簡介：摘要PON一直被認為是光接入網(wǎng)中頗具應用前景的技術,它打破了傳統(tǒng)的點到點解決方法,在解決寬帶接入問題上是一種經(jīng)濟的、面向未來多業(yè)務的用戶接入技術。設備采用GPON接入時，支持高帶寬傳輸，可以有效解決雙絞線接入的帶寬瓶頸，可以為用戶提供優(yōu)質(zhì)、可靠、安全的語音、數(shù)據(jù)、視頻三網(wǎng)合一多種業(yè)務接入。是目前廣電光接入網(wǎng)最理想的的組網(wǎng)方式。關鍵詞PON、GPON、廣電網(wǎng)絡PON與GPON的探討1PON技術簡介PON無源光網(wǎng)絡作為接入網(wǎng)絡最引人關注的技術在這幾年已經(jīng)深入人心,在一些地區(qū)已經(jīng)有了相當規(guī)模的應用,其寬帶化、綜合化的接入特征成為各大運營商進行全業(yè)務運營的重要手段之一,得到了普遍重視。PON是一種點到多點（P2MP）結(jié)構(gòu)的無源光網(wǎng)絡，典型的PON網(wǎng)絡由三部分組成，如下圖所示。?OLT是放置在局端的終結(jié)PON協(xié)議的匯聚設備。?ONU/ONT是位于客戶端的給用戶提供各種接口的用戶側(cè)單元或終端，OLT和ONU/ONT通過中間的無源光網(wǎng)絡ODN連接起來進行互相通信。?ODN是由光纖、一個或多個無源光分路器等無源光器件組成，在OLT和ONU間提供光通道，起著連接OLT和ONU的作用，具有很高的可靠性。像頭的接入。?20KM超長距離傳輸，最遠覆蓋可達40KM。?TDM專線方式的QOS保障。?ONU到局端為無源設備，分光器和ONU提供室外機型，降低組網(wǎng)?高度集中的運營管理與維護。3FTTB小區(qū)寬帶接入?光纖到住宅樓，五類線入戶。?綜合業(yè)務接入INTERNET/IPTV/VOIP。?按需帶寬分配，滿足用戶帶寬差異化接入需求。?TDM專線方式的QOS保障。?高度集中運營管理與維護。?20KM超長距離傳輸，最遠覆蓋可達40KM。?按照15M每用戶，每EPON線路最大支持667個用戶并發(fā)。

簡介：XX政法公共平臺網(wǎng)絡建設工程技術建議書華為技術有限公司VPN站點的規(guī)劃41全局RD值規(guī)劃41全局RT值規(guī)劃42PECE的路由設計4284政法業(yè)務MPLSQOS規(guī)劃429相關網(wǎng)絡產(chǎn)品介紹相關網(wǎng)絡產(chǎn)品介紹4391NE80E核心路由器4392NE40E匯聚路由器4593NE40EX3路由器介紹4894NE20E8匯聚路由器51

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年在網(wǎng)絡信息技術培訓班開學時講話年在網(wǎng)絡信息技術培訓班開學時講話下面是我為大家整理的2022年在網(wǎng)絡信息技術培訓班開學時講話,供大家參考。同志們我局網(wǎng)絡信息技術培訓班今天正式開班了。本期培訓在全年工作的沖刺階段這個重要時期舉行，具有分外重要的意義。此次培訓旨在提高微機操作實際才能，實行公文網(wǎng)上傳輸、網(wǎng)上審批和個體執(zhí)照網(wǎng)上辦理，達成公文處理無紙化、辦公自動化和管理網(wǎng)絡信息化的目的。借此機遇，我講兩點觀法。一、加強網(wǎng)絡信息技術培訓的重要意義加強網(wǎng)絡信息技術培訓是落實上級精神和打造“電子工商”的需要。今年來，國家部局特意就各級工商行政管理機關打造“電子工商”制定了五年籌劃，作了總體部署。省局、孝感市局也在這方面提了相關要求。國家總局提出了實施“金信工程”，以創(chuàng)辦電子工商為重點，提高工作效率，降低辦事本金，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜，分步實施，梯度推進”的原那么和五年工作目標，有籌劃分步驟地抓好實施，完善企業(yè)信用分類監(jiān)管系統(tǒng)、商標管理自動化系統(tǒng)、電子政務系統(tǒng)為重點，加強信息化創(chuàng)辦。因此，本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3遇，合理安置，正確處理工作與學習的關系，抑制工作和學習的困難，集中精力投入學習。