吹奏法吹一吹河北民歌童謠和對(duì)鮮花。教學(xué)重點(diǎn)1、深情地演唱歌曲彩色的中國(guó)。2、能認(rèn)真聽賞歌唱祖國(guó)，了解歌曲的演唱形式及其它相關(guān)知識(shí)。3、能用豎笛的吐音吹奏法吹一吹河北民歌童謠和對(duì)鮮花。教學(xué)難點(diǎn)1、掌握彩色的中國(guó)二聲部演唱，及在多種教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)愛國(guó)情感。

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝徽乱魳?lè)舞蹈學(xué)院現(xiàn)職稱講師申報(bào)職稱副教授方式正常推薦單位意見申報(bào)人承諾專業(yè)課教師是是否連續(xù)第三年申報(bào)相同教師職務(wù)公共課教師本單位已審核申報(bào)人基本條件和材料，符合煙臺(tái)大學(xué)職稱評(píng)審條件規(guī)定的申報(bào)條件，經(jīng)評(píng)議，其推薦位次為11。負(fù)責(zé)人簽名負(fù)責(zé)人簽名本人所提供的個(gè)人信息和證明材料真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果負(fù)責(zé)。申報(bào)人簽名申報(bào)人簽名否輔導(dǎo)員一、基本情況姓名張東升曾用名無(wú)性別男出生年月197610現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師首次聘任時(shí)間200710首聘同職級(jí)時(shí)間外語(yǔ)考試情況免試計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試情況合格近五年年度考核結(jié)果09年合格、10年優(yōu)秀、11年合格、12年合格、13年合格起止時(shí)間學(xué)歷學(xué)位所學(xué)專業(yè)學(xué)位授予學(xué)校1995年9月1999年6月本科學(xué)士中國(guó)打擊樂(lè)天津音樂(lè)學(xué)院2006年9月2007年6月研究生碩士管弦打擊樂(lè)白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷起止時(shí)間進(jìn)修單位進(jìn)修內(nèi)容及成績(jī)進(jìn)修情況起止時(shí)間工作單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)工作簡(jiǎn)歷1999年7月2005年7月2007年7月2007年11月2007年12月至今吉首大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院吉首大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院煙臺(tái)大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院助教講師講師無(wú)人事部門審核人簽名二、任現(xiàn)職以來(lái)業(yè)績(jī)綜述任現(xiàn)職以來(lái)本人已滿足申報(bào)副教授職稱的各項(xiàng)條件，業(yè)績(jī)條件綜述如下1教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，承擔(dān)了打擊樂(lè)專業(yè)課、打擊樂(lè)基礎(chǔ)、節(jié)奏與打擊樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練、排練等課程的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)畢業(yè)論文10篇總計(jì)課時(shí)3122余課時(shí)。近五年課時(shí)2200節(jié)，年均超過(guò)500課時(shí)作為學(xué)校唯一的打擊樂(lè)教師承擔(dān)著音樂(lè)舞蹈學(xué)院器樂(lè)系管弦教研室、民樂(lè)教研室的打擊樂(lè)教學(xué)工作。2科研工作一、發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，其中1篇為CSSCI源期刊5篇核心期刊。主持與參與廳局級(jí)科研課題2項(xiàng)。獲得廳局級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)。參加全國(guó)打擊樂(lè)學(xué)術(shù)會(huì)議3次提交會(huì)議論文2篇出版論文集2部。出版音像出版物1部。3其它方面一、一、09年應(yīng)邀參加上海音樂(lè)學(xué)院主辦的“第三屆全國(guó)藝術(shù)院校打擊樂(lè)教學(xué)研討會(huì)”。二、2010年被中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)打擊樂(lè)委員會(huì)聘任為理事（山東省4人）三、2011年應(yīng)邀參加“第四屆全國(guó)藝術(shù)院校民族打擊樂(lè)教學(xué)研討會(huì)”。所提交會(huì)議論文被收錄中國(guó)打擊樂(lè)論文集由百花文藝出版社出版。四、應(yīng)邀參加中國(guó)打擊樂(lè)名家名曲音樂(lè)會(huì)音像出版物錄制。五、2012年6月應(yīng)天津音樂(lè)學(xué)院邀請(qǐng)為師生做土家族打擊樂(lè)“打溜子”的講學(xué)活動(dòng)。六、201210月應(yīng)邀參加中國(guó)音樂(lè)學(xué)院打擊樂(lè)教學(xué)交流研討會(huì)，并在北京第四屆傳統(tǒng)音樂(lè)節(jié)中演出打溜子錦雞出山。七、2013年中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)民族打擊樂(lè)學(xué)會(huì)民族打擊樂(lè)最高學(xué)術(shù)組織）成立，聘任為第一屆理事。八、2014年5月指導(dǎo)學(xué)生袁琪、趙丹參加“臺(tái)北亞太國(guó)際音樂(lè)比賽”分別獲打擊樂(lè)專業(yè)組馬林巴第一名第二名。本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。三、任現(xiàn)職以來(lái)業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)條件（即符合煙臺(tái)大學(xué)職稱評(píng)審條件情況，限申報(bào)高級(jí)職務(wù)者填寫）條件條款支撐材料內(nèi)容1文章類符合1（5）“規(guī)定的聘任年限內(nèi)一直擔(dān)任藝術(shù)、體育、美術(shù)課教學(xué)的教師，在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇論文輕盈靈動(dòng)的旋律，聲染四座的聲響、培養(yǎng)樂(lè)感的基本途徑聽與唱、明代朱載堉對(duì)音律學(xué)貢獻(xiàn)概要分別發(fā)表自民族藝術(shù)研究大舞臺(tái)蘭臺(tái)世界均為核心期刊。2課題類符合2、（5）“主持一項(xiàng)廳局級(jí)教學(xué)，科研課題”。主持2012山東省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題“高校音樂(lè)專業(yè)開設(shè)打擊樂(lè)集體課教學(xué)實(shí)踐研究”。立項(xiàng)號(hào)2012254、經(jīng)費(fèi)065萬(wàn)、批準(zhǔn)單位山東省文化廳位次14、校項(xiàng)目編號(hào)YS12W06在研審核人簽名1文章類2課題類3獲獎(jiǎng)?lì)?教學(xué)類20142014年度煙臺(tái)大學(xué)教師系列申報(bào)職稱情況一覽表（學(xué)校評(píng)議用）年度煙臺(tái)大學(xué)教師系列申報(bào)職稱情況一覽表（學(xué)校評(píng)議用）1、任現(xiàn)職以來(lái)完成課堂教學(xué)工作情況（課程類型基礎(chǔ)、專業(yè)、公共、選修）；學(xué)期講授課程名稱以及其他教學(xué)任務(wù)課程類型學(xué)生人數(shù)授課對(duì)象學(xué)時(shí)數(shù)工作量備注200920101打擊樂(lè)、吹打排練專業(yè)40本科生286203200920102打擊樂(lè)、打擊樂(lè)基礎(chǔ)專業(yè)53本科生238182201020111打擊樂(lè)、排練專業(yè)8本科生10268201020112打擊樂(lè)、論文指導(dǎo)專業(yè)68本科生221205201120121打擊樂(lè)專業(yè)8本科生11982201120122打擊樂(lè)、打擊樂(lè)基礎(chǔ)專業(yè)150本科生324237201220131打擊樂(lè)專業(yè)8本科生190114201220132打擊樂(lè)、打擊樂(lè)基礎(chǔ)專業(yè)85本科生256196201320141打擊樂(lè)專業(yè)10本科生180135201320142打擊樂(lè)打擊樂(lè)基礎(chǔ)專業(yè)68本科生288256教學(xué)管理部門審核人簽名2、教學(xué)效果評(píng)價(jià)結(jié)果20082009良好、20092010良好、20102011良好、20112012良好、20122013良好、20132014良好教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)部門審核人簽名1、任現(xiàn)職以來(lái)的論文、著作、作品（備注欄內(nèi)填寫①被收錄或轉(zhuǎn)載、摘錄的影響因子或他引次數(shù)，且提交相關(guān)證明；②是在職進(jìn)修期間的成果，此欄填寫“在職攻讀學(xué)位”或“在職博士后”）刊發(fā)時(shí)間論文、著作名稱位次報(bào)刊或出版社該論文、著作符合何款條件備注200806論文輕盈靈動(dòng)的旋律，聲染四座的聲響?yīng)毩⒚褡逅囆g(shù)研究1（5）在規(guī)定的聘任年限內(nèi)一直擔(dān)任輔導(dǎo)員和擔(dān)任公共課、藝術(shù)、體育、美術(shù)課教學(xué)的教師，在核心期刊發(fā)表論文3篇。