簡介：‘7180碩士學位獲大學擁有在著作權法規(guī)定范圍內(nèi)的學位論文使用權，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版，學?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復制手段保存研究生學位論文，并編入南開大學博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫；2為教學和科研目的，學校可以將公開的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀，在校園網(wǎng)上提供論文目錄檢索、文摘以及論文全文瀏覽、下載等免費信息服務；3根據(jù)教育部有關規(guī)定，南開大學向教育部指定單位提交公開的學位論文4學位論文作者授權學校向中國科技信息研究所和中國學術期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關網(wǎng)站對外進行信息服務。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權利。非公開學位論文，保密期限內(nèi)不向外提交和提供服務，解密后提交和服務同公開論文。論文電子版提交至校圖書館網(wǎng)站HTTP／／202113201618001／INDEXHTM。本人承諾本人的學位論文是在南開大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。本授權書簽署一式兩份，由研究生院和圖書館留存。作者暨授權人簽字20年月日南開大學研究生學位論文作者信息論文題目姓名學號答辯日期年月日論文類別博士口學歷碩士口碩士專業(yè)學位口高校教師口同等學力碩士口院／系，所專業(yè)聯(lián)系電話EMAIL通信地址郵編’各注是否批準為非公開論文注本授權書適用我校授予的所有博士、碩士的學位論文。由作者填寫一式兩份簽字后交校圖書館，非公開學位論文須附南開大學研究生申請非公開學位論文審批表。，摘要在傳統(tǒng)翻譯理論中，以“原語中心論”為主導，“忠實”和“對等”的翻譯標準長期占據(jù)著翻譯研究的中心位置，并被視為譯者必須遵循的金科玉律。在這種標準的指導下，所有與對等原則相悖的翻譯方法包括增譯、減譯、改寫和變形一律被斥為“誤譯”或“劣譯”。而作為翻譯活動主體的譯者卻被視為原文作者的奴仆，長期匍匐在原文腳下。在這種標準的規(guī)定下，翻譯研究局限在對原文的可譯性研究和對譯文的優(yōu)劣評判上。直到20世紀70年代出現(xiàn)了翻譯研究中的“文化轉向”之后，人們對翻譯的認識才有了根本性的轉變翻譯不是簡單的語言符號之間的轉換，而是一種跨文化的交際活動；翻譯活動不可能在真空中進行，而是受到～定的社會文化因素的制約。而文化又是在一定的歷史環(huán)境中形成的，因此與文化因素相關的誤譯現(xiàn)象應該區(qū)別于單純的語言層面的錯譯，放在歷史的文化背景中加以研究，深入發(fā)掘其產(chǎn)生的原因，并予以正確的評價。本文從中西傳統(tǒng)譯論對誤譯現(xiàn)象的批判入手，以其“忠實“和“對等’’的翻譯觀的發(fā)展為線索，論述了中西傳統(tǒng)譯論以排除誤譯的規(guī)定性研究方法為主流對翻譯研究帶來的負面影響，指出當代翻譯研究由規(guī)定性轉向描述性研究的重要性。進而通過闡述文化因素在翻譯過程中的影響，分別論述了文化的內(nèi)涵和文化誤譯的研究范圍，辨析了文化誤譯與錯譯的區(qū)別，從譯者的主觀目的出發(fā)，將文化誤譯定義為“譯者在翻譯過程中由于受到各種文化因素的影響而導致的或無意或有意背離原文，從而造成譯文不忠實于原文的翻譯現(xiàn)象。”據(jù)此，本文結合古今翻譯中的典型譯例，分別闡述了無意文化誤譯和有意文化誤譯各自的表現(xiàn)形式極其產(chǎn)生的各種文化原因。本文對文化誤譯的研究主要借鑒西方哲學闡釋學理論的若干精義，對其進行描述性闡釋。在簡要介紹西方闡釋學的起源和發(fā)展歷史的基礎上，本文概述了伽達默爾哲學闡釋學理論的三大觀點歷史性解釋、視域融合和效果歷史，