要自覺遵守紀律，完成好培訓任務。培訓期間，不得遲到、早退，無極特殊處境，一律不得請假。二是要強化實踐，提高微機操作實際才能。我們培訓的目的是提高微機操作才能。因此，大家要理論聯(lián)系實際，多動手，多操作，努力提高純熟程度和工作效率，為實現(xiàn)公文處理無紙化、辦公自動化和管理網(wǎng)絡信息化打下根基。三是要發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。由于時間緊、任務重，場地條件有限，市局不成能舉行全員培訓。因此，大家回去后，一個重要的任務是要當好單位的“老師”，把所學的學識傳授給其他同志們，達成人人會電腦操作的目的，為我局電腦普及作付出。結(jié)果，預祝這次網(wǎng)絡信息技術培訓圓滿告成。感謝大家

簡介：附件1信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓教材培訓大綱公安部、人事部決定在全國開展信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，以進一步加強信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術人員隊伍建設，提高信息網(wǎng)絡管理和使用單位信息安全管理和技術防備水平。為規(guī)范培訓教學工作，保障培訓質(zhì)量，特制定信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術人員培訓教材培訓大綱，望各地參照執(zhí)行。、培訓目日勺開展信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，是貫徹國內(nèi)信息安全保障工作日勺重要措施。通過繼續(xù)教育，使信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術人員及時更新法律法規(guī)、管理和技術知識，提高政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。二、培訓原則（一）培訓重點講授信息網(wǎng)絡管理和使用單位信息安全管理責任、安全管理制度、基本安全技術常識和國家有關法律、法規(guī)；（二）培訓應注重實際工作能力日勺培養(yǎng)以及對新技術日勺全管理人員參與互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容安全管理類日勺學習，網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場合信息安全管理人員參與互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場合安全管理類學習。培訓工作應根據(jù)實際狀況選用培訓教材和培訓內(nèi)容，可以交叉使用培訓教材。四、培訓教學學員在認定勺繼續(xù)教育機構(gòu)參與培訓或參與認定勺網(wǎng)上培訓，經(jīng)考試成績合格，獲取信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書。五、培訓大綱日勺完善培訓大綱隨著信息網(wǎng)絡安全技術勺發(fā)展和社會需求勺變化而動態(tài)調(diào)節(jié)。各地繼續(xù)教育培訓機構(gòu)、培訓教師以及廣大學員，在培訓大綱勺實行過程中，可以提出修改、調(diào)節(jié)意見，使培訓大綱更加完善。六、集中培訓教材及相應培訓人員序號培訓教材名稱培訓學時/天數(shù)教材合用人員備注1信息安全管理分冊32學時/4天信息網(wǎng)絡安全管理2信息安全技術分冊32學時/4天信息網(wǎng)絡安全技術3互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容安全管理分冊32學時/4天互聯(lián)網(wǎng)信息服務單位信息內(nèi)容安全管理4互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場合安全管理分冊32學時/4天互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場合安全管理七、集中培訓大綱