201209論文培養(yǎng)樂(lè)感的基本途徑聽與唱獨(dú)立大舞臺(tái)1（5）在規(guī)定的聘任年限內(nèi)一直擔(dān)任輔導(dǎo)員和擔(dān)任公共課、藝術(shù)、體育、美術(shù)課教學(xué)的教師，在核心期刊發(fā)表論文3篇。201404論文明代朱載堉對(duì)音律學(xué)貢獻(xiàn)概要獨(dú)立蘭臺(tái)世界1（5）在規(guī)定的聘任年限內(nèi)一直擔(dān)任輔導(dǎo)員和擔(dān)任公共課、藝術(shù)、體育、美術(shù)課教學(xué)的教師，在核心期刊發(fā)表論文3篇。2、任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)科研項(xiàng)、獲得科技獎(jiǎng)勵(lì)及取得國(guó)家發(fā)明專利情況（限三項(xiàng)）起止時(shí)間成果名稱位次等級(jí)經(jīng)費(fèi)批準(zhǔn)部門符合何款條件備注20127201572012山東省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題“高校音樂(lè)專業(yè)開設(shè)打擊樂(lè)集體課教學(xué)實(shí)踐研究”立項(xiàng)號(hào)2012254校項(xiàng)目編號(hào)YS12W06在研14縱向廳級(jí)065萬(wàn)山東省文化廳2、（5）主持一項(xiàng)廳局級(jí)教學(xué)、科研課題。20127論文“論新民樂(lè)創(chuàng)新及其視覺(jué)化傳播”2012山東省文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)11廳局級(jí)三等獎(jiǎng)山東省文化廳3、（3擔(dān)任藝術(shù)課教師獲得其它廳局級(jí)3等獎(jiǎng)首位3、任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)教學(xué)教改項(xiàng)目、獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)情況（限三項(xiàng)）起止時(shí)間名稱等級(jí)位次批準(zhǔn)部門符合何款條件4、連續(xù)第三年申報(bào)相同教師職務(wù)的人員，新增成果在此欄填寫（成果描述項(xiàng)參照上述1、2、3項(xiàng)的格式要求，填寫完整）審核人簽名123四、教學(xué)工作情況五、代表性學(xué)術(shù)成果及科研情況（所填項(xiàng)均須符合煙臺(tái)大學(xué)職稱評(píng)審條件，其他成果可在“二”、“三”欄目中寫明。）

簡(jiǎn)介：WHEREDOYOUBUYMOSTOFTHEMUSICYOULISTENTOUPUNTIL2003YOUWOULDHAVEPURCHASEDCDSFROMARETAILSTESUCHASYOUWOULDHAVELISTENEDTOTHEMUSICONABOOMBOXPTABLECDPLAYERTODAYYOU’REPROBABLYDOWNLOADINGTHEMUSICFROMTHEINTERPLAYINGITONAPTABLEMUSICPLAYERTHATPTABLEMUSICPLAYERISMOSTLIKELYTOBEANAPPLEIPODSTINGSONGSFROMAPPLE’SONLINEITUNESSTE你聽的音樂(lè)大多數(shù)在哪裡買的直到2003年，你將要去零售商店購(gòu)買CD時(shí)，就像TOWERRECDS或WALMART，而你將會(huì)聽到音樂(lè)從音響或CD隨身聽。今天，你可能從網(wǎng)路下載音樂(lè)和在隨身聽播放它。這種隨身聽是最有可能成為從蘋果的IPOD儲(chǔ)存蘋果ITUNES在線商店的歌曲。THEIPODWASLAUNCHEDIN2001THEITUNESSTEIN2003ASTHECOMPANYCHANGEDITSBUSINESSSTRATEGYTOINCLUDEDIGITALENTERTAINMENTCONSUMERDEVICESASWELLASCOMPUTERSITUNESWASANINSTANTHITSELLING14MILLIONSONGSINITSFIRSTWEEKITUNESIPODBECAMEAMAJREVENUESTREAMFTHECOMPANY因應(yīng)公司改變其商業(yè)策略包括數(shù)位娛樂(lè)和消費(fèi)電子設(shè)備以及電腦，蘋果在2001年和2003年相繼推出IPODI和TUNES網(wǎng)上音樂(lè)商店。ITUNES迅速成功並在第一個(gè)星期，銷售140萬(wàn)首歌曲。ITUNES和IPOD成為公司的主要收入來(lái)源。APPLE’SONLINEMUSICDELIVERYSYSTEMHELPEDREVOLUTIONIZETHEWAYMUSICISSOLDPLAYEDCDSALESHAVEBEENDECLININGFTHEPASTSEVENYEARSBUTDIGITALMUSICSALESARECLIMBINGOVER100MILLIONIPODSHAVEBEENSOLDWLDWIDEITUNESISNOWONEOFTHELARGESTSELLERSOFMUSICINTHEUNITEDSTATESITSOLD12BILLIONSONGSIN2006ALONEAPPLENEARLYMONOPOLIZESDIGITALMUSICSALESWHICHARECLIMBINGASCDSALESCONTINUETOFALLISTHETHIRDLARGESTMUSICRETAILERINTHEUNITEDSTATESAPPLE’SITUNESIPODHAVEALSOEMERGEDASKEYFCESINHOWHITTUNESHITALBUMSARECREATEDINTHEPASTRADIODEEJAYSWIELDEDTHEPOWERTOMAKEBREAKHITSONGSHITALBUMSBYINGWHATPLAYEDONTHEAIRMERECENTLYITHASBEENMTVNOWITUNESAPPLEHAVESUPPLANTEDTHESEMUSICGATEKEEPERSAPPLE的線上傳送系統(tǒng)在音樂(lè)的銷售及撥放上有突破性的變革在過(guò)去的7年裡CD的銷售額已經(jīng)減少了很多然而數(shù)位音樂(lè)的銷售額確在漸漸的提升在世界各地IPODS的銷售量超過(guò)了一億ITUNES是現(xiàn)在美國(guó)其中一個(gè)音樂(lè)銷售中龐大的業(yè)者在2006年時(shí)獨(dú)自賣了12BILLION的歌曲APPLE是在美國(guó)排名第三大的音樂(lè)銷售者就在CD業(yè)者業(yè)績(jī)開始下滑時(shí)極力的拓展數(shù)位音樂(lè)的銷售。APPLE的ITUNESIPOD也出現(xiàn)了如何創(chuàng)作旋律及專輯製作的關(guān)鍵力量在過(guò)去音PRINCETITLESITNEGOTIATEDWITHAPPLETOGIVEFOURALBUMSINCLUDING“PURPLERAIN”PROMINENTPLACEMENTSINTHEITUNESSTETHESEALBUMSWEREPRICEDAT799EACHTWODOLLARSLESSTHANAPPLE’SSTARDALBUMPRICEASARESULTOFTHEPRIMEDISPLAYDIGITALSALESOF“PURPLERAIN”ROSEFIVEFOLDSALESOF“THEVERYBESTOFPRINCE”METHANDOUBLED在本週，專輯是ITUNES網(wǎng)路音樂(lè)商店主頁(yè)中最有特色的，通常ITUNES網(wǎng)站銷售是平均5倍多，總體來(lái)說(shuō)專輯不再具有特色。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)華納音樂(lè)集團(tuán)的RHINO娛樂(lè)是嘗試增進(jìn)少數(shù)老藝人的頭銜，華納與APPLE談判提供4張專輯，包括“紫雨”專輯名，放在ITUNESSTE首頁(yè)裡。這些專輯定價(jià)為美金799不到APPLE的專輯價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果主要展示中，數(shù)位音樂(lè)銷售的“紫雨”增加了5倍“精選王子”也增加二倍以上。THESTYOFAPPLEITUNESILLUSTRATESSOMEOFTHEWAYSTHATINFMATIONSYSTEMHELPBUSINESSESCOMPETEALSOTHECHALLENGESOFSUSTAININGACOMPETITIVEADVANTAGEAPPLEWASNOTEDFINNOVATIVEUSERFRIENDLYCOMPUTERSSOFTWAREBUTITWASALWAYSOVERSHADOWEDBYPCSRUNNINGMICROSOFTWINDOWSSOFTWAREPRODUCTSASLONGASAPPLEWASANUNDERDOGINTHEPCINDUSTRYITCOULDNOTKEEPGROWINGFOUNDERCEOSTEVEJOBSRECOGNIZEDTHATTHEINTERWASANEWCHANNELFSELLINGMUSICENTERTAINMENTSTARTEDDEVELOPINGPRODUCTSSERVICESTOTAPTHEEMERGINGDIGITALENTERTAINMENTMARKET蘋果公司的故事以及ITUNES說(shuō)明了資訊系統(tǒng)是幫助企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力，也是保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的挑戰(zhàn)。