簡介：分類整理練習班級姓名1、在水果下面畫√，蔬菜下面畫○。4、給會飛的動物涂上紅色,給能在水里生活的動物涂上綠色。5、分一分，填一填。玩具文具服裝鞋帽9、分類（把每個圖中不同類的圈出來）。10、分類2每行中不同的是什么把它圈出來。3把車涂上顏色。卡片形狀數(shù)量水果種類數(shù)量

簡介：速度公式ST＝V物理量廣一速度S路程T一時間單位MISKN吐KN1HMS單位換算1ML0DML02CML爐MMLH60MIN3600SLMIN60S1M/S36KM/H公式變形求路程一SVT求時間TS/V重力與質(zhì)量的關系G111G物理女G重力M質(zhì)雖KGG一一重力與質(zhì)呈的比值G98N/KG粗略計算時取GLON/KG。單位N密度公式MV＝P物理讓P一一密度M質(zhì)呈V體積單位KG/M3G/CM3KGGM3CM3單位換算LKGL03GLG/CM3IX103KG/M3LM3106CM3ILLDM3103M3LMLLCM31061滬浮力公式F洋＝G物－F示F?。紾WMWGF浮＝P液＆匕ILL物理女單位F浮浮力NG物物體的重力NF示物體浸沒液體中時彈簧測力計的讀數(shù)N物理女單位F浮浮力NP一一密度KG/M3V計1物體排開的液體的體積M3G98N/KG,粗略計算時取GLON/KGG111物體排開的液體受到的重力NM111物體排開的液體的質(zhì)雖KGF?。紾物{F勹女浮力單G物一一物體的重力2MNI位或N,NRA單P積面強力力壓壓受量－－理PFS物一＼、丿體固式公（ISF雖弓壓尸提示［當物體處于漂浮或懸浮時］N注意S是受力面積，指有受到壓力作用的那部分面積面積單位換算1CM2104M21NUN2106M2P＝丑迎及體壓強公勹物理蘭P壓強P液體密度H一深度G98N/KG,單位PA或N/M2KG/曠M粗略計算時取GLON/KG3注意深度是指液體內(nèi)部某一點到自由及面的豎直距離；F,L,F2L2杠桿的平衡條件［十三三莊阻力L2阻力佴或?qū)懗蒐2_LI＿＿F1萬單位NMNJ應用杠桿平衡條件解題時，L1、L2單位只要相同即可，無須國際單位；M

簡介：DIALUX道路照明的等級分類道路照明的等級分類柏油R3,Q00070照度等級平均輝度CD/M2U0UITI周邊照度系數(shù)ME120040705ME215040705ME3A10040705ME3B10040605ME3C10040505ME4A075040605ME4B075040505ME5050350405ME6030350420040605015MEW215040605015MEW310040605015MEW407504/05015MEW505035/05015MEW603035/015照度等級平均照度LX最小照度LXS1155S2103S37515S451S53006S62006為保證一定的均勻程度，實際照度的平均值不得超過該等級規(guī)定值的15倍。照度等級平均照度LX最小照度LXCE13004CE22004CE31504CE41004CE57504照度等級平均照度LX最小照度LXA15015A23015A32015A415015A51015

簡介：課名分類與整理教學目標1、學生能夠根據(jù)給定的標準或自己定的標準分類，體會分類在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性。2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程后，能用自己的表達方式呈現(xiàn)結果。3、體會分類與整理在實際生活中的目的和作用。教學重點學會對物體進行分類的方法。教學難點能選擇不同的標準對物體進行不同的分類。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新知創(chuàng)設情境，導入新知來源來源Z。XX。KCOM（一）情境導入1這一天小明忙著幫咱們班出關于學習雷鋒的黑板報，但是他現(xiàn)在急需一本黑板報圖集，你們愿意幫他找一找這本書嗎（出示書柜PPT）那么你們更愿意在哪個書柜找這本書呢生喜歡整理后的書柜（師能說下你選擇的理由嗎）因為整整齊齊的，更容易找到想要的書。評價沒錯，整齊的分類不僅美觀，還可以幫我們節(jié)省找的時間。2分類在生活中無處不在（欣賞一些生活中分好類的圖片），今天我們就一起來學習分類與整理。（板書課題）3看到課題，你先知道什么（隨機選23個學生）?？磥泶蠹叶挤浅：脤W，今天我們就一起來研究怎么分類和如何整理【設計意圖數(shù)學來源于生活，以生活情景導入，吸引學生注意力，以助人為由讓學生參與其中，為學生的學習營造輕松的課堂氛圍，同時引出課題?！慷?