簡介：網(wǎng)絡技術專業(yè)2012級人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱網(wǎng)絡技術專業(yè)代碼051400適用年級2012級專業(yè)負責人鐘尋所屬系部中專部電子信息教研室制訂時間2012年3月20122012網(wǎng)絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案網(wǎng)絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案【專業(yè)名稱】網(wǎng)絡技術【專業(yè)代碼】051400【招生對象】初中畢業(yè)生、高中肄業(yè)生【辦學層次】中專【基本學制】21年一、培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展的，掌握計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的管理和維護、網(wǎng)絡規(guī)劃和構(gòu)建、網(wǎng)絡安全與防護、網(wǎng)站設計與開發(fā)等方面的知識。具有較扎實的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)理論知識、專業(yè)的網(wǎng)絡系統(tǒng)規(guī)劃、設計、管理和維護技能、網(wǎng)站設計與開發(fā)的技能，具有較強動手能力，具有團隊協(xié)助，很好的溝通與交流的素質(zhì)，畢業(yè)后能夠勝任計算機行業(yè)的網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡建設工程實施、網(wǎng)絡建設工程項目管理、網(wǎng)絡安全管理與維護、網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售等崗位的高素質(zhì)應用型專門人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1．職業(yè)崗位群．職業(yè)崗位群表1職業(yè)崗位群及主要工作任務職業(yè)崗位群及主要工作任務職業(yè)崗位職業(yè)崗位主要工作任務主要工作任務職業(yè)資格證書職業(yè)資格證書門店售前、售后技術員1計算機軟件的安裝與調(diào)試2計算機硬件的安裝、調(diào)試與維修3計算機軟、硬件的銷售4計算機的使用與常見故障排除5工具軟件的安裝6INTERNET基本操作計算機等級二級

簡介：智能光網(wǎng)絡技術基礎智能光網(wǎng)絡技術基礎2004年10月233控制協(xié)議15331路由協(xié)議15332信令協(xié)議15333LMP協(xié)議1634生存技術16

簡介：第1課網(wǎng)絡上的寶藏網(wǎng)絡上的寶藏一、教材分析本課內(nèi)容是信息獲取的一個重要組成部分，要求學生了解文件的不同類型及其重要屬性，能通過需求分析，確定下載文件任務的要求，學會選用適當?shù)耐緩剑行螺d、存儲和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要性。本課通過下載軟件在網(wǎng)上下載文件，了解、體驗下載文件的過程，熟悉文件下載的方法，領略網(wǎng)絡世界的浩瀚和博大。二、教學目標知識與技能1掌握從網(wǎng)上下載文件的方法。2學會下載軟件、游戲、歌曲。3運用網(wǎng)絡下載工具下載文件。過程與方法在下載文件的過程中，提高學生的信息獲取能力，掌握下載文件的方法。情感態(tài)度與價值觀在下載和使用網(wǎng)絡文件的過程中，樹立安全、健康地使用網(wǎng)絡資源的意識。三、學情分析四年級學生對信息技術課興趣濃厚，主要原因在于對計算機的好奇以及計算機的游戲、娛樂功能，這點很重要，只要能充分抓住并利用好這一點，將游戲、娛樂蘊含于課堂，對教學效果有著事半功倍的效果。