有人指出，蘋果的創(chuàng)新友好的用戶電腦和軟體，但它始終蒙上了陰影因?yàn)殡娔X都是運(yùn)行微軟的WINDOWS和軟體。只要蘋果是一個(gè)PC產(chǎn)業(yè)的弱者，它就不能繼續(xù)增長(zhǎng)。創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官史蒂夫喬布斯承認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)新的通路銷售音樂(lè)和娛樂(lè)，利用新興的數(shù)位娛樂(lè)市場(chǎng)，開始發(fā)展的產(chǎn)品和服務(wù)。THECHAPTEROPENINGDIAGRAMCALLSATTENTIONTOIMPTANTPOINTSRAISEDBYTHISCASETHISCHAPTERAPPLE’SMANAGEMENTSAWTHEREWASANOPPTUNITYTOUSEINFMATIONTECHNOLOGYTOEXPITSPRODUCTLINESOURCESOFREVENUEITDEVELOPEDSERIESOFNEWPRODUCTSTHEIPODIPODNANOIPODVIDEOSOFTWAREFONLINEMUSICDELIVERYITUNESTOTAPINTOTHEGROWINGTRENDFDOWNLOADINGMUSICFROMTHEINTERRATHERTHANBUYINGCDSINAPHYSICALSTEAPPLE’SDIGITALMUSICVIDEOPRODUCTSSERVICESHELPEDTHECOMPANYCHANGEITSSTRATEGICDIRECTIONSOTHATITDERIVESMEOFITSREVENUEFROMDIGITALENTERTAINMENTTHEIPODITUNESAREINFMATIONSYSTEMBASEDPRODUCTSTHATPROVIDEASTRATEGICADVANTAGE

簡(jiǎn)介：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院講座統(tǒng)計(jì)表（分學(xué)期）20年季學(xué)期序號(hào)講座名稱主講人姓名職稱時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)備注123456789101112系、部、處簽字（公章）教務(wù)處制表中國(guó)音樂(lè)學(xué)院講座統(tǒng)計(jì)表（分學(xué)期）20年季學(xué)期序號(hào)講座名稱主講人姓名職稱時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)備注123456789101112系、部、處簽字（公章）教務(wù)處制表

簡(jiǎn)介：第一單元西部風(fēng)情一、單元教材分析1“依馬呀吉松”是流行在四川巴塘一帶的堆諧曲。堆諧是代表性的藏族舞，后來(lái)逐漸演變成了在小型樂(lè)隊(duì)伴奏下的以踢踏舞步為特色的男子表演舞蹈“踢踏舞”。2上去高山望平川是一首著名的青海“花兒”中最有代表性的一首。流行于我國(guó)甘肅、青海和寧夏等，屬于山歌類，具有濃郁的西北地方特色?！盎▋骸狈帧伴L(zhǎng)調(diào)子”和“短調(diào)子”兩大類。“知調(diào)子”曲調(diào)高亢、悠長(zhǎng)，節(jié)奏自由，音域?qū)拸V，“短調(diào)子”節(jié)奏規(guī)整，緊湊，音域狹窄。這首歌是“花兒”中最典型的“長(zhǎng)調(diào)子”之一。3三峽的孩子愛三峽是一首具有船工號(hào)子風(fēng)格的歌曲，號(hào)子是民歌的一種題材類別，是人們從事勞動(dòng)時(shí)演唱的歌曲，節(jié)奏感強(qiáng)，便于演唱。歌曲為羽調(diào)式，由兩個(gè)樂(lè)段組成，每個(gè)樂(lè)段每個(gè)樂(lè)段由一個(gè)樂(lè)句的襯詞和兩個(gè)樂(lè)句組成，歌詞與旋律采用了號(hào)子常用的一字一音結(jié)合方法，節(jié)奏感強(qiáng)，唱起來(lái)流暢上口。4北京喜訊到邊寨是由鄭路、馬洪業(yè)創(chuàng)作的一首管弦樂(lè)曲，創(chuàng)作于1976年12月。作曲家用苗族、彝族音樂(lè)的風(fēng)格，生動(dòng)而形象地表現(xiàn)了粉碎“四人幫”這一特大喜訊從北京傳到祖國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族邊寨時(shí)，山寨人民載歌載舞，熱烈慶祝時(shí)的情景。樂(lè)曲由引子、六個(gè)具有舞曲風(fēng)格的樂(lè)段（其中，最后一個(gè)樂(lè)段再現(xiàn)第一個(gè)樂(lè)段）和尾聲構(gòu)成。二、單元總目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲依馬呀吉松體驗(yàn)西藏民族風(fēng)情。2能夠用豪邁、樂(lè)觀的情緒背唱上去高山望平川，演唱時(shí)努力表現(xiàn)出這首歌曲豪放的陜北風(fēng)格。3用聽唱法來(lái)領(lǐng)會(huì)、表現(xiàn)陜北民歌的演唱特點(diǎn)。唱出陜北民歌的特殊“韻味”。4通過(guò)聆聽北京喜訊到邊寨感受民族管弦樂(lè)，體會(huì)苗族、彝族音樂(lè)風(fēng)格5能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱三峽的孩子愛三峽。三、課時(shí)劃分三課時(shí)第一課時(shí)依馬呀吉松第二課時(shí)上去高山望平川北京喜訊到邊寨第三課時(shí)三峽的孩子愛三峽第三單元?dú)g快的舞步一、單元教材分析1大河之舞這部音樂(lè)劇的舞蹈風(fēng)格是利落流暢的愛爾蘭踢踏舞，是熱情奔放的西班牙的佛朗明哥，是氣質(zhì)優(yōu)柔的古典芭蕾，是活力動(dòng)感的現(xiàn)代舞。它融合了以上幾種舞蹈風(fēng)格，這就是大河之舞。2大家一起來(lái)，這是一首歡快流行的歌曲，在活動(dòng)中，有利于培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)感等方面的能力。3“小步舞”是一種起源于歐洲民間的三拍子舞蹈，原流行于法國(guó)宮廷中，因其舞蹈的步子較小而得名?！靶〔轿琛彼俣戎杏梗苊枥L許多禮儀上的動(dòng)態(tài)，風(fēng)格典雅。小步舞曲的音樂(lè)特點(diǎn)是旋律流暢、優(yōu)美、華麗，節(jié)奏多用四分音符和八分音符，也有的作曲家在作品中選用帶符點(diǎn)的節(jié)奏，使得樂(lè)曲更具有推動(dòng)力，伴奏簡(jiǎn)單清晰二、單元總目標(biāo)1欣賞樂(lè)曲大河之舞，了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)；感受樂(lè)曲歡快、熱情的情緒。2通過(guò)欣賞歌曲大家一起來(lái)，感受歌曲的動(dòng)感節(jié)奏。小組合作創(chuàng)編一段韻律操3模唱、記憶小步舞曲第一主題旋律，聽辨和標(biāo)記樂(lè)曲段落。三、課時(shí)劃分三課時(shí)第一課時(shí)大河之舞第二課時(shí)大家一起來(lái)第三課時(shí)小步舞曲

簡(jiǎn)介：1人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)教案人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)教案第一單元第一單元綠水江南綠水江南第一課憶江南第一課憶江南一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)視、聽、唱、動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美，學(xué)會(huì)背唱歌曲并初步學(xué)習(xí)輪唱、合唱歌曲。2、引導(dǎo)學(xué)生參與以小組為單位的創(chuàng)編活動(dòng)，使每位學(xué)生積極投入音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。3、從詩(shī)、景、歌、樂(lè)、舞等幾個(gè)方面來(lái)讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂(lè)語(yǔ)言的甜美，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南的熱愛之情。二、二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生愉快地演唱歌曲憶江南2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)編活動(dòng)。3、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱一字多音處并學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音背唱歌曲。4、學(xué)習(xí)用輪唱、合唱等方法來(lái)演唱歌曲。五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程（一）、激趣導(dǎo)入1、欣賞圖片，配放音樂(lè)翠湖春曉師同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)了一組很美的江南六大古鎮(zhèn)風(fēng)景圖，請(qǐng)你欣賞后告訴我，你看到了哪些具有江南特色的景物感覺(jué)怎樣想說(shuō)些什么（教師隨機(jī)與學(xué)生互動(dòng)模仿做各種動(dòng)作或造型）2、教師配樂(lè)朗誦詩(shī)詞憶江南師唐代詩(shī)人白居易在晚年回憶江南美景時(shí)欣然寫下了一首著名憶江南，請(qǐng)大家靜靜地聽老師朗誦一遍。