、二、設定標準，分類整理設定標準，分類整理（一）師瞧，小朋友們玩得可真開心呀他們的手里拿了好多氣球，都有什么形狀的生心型、圓形、糖葫蘆型師觀察的真仔細，從顏色上看都有什么生紅、藍、黃。（二）合作探究1師如果讓你把這些氣球分分類，可以怎么分四、回顧問題，總結提升四、回顧問題，總結提升師看來你們已經(jīng)掌握了分類整理的方法，那么我們再回到開頭的書柜，你們再看看，有沒有辦法把整理過后的書柜擺放得更整齊生1按書的類別排放2根據(jù)大小排列后再根據(jù)顏色排列。師同學們真棒馬上學以致用了，那么誰來說一說這一節(jié)課你都有什么收獲呢生（發(fā)言收獲）【設計意圖讓學生再次回顧今天的學習內(nèi)容、知識要點，以及達到的情感態(tài)度，養(yǎng)成學習之后會自我總結的習慣。】使用的“禮善”課堂用語（至少有2句）1請跟你的同桌分享你的想法2謝謝你的示范，回答的真棒設計的小組合作任務單1選擇你想分類的標準2分一分并想辦法紀錄分類結果板書設計三、分類與整理三、分類與整理標準形狀顏色來源Z。XX。KCOM

簡介：分類與整理教學內(nèi)容義務教育教科書一年級下冊數(shù)學第27頁教學目標1、引導學生根據(jù)給定的標準進行分類，掌握分類的方法，初步感知分類的意義2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集與整理過程，能夠用自己的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)。3、在分類的過程中體驗分類結果在同一標準下的確定性和不同標準下的多樣性。教學重難點學會按不同分類標準進行分類教具多媒體課件學具氣球卡片教學過程一、引入來源ZXXKCOM出示喜洋洋和懶洋洋的臥室?guī)熐疲筮吺窍惭笱蟮呐P室，右邊是懶洋洋的臥室。你有什么想法嗎生懶洋洋的臥室比較亂師如果你是懶洋洋的好朋友，你會給他怎樣的建議師怎樣幫他整理師整理后的臥室比較有次序。在數(shù)學上，把同類東西放在一起的就是分類（出示分類，讓生齊讀）分類擺放物品能使1展示先分再說的方法生我把圓形放在一起，它有5個、、、、、、師他是按形狀把氣球分成了3堆，你數(shù)了嗎這樣擺成一堆一堆的，好數(shù)嗎貼出作品（2）展示象形統(tǒng)計圖的方法還有一位同學和他擺的不太一樣，請你上來給我們擺一擺讓生直接在黑板上擺現(xiàn)在老師特別想問你一個問題剛才同學都分成一堆一堆的，你為什么排成一列一列呢生整齊、清楚師你能看出誰最多生圓形的氣球最多師你是怎么看出來的

簡介：分類與整理教學設計課題分類與整理解讀課標新課標倡導讓學生親身經(jīng)歷分類過程，在活動中感受分類的必要性，掌握分類整理的方法。解讀學生學生是活潑好動的孩子，直觀思維占優(yōu)勢，生活常識不多，通過動手操作是學生獲取知識的最佳方法。教材分析本節(jié)課的教學內(nèi)容是在學生能夠根據(jù)一定的標準進行分類，并掌握分類的方法，學會用自己的方式呈現(xiàn)分類結果的基礎上進行。知識與能力來源ZXXKCOM使學生能夠根據(jù)自己選定的標準進行分類，體驗分類結果在不同標準下的多樣性。過程與方法學生經(jīng)歷完整的學習活動過程，會進行分類與整理，總結出分類的方法。教學目標情感、態(tài)度、價值觀1組織學生參與合作交流的學習活動，培養(yǎng)數(shù)學學習的積極情感和良好的合作習慣。2培養(yǎng)學生良好的生活習慣。教學重點讓學生準確掌握分類的標準，掌握分類的方法。解讀教材教學難點讓學生學會根據(jù)實際需要選擇標準自主分類，體驗分類結果在不同標準下的多樣性。教學方法情景教學法，問題教學法。學習方法實踐操作法，合作探究法。解讀方法教學手段圖片、學習卡、幻燈片、投影儀、多媒體（希沃軟件）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖教學過程一、創(chuàng)設情境二、出示課本情景圖引入課題課本271師同學們，今天盧老師想帶你們?nèi)⒂^，請跟我來。（出示課件）“你喜歡哪個房間呀，為什么生回答，教師引導學生要整理房間。接著問“怎么整理房間呀””讓學生說出分類。2揭示課題分類與整理。1師六一兒童節(jié)快到了，想去游樂園玩嗎請跟我來，出示課件，你看到了什么但這么多氣球，我想知道每種氣球都有多少個請你們小組合作分一分。引導學生對其分類標準進行思考。生我喜歡小明的房間，因為小紅房間太亂了。生我更喜歡整齊干凈的房間?？梢园褧乓黄穑嫹乓黄鸶兄獢?shù)學來源于生活。來源學科網(wǎng)ZXXK五、課堂小結3下面我們來做搶答題，舉手最快的來回答。把每組不同的物品圈出來。4你們真了不起，老師還想再考考你們。