簡介：隸南『大誓博士學位論文媒介技術的哲學研究東南大學畢業(yè)論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的畢業(yè)論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名絲絲鱧望日期2OS。|L東南大學畢業(yè)論文使用授權聲明東南大學、中國科學技術信息研究所、國家圖書館有權保留本人所送交畢業(yè)論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內(nèi)容或中、英文摘要等部分內(nèi)容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權東南大學研究生院辦理。研究生簽名咝導師簽名期絲箜叢F，

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20120651文學碩士學位論文文學碩士學位論文中國哲學文獻選編中的深度翻譯現(xiàn)象研究學位申請人吳瑤指導教師牛云平教授學位類別文學碩士學科專業(yè)英語語言文學授予單位河北大學答辯日期二○一五年五月

簡介：哲學作為時代精神之精華和文明活的靈魂，是各具體學科的基礎。思想政治教育作為一門兼具思想政治性質(zhì)和教育學性質(zhì)的學科，自然也離不開對其進行哲學反思。在哲學的語境中對思想政治的理論和實踐進行系統(tǒng)的梳理，在肯定思想政治教育和哲學相遇的可能性之后，將中國哲學博大精深的文化蘊涵和馬克思主義的實踐理論的多維向度作為思想政治教育與哲學相遇的發(fā)生學基礎。在此基礎之上，實現(xiàn)了對思想政治教育的基本哲學內(nèi)容體系的解蔽。通過對思想政治教育理論的人性論根基、人性論境遇和本體論內(nèi)涵、特征的闡釋，揭開了思想政治教育的本體論規(guī)定；透過對思想政治教育的認知內(nèi)容和邏輯架構的梳理，闡明了思想政治教育的認識論構成；通過對思想政治教育基本原則“寓理于事”、“貫知于理”、“境理同構”、“利理統(tǒng)一”、“寓情于理”和“理化為行”的透徹剖析，實現(xiàn)了對思想政治教育方法論樣態(tài)的理論表達。對思想政治教育進行哲學考量，不僅是一項理論性的工作，還對受教育者成長過程和社會主義建設事業(yè)有著現(xiàn)實的意義。