用未知的東西激發(fā)學生的求知欲，應該會取得比較好的效果。四、教學重點下載軟件的方法。五、教學難點利用下載工具進行文件下載。六、教學資源網(wǎng)絡教室七、教學活動（一）、創(chuàng)設情景，引入課題【師】在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，人們越來越離不開網(wǎng)絡。那同學們平常上網(wǎng)都干些什么【師】哪個小組成功將打地鼠小游戲下載到計算機中了能不能教教我【生】以小組為單位說出下載游戲打地鼠的步驟，并給其他同學演示【師】總結(jié)，給學生時間進行整理。（三）、鞏固提高【師】大家平時都喜歡聽什么歌曲【生】回答【師】經(jīng)過剛剛學習，能不能試著將你最喜歡的歌曲下載下來，分享給組內(nèi)的同學【生】躍躍欲試，嘗試練習【設計意圖】下載歌曲對于學生之前所學進行鞏固，學生選擇自己喜歡歌曲，更加有興趣，同時學會跟其他同學分享，體驗成功?！編煛空l能大膽地給大家介紹一下下載歌曲的方法給大家演示一下【生】演示下載歌曲方法【設計意圖】學生自己經(jīng)過比較，選擇自己認為最為方便的方法進行下載?！編煛拷?jīng)過剛剛的練習，你能說說使用“迅雷”下載工具與直接下載文件相比有什么優(yōu)點小組內(nèi)說說看【生】以小組為單位匯報研究成果【師】出示PPT總結(jié)（提示斷點續(xù)傳下載文件的過程中如果任務中斷了，下次還能從中斷的位置繼續(xù)下載。）（四）、課堂小結(jié)【師】誰能跟大家分享一下本節(jié)課你有哪些收獲【生】談收獲【師】邊播放PPT邊再次回顧本節(jié)課內(nèi)容【設計意圖】分享收獲，回顧本節(jié)內(nèi)容，再次加深鞏固所學知識，鼓勵學生多嘗試、多總結(jié)?！編煛烤W(wǎng)絡給我們帶來了不少好處，網(wǎng)絡的共享功能為我們在查找或下載某個資料時帶來了極大的方便。但是，我們在使用網(wǎng)絡上的資料時一定要遵守網(wǎng)

簡介：來自網(wǎng)絡的信件教學設計一、教材分析本節(jié)是遼寧師范大學出版社信息技術四年級下冊第二單元第三課來自網(wǎng)絡的信件。本課的教學內(nèi)容是在學生已掌握了利用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁、信息檢索等操作的基礎上設置的高層次的學習任務，目標是讓學生利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡獲取免費的電子郵箱，為下一課收發(fā)電子郵件打下良好的基礎。同時也讓學生了解郵件是一種快速、便捷、經(jīng)濟的通信方式。二、學情分析本課教學對象為小學四年級學生，四年級學生已經(jīng)初步了解如何用IE瀏覽器上網(wǎng)。但是四年級的小學生在理解認知和上機操作上還不太熟練，所以要給學生充足的時間操作，讓學生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試通過不同的途徑解決問題。四年級的學生比較好玩、好問、好奇，對理論性強的知識點不易理解，對具體的操作較容易接受。他們開始從被動的學習向主動的學習轉(zhuǎn)變，所以應多培養(yǎng)他們自主、合作、探究學習的能力。三、教學目標1、知識與技能學會如何申請免費的電子郵箱，進一步鞏固利用網(wǎng)絡獲取和處理信息的基本技能。2、過程與方法通過師生演示，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力、自我探索能力和自學能力。3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生良好的交流意識和學習興趣；引導學生正確使用網(wǎng)絡與他人交流和分享。重點掌握電子郵箱的正確地址格式，申請免費電子郵箱的流程。難點申請電子郵箱注冊資料的填寫課時1課時四、教學方法1、啟發(fā)式教學法根據(jù)學科特點，在上課過程中采取激趣、提問、設疑等方式，引導學生思考提問，營造歡快的課堂氛圍。2、直觀演示法對于四年級大部分學生來說，獨立完成一項任務有一定困難?？梢圆扇〗處熝輲熥屚纼扇俗约焊鲗懸粋€，同桌合作看寫對了嗎過程與評價通過課件的直觀演示讓學生一目了然，知道電子郵箱各部分的名稱。