請你為下面圖形確定分類標準。5說一說生活中的分類現(xiàn)象。這節(jié)課你們有什么收獲搶答題，請不同的學生上來做。學生動手寫一寫學生說說自己見到的生活分類現(xiàn)象。指定學生說說自己學到的知識。學生有不同的收獲，做到照顧全面的學生。這個環(huán)節(jié)有利于學生把所學知識內(nèi)化成自己的東西，同時培養(yǎng)了學生的總結歸納能力。板書設計分類與整理教學反思在課的一開始，我向?qū)W生呈現(xiàn)一幅房間凌亂的生活場景，讓學生說一說自己的看法。緊接著提出問題，讓學生把注意力遷移到分類問題上來。新課標倡導學生親身經(jīng)歷分類的過程，在活動中感受分類的必要性，學習分類與整理的方法。并讓學生明白數(shù)學知識來源于生活，也服務于生活。3個4個5個3個4個5個按形狀分按顏色分

簡介：人教版一年級數(shù)學下冊分類與整理微課教學設計【教學內(nèi)容內(nèi)容】人教版一年級數(shù)學下冊分類與整理第27頁來源學?？?。網(wǎng)【教學目標】【教學目標】1、引導學生，根據(jù)給定的標準進行分類，掌握分類的方法，初步感知分類的意義。2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能用自己的方式（文字、圖畫、表格）進行分類，感受圖表的簡潔。3、體會分類的標準不同分類結果也不同，但總數(shù)不變。4、在與實際生活的聯(lián)系中，體會分類的目的和作用?！窘虒W重點教學重點】掌握分類方法，感知分類意義?！窘虒W難點教學難點】經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能用自己的方式（文字、圖畫、表格）進行分類，感受圖表的簡潔?！窘虒W過程】【教學過程】第1課時課時一、一、激趣導入課題激趣導入課題師同學們，你們平時都和爸爸媽媽一起去過超市購物，是嗎生是。師現(xiàn)在請大家再去超市看一下吧。（點課件）看完視頻，是不是覺得超市里的東西，分類擺放得很整齊生是。師這樣分類整理的好處是方便我們購物快捷。小朋友觀察得真仔細，這節(jié)課我們就來學習第三單元的分類與整理的按給指定的標準分類。（師板書分類與整理）請同學們打開課本P27頁看一下主題圖。設計意圖從設計意圖從去超市看入手，激發(fā)學生的好入手，激發(fā)學生的好奇心，從而順利導入今天學習的內(nèi)容。奇心，從而順利導入今天學習的內(nèi)容。二、探究新知二、探究新知1、描述感知分類的標準。（1）出示主題圖氣球圖片。課件師我們來看一下，這節(jié)課給出的信息圖。小朋友們拿著這么多的氣球，你能說一說圖中有哪幾種氣球嗎生有三種，有愛心形的氣球、冰糖葫蘆形的氣球、球形的氣球。2、對比體會分類的標準師觀察這兩個表，都是在分這些氣球，為什么分得的結果不一樣生因為兩次分的標準不同，第一次是按形狀分，第二次是按顏色分的。師而它們的總數(shù)又是怎么樣的呢好，讓我們來算一下。板書形狀顏色34512（個）33612（個）師那有什么是相同的呢生總數(shù)不變。小結按不同標準分類，分類的結果也不同，但總數(shù)不變。（設計意圖讓學生進一步明白生活中分類要根據(jù)實際情況，不同的情景要采用不同的分類方法。還要讓學生發(fā)現(xiàn)，無論怎么分，最后的總數(shù)都不變。）三、課堂練習1、把每組不同的物品圈起來。（課件）（1）（2）2、按形狀分一分。（課件）來源ZXXKCOM

簡介：教學設計方案單元單元第三單元第1課時教學內(nèi)容教學內(nèi)容分類與整理1來源學科網(wǎng)學時1課時教學內(nèi)容教學內(nèi)容本節(jié)課主要講授教材第27頁例1以及第29頁練習七第1、2題的教學內(nèi)容分類與整理。分類是一種基本的數(shù)學思想，它是根據(jù)一定的標準，對事物進行有序劃分和組織的過程。主要為了使學生掌握初步的分類方法，先讓學生學會按一定標準分類，并對分類結果作出簡單的整理與分析。教學目標教學目標【知識與技能目標】【知識與技能目標】1、讓學生初步理解分類的含義，從解決問題的角度出發(fā)，讓學生掌握簡單的分類計數(shù)方法2、使學生能夠根據(jù)給定的標準進行分類，體驗分類結果在單一的標準下的一致性?！具^程與方法目標】【過程與方法目標】1、使學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程,能夠用自己的方式文字、圖畫、表格等呈現(xiàn)分類結果。【情感態(tài)度價值觀】【情感態(tài)度價值觀】1、讓學生學會掌握分類的方法,初步感知分類的意義；2、使學生體會到數(shù)學與生活之間的緊密聯(lián)系。