簡介：碩士學位論文碩士學位論文傳統(tǒng)“和”文化與環(huán)境哲學中國化理論體系的構建THETRADITION“HE”CULTURETHECONSTRUCTIONSOFENVIROMENTALPHILOSOPHYONTHEYSYSTEMINCHINA戴婧佼戴婧佼哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學2016年07月CLASSIFIEDINDEXB0891UDC14DISSERTATIONFTHEMASTERDEGREEINPHILOSOPHYTHETRADITION“HE”CULTURETHECONSTRUCTIONSOFENVIROMENTALPHILOSOPHYONTHEYSYSTEMINCHINACIDATESUPERVISACADEMICDEGREEAPPLIEDFSPECIALTYAFFILIATIONDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONJINGJIAODAIPROFYARENYANGMASTEROFPHILOSOPHYMARXISTPHILOSOPHYSCHOOLOFMARXISMJULY2016HARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：在資本主義條件下，社會生產(chǎn)力飛速發(fā)展，人類對自然環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的破壞急劇增加，從而引發(fā)生態(tài)危機問題。顯而易見地，這些問題皆與人類社會及經(jīng)濟發(fā)展息息相關，為了人類文明不致停滯甚至倒退，我們必須重新認真審視人和自然的關系，確保以一種客觀正確的態(tài)度去看待自然、對待自然，科學處理人與自然的關系。我國作為發(fā)展中的社會主義國家，并且尚處于不發(fā)達的社會主義初級階段，在現(xiàn)代化建設取得巨大成就的同時，也不可避免地出現(xiàn)了一系列生態(tài)問題，如環(huán)境污染、資源短缺及生態(tài)失衡等。本文通過對馬克思相關生態(tài)思想的研究，以期得出對我國建設的有益借鑒。1844年經(jīng)濟學哲學手稿以下簡稱手稿中關于生態(tài)思想的內(nèi)容雖然僅是闡明了馬克思的觀點和意見，并沒有形成具備邏輯性的體系研究，但是通過其對私有財產(chǎn)和人類的生產(chǎn)關系以及對共產(chǎn)主義社會的描繪，體現(xiàn)了馬克思對生態(tài)環(huán)境具有深刻的認識。資本主義社會資本家剝奪勞動者的剩余價值獲得更多的資本，這導致了以私有財產(chǎn)體現(xiàn)的資本更多的被資本家掌控，資本的實質(zhì)導致其對自然資源的過度索取和開發(fā)利用，生態(tài)危機問題隨之產(chǎn)生。馬克思在工業(yè)革命的初期，就發(fā)現(xiàn)了人類社會發(fā)展與環(huán)境之間在一定程度上存在一定的矛盾，因而在手稿中對生態(tài)思想進行了一定的闡述，為我們保護生態(tài)環(huán)境以達到人類文明能夠可持續(xù)發(fā)展，提供了理論基礎和實踐指南。本文共分為四個章節(jié)第一章是緒論，集中介紹了本文的選題背景、研究現(xiàn)狀、研究方法和整體理念及創(chuàng)新點。第二章對手稿進行了概述，分別從它的創(chuàng)作背景、文本結構、理論要旨和重大意義四個方面展開論述。第三章圍繞解讀了手稿的生態(tài)思想。其中，主要闡述了人與自然關系、異化勞動對實現(xiàn)生態(tài)文明的阻礙和共產(chǎn)主義是實現(xiàn)生態(tài)文明的路徑。第四章是對手稿生態(tài)思想當代價值的展開，以其理論價值和實踐價值各自為中心進行詳細闡述。

簡介：碩士學位論文論文題目科學哲學期刊學術特征的量化研究作者姓名作者姓名鐘理指導教師指導教師曹增節(jié)學科專業(yè)學科專業(yè)科學技術哲學所在學院所在學院思想政治理論課教學研究所提交日期提交日期2015年4月摘要本文以科學計量方法，依據(jù)科學哲學中的3859篇施引文獻，量化研究其學術特征。研究的主要結論是1、發(fā)文狀態(tài)科學哲學出版80年以來的發(fā)文量在21世紀之前相對穩(wěn)定，之后呈現(xiàn)上升波動，2005年為發(fā)文峰值；文章及高發(fā)文作者主來源于美國，加拿大，英國。2、主題演變在不同的時間段，其研究主題呈現(xiàn)繼承與變化同時性特點。其中，物理哲學，尤其是量子力學與相對論領域，每個階段都是主流研究領域。物理哲學及其他領域的主題詞分布較廣，心理學近二十年并未出現(xiàn)新高頻主題詞；生物哲學方面，主要以進化論及自然選擇為主導；數(shù)學哲學以概率論及統(tǒng)計學為主導；心理學則在每個時期都有自己不同的主題；“其他”學科方面，19842003年認知科學為熱點，19942013年“科學實在論”是熱點。3、學術擴散高被引文獻群發(fā)表的年代分布較為平均；從擴散領域看，哲學領域擴散最廣；擴散國家與地區(qū)看，從美國、英國等開始逐步擴散，擴散頻率從1996年后顯著提升；該刊高頻施引作者皆為業(yè)內(nèi)知名學者，普遍學科研究面較廣；該作者群的知識分布緊密，二次影響的作者群也多為各領域知名學者。關鍵詞關鍵詞科學哲學、文獻計量、基本狀況、主題演變、學術特性