3、學(xué)生配樂(lè)朗誦詩(shī)詞（二）新授教學(xué)1、教師示范表演唱31、欣賞江南絲竹樂(lè)水鄉(xiāng)美師今天我們用齊唱輪唱合唱等形式初步學(xué)唱了一首很美的江南曲憶江南，其實(shí)江南的音樂(lè)還有很多，有以江南絲竹為代表的器樂(lè)作品，有以民歌小調(diào)為代表的聲樂(lè)作品，還有以蘇州評(píng)彈越劇錫劇等劇種為代表的戲曲作品，今天，老師要向大家簡(jiǎn)單介紹一下“江南絲竹”（出示名詞簡(jiǎn)介）2、師生共同欣賞一首江南絲竹作品水鄉(xiāng)美并觀看江南絲竹演奏圖片。甜美，請(qǐng)學(xué)生思考樂(lè)曲的旋律有何特點(diǎn)3、師生共同欣賞后總結(jié)江南絲竹樂(lè)的旋律特點(diǎn)。4、欣賞江南舞蹈水鄉(xiāng)童謠蓮湖童趣的片斷。5、師生共同欣賞后總結(jié)江南舞蹈的特點(diǎn)。（五）、課堂小結(jié)師同學(xué)們，今天我們從詩(shī)歌舞等幾個(gè)方面初步了解了江南的美，知道了我們的江南水鄉(xiāng)不僅景美，樂(lè)美，而且歌美，舞美。讓我們?yōu)樯诮?，長(zhǎng)在江南而自豪，讓我們?yōu)槭顾兊酶用利惗黄鹋?，讓我們?cè)僖淮紊钋榈卣f(shuō)一聲“我愛你，美江南”教學(xué)反思第二課西湖春曉第二課西湖春曉江南好江南好教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)歌曲少先隊(duì)員采茶歌。2、欣賞西湖春曉江南好。課時(shí)時(shí)2課時(shí)情感與態(tài)度情感與態(tài)度能喜歡江南音樂(lè)，并開闊音樂(lè)文化視野知識(shí)與技能知識(shí)與技能

簡(jiǎn)介：2014蘇少版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案蘇少版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案一、學(xué)生情況分析一、學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)三年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一部分學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)方面還是很不錯(cuò)的，我要抓住這個(gè)有利條件，讓他們帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂(lè)的感情。二、教學(xué)分析二、教學(xué)分析四年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)比較多，學(xué)生開始視唱曲譜，這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對(duì)他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識(shí)性并重的原則。教學(xué)中，我會(huì)一些小的音樂(lè)游戲，加大對(duì)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。在講解知識(shí)時(shí)，要注意用充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，用豐富多彩的小游戲來(lái)幫助他們理解和鞏固，另外，注重課堂內(nèi)容的延伸，與時(shí)俱進(jìn)，開拓學(xué)生的音樂(lè)視野。三、教材分析三、教材分析本教材是2014年江蘇鳳凰少年兒童出版社全新出版的，它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。四年級(jí)上冊(cè)共編成八個(gè)主題單元五彩民歌風(fēng)、豐收之歌、雨中交響、飛翔的翅膀、浪花里的歌、山谷回響、難忘的歌、鈴兒響叮當(dāng)?；緝?nèi)容包括聽、唱、動(dòng)、奏、認(rèn)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施四、提高教學(xué)質(zhì)量措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)第一單元第一單元五彩民歌風(fēng)五彩民歌風(fēng)教學(xué)內(nèi)容聽花兒與少年月光下的鳳尾竹唱我的祖家是歌鄉(xiāng)、跳柴歌歌表演律動(dòng)豎笛阿西里西第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)樂(lè)句連接的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的流動(dòng)與終2、能準(zhǔn)確演唱我的祖家是歌鄉(xiāng)的樂(lè)譜和歌詞；3、用清晰明亮的聲音，富有表情的演唱這首歌曲；教學(xué)過(guò)程；一、組織教學(xué)發(fā)聲練習(xí)1C245342123453421NINONINONINONI二、樂(lè)句連接1、認(rèn)唱旋律短句1）請(qǐng)學(xué)生打好拍子，注意附點(diǎn)音符的節(jié)奏。2）自己練唱，想一想如何連接比較好聽。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行演唱。3）把排列好的樂(lè)句來(lái)唱一唱。三、欣賞花兒與少年花兒與少年（民樂(lè)合奏）由作曲家呂冰（1930）創(chuàng)作于1956年，系根據(jù)青海傳統(tǒng)歌舞四季調(diào)改編而成。四季調(diào)又名四季歌，流傳于青海地區(qū)。寫的是姑娘與阿哥去踏青及談情的故事。語(yǔ)言生動(dòng)，旋律優(yōu)美而歡快，給人以美的享受。全曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)。A段的旋律歡快活潑，二四拍，以八分音符和十六分音符交織而成；B段與A段形成對(duì)比，旋律優(yōu)美抒情，三四拍；第三段再現(xiàn)第一段的旋律。欣賞多種表現(xiàn)形式的花兒與少年，學(xué)生感受歌曲中二拍子三拍子的變化，體會(huì)其變化帶來(lái)的韻律感，為給去分段，并隨著歌曲中的旋律片段唱一唱嘗試用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。四、新授課（一）情境創(chuàng)設(shè)1、師同學(xué)們喜歡聽歌嗎喜歡聽什么樣的歌呢今天老師見到你們特別高

簡(jiǎn)介：學(xué)術(shù)研究音樂(lè)文化活動(dòng)開展對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的能效性河北北方學(xué)院楊建【摘要】企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不僅包括科技的核心技術(shù)，也包括了企業(yè)的文化建設(shè)。每一個(gè)企業(yè)都形成了自身的品牌和文化特色，文化是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和源泉，也是企業(yè)特色的靈魂和精華所在。群眾性文化活動(dòng)在企業(yè)文化的建立中發(fā)揮主體作用，本文主要針對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，圍繞音樂(lè)文化活動(dòng)開展對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的能效性，展開具體的論述?！娟P(guān)鍵詞】音樂(lè)文化活動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)能效性在科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)峻。在這種國(guó)際經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展形勢(shì)之下，每個(gè)行業(yè)都必須加強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際市場(chǎng)中占據(jù)重要的一席之地，保持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。所以企業(yè)文化建設(shè)成為了企業(yè)和時(shí)代發(fā)展的必然要求。加強(qiáng)音樂(lè)文化的建設(shè)，可以全面促進(jìn)企業(yè)文化整體的建設(shè)。開展音樂(lè)文化活動(dòng)，可以把企業(yè)與同行業(yè)中的其他企業(yè)區(qū)分開來(lái)，得到社會(huì)的認(rèn)知度，而且還可以使員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生一種認(rèn)同感，成為凝聚劑，團(tuán)結(jié)企業(yè)員工，促進(jìn)企業(yè)的整體發(fā)展。一、企業(yè)文化與音樂(lè)文化的內(nèi)涵企業(yè)文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，具有特色的優(yōu)秀的企業(yè)文化可以形成企業(yè)對(duì)外的形象代表，是企業(yè)的一種權(quán)威性的象征。