教學重點教學重點根據(jù)給定的標準進行分類，經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集整理過程中，能夠有自己的方式（文字、畫圖等）呈現(xiàn)分類結果。教學難點教學難點1、讓學生體會到分類的含義，方法，目的；2、體驗分類結果在單一標準下的一致性。設計思路設計思路導入環(huán)節(jié)本設計通過情景導入創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學生興趣；學生帶著好奇心跟隨教師的教學活動中去探索，收集數(shù)據(jù)，理解分類的意義。講授新課的環(huán)節(jié)讓學生動手操作，體會分類標準的多樣化，教師引導學生嘗試記錄分類的結果；鞏固練習環(huán)節(jié)通過趣味練習，讓學生理解深化所學知識；內(nèi)容總結環(huán)節(jié)先讓學生總結所學知識，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，教師再加以補充。教學過程設計教學過程設計教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學內(nèi)容學生活動學生活動設計意圖設計意圖球有多少個2、分一分，數(shù)一數(shù)（一）按形狀分一分教師誰先來介紹一下，你們組按形狀把這些氣球分成了哪幾類每類氣球各有幾個，并說說你是怎么分的，怎么數(shù)的學生匯報小紅預設匯報1我先分一分，再數(shù)一數(shù)的方法我把氣球按圓形、心形、冰糖葫蘆形分成三種，再數(shù)一數(shù)每種氣球有多少個，得到圓形氣球有5個，心形氣球有4個，冰糖葫蘆形氣球有3個。（提示學生回答的時候，用動畫演示，幫助學生理解）明明預設匯報2我是用邊數(shù)邊畫的方法知道得到圓形氣球有5個，心形氣球有4個，冰糖葫蘆形氣球有3個。小亮預設匯報3我是用圖文結合記錄分類結果的。學生觀察圖例，并動手嘗試畫一畫，分一分學生匯報自己的分類做法，展示分類結果學生年齡尚小，分類結果的呈現(xiàn)五花八門，在展示交流的過程中，注意引導鼓勵和表揚，保護學生的學習積極性和學習興趣。

簡介：分類與整理分類與整理教學內(nèi)容教學內(nèi)容人教版小學一年級數(shù)學下冊第27頁內(nèi)容教學背景分析教學背景分析教學的內(nèi)容是人教版一年級下冊第三單元分類與整理第84頁的內(nèi)容。認識鐘表這一內(nèi)容是學生在日常生活對不同物體的特征能進行描述，并能根據(jù)特征進行簡單的分類，運用自己的方式把整理數(shù)據(jù)的結果進行教學的。通過本節(jié)課的教學，使學生初步學會對不同物體的特征進行分類，并能把整理數(shù)據(jù)的結果記錄下來。由于分類在生活中廣泛應用，教材注意從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。教學設計理念與整體思路教學設計理念與整體思路一年級的學生好動，好勝心強，所以根據(jù)他們的特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，在教學中，我結合生活實際，設計色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設的情境中學習。同時，為了更好的突出學生的主體地位，在整個教學過程中，使學生積極動眼、動耳、動腦、動口，引導學生通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。教學目標教學目標知識目標初步感知分類，通過具體操作學會分類、整理的方法，初步認識象形統(tǒng)計圖。能力目標通過分一分、看一看，培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力和語言表達能力。來源學_科_網(wǎng)情感目標讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。教學重點學重點學會把物體按一定標準分類的方法，并能正確地整理。教學難點教學難點體會不同標準分類的過程，并進行對比教學方法與資源運用教學方法與資源運用自主探究小組合作講授法、演示法等運用多媒體教學教學準備教學準備PPT課件,卡片。教學過程教學過程一談話導入一談話導入同學們，我們的教室里都有圖書角，某一天早上，我們班長發(fā)現(xiàn)圖書角的圖書亂極了，于是組織一些同學把圖書進行分類整理，如果現(xiàn)在想看安徒生童話故事，你更愿意在哪個書架上找呢對，老師也像你們一樣更愿意從整理后的書架里找，因為書籍分類整理后，看起來干凈整潔，而且更容易找到想要的書籍。這節(jié)課我們就來學習分類與整理二、探究新知二、探究新知來源來源學,科,網(wǎng)類的結果都是相同的。7小組討論大家想一想，都是分這些氣球，為什么按形狀分和按顏色分他們的結果卻不一樣呢對，因為他們的分類標準不同，分類的結果也不同，但無論按什么樣的標準，分氣球的總數(shù)都不變。三、課堂作業(yè)新設計三、課堂作業(yè)新設計中國教國教育出育出版網(wǎng)課堂總結這節(jié)課我們學到了什么課后作業(yè)放學后，請大家用今天學到的知識，把自己的書包或房間進行整理一下。板書設計