簡介：復旦大學碩士學位論文關于亞洲發(fā)展中國家公共部門與私人企業(yè)合作模式影響因素的分析姓名蔣群燕申請學位級別碩士專業(yè)企業(yè)管理指導教師方曙紅20080625ANALYSISOFDETERMINANTSOFPUBLICPRIVATEPARTNERSHIPSINASIAANDCOMPARISONBEFOREANDAFTERTHEASIANFINANCIALCRISISABSTRACTTHISPAPERPRESENTSANEMPIRICALANALYSISOFPUBLICPRIVATEPARTNERSHIPSPPPINASIANDEVELOPINGCOUNTRIESTHEPAPERCONSIDERSTHEDETERMINANTSOFTOTALNUMBEROFPPPSANDTHETOTAIINVESTMENTAMOUNTOFPPPSTHEDETERMINANTSTAKENINTOCONSIDERATIONAREPOLITICALSTABILITYREGULATORYQUALITYANDRULEOFLAWPOPULATION，GDPPERCAPITA，REALGDPGROWTHRATE，ANDANNUALINFLATIONRATETHEANALYSISFOCUSESONFOURMAINSECTORSINCLUDINGENERGYTELECOMMUNICATION，TRANSPORT，WATERANDSEWERAGESECTORTHROUGHREGRESSION，LFINDTHATPPPSTENDTOBEMORECOMMONINCOUNTRIESWITHHIGHERDEMAND，HIGHERPOLITICALSTABILITYANDALSOHIGHERREGULATORYQUALITYBESIDES，INEACHINDIVIDUAISECTORSOMEINDEPENDENTVARIABLESHAVEDIFFERENTEXTENTOFEFFECTONTHETOTAINUMBERANDTOTAIINVESTMENTAMOUNTOFPPPSWHAT’SMORE，LFINDTHATBEFOREANDAFTERTHEASIANFINANCIALCRISIS，THEINDEPENDENTVARIABLESHAVEDIFFERENTIMPACTONTHEDEPENDENTVARIABLEKEYWORDSPUBLICPRIVATEPARTNERSHIPS，INFRASTRUCTURE，PROJECTFINANCEF832

簡介：河北師范大學碩士學位論文道德經(jīng)英譯本的哲學闡釋學研究姓名崔紅娟申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師李正栓20080530史的眼光，將研究對象放置到具體的歷史社會文化環(huán)境中去看待和研究，防止走入機械分析的誤區(qū)，才能得出科學得結論。關鍵詞道德經(jīng)哲學闡釋學理解的歷史性前理解視域融合VII

簡介：蘇州大學碩士學位論文中國對亞洲直接投資的貿(mào)易效應研究姓名劉絲申請學位級別碩士專業(yè)世界經(jīng)濟指導教師朱仲羽201103THEANALYSISONTHETRADEECTOFCHINS’SFDITOASIAABSTRACTTHECHINA’SDIRECTINVESTMENTINASIANCOUNTRIESREGIONSHADRESULTEDINDIFFERENTEFFECTSONTHETRADEBETWEENCHINAANDASIANCOUNTRIESREGIONSUNDERTHECIRCUMSTANCESOFFLOURISHINGDEVELOPMENTOFCHINA’SOUTWARDDIRECTINVESTMENTINAISAANDTRADEBETWEENCHINAANDASIANCOUNTRIESREGIONS，THEEFFECTSARESTUDIEDINTHISPAPERTHISPAPERFIRSTLYREVIEWSANDSUMMARIZESBOTHTHEDOMESTICANDFOREIGNRESEARCHTHEORIESOFTHISISSUE，ANDDESCRIBESTHECURRENTSITUATION，F(xiàn)EATURESANDINTERACTOFINVESTMENTANDTRADEBETWEENOURCOUNTRYANDASIANCOUNTRIESREGIONSTHENFROMTHETHEORYPERSPECTIVE，ITANALYSESTHEDIFFERENTEFFECTSOFCHINA’SDIRECTINVESTMENTSINASIADUETOTHEIRVARIATIONINMOTIVATION，INDUSTRYANDINVESTMENTTYPETHENEXTPARTOFTHISPAPERWECHOOSETHEGRAVITATIONMODELSTUDINGTHEEFFECTSBYUSING20032008PANELDATAOF31ASIANCOUNTRIESREGIONSTHISPOSITIVEANALYSISRESULTSSHOWTHATCHINA’SDIRECTINVESTMENTINASIAHASCOMPLEMENTARYEFFECTONTHETRADENOMATTERTHEEXPORTORIMPORTWHAT’SMORE，THEEFFECTINDIFFERENTCOUNTRIESREGIONSISDIFFERENTFINALLYBASEDONWHATAREDISCUSSEDINTHEABOVESECTIONSTHISPAPERGIVESSOMESUGGESTIONSONTHEFURTHERDEVELOPMENTOFDIRECTINVESTMENTBYCHINAINOTHERASIANCOUNTRIESREGIONSKEYWORDSOUTWARDFOREIGNDIRECTINVESTMENTTHEEFFECTSOFTRADECOMPLEMENTARYRELATIONSSUBSTITUTIONRELATIONSUWRITTENBYLIUSISUPERVISEDBYZHUZHONGYU