在企業(yè)的內(nèi)部形成了強(qiáng)大的凝聚力，在外不斷地拓展創(chuàng)新的渠道。企業(yè)通過(guò)在核心價(jià)值觀念、信仰和符號(hào)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、處事方式等方面塑造企業(yè)獨(dú)特的文化形象。企業(yè)文化體現(xiàn)了企業(yè)價(jià)值和文化觀念、實(shí)現(xiàn)了企業(yè)宗旨和企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。所謂的音樂(lè)文化活動(dòng)涵義就是，通過(guò)該歌曲比賽、樂(lè)曲演唱、相聲舞臺(tái)劇、詩(shī)歌朗誦等各種藝術(shù)形式，在企業(yè)的范圍內(nèi)展開豐富的文體活動(dòng)。圍繞某一個(gè)主題或者是紀(jì)念某一件特殊的事項(xiàng)，展開喜慶的綜藝性活動(dòng)。使廣大的職工勞逸結(jié)合在活動(dòng)中舒展身心。二、企業(yè)文化發(fā)展現(xiàn)狀在文化經(jīng)濟(jì)的建設(shè)中，人們并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)音樂(lè)文化活動(dòng)在促進(jìn)企業(yè)文化活動(dòng)的重要作用。在快節(jié)奏的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，消耗了巨大的經(jīng)濟(jì)成本和人力資源。在文化建設(shè)活動(dòng)中，比較單一枯燥，只是停留在表面上的一種活動(dòng)形式。甚至有些活動(dòng)組織者都是沿襲歷史以來(lái)的活動(dòng)模式，只是完成應(yīng)付式的活動(dòng)任務(wù)。音樂(lè)活動(dòng)也是非常傳統(tǒng)，沒(méi)有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新理念。我國(guó)的綜合性企業(yè)和事業(yè)單位中的發(fā)展及其不平衡，所以特別需要開展綜合型的文藝活動(dòng)。有一些小型企業(yè)根本沒(méi)有充足的精力和經(jīng)濟(jì)條件開展這些文體活動(dòng)，認(rèn)為那是無(wú)關(guān)緊要的工作，不可能會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效率。三、音樂(lè)文化活動(dòng)開展對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的能效性一在企業(yè)的內(nèi)部發(fā)展中，音樂(lè)能夠增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人類已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字媒體時(shí)代，對(duì)人們的生活、思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都產(chǎn)生了重要的影響。同時(shí)人與人之間的感情交流方式越來(lái)越方便快捷，但是人們的感情卻越來(lái)越冷漠，在生活和工作、人際關(guān)系等方面的壓力給人們?cè)斐闪藰O大的精神困擾。數(shù)字媒體日新月異的發(fā)展，給人們的生活和工作面貌都得到煥然一新的變化。尤其是音樂(lè)，它是人們精神生活必不可少的一部分。數(shù)字媒體的多樣化功能，對(duì)人們欣賞音樂(lè)提供了極大的方便，它可以讓我們隨時(shí)獲得最新的音樂(lè)資源，如我們不出家門便可欣賞貝多芬交響樂(lè)，便可走進(jìn)維也納金色大廳欣賞新年音樂(lè)會(huì)，便可欣賞全球華人一起集中的音樂(lè)盛典具備藝術(shù)情懷的音樂(lè)，它更好地117表達(dá)了人們的心理的需求，也可以彌補(bǔ)了現(xiàn)代社會(huì)感情交流的空白區(qū)域。音樂(lè)承載了人們的全部的情感，音樂(lè)營(yíng)造了輕松愉快的生活氛圍，使什么達(dá)到心靈的交流和情感上的共鳴。二音樂(lè)文化活動(dòng)是促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的有效途徑在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善之下，通過(guò)開展音樂(lè)活動(dòng)形式，不但可以使廣大的職工保持密切的交流，增強(qiáng)他們的陶冶情操和音樂(lè)素養(yǎng)音樂(lè)的各種審美特征與藝術(shù)傾向，具有濃厚的時(shí)代藝術(shù)氣息，因此也在最大程度上擴(kuò)展了員工的視野，同時(shí)也提高了他們的音樂(lè)審美能力，提高他們的音樂(lè)品味，在音樂(lè)的熏陶之下，可以保持積極的工作態(tài)度，從而也提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。企業(yè)中整體良好的精神面貌，可以更好地激發(fā)職員的生產(chǎn)積極性。美國(guó)著名的心理學(xué)家威廉詹姆斯進(jìn)行過(guò)這方面深入的研究，他表明，按照按時(shí)計(jì)酬的原則，每個(gè)職工發(fā)揮的工作能力只是25％左右，得到了精神和物質(zhì)上的鼓勵(lì)之后，人們可以盡情發(fā)揮的聰明才智和工作能力將會(huì)高達(dá)85％左右，同時(shí)音樂(lè)文化活動(dòng)的作用還在于為企業(yè)營(yíng)造文化的濃厚氛圍，在襯托環(huán)境方面起到很完美的效果。并且還有利于企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷售整個(gè)工作環(huán)節(jié)方面保持相符合的進(jìn)度。職工保持充沛的工作精力，突破工作的最理想成果，最大程度上提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。其實(shí)在我國(guó)的古代，有位著名人物管仲，在漫長(zhǎng)的旅途中為了化解車夫的疲勞，他利用歌聲化解了路程中的疲倦。所以在現(xiàn)代的企業(yè)文化建設(shè)中也是相同的道理，可以利用多種多樣的文藝活動(dòng)模式來(lái)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。結(jié)束語(yǔ)音樂(lè)這一重要的文化元素在我們國(guó)家企業(yè)的文化建設(shè)中發(fā)揮著不可或缺的重要作用，使企業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。音樂(lè)藝術(shù)成為了企業(yè)文化中的重要組成部分，音樂(lè)具有獨(dú)一無(wú)二的的魅力和多樣化、個(gè)性化強(qiáng)大功能，利于在企業(yè)發(fā)展中正確處理好科技經(jīng)濟(jì)、文化水平、政治思想、社會(huì)道德新風(fēng)等領(lǐng)域的建設(shè)和布局規(guī)劃。所以企業(yè)在文化的建設(shè)中，需要不斷地更新和豐富企業(yè)的文化內(nèi)涵，將科學(xué)與藝術(shù)緊密結(jié)合在一起，提升文化建設(shè)的最高水平，不斷調(diào)整符合實(shí)際發(fā)展的文藝模式，促進(jìn)企業(yè)自身文藝文化活動(dòng)的飛速發(fā)展。通過(guò)音樂(lè)文化的建設(shè)，保持企業(yè)內(nèi)部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，最終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)奮力開創(chuàng)企業(yè)文藝工作新局面，促進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，廣大職工共同譜寫新時(shí)代中企業(yè)文化輝煌的篇章?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1】馬靈萍徐靜企業(yè)文化建設(shè)關(guān)鍵點(diǎn)與切入點(diǎn)卟4G_Z質(zhì)量，2007，2【2諸葛文斐音樂(lè)藝術(shù)與企業(yè)文化卟中國(guó)科技信息20063學(xué)術(shù)研究音樂(lè)文化活動(dòng)開展對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的能效性河北北方學(xué)院楊建【摘要】企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不僅包括科技的核心技術(shù)，也包括了企業(yè)的文化建設(shè)。每一個(gè)企業(yè)都形成了自身的品牌和文化特色，文化是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和源泉，也是企業(yè)特色的靈魂和精華所在。群眾性文化活動(dòng)在企業(yè)文化的建立中發(fā)揮主體作用，本文主要針對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，圍繞音樂(lè)文化活動(dòng)開展對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的能效性，展開具體的論述?！娟P(guān)鍵詞】音樂(lè)文化活動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)能效性在科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)峻。