通過認識郵箱，激發(fā)學生求知欲。任務二小組合作，申請一個電子郵箱通過小組合作學習、交流互助完成注冊信息的操作。在小組長的協(xié)調(diào)下溝通與交流，小組成員合作完成，而且在學生完成任務的過程中，教師隨時根據(jù)學生的操作情況給予及時的指導。針對個別注冊失敗的學生，我請出小組中已成功的學生上教師機前，用老師的手機為班級申請一個電子郵箱，演示講解注冊過程，請不成功的同學仔細觀察自己失誤的原因在哪。教師提示（投影展示）。（1）填寫要注冊的用戶名和認證碼，用戶名最好以字母和數(shù)字混合這樣可以避免用戶名重復，用戶名最少6位最多20位。（2）填寫基本資料。密碼不少于6位，必須記住密碼。若忘記，可以注冊手機號，方便找回密碼。過程與評價學生在注冊時遇到同名現(xiàn)象，通過教師指導、小組討論完成任務。任務三發(fā)送和接收電子郵件（1）登陸自己的電子郵箱，并閱讀第一封電子郵件。（2）小組各成員之間相互寫信，并發(fā)送，檢查是否收到。3遇到問題可以求助桌面上老師為大家準備的“小錦囊”微視頻。過程與評價通過學生的相互寫信并檢查，查看學生是否完成任務，遇到問題可以自己想辦法解決，可以參考教材，也可以求助桌面上一分鐘的微視頻。（三）互動實踐，提升能力父親節(jié)馬上就要來到了，同學們可以為自己的爸爸制作一封電子賀卡，下節(jié)課咱們一起把賀卡發(fā)給爸爸，祝爸爸節(jié)日快樂，也可以給你身邊的同學制作一張美麗的電子賀卡，并且通過電子郵件的方式傳遞給他，謝謝他每天陪伴在你的身邊。過程與評價充分發(fā)揮學生的動手實踐能力，并且能夠讓學生之間相互評價，很好的做到了生生互動，贈送電子賀卡的過程抒發(fā)了一定的情感在里面。（四）鞏固提升、歸納總結(jié)

簡介：來自網(wǎng)絡的信件教學設計來自網(wǎng)絡的信件教學設計一教學目標一教學目標知識與技能知識與技能1學習申請郵箱2了解電子郵件的基礎知識3學會用電子郵件交流信息。4掌握收發(fā)電子郵件的方法。過程與方法過程與方法1通過電子郵件的實踐活動，學會申請郵箱2學會靈活掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。3掌握為郵件添加附件的方法情感態(tài)度與價值情感態(tài)度與價值1培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)同合作、探索新知的能力。2培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。3、讓學生通過積極自主探索，初步掌握申請郵箱，收發(fā)電子郵件的操作方法；培養(yǎng)學生使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息。二教學重點教學重點如何接收和發(fā)送電子郵件。三教學難點教學難點發(fā)送帶附件的郵件四教學準備教學準備在學生機上拷貝好聽的歌曲和圖片多媒體教學系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、自制課件。五、教法、學法五、教法、學法本課采用的主要教法有“任務驅(qū)動法”、“創(chuàng)設情境法”、“實踐體驗法”。六、教學過程六、教學過程七教學過程教學過程一、激發(fā)興趣，激情導入有句古詩家書抵萬金，你知道是什么意思嗎你知道古代人是怎么傳遞信息的嗎現(xiàn)代人和當代人怎么傳遞信息的生自己想辦法，小組交流，嘗試操作。（教師起了一個引導作用，讓學生自主探究。）任務三給老師發(fā)一首好聽的歌曲。學生在操作的過程中，請一位歌曲發(fā)送成功的同學說說操作步驟。教師強調(diào)操作步驟使用附件如需隨信郵寄文件,則需要進行附件的添加。添加附件步驟步驟一點步驟二在彈出的“選擇文件”對話框中選擇需要郵寄的文件。步驟三選擇好文件后，下方會把文件顯示出來。提出問題能不能再添加幾個附件呢學生回答可以。點擊“繼續(xù)添加附件”，用同樣的方法就可以添加多個附件。教師提出問題音樂能發(fā)出去，圖片可以發(fā)出去嗎任務四給老師或知道郵箱地址的同學發(fā)幾幅好看的圖片，以便今后的學習中使用設計意圖鼓勵學生的合作精神，體驗成功的喜悅，樹立自信心和進取心學生操作，教師指導。學習了電子郵件的收發(fā)后，它與普通信件的發(fā)送比較起來有什么優(yōu)點快捷，方便，不受空間和時間限制。還可以發(fā)送圖片，音樂，視頻等多媒體材料。八課后小節(jié)課后小節(jié)今天這節(jié)課我們共同學習怎樣申請郵箱，怎樣收發(fā)電子郵件。電子郵件是傳遞信息的橋梁，平時同學之間，親戚朋友之間都可以利用電子郵件進行交流。布置課后作業(yè)布置課后作業(yè)給自己的爸爸媽媽發(fā)一封郵件，表達自己的感激之情