簡介：2014屆碩士學位論文2014屆碩士學位論文“中國道路”的哲學意蘊“中國道路”的哲學意蘊作者姓名譚雨甜指導教師姚紀綱教授學科專業(yè)馬克思主義哲學研究方向馬克思主義哲學史培養(yǎng)單位哲學社會學學院學習年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月THESISFMASTER’SDEGREESHANXIUNIVERSITY2014THEPHILOSOPHICALMEANINGOFTHE“CHINESEWAY“STUDENTNAMEYUTIANTANSUPERVISPROFJIGANGYAOMAJPHILOSOPHYOFMARXISMSPECIALTYHISTYOFMARXISTPHILOSOPHYDEPARTMENTSCHOOLOFPHILOSOPHYSOCIOLOGYRESEARCHDURATION201109201406JUNE2014

簡介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3310527索要更。BL7／Z墨叁魚；’圣Q堇壁羔坌魚南京師冠犬掌博士學位論文隰隧承認與自由論霍耐特對黑格爾實踐哲學的“再實現(xiàn)化“研究生指導教師培養(yǎng)單位一級學科二級學科完成時間答辯時間陳凡高兆明教授公共管理學院哲學馬克思主義哲學2017年2月20日2017年5月5日摘要摘要從二十世紀中后期開始，西方社會的經(jīng)濟、政治和文化領域在發(fā)展過程中暴露出一系列問題。這一方面表現(xiàn)為社會資源分配不均，貧富差異擴大，文化組織間沖突不斷；另一方面表現(xiàn)為社會成員在心理上的空虛、孤獨與無助。學界普遍將這些問題歸因于自由主義的泛濫當代的新自由主義基本沿用了古典自由主義的原則，這使包括經(jīng)濟、政治和文化在內(nèi)的社會關系領域都被視為主體間策略性的集合。當自由原則的功能性意義被日益放大，它的規(guī)范性內(nèi)涵就愈加被忽視。隨之而來的是個體自由權利與公共善之間的對立與沖突。為應對這一狀況，以羅爾斯和哈貝馬斯為代表的當代學者意圖通過康德的實踐哲學去建構一個理性自由、正義的社會秩序。這一思路的缺點在于，普遍性的理想與具體的社會現(xiàn)實間有著難以逾越的鴻溝。為了克服這個問題，有學者將目光轉向了黑格爾。黑格爾繼承并超越了亞里士多德的經(jīng)典實踐哲學一方面，他肯定了亞里士多德將倫理學與政治學相統(tǒng)一的觀點；另一方面，將近代主觀自由原則與經(jīng)典實踐哲學的統(tǒng)一視為實踐哲學的最高目的。這一目標在黑格爾的“客觀精神”中得到完成。在當下對黑格爾實踐哲學的復興浪潮中，霍耐特對它的“再實現(xiàn)化”尤其引人矚目?；裟吞氐难芯磕康氖窃诋敶恼Z境中實現(xiàn)黑格爾實踐哲學的最高理想。在否定意義上，對現(xiàn)有的社會病態(tài)現(xiàn)象給出合理的診斷與治療；在肯定意義上，嘗試實現(xiàn)個體自由與公共善、社會正義與自由權利的統(tǒng)一。本文將霍耐特對黑格爾實踐哲學的“再實現(xiàn)化”歸納為三個階段。第一階段以承認為核心，將其解釋為“再實現(xiàn)化”得以可能的基本原則；第二階段以正義為核心，通過對法哲學原理的創(chuàng)造性解讀，霍耐特完成了“再實現(xiàn)化”的第一次嘗試，對社會病態(tài)的成因和社會正義的內(nèi)涵給出了明確的回答第三階段以自由為核心，憑借社會自由的思想，霍耐特脫離了黑格爾的概念與術語的限制，真正完成了對其思想的“再實現(xiàn)化”。本文分五部分去論述霍耐特對黑格爾思想的“再實現(xiàn)化”。第一部分介紹“再實現(xiàn)化”研究的背景與前提。這一部分主要包含兩個任務第一，對黑格爾實踐哲學的研究現(xiàn)狀作基本介紹，以呈現(xiàn)出霍耐特所處的研究氛圍。主要介紹約阿希姆里特爾、路德維希西普和哈貝馬斯的觀點。里特爾對黑格爾實踐哲學的研究成果規(guī)定了霍耐特對黑格爾實踐哲學的基本認識。哈貝馬斯與西普更關注黑格爾的早期思想。前者嘗試從主體間交往的角度去理解黑格爾的早期思想，后者專注于對黑格爾承認概念的理解與闡釋。他們的觀點能幫助我們更好地理解霍耐特與黑格爾思想之間的異同。第二，展示出“再實現(xiàn)化”的研究前提。一方面說明霍耐特與黑格爾有著相似的理論目標；另一方面，解釋了“再實現(xiàn)化”中所采用的否定主義方法和社會本體論預設。這些工作為“再實現(xiàn)化”研究的展開奠定了基礎。