簡介：課題名稱第三單元第1課時分類與整理難點名稱讓學生體會到分類的含義、方法及目的。來源Z|XX|KCOM從知識角度分析為什么難這是簡單的數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式（文字，圖畫等）呈現(xiàn)分類的結果，初步體會統(tǒng)計的完整過程，根據(jù)給定的標準進行分類，體驗分類結果在單一標準下的一致性。難點分析從學生角度分析為什么難學生經(jīng)歷了完整的分類和收集、整理、描述數(shù)據(jù)的過程，分類的含義不理解，方法不一，不清楚分類的目的是什么難點教學方法1、通過學生動手操作得到分類的方法2、通過學生交流匯報分組匯報，展示結果教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學過程教學過程導入導入一、創(chuàng)設情境，提出問題一、創(chuàng)設情境，提出問題談話導入師同學們手里拿著許多漂亮的氣球，我們該怎樣分類呢出示課本情境圖師那我們就來動手先分一分，再數(shù)一數(shù)。板書分一分，數(shù)一數(shù)知識講解知識講解來源來源ZXXKCOMZXXKCOM（難點突破）（難點突破）二、操作探究，充分交流二、操作探究，充分交流操作活動按給定標準分類計數(shù)1．說明活動要求要求活動以2人為一組開展，從學具袋里拿出畫有的氣球卡片，先分一分，再數(shù)一數(shù)，然后把數(shù)出的結果用自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來。引導學生發(fā)現(xiàn)雖然呈現(xiàn)結果的形式是多樣的，但是在單一標準下分類的結果是一致的。5．小結師分類的時候分類的標準不同，分類的結果也不同，但是不論怎么分，氣球的總數(shù)是不會變的。板書課題分類與整理【設計意圖使學生體會，雖然結果不同，每一種分類標準下分的結果【設計意圖使學生體會，雖然結果不同，每一種分類標準下分的結果數(shù)據(jù)相加，總數(shù)是一樣的?！繑?shù)據(jù)相加，總數(shù)是一樣的?！繋熛胍幌?，剛才小朋友們是怎樣完成分類與整理的過程的【設計意圖引領學生回【設計意圖引領學生回顧收顧收集、整理、描述數(shù)據(jù)的全過程，起到鞏固集、整理、描述數(shù)據(jù)的全過程，起到鞏固的作用?！康淖饔?。】課堂練習課堂練習（難點鞏固）（難點鞏固）三、練習反饋，鞏固新知三、練習反饋，鞏固新知1．完成練習七的第1題（1）教師可以要求學生先把車涂上顏色，再分出飛機和船，并說一說分類的標準。分類的過程可以由學生獨立完成。（2）指導學生細致涂色，涂色均勻，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2．完成練習七的第2題來源學科網(wǎng)

簡介：課題名稱課題名稱第三單元分類與整理簡單統(tǒng)計表難點名稱難點名稱學會按不同的標準進行分類，并用簡單的統(tǒng)計表，表示結果。從知識角度分析為從知識角度分析為什么難什么難來源來源學科網(wǎng)學科網(wǎng)ZXXKZXXK知識點本身內(nèi)容復雜簡單統(tǒng)計表是通過觀察圖，按不同的標準進行分類，按大人、小孩分，按男、女分，按是否背包分，不管怎么分類，總人數(shù)都是相同的。學生分類單一。難點分析難點分析來源來源ZXXKCOMZXXKCOM從學生角度分析為從學生角度分析為什么難什么難學生抽象邏輯思維較弱繪制表格困難一年紀的學生主要以直觀的方式觀察圖片，能繪制表格，但在繪制的過程中，需要注意格式要規(guī)范，設計要合理。同時確定分類標準，準確計算表格需要分多少個項目，并數(shù)清楚每個項目所包含的數(shù)量。來源學科網(wǎng)難點教學方法難點教學方法1、通過幻燈片直觀演示分類的標準和結果。2、通過讓學生自主思考問題，回答問題。