簡介：學校學校年級年級四年級四年級課時課時1教者教者課題課題網(wǎng)絡新變化教學教學目標目標知識與技能知識與技能了解WIFI、即時通信軟件以及APP；過程與方法過程與方法運用自主探究和合作學習的方法，讓學生體會到新的網(wǎng)絡變化給我們帶來的改變；情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀引導學生正確理解網(wǎng)絡的新變化給人們帶來的便利和社會發(fā)展，，激發(fā)學生熱愛學習，長大后為國家做貢獻。（教學過程中應該有提教學過程中應該有提到，或是結(jié)束語應該體現(xiàn)）到，或是結(jié)束語應該體現(xiàn)）教學教學重點重點通過自主網(wǎng)絡學習，了解WIFI、即時通信軟件以及APP等網(wǎng)絡的新變化教學教學難點難點讓學生認識到網(wǎng)絡的新變化是一把雙刃劍，應該文明、健康使用網(wǎng)絡。學情分析學情分析學生通過四年的信息技術學習已經(jīng)掌握了很多專業(yè)知識，學生的信息技術操作能力明顯提高，具有計算機的基本操作技能,具備了相當?shù)男畔⒓夹g素養(yǎng)，也為開展網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性學習奠定了基礎。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，對于上網(wǎng)他們駕輕就熟，今天這節(jié)課的課堂內(nèi)容恰恰是貼近學生們實際生活的，學生們感興趣的，我想一定會激發(fā)他們的強烈的探索熱情。教學流程觀看視頻觀看視頻導入新課導入新課1、師下面請同學們觀看一段視頻下面請同學們觀看一段視頻，然后思考視頻中講了哪幾件事2、視頻內(nèi)容是移動互聯(lián)網(wǎng)怎樣改變我們的生活（我們購物可以手機支付；去餐廳吃飯手機點餐不用排隊，還有優(yōu)惠；去醫(yī)院不需要排隊掛號、取藥，用手機直接網(wǎng)上預約等內(nèi)容,學生看完視頻一定會有很多感觸，原來我們的手機有這么多的用處，我們衣食住行各個方面都離不開）3、生回答視頻中講了哪幾件事（引導學生說出新變化，緊扣主引導學生說出新變化，緊扣主題）4、師在我們平時的生活中還有哪些變化（例如原來買火車票要去例如原來買火車票要去火車站或車票代購點，現(xiàn)在不用了，引導學生說出過去和現(xiàn)在的區(qū)別，火車站或車票代購點，現(xiàn)在不用了，引導學生說出過去和現(xiàn)在的區(qū)別，進一步體現(xiàn)網(wǎng)絡帶來的新變化進一步體現(xiàn)網(wǎng)絡帶來的新變化使人們的使人們的工作、學習、生活變得更工作、學習、生活變得更加方便快捷。加方便快捷。）5、出示課題這節(jié)課我們就來學習網(wǎng)絡新變化6、師提到網(wǎng)絡，自然會想到教室里的電腦通過連線，連接到網(wǎng)絡上。那么手機沒有連線，是怎么和網(wǎng)絡連上的呢誰知道7、生流量或是WIFI8、師同學們說的都對，手機本身有3G、4G網(wǎng)絡，但是使需要我們案例分析案例分析突破難點突破難點師隨著科技的發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，它不僅影響著成年人，甚至對你們少年兒童都有不小的影響，我們來看下面的案例案例1芳芳是一名小學五年級的學生，不知從什么時候起芳芳發(fā)現(xiàn)周圍的同學好多都有手機或者平板電腦，課余時間的話題也總是離不開手機、電腦、網(wǎng)絡。