簡介：90Z916洳；J碩士學位論文⑧論文題目塞』超笪蚤壹塹生酉左經(jīng)典受宣蜇堂數(shù)岜塑作者姓名岜J旦一指導教師擅坦一學科專業(yè)址墾蚤直堂屋廑旦蚤宣堂所在學院址固蚤宣塞位皇國匿童遠堂瞳提交EL期2Q豎生4旦ACKNOWLEDGEMENT1WOULDLIKETOTHANKMYSUPERVISOR，PROFESSORSHIXU，F(xiàn)ORHISCONTINUALENCOURAGEMENLHELPANDGUIDANCETHROUGHOUTNOTONLYTHEWORKBUTMYMASTUDY1WOULDLIKEALSOTTHANKMASTUDENTHURONG，F(xiàn)ORHERKNOWLEDGEANDFORHERCONSTANTSUPPORTDURINGTHECOURSEOFBOTHTHEPROJECTANDMYCAMPUSLIFEMOREOVER，1WISHTOTHANKMASTUDENTSWANGXIAOJUAN，XNMIN，XULANYINGANDZENGSIKAIFORGIVINGFEEDBACKONTHEREPORTFINALLY，1WOULDLIKETOTHANKMYBIGBROTHERWEIGUOQING，ANDESPECIALLYMYPARENTSXIAOANDYANGFORTHEIRSUPPORTANDUNDERSTANDINGXIAOYANGZHEJIANGUNIVERSITYAPRIL2006