教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學過程導入導入同學們，大家好，今天我們來學習分類與整理簡單統(tǒng)計表。秋天是出游的好季節(jié)，家長帶著小朋友去公園玩了，人可真多呀有小朋友提出我們一起做游戲，他們想分成兩組做游戲，可以怎樣分呢知識講解知識講解（難點（難點突破）破）按照男女來分、大人和小孩來分。1、方法1是按照大人和孩子來分類（出示大人和孩子）一起數(shù)大人人數(shù)（幻燈片演示數(shù)大人，邊數(shù)邊演示），大人一共有8人，在大人下面寫上8人。一起數(shù)孩子人數(shù)（幻燈片演示數(shù)大人，邊數(shù)邊演示），孩子一共有4人，在孩子的下面寫上4。把記錄結果加上了橫線和豎線（邊說邊演示），這個統(tǒng)計結果就變成了一個表，在最前邊寫人數(shù)，（幻燈片出示）把分類的標準和結果用表格的形式呈現(xiàn)出來，就是簡單的統(tǒng)計表。2、方法2按照男女來分類，把男女填入表格中，一起數(shù)男的人數(shù)。（邊數(shù)邊演示幻燈片），男的是6人。數(shù)女的有多少人（邊數(shù)邊演示幻燈片）女的是6人。3、總結方法我們在分類的時候也要根據(jù)具體的情況選擇適合我們的分類標準，進行分類。問題老師把兩張表格放在一起（邊說邊演示幻燈片），請你仔細觀察，這兩個統(tǒng)計表有什么相同的地方和不同的地方這兩張表格都有兩行，表格中的第一行表示什么意思呢第一行都是分類的標準，我們可以按照大人孩子來分、可以按照男女來分。那第二行又表示什么意思呢第二行都是分類的結果，我們發(fā)現(xiàn)這兩張表格分類的結果是不同的。疑問都是把同樣的人進行分類，為什么分類的結果不同呢我們發(fā)現(xiàn)第一張表格是按大人和小孩分的，第二張表格按男女分的，他們分類的標準是不同的，所以分得的結果是不同的。相同點那它們又有什么相同的地方呢（幻燈片演示）它們總共的人數(shù)是沒有變的，大人有8人，孩子有4人，合起來是12人，男的有6人，女的有6人，合起來是12人。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)分類的標準不同，分類的結果不同，但是最終的數(shù)據(jù)加起來，總數(shù)是相同的。（幻燈片出示）課堂練習課堂練習（難點鞏（難點鞏固）固）方法3按照是否背包分1、問題再觀察這幅圖，還可以怎樣分類老師發(fā)現(xiàn)還可以按照是否背包來分數(shù)出背包的人數(shù)（邊數(shù)邊演示），背包的有3人數(shù)出沒有背包的人數(shù)（邊數(shù)邊演示），沒有背包的有9人。我們來觀察這張統(tǒng)計表，我們知道什么了2、給小動物分類。分成天上飛的和地上跑的，分別數(shù)出來，天上飛的有2只，在地上跑的動物有6只。小結小結同學們，這節(jié)課，我們學習了分類與整理簡單統(tǒng)計表，你們學會了嗎1分類的標準不同，結果可能不同，但不論怎么分，最后的總數(shù)都是相同的。來源學科網(wǎng)2在制作統(tǒng)計表時，格式要規(guī)范，設計要合理。同時確定分類標準，準確計算表格需要分多少個項目，并數(shù)清楚每個項目所包含的數(shù)量。

簡介：一年級數(shù)學下冊第三單元測試題一年級數(shù)學下冊第三單元測試題班別姓名一、分類整理下面的水果?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸶鶕?jù)上圖填寫下表。種類蘋果桃子檸檬草莓名稱個數(shù)根據(jù)上面的統(tǒng)計結果填一填，答一答。1、（）的個數(shù)最多，（）的個數(shù)最少。2、（）和（）的個數(shù)同樣多。3、你能提出什么數(shù)學問題以下資料為班級建設資料，有需要可以用滴水精神主題班會以下資料為班級建設資料，有需要可以用滴水精神主題班會活動目的教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程1主持人上場，神秘地說“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎”大家回答“愿意”主持人口述謎語“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枴罢l知道這是什么”生答“水”一生戴上水的頭飾上場說“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎”主持人我宣布“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說“同學們，你們知道我有多重要嗎”齊答“知道。”甲如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大甲說看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說我還知道水對美化城市起很大作用。