芳芳感覺到自己和大家都沒有共同話題，于是回到家里芳芳向爸爸媽媽提出要買一個電子產(chǎn)品，全家人在一起開會研究，媽媽說“小孩子不能用電子產(chǎn)品上網(wǎng)，網(wǎng)絡危害大，會影響學習的，而且對眼睛不好”，爸爸說“我同意給芳芳買，畢竟現(xiàn)在是信息化的時代了，孩子要接觸先進的事物，還可以幫助女兒學習呢”就這樣父母雙方爭執(zhí)不休，各抒己見師你認為小學生應該買電子產(chǎn)品（手機或平板電腦）上網(wǎng)嗎小學生使用移動終端設備是利大于弊還是弊大于利認為利大于弊的同學已經(jīng)坐到老師的左手邊，認為弊大于利的同學坐到老師的右手邊，我們分成兩組，進行一場小小的辯論（，課上時間有限，所以課前已經(jīng)讓學生準備好資料充分自己的論據(jù)）在學生辯論的過程中，讓學生說出我們使用移動終端設備上網(wǎng)的各在學生辯論的過程中，讓學生說出我們使用移動終端設備上網(wǎng)的各種利弊，引導學生正確使用種利弊，引導學生正確使用APP，從而從而使學生理解、認識到網(wǎng)絡的變使學生理解、認識到網(wǎng)絡的變化也是一把雙刃劍，從而突破本節(jié)課的教學難點?；彩且话央p刃劍，從而突破本節(jié)課的教學難點。學生辯論完成后，教師進行評價分析，并向?qū)W生推薦幾款對于學習學生辯論完成后，教師進行評價分析，并向?qū)W生推薦幾款對于學習有幫助的有幫助的APP。同時指出青少年上網(wǎng)應該嚴格遵守。同時指出青少年上網(wǎng)應該嚴格遵守中華人民共和國網(wǎng)中華人民共和國網(wǎng)絡安全法絡安全法，國家，國家2017年6月1日起執(zhí)行的，做為今天的課后作業(yè)日起執(zhí)行的，做為今天的課后作業(yè)自己上網(wǎng)了解中華人民共和國網(wǎng)絡安全法具體內(nèi)容。（做為拓展延自己上網(wǎng)了解中華人民共和國網(wǎng)絡安全法具體內(nèi)容。（做為拓展延伸）伸）結(jié)束語網(wǎng)絡的新變化確是一把雙刃劍，它實現(xiàn)了我們隨時隨地的暢游網(wǎng)絡，對我們生活衣食住行各個方面都有著深遠的影響，同時也給我們帶來了一些不利的變化，我們要適度的嘗試,合理的使用。今天的這節(jié)課我們就到這里，下課

簡介：第1課認識網(wǎng)絡瀏覽器教學目標1、激發(fā)學生運用網(wǎng)絡和學習網(wǎng)絡知識的興趣，培養(yǎng)學生動手進行網(wǎng)絡瀏覽和語言表達的能力。2、讓學生掌握什么是萬維網(wǎng)以及網(wǎng)絡的功能。3、學會用IE瀏覽器保存一個網(wǎng)頁。4、通過本課讓學生知道使用IE瀏覽器收藏夾儲存網(wǎng)址的方法。教學重點1、什么是萬維網(wǎng)以及網(wǎng)絡的功能。2、如何保存一個網(wǎng)頁。教學難點1、什么是萬維網(wǎng)。2、保存一個網(wǎng)頁。教學方法任務驅(qū)動法、演示法、通過實踐掌握。教學媒體多媒體教學網(wǎng)、教學輔助軟件。一、一、導入導入人類進入信息社會以來，因特網(wǎng)日益走進了我們的生活，我們通過網(wǎng)絡都可以做哪些事呢今天，我們就一起乘上網(wǎng)絡的快車。二、開始新課二、開始新課1、萬維網(wǎng)我們常聽說WWW，它又被稱為萬維網(wǎng)，實際上它就是因特網(wǎng)上的信息資源庫，平時我們上的網(wǎng)，基本上都是指“萬維網(wǎng)”。剛剛我們說到的網(wǎng)絡的功能都是通過萬維網(wǎng)來實現(xiàn)的。2、IE瀏覽器網(wǎng)絡就是一個世界，不過這是個虛擬的世界，想要看這個虛擬世界的信息，咱們還得請個幫手，誰呢（出示瀏覽圖標）它的名字叫“IE瀏覽器”，它能在網(wǎng)絡世界中幫我們探路、瀏覽信息。因特網(wǎng)就是一條信息高速公路，瀏覽器就是出租車，乘上出租車，你應該告訴司機什么呢那你現(xiàn)在要告訴瀏覽器什么不同的網(wǎng)站有不同的網(wǎng)址，網(wǎng)址就是在地址欄中輸入。教師演示輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁。3、保存網(wǎng)頁打開事先保存好的網(wǎng)頁。大家剛才看到的網(wǎng)頁，老師并沒有上網(wǎng)，卻打開了這個網(wǎng)頁，我是怎么做到的。