簡介：足球是依靠整體的運動，需要全隊協(xié)作、互相配合。傳球是足球比賽中聯(lián)系全隊的紐帶，是戰(zhàn)術打法的重要手段。傳球是門藝術，高質(zhì)量的傳球可以穿透對手的防線，獲取進球的機會，獲得比賽的勝利，也可以使球迷帶來愉悅的享受。傳球技術運用的好壞，直接關系到比賽的最終走向。良好的控球可以控制比賽的節(jié)奏，獲得比賽的主動權，為球隊的勝利打下良好的基礎。現(xiàn)代足球比賽的對抗越來越激烈，在激烈的競爭中，獲得更好的控球機會，對于對手體力的消耗，意志的削弱有很好的促進作用。在節(jié)奏逐漸加快的現(xiàn)代足球比賽中，對傳球技術的運用提出了更高的要求。在第二十屆巴西世界杯中，日本、韓國、澳大利亞、伊朗是亞洲球隊的代表，參加世界高水平的足球賽事。因此，分析亞洲球隊在比賽中的傳球技術特點，以及四支球隊進攻打法傳球特征是很有必要的。本文以第二十屆巴西世界杯亞洲四支球隊為重點研究對象，通過亞洲球隊世界杯比賽的實況錄像對亞洲球隊的傳球進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和比較分析，包括四支球隊的傳球次數(shù)、傳球的成功率和控球率。首先對亞洲四支球隊傳球質(zhì)量的分析，包括空中球與地面球、頭部和胸部傳球、傳入罰球區(qū)傳球、快速處理球數(shù)量與質(zhì)量分析。然后對亞洲四支球隊連續(xù)傳球、威脅性傳球、進球前的傳球特征分析。經(jīng)過對數(shù)據(jù)的邏輯分析與處理，最后得出了以下結論1根據(jù)第二十屆巴西世界杯四支亞洲球隊的比賽數(shù)據(jù)，分析得出日本隊的傳球以地面球為主，成功率最高；韓國隊地面球和空中球運用綜合成功率最高；澳大利亞隊傳接以空中球為主；伊朗隊傳接以空中球為主，成功率很低，傳接球質(zhì)量不高。2亞洲四支球隊中，日本傳入對方罰球區(qū)的傳球最多，但是質(zhì)量不高，成功率低；韓國隊傳入對方罰球區(qū)的數(shù)量較多，搶點能力強；澳大利亞隊傳入對方罰球區(qū)的傳球最少，但成功率高；伊朗隊傳入對方罰球區(qū)的成功率最高，搶點能力很強。3亞洲四支球隊中，日本隊運用快速處理球技術能力和連續(xù)傳球能力最強；韓國和澳大利亞運用快速處理球技術水平中等，連續(xù)傳球以后場為主；伊朗隊的快速處理球技術最少，不善于快速處理球，連續(xù)傳球能力差。4在本次世界杯中，日本隊進攻打法傳球特征以短傳進行傳切配合、中路滲透為主；韓國隊進攻打法傳球特征以邊路傳中為主要進攻手段，長傳為主要傳球方式，由后場直接長傳至前場，防守為基準，整體壓迫式踢法；澳大利亞隊進攻打法傳球特征以45°斜長傳和邊路傳中為主的防守反擊；伊朗隊進攻打法傳球特征以防守反擊長傳至邊路，邊路傳中為主。

簡介：碩士學位論文THESISFORMAS11ER’SDEGREE論文題目功能翻譯理論指導卜L的科技英譯一技術哲學引論第八章“技術與科學的關系”英譯報告作者學院專業(yè)指導教師備注韓雨外國語學院英語筆譯馬明副教授二二。一五年六月日ENGLISHTRANSLATIONUNDERTHEGUIDANCEOFFUNCTIONALTRANSLATIONTHEORIES_一CHAPTEREIGHTOFTHEBOOKPHILOSOPHYOF1’ECHNOLOGY，“THERELATIONSHIPBE鉚EENTECHNOLOGYANDSCIENCE’’AMASTER’STHESISPRESENTEDTOTHEGRADUATEFACUL夠OFFOREIGNSTLLDIESCOLLEGENOMLEAST鋤UNIVERSI夠INPANIALFUL丘1LMENTOF也EREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRALLSLATION撒DINTE坤RETINGBVHANYILSUPERVISORPROFESSORMAMINGNONHEASTEMUNIVERS時JUNE20151I