在這種國(guó)際經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展形勢(shì)之下，每個(gè)行業(yè)都必須加強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際市場(chǎng)中占據(jù)重要的一席之地，保持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。所以企業(yè)文化建設(shè)成為了企業(yè)和時(shí)代發(fā)展的必然要求。加強(qiáng)音樂(lè)文化的建設(shè)，可以全面促進(jìn)企業(yè)文化整體的建設(shè)。開展音樂(lè)文化活動(dòng)，可以把企業(yè)與同行業(yè)中的其他企業(yè)區(qū)分開來(lái)，得到社會(huì)的認(rèn)知度，而且還可以使員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生一種認(rèn)同感，成為凝聚劑，團(tuán)結(jié)企業(yè)員工，促進(jìn)企業(yè)的整體發(fā)展。一、企業(yè)文化與音樂(lè)文化的內(nèi)涵企業(yè)文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，具有特色的優(yōu)秀的企業(yè)文化可以形成企業(yè)對(duì)外的形象代表，是企業(yè)的一種權(quán)威性的象征。在企業(yè)的內(nèi)部形成了強(qiáng)大的凝聚力，在外不斷地拓展創(chuàng)新的渠道。企業(yè)通過(guò)在核心價(jià)值觀念、信仰和符號(hào)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、處事方式等方面塑造企業(yè)獨(dú)特的文化形象。企業(yè)文化體現(xiàn)了企業(yè)價(jià)值和文化觀念、實(shí)現(xiàn)了企業(yè)宗旨和企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。所謂的音樂(lè)文化活動(dòng)涵義就是，通過(guò)該歌曲比賽、樂(lè)曲演唱、相聲舞臺(tái)劇、詩(shī)歌朗誦等各種藝術(shù)形式，在企業(yè)的范圍內(nèi)展開豐富的文體活動(dòng)。圍繞某一個(gè)主題或者是紀(jì)念某一件特殊的事項(xiàng)，展開喜慶的綜藝性活動(dòng)。使廣大的職工勞逸結(jié)合在活動(dòng)中舒展身心。二、企業(yè)文化發(fā)展現(xiàn)狀在文化經(jīng)濟(jì)的建設(shè)中，人們并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)音樂(lè)文化活動(dòng)在促進(jìn)企業(yè)文化活動(dòng)的重要作用。在快節(jié)奏的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，消耗了巨大的經(jīng)濟(jì)成本和人力資源。在文化建設(shè)活動(dòng)中，比較單一枯燥，只是停留在表面上的一種活動(dòng)形式。甚至有些活動(dòng)組織者都是沿襲歷史以來(lái)的活動(dòng)模式，只是完成應(yīng)付式的活動(dòng)任務(wù)。音樂(lè)活動(dòng)也是非常傳統(tǒng)，沒(méi)有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新理念。我國(guó)的綜合性企業(yè)和事業(yè)單位中的發(fā)展及其不平衡，所以特別需要開展綜合型的文藝活動(dòng)。有一些小型企業(yè)根本沒(méi)有充足的精力和經(jīng)濟(jì)條件開展這些文體活動(dòng)，認(rèn)為那是無(wú)關(guān)緊要的工作，不可能會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效率。三、音樂(lè)文化活動(dòng)開展對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的能效性一在企業(yè)的內(nèi)部發(fā)展中，音樂(lè)能夠增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人類已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字媒體時(shí)代，對(duì)人們的生活、思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都產(chǎn)生了重要的影響。同時(shí)人與人之間的感情交流方式越來(lái)越方便快捷，但是人們的感情卻越來(lái)越冷漠，在生活和工作、人際關(guān)系等方面的壓力給人們?cè)斐闪藰O大的精神困擾。數(shù)字媒體日新月異的發(fā)展，給人們的生活和工作面貌都得到煥然一新的變化。尤其是音樂(lè)，它是人們精神生活必不可少的一部分。數(shù)字媒體的多樣化功能，對(duì)人們欣賞音樂(lè)提供了極大的方便，它可以讓我們隨時(shí)獲得最新的音樂(lè)資源，如我們不出家門便可欣賞貝多芬交響樂(lè)，便可走進(jìn)維也納金色大廳欣賞新年音樂(lè)會(huì)，便可欣賞全球華人一起集中的音樂(lè)盛典具備藝術(shù)情懷的音樂(lè)，它更好地117表達(dá)了人們的心理的需求，也可以彌補(bǔ)了現(xiàn)代社會(huì)感情交流的空白區(qū)域。音樂(lè)承載了人們的全部的情感，音樂(lè)營(yíng)造了輕松愉快的生活氛圍，使什么達(dá)到心靈的交流和情感上的共鳴。二音樂(lè)文化活動(dòng)是促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的有效途徑在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善之下，通過(guò)開展音樂(lè)活動(dòng)形式，不但可以使廣大的職工保持密切的交流，增強(qiáng)他們的陶冶情操和音樂(lè)素養(yǎng)音樂(lè)的各種審美特征與藝術(shù)傾向，具有濃厚的時(shí)代藝術(shù)氣息，因此也在最大程度上擴(kuò)展了員工的視野，同時(shí)也提高了他們的音樂(lè)審美能力，提高他們的音樂(lè)品味，在音樂(lè)的熏陶之下，可以保持積極的工作態(tài)度，從而也提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。企業(yè)中整體良好的精神面貌，可以更好地激發(fā)職員的生產(chǎn)積極性。美國(guó)著名的心理學(xué)家威廉詹姆斯進(jìn)行過(guò)這方面深入的研究，他表明，按照按時(shí)計(jì)酬的原則，每個(gè)職工發(fā)揮的工作能力只是25％左右，得到了精神和物質(zhì)上的鼓勵(lì)之后，人們可以盡情發(fā)揮的聰明才智和工作能力將會(huì)高達(dá)85％左右，同時(shí)音樂(lè)文化活動(dòng)的作用還在于為企業(yè)營(yíng)造文化的濃厚氛圍，在襯托環(huán)境方面起到很完美的效果。并且還有利于企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷售整個(gè)工作環(huán)節(jié)方面保持相符合的進(jìn)度。職工保持充沛的工作精力，突破工作的最理想成果，最大程度上提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。其實(shí)在我國(guó)的古代，有位著名人物管仲，在漫長(zhǎng)的旅途中為了化解車夫的疲勞，他利用歌聲化解了路程中的疲倦。所以在現(xiàn)代的企業(yè)文化建設(shè)中也是相同的道理，可以利用多種多樣的文藝活動(dòng)模式來(lái)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。結(jié)束語(yǔ)音樂(lè)這一重要的文化元素在我們國(guó)家企業(yè)的文化建設(shè)中發(fā)揮著不可或缺的重要作用，使企業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。音樂(lè)藝術(shù)成為了企業(yè)文化中的重要組成部分，音樂(lè)具有獨(dú)一無(wú)二的的魅力和多樣化、個(gè)性化強(qiáng)大功能，利于在企業(yè)發(fā)展中正確處理好科技經(jīng)濟(jì)、文化水平、政治思想、社會(huì)道德新風(fēng)等領(lǐng)域的建設(shè)和布局規(guī)劃。所以企業(yè)在文化的建設(shè)中，需要不斷地更新和豐富企業(yè)的文化內(nèi)涵，將科學(xué)與藝術(shù)緊密結(jié)合在一起，提升文化建設(shè)的最高水平，不斷調(diào)整符合實(shí)際發(fā)展的文藝模式，促進(jìn)企業(yè)自身文藝文化活動(dòng)的飛速發(fā)展。通過(guò)音樂(lè)文化的建設(shè)，保持企業(yè)內(nèi)部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，最終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)奮力開創(chuàng)企業(yè)文藝工作新局面，促進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，廣大職工共同譜寫新時(shí)代中企業(yè)文化輝煌的篇章。【參考文獻(xiàn)】1】馬靈萍徐靜企業(yè)文化建設(shè)關(guān)鍵點(diǎn)與切入點(diǎn)卟4G_Z質(zhì)量，2007，2【2諸葛文斐音樂(lè)藝術(shù)與企業(yè)文化卟中國(guó)科技信息20063