簡介：1/29各種地板介紹一、實木地板一、實木地板環(huán)保自然取勝）環(huán)保自然取勝）一定義定義實木地板是以天然木材經(jīng)烘干、加工后從面到底是同一樹種加工而成成的地（二（二分類分類實木地板分AＡ級、Ａ級、B級三個等級,ＡA級質(zhì)量最高。１、按結構分１、按結構分平口實木、企口實木平口實木、企口實木又稱榫接地板或龍岡地板又稱榫接地板或龍岡地板、拼花實木地板、豎木地、拼花實木地板、豎木地板常見企口實木地板，表面常淋有高級聚酯清漆（11平口實木平口實木規(guī)格一般有15５MM２25MM８MM；250ＭM50ＭM10MM；３０0MM６０MＭ１0MM,應用用于地板、拼花板、墻裙、天花板吊頂?shù)仁覂?nèi)裝飾。２）企口實木２）企口實木最多最多生產(chǎn)技術要求較多，木質(zhì)也要求要好，不易變形，良好材料規(guī)格集成企口為18304００0）MM（15０～200）MM121８）MM,常見為18３0MM150MM15MM。指接企口為（183０～4000）MＭ4０～75MＭ12～18）MＭ。應用適用于辦公室、會議室、會客室、休息室、旅館客房、住宅起居室、臥室、幼兒園及儀器室等場所。33）拼花實木）拼花實木分為平頭接縫地板和企口拼接地板兩種由多塊條狀小木板以一定的藝術性和規(guī)律性的圖案拼接成方形。規(guī)格一般為長250～3０0MM，寬40～6０MM，板厚20～２5MＭ。應用適用于高級樓宇、賓館、別墅、會議室、展覽室、體育館和住宅等的地面裝飾。（4）豎木地板）豎木地板以木材的橫切面為板面，呈矩形，正方形，正五、六、八邊形等正多面3/29２、缺點不穩(wěn)定易變形；不可用地暖；安裝復雜；價格貴；保養(yǎng)維護復雜其次不抗壓、易腐蝕、易灼燒等。３、十二種常用實木地板材質(zhì)優(yōu)缺點分析比較1）、黑胡桃木一種珍貴木材,木紋美觀大方,黑中帶紫，典雅高貴。由于色相重,要求油漆成膜后必需透明度高。木紋比較深，要求透明底漆的填充性好，封閉性強面板加工時有染色或膠合板中存在褪色物，時間一久輕易褪色。２）、花梨木材質(zhì)堅硬、沉重,紋理清楚,但顏色較淡,結構中等，切削面光滑。優(yōu)點在于耐腐蝕,涂飾、膠合性較好。缺點是不易干燥。３）、柞木材質(zhì)堅硬，結構粗，強度高。優(yōu)點在于著色、涂飾性好,易干燥。缺點是加工困難，膠合性差，易開裂。4、楓木材質(zhì)重量適中，結構細，切削面光滑。優(yōu)點在于易加工,涂飾膠合性較好。缺點是干燥時有翹曲現(xiàn)象。（5）、榆木材質(zhì)花紋漂亮,結構粗優(yōu)點在于加工性、涂飾膠合性好。缺點是干燥性差，易開裂翹曲。（6）、椴木材質(zhì)略輕軟，結構略細,有絲絹光澤優(yōu)點在于不易開裂，加工、涂飾、著色膠結性好。（7）、樟木材質(zhì)重量適中,結構細，有香氣。優(yōu)點在于干燥時不易變形，加工、涂飾膠合性較好。8、柳木材質(zhì)適中,結構略粗。優(yōu)點在于易加工，膠接與涂飾性能良好。缺點是干燥時稍有開裂和翹曲。（9）、樺木材質(zhì)略重硬，結構細，強度大優(yōu)點在于加工性，涂飾膠合性好。（10）、櫸木材質(zhì)堅硬，紋理直，結構細、耐磨有光澤。優(yōu)點在于干燥時不易變形，加工、涂飾膠合性較好。（１1、曲柳材質(zhì)略重硬，花紋漂亮，結構粗優(yōu)點在于易加工、韌性大，涂飾膠合性好。（12）、松木紅松。材質(zhì)輕軟，強度適中，干燥性好,耐水、耐腐優(yōu)點在于加工，涂飾,著色膠結性好。白松。材質(zhì)輕軟，富有彈性，結構細致均勻，干燥性好，耐水、耐腐優(yōu)點在于加工，涂飾,著色膠結性好。與紅松比較,白松強度高。（五）選購要點（五）選購要點涉及實木地板的指標有木材種類、加工精度、基材缺陷、表面油漆質(zhì)量、含水率等。1、檢查漆膜好壞有三個標準漆膜硬度；表面耐磨度漆膜附著力。透明度要好,漆膜有高光,啞光，半啞光等2、選擇顏色花紋色調(diào)自然，木紋清晰，材質(zhì)肉眼可見；天然的紋理、富有變化的肌理結構,彰顯自然風采。1、選擇規(guī)格尺寸大小穩(wěn)定性和使用壽命來說,短的比長的好，窄的比寬的好,且價廉物美，節(jié)省投資。美觀上來說,寬板較窄板更美觀大方，紋理舒張，花紋完整。4、選擇含水率全國各地不一樣，參考當?shù)貥藴省Ｒ话愫试?0至13％之間最佳５、選擇加工精度好地板做工精密,尺寸準確,邊角平整，無高低落差,拼裝效果嚴密整齊。6、選擇木材質(zhì)量