簡(jiǎn)介：論音樂(lè)活動(dòng)對(duì)企業(yè)文化的影響■于潔馬甜甜遼寧師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院摘要在當(dāng)前改革發(fā)展的新形勢(shì)下，音樂(lè)活動(dòng)的開展對(duì)企業(yè)文化有著激發(fā)企業(yè)員工凝聚力和向心力的重要作用，從而促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的發(fā)展，本文就是根據(jù)設(shè)定的調(diào)查報(bào)告，就音樂(lè)活動(dòng)對(duì)企業(yè)文化的影響而進(jìn)行的分析。關(guān)鍵詞音樂(lè)活動(dòng)企業(yè)文化企業(yè)凝聚力一、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的開展，可以加強(qiáng)企業(yè)員工間的溝通、認(rèn)識(shí)與理解在人們生活、工作壓力和競(jìng)爭(zhēng)日益增大的今天企業(yè)員工更有著溝通的需求同時(shí)，感情也是從溝通中而來(lái)的企業(yè)通過(guò)開展音樂(lè)活動(dòng)可以為員工創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)。從而更有利于工作的順利開展在調(diào)查問(wèn)卷中有高達(dá)96％的員工在第27題中認(rèn)為在音樂(lè)活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中同事之間的了解和理解有很大或一些增加。在調(diào)查問(wèn)卷第33題中有71％的人認(rèn)為參加公司音樂(lè)活動(dòng)的目的是溝通同事間的關(guān)系二、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的開展?？梢詼p少企業(yè)員工生活與工作的疲勞感有利于其身心健康隨著通信業(yè)轉(zhuǎn)型期的到來(lái)通信行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，員工的生理、心理很容易出現(xiàn)疲勞感、失衡和亞健康的狀態(tài)，負(fù)面情緒將影響他們正常的工作狀態(tài)，使其不能保持一個(gè)健康的身心積極投身于工作中去而音樂(lè)是直通心靈的藝術(shù)，當(dāng)心靈的聽覺(jué)與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴心靈沐浴在樂(lè)河之中時(shí)，身心將達(dá)到和諧統(tǒng)一的最高境界當(dāng)前音樂(lè)受眾的心理初步分為宣泄型、愉悅型和感受型。宣泄型即人們?cè)趨⑴c音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中。將內(nèi)心的壓抑宣泄了出來(lái)愉悅型即人們?cè)趨⑴c音樂(lè)活動(dòng)中，緩解了緊張和煩躁的情緒。在調(diào)查問(wèn)卷第26題中有94％的參與調(diào)查問(wèn)卷的員工認(rèn)為通過(guò)參加本公司的音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)調(diào)節(jié)其身心、情緒有非常大的積極影響在調(diào)查問(wèn)卷第29題“你認(rèn)為參加公司組織的音樂(lè)活動(dòng)能緩解工作和生活的壓力嗎”中有32％的參與調(diào)查者認(rèn)為“在很大程度上可以緩解”有68％的參與調(diào)查者認(rèn)為“有一些緩解”這些數(shù)據(jù)表明企業(yè)通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的開展，使其員工的身心得到了放松從而更有利于以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中去三、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的開展?？梢约ぐl(fā)企業(yè)員工內(nèi)在的潛能提高生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造力對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)提高經(jīng)濟(jì)效益有利于增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)要長(zhǎng)期發(fā)展必須降低勞動(dòng)消耗，以最小的投入獲得最大的效益只有這樣，企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰獲得長(zhǎng)期發(fā)展。然而，企業(yè)獲得良好效益的重要方式之一是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率勞動(dòng)生產(chǎn)率是勞動(dòng)者在一定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造使用價(jià)值的能力所以員工的潛能能否正?；虺L(zhǎng)發(fā)揮則對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響音樂(lè)活動(dòng)展開的過(guò)程也是一個(gè)拓展思維、激發(fā)創(chuàng)造性的過(guò)程，因?yàn)橐魳?lè)語(yǔ)言本身極具有感染力，常?？梢园讶说膬?nèi)心從平靜狀態(tài)引向高度受激的狀態(tài)。從而使思維活躍引起創(chuàng)造激情而且音樂(lè)活動(dòng)允許一定的夸大性作曲家往往沖破了普通人常規(guī)的思維方式從人們想不到的新角度發(fā)揮想象。創(chuàng)造出驚人的杰作當(dāng)企業(yè)員工在音樂(lè)活動(dòng)的排練過(guò)程中將音樂(lè)作品盡其所能進(jìn)行表現(xiàn)時(shí)，便觸發(fā)了員工的內(nèi)在潛能和感情波瀾從被調(diào)查問(wèn)卷的周口移動(dòng)分公司自1999年成立以來(lái)一直堅(jiān)持積極組織開展形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)其投入了很多的時(shí)間和精力特別在音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，他們注意選擇朗朗上口、正能量、參與廣泛、效果顯著的音樂(lè)活動(dòng)，例如在歷年的“元旦新年晚會(huì)”、年末“經(jīng)銷商答謝會(huì)”、每年的“十一唱紅歌”、每季度的“文化廣場(chǎng)”、每周的“周末一元?jiǎng)?chǎng)”等活動(dòng)中，與音樂(lè)活動(dòng)有關(guān)的獨(dú)唱、合唱、戲曲和群體舞等內(nèi)容從來(lái)都是濃墨重彩的重頭戲。其中，值得一提的是，從2008年4月起為解決群眾文化生活單一貧乏的現(xiàn)狀周口市在公共財(cái)力不足的情況下提出了“周末一元?jiǎng)?chǎng)”這個(gè)公益性音樂(lè)活動(dòng)得知開辦的是公益性音樂(lè)活動(dòng)，周口移動(dòng)公司立即對(duì)其出資20萬(wàn)元簽訂了“周末一元?jiǎng)?chǎng)”的承辦及冠名權(quán)通過(guò)周口移動(dòng)公司的出資支撐使得周口市人民在每周五只需花一元錢就能走進(jìn)有空調(diào)、有座位的劇院欣賞一場(chǎng)高品位、高質(zhì)量、精彩紛呈的音樂(lè)文化活動(dòng)，把“周末一元?jiǎng)?chǎng)”打造成了一個(gè)低價(jià)位高享受的音樂(lè)文化品牌借助“周末一元?jiǎng)?chǎng)”的平臺(tái)，出資贊助冠名承辦的周口移動(dòng)公司的知名度、美譽(yù)度不斷提高經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)量節(jié)節(jié)攀升通過(guò)贊助公益音樂(lè)文化活動(dòng)周口移動(dòng)公司展示了一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)公民的形象實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收從更深層來(lái)看，產(chǎn)品改變了僅僅依靠顧客走進(jìn)實(shí)體店購(gòu)買的被動(dòng)單一的銷售模式而是通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)直接或間接的樹立了企業(yè)形象和宣傳了產(chǎn)品獲得了良好的客戶感知。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的開展員工的思維被拓寬使得銷售手段更加靈活了例如周口移動(dòng)公司在TD經(jīng)營(yíng)的種種招數(shù)中從廣告、終端、品牌打造、銷售渠道、用戶發(fā)展等方面來(lái)擴(kuò)大TD的影Ⅱ向力。靈活多樣的銷售模式顯示了其越來(lái)越成熟的運(yùn)作模式和創(chuàng)新思維在調(diào)查問(wèn)卷第43題“參與公司組織的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中您的心態(tài)是怎樣的”中有81％的參與調(diào)查問(wèn)卷者選擇了“一直很愉悅”第37題“您參與公司組織的音樂(lè)活動(dòng)的排練后精神狀態(tài)是怎樣的”中，有9O％的參與調(diào)查問(wèn)卷者選擇了“精神抖擻、心情很愉悅”。