簡介：小學必備英語單詞小學必備英語單詞1600個，分類規(guī)劃方便學習個，分類規(guī)劃方便學習單詞是英語學習的基礎，根據(jù)單詞的類別，整理了1600個小升初必學單詞，方便孩子系統(tǒng)的學習，趕緊收藏吧1、家庭與人物稱呼及職業(yè)職務、家庭與人物稱呼及職業(yè)職務①家庭人員家庭人員AUNT姨母；姨母姑母；伯母；嬸母BROTHER兄；弟COUSIN堂（表）兄弟；堂（表）姐妹COUPLE夫婦DAD（DADDY）爸爸DAUGHTER女兒FAMILY家；家庭；家人；親屬；家族FATHER爸爸；父親GRANDCHILD孫子/女，外孫子/孫女GRANDDAUGHGER孫女，外孫女GRANDFATHER祖父；外祖父GRANDMA（口）奶奶；外婆GRANDMOTHER祖母；外祖母GRANDPA（口）爺爺；外公GRANDPARENT祖父母；外祖父母GRANDSON孫子，外孫子GRANNY老奶奶HUSBAND丈夫MOM美MUM媽媽MOTHER母親；媽媽PARENT父母親RELATION關系；親屬關系SISTER姐；妹SON兒子UNCLE叔；伯；舅；姨夫；姑夫WIFE（PLWIVES）妻子②人物稱呼人物稱呼ADULT成年人ASIAN亞洲人；亞洲的ADJBABY嬰兒；小孩BOY男孩CHILD（復數(shù)CHILDREN）孩子CLASSMATE同班同學ELDER長者；前輩ENEMY敵人COOK廚師DENTIST牙醫(yī)DIRECTOR主管，負責人DOCTOR醫(yī)生DRIVER駕駛員；司機ENGINEER工程師FARMER農(nóng)民FISHERMAN漁民；漁夫（PLFISHERMEN）GUARD看守，衛(wèi)兵KING國王LEADER領導者；指揮者MANAGER經(jīng)理，管理人MONITOR（班級內(nèi)的）班長，糾察生；NURSE護士，保育員OFFICER軍官；公務員，官員；警察，警官PILOT飛行員POLICE巡警；警察POLICEMANPOLICEWOMAN警察POSTMAN郵遞員PRESIDENT總統(tǒng)PUPIL?。W生QUEEN女王；王后SCIENTIST科學家SERVANT傭人，仆人SECRETARY秘書SOLDIER士兵，戰(zhàn)士SPEAKER演講人；演說家STUDENT學生TEACHER教師，教員WORKER工人；工作者2、家庭用具、電器及文具、玩具、家庭用具、電器及文具、玩具①家庭物品家庭物品BASKET籃子PHOTOPHOTOGRAPH照片BED床PICTURE圖片，畫片，照片BOX盒子，箱子ROPE粗繩；繩索BOTTLE瓶子RUBBISH垃圾；廢物BRUSH刷子SAFE保險箱CHAIR椅子SHELF架子復SHELVESCAN美）罐頭，罐子SHOWER淋浴CANDLE蠟燭SOAP肥皂

簡介：一年級數(shù)學下冊分類與整理單元分析和一年級數(shù)學下冊分類與整理單元分析和100100以內(nèi)數(shù)的認識以內(nèi)數(shù)的認識知識點知識點一年級數(shù)學下冊分類與整理單元分析一年級數(shù)學下冊分類與整理單元分析一、本單元的地位和作用數(shù)概念是整座數(shù)學大廈的基礎，是最基礎、最重要的數(shù)學概念。在一年級上學期，學生認識了20以內(nèi)的各數(shù)，這是認數(shù)教學的第一階段；本學期認數(shù)范圍由20以內(nèi)擴展到100以內(nèi)，這是認數(shù)教學的第二個階段。在這一階段，將拓展學生對“計數(shù)單位”的認識，并進一步感知、理解“十進制”“位值制”兩個基本概念，這兩個概念是學習數(shù)概念的根本。本單元不僅是學習100以內(nèi)數(shù)的計算的基礎，也是認識更大的自然數(shù)的基礎，同時它在日常生活中也有著廣泛的應用。因此，必須使學生切實學好。4、結合具體事物，使學生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流，逐步培養(yǎng)學生的數(shù)感。四、教學重點、難點本單元的教學重點是100以內(nèi)數(shù)的讀寫，而其中數(shù)的組成、數(shù)位意義的理解等概念又是讀寫的重點。本單元的教學難點是1、數(shù)數(shù)過程中，當數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整十數(shù)應是多少（就是教師們常說的“拐彎數(shù)”）。2、數(shù)位的意義。3、探索例4的百數(shù)表中有哪些有趣的排列。