第38題“您參加公司組織的音樂(lè)活動(dòng)正式演出結(jié)束后的狀態(tài)是怎樣的”中，有84％的參與調(diào)查問(wèn)卷者選擇了“非常興奮”所以通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的開展激發(fā)企業(yè)員工思維能力和創(chuàng)造能力的同時(shí)也是對(duì)員工生產(chǎn)效率的提升大有裨益的從而使企業(yè)形成積極進(jìn)取、努力向上、充滿活力的良好局面。四、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的開展，有助于培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力。以增強(qiáng)企業(yè)凝聚力我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)說(shuō)過(guò)“關(guān)于發(fā)展三流企業(yè)靠生產(chǎn)二流企業(yè)靠營(yíng)銷，一流企業(yè)靠文化”。企業(yè)文化建設(shè)的核心是以人為中心，建立一種團(tuán)結(jié)、拼搏、積極、進(jìn)取和做一流員工、創(chuàng)一流產(chǎn)品、建一流企業(yè)的企業(yè)精神企業(yè)文化能以種種微妙的方式來(lái)聯(lián)絡(luò)和溝通員工的思想感情融合員工的理想信念、作風(fēng)、情操，培養(yǎng)和激發(fā)員工的群體意識(shí)使員工對(duì)本職工作產(chǎn)生強(qiáng)烈的光榮感、自豪感和使命感以155及對(duì)本企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感，自覺(jué)地把自己的思想、感情、行為與整個(gè)企業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)從而使企業(yè)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的感召力、向心力和凝聚力。而音樂(lè)活動(dòng)對(duì)企業(yè)文化的影響得到了越來(lái)越淋漓盡致的發(fā)揮，因?yàn)橐魳?lè)是合作的藝術(shù)，企業(yè)在選擇音樂(lè)作品題材和表演形式時(shí)，企業(yè)將會(huì)選擇具有凝聚感召作用的音樂(lè)內(nèi)容和形式，比如通過(guò)開展對(duì)唱、歌曲串燒、小型合唱、大型合唱、音樂(lè)游戲、集體舞等音樂(lè)活動(dòng)能夠在共同的藝術(shù)氛圍和目標(biāo)下培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和向心力這些都需要參與員工高度協(xié)作的進(jìn)行歌唱或舞動(dòng)如果有一個(gè)參與者不協(xié)作就會(huì)使整體效果受到很大影響因而，員工多參與合作性的音樂(lè)活動(dòng)可以使其深切體會(huì)把個(gè)人作為音樂(lè)團(tuán)體中的一員緊密結(jié)合在一起的力量體會(huì)到協(xié)作的重要性更重要的是在音樂(lè)活動(dòng)的組織過(guò)程中，參與員工得到了交流、組織、協(xié)調(diào)、相互配合、相互適應(yīng)等能力的鍛煉。所以說(shuō)，音樂(lè)活動(dòng)的開展有利于培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感進(jìn)而形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的集體主義精神和企業(yè)凝聚力同時(shí)，豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)也是企業(yè)文化的一種展示有利于加強(qiáng)企業(yè)員工的溝通、認(rèn)識(shí)與理解減少企業(yè)員工生活與工作的疲勞感，有利于其身心健康激發(fā)企業(yè)員工內(nèi)在的潛能提高生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造力培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力是增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的有效載體在調(diào)查問(wèn)卷第32題“在參與公司組織的音樂(lè)活動(dòng)中您對(duì)公司的看法是”。有94％的參與調(diào)查者選擇了“公司很人性化對(duì)對(duì)員工文娛生活的豐富很重視”所以說(shuō)通過(guò)生氣勃勃的音樂(lè)文化活動(dòng)企業(yè)員工在工作上的思想和行動(dòng)達(dá)到高度統(tǒng)一自覺(jué)的把自身利益和企業(yè)利益緊密結(jié)合起來(lái)進(jìn)而潛移默化地增強(qiáng)廣大員工的主人翁意識(shí)，以提高職工的向心力和凝聚力調(diào)查問(wèn)卷中，經(jīng)常參加公司組織的音樂(lè)活動(dòng)的參與者中，在回答“參加公司音樂(lè)活動(dòng)是否增加了同事領(lǐng)導(dǎo)之間的情感交流”時(shí)有97％的人認(rèn)為參加公司音樂(lè)活動(dòng)增加了同事領(lǐng)導(dǎo)之間的情感交流在希望公司定期組織音樂(lè)活動(dòng)的調(diào)查問(wèn)卷參與者中。在回答“在公司組織的音樂(lè)活動(dòng)中您對(duì)公司的看法”時(shí)有96％的人認(rèn)為在公司組織的音樂(lè)活動(dòng)中認(rèn)為公司很人性化對(duì)員工文娛生活的豐富很重視在公司組織的音樂(lè)活動(dòng)基本能滿足對(duì)音樂(lè)文化的需求的參與調(diào)查問(wèn)卷者中在回答“您認(rèn)為公司領(lǐng)導(dǎo)在公司組織的音樂(lè)活動(dòng)中，對(duì)積極表現(xiàn)的員工是怎樣看待的”時(shí)。有96％的人認(rèn)為公司領(lǐng)導(dǎo)在公司組織的音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)積極表現(xiàn)的員工的態(tài)度是比以前的肯定和鼓勵(lì)更多據(jù)以上調(diào)查所得數(shù)據(jù)得知大多數(shù)企業(yè)員工有著參與企業(yè)音樂(lè)活動(dòng)的愿望并且認(rèn)為企業(yè)音樂(lè)活動(dòng)的展開有利于增強(qiáng)企業(yè)凝聚力從而促進(jìn)企業(yè)文化的建設(shè)與發(fā)展綜上所述只有發(fā)揮音樂(lè)活動(dòng)在企業(yè)文化建設(shè)中舉足輕重的作用使音樂(lè)活動(dòng)為企業(yè)服務(wù)把音樂(lè)活動(dòng)的藝術(shù)魅力轉(zhuǎn)化為企業(yè)文化的文化效益、經(jīng)濟(jì)效益才能更好地長(zhǎng)久地實(shí)現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng)為企業(yè)文化所帶來(lái)的發(fā)展空間和經(jīng)濟(jì)效益的提升音樂(lè)活動(dòng)作為企業(yè)文化建設(shè)必不可少的一部分為企業(yè)文化服務(wù)的同時(shí)企業(yè)文化也反作用于音樂(lè)活動(dòng)使音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容更豐富、受眾更廣泛，也為音樂(lè)活動(dòng)的發(fā)展提供著源源不斷的動(dòng)力因此，音樂(lè)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的重要途徑音樂(lè)活動(dòng)是企業(yè)高效發(fā)展的有效載體活動(dòng)的發(fā)展提供著養(yǎng)分所以說(shuō)，音樂(lè)活動(dòng)與企業(yè)文化兩者相互作用、相得益彰’參考文獻(xiàn)1】楊大經(jīng)音樂(lè)和表演藝術(shù)管理【M】上海上海音樂(lè)學(xué)院出版社2003【2】伊蓮，厲以寧談如何搭建企業(yè)文化新平臺(tái)【N中國(guó)企業(yè)文化報(bào)，200819I3】廖夏林，聞慧蓮音樂(lè)在企業(yè)文化建設(shè)中的作用探討【J】L現(xiàn)代企業(yè)教育，2011，2O4】唐陶然試論企業(yè)文化建設(shè)的途徑和措施【J1佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)。2011O2【5】張維迎企業(yè)理論與中國(guó)企業(yè)改革【M】北京北京大學(xué)出版社2009【6】楊勤淺議音樂(lè)在企業(yè)文化建設(shè)中的重要作用【J】大眾文藝，2011，02【7】田青音樂(lè)在企業(yè)文化建設(shè)中的作用【J】商場(chǎng)現(xiàn)代化，200819【8】李嵐清李嵐清音樂(lè)筆談【M】北京高等教育出版社2004F9】李慧波團(tuán)隊(duì)精神FM】北京新華出版社200410】楊麗娟淺析企業(yè)凝聚力【DB／OL】中國(guó)人力資源開發(fā)網(wǎng)2007作者簡(jiǎn)介【1】于潔，遼寧師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)槁晿?lè)【2馬4T，遼寧師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院在讀研究生。156

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