對，我們可以把網(wǎng)上的資源事先保存在自己的機器上，這就叫下載。那么，怎樣把我們喜歡的網(wǎng)頁保存在自己的機器上呢教師演示1啟動IE瀏覽器，打開“中國科普博覽”網(wǎng)站的首頁。2單擊工具欄中的“另存為”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中，選擇保存位置，輸入適當?shù)奈募賳螕簟氨４妗卑粹o，該文件就保存到自己的電腦中了。4、小結(jié)你們學得都很好，你們的學習方法也不錯，你們敢于嘗試，敢于發(fā)表自己的見解，也能相互合作，這些都是學習信息技術的可貴方法。在因特網(wǎng)上，既有浩如煙海的有用信息，也充斥著大量無用甚至有害的信息。作為未成年人，我們應在老師或家長的指導下健康上網(wǎng)，注意網(wǎng)絡安全，讓因特網(wǎng)真正為我們的生活和學習服務。

簡介：課題第1課網(wǎng)絡安全談課型新授教學目標1、了解計算機病毒的危害和防范措施；2、會使用殺毒軟件查殺計算機病毒；3、了解上網(wǎng)注意事項。重點會使用殺毒軟件查殺計算機病毒教法探究法、演示法和實踐操作法難點養(yǎng)成良好的維護計算機習慣學法自主探究法和小組協(xié)作關鍵養(yǎng)成良好的維護計算機習慣教具演示用的計算機程序教學內(nèi)容師生活動設計設計意圖時間課堂活動小剛使用計算機時遇到一些奇怪的事情，他的計算機運行得越來越慢，打開網(wǎng)頁經(jīng)常彈出大量的廣告窗口、郵箱、QQ被盜，硬盤中的文件都變成無法打開的奇怪圖標這是什么原因呢計算機病毒是一個程序或一段代碼，能夠破壞計算機的正常功能和數(shù)據(jù)，能通過網(wǎng)絡在計算機之間傳播并自我復制，有獨特的“傳染”能力。木馬又名間諜程序，是一種后門程序，常被黑客用作控制遠程計算機盜取重要文件和賬號密碼的工具。一、維護計算機系統(tǒng)安全1、安裝殺毒軟件并定期殺毒第一步雙擊殺毒軟件圖標，打開軟件第二步單擊全盤掃描，為電腦殺毒2、安裝補丁程序，清除惡意插件第一步單擊立即體檢，為電腦進行全面檢查第二步單擊一鍵修復，對發(fā)現(xiàn)的問題進行修復3、清理垃圾文件單擊電腦清理一鍵掃描一鍵清理4、養(yǎng)成良好的操作習慣⑴不要隨便打開來歷不明的電子郵件；⑵定期整理、備份重要的文件；⑶每次使用U盤等移動存儲設備時，都要先查殺病毒；⑷不要瀏覽或觀看不健康的網(wǎng)站或電影；教師導入看教材學生討論教師講解小組討論教師講解通過情景導入，激發(fā)學生的學習興趣，進入本節(jié)教學主題。讓學生明確本節(jié)課自己的學習任務，這是一種任務驅(qū)動形式。培養(yǎng)學生的觀察和分析能力和培養(yǎng)學生自主操作能力讓學生體驗與嘗試,培養(yǎng)學生的自學能力和獨立操作能力培養(yǎng)學生的自學能力3′16′20′1′⑸要養(yǎng)成經(jīng)常給計算機“殺毒”的好習慣。二、暢游網(wǎng)絡六注意⑴上網(wǎng)要有節(jié)制，不沉迷于游戲中。⑵不隨意公開自己的個人信息和照片。⑶不觀看或散布反動、暴力、淫穢、未經(jīng)核實的信息。⑷使用文明用語，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境。⑸不單獨和網(wǎng)友見面。⑹學會自我保護，如果遇到間外情況，及時向家長、老師詢求幫助。小組探討自主活動計算機病毒知多少操作指南1、主題鮮明，內(nèi)容準確，條理清晰，排版美觀。2、以小組合作形式分工，共同完成一份報告。成果展示學生介紹，同學評議課后反思

簡介：網(wǎng)絡安全談教學設計【教材分析】本冊教材重點是對學生網(wǎng)絡應用能力的培養(yǎng)，而本課是網(wǎng)絡安全教育，本課主要是培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識和網(wǎng)絡安全維護的基本能力，本課理論性和思想性較強，較以往的技能培養(yǎng)課學生可能會覺得比較枯燥。學生已經(jīng)有了基本的網(wǎng)絡搜索能力，對于本課有了認知的基礎?！緦W情分析】小學五年級學生已經(jīng)能夠獨立操作計算機，學習過QQ軟件的安裝，能夠用WORD復制粘貼和拼音打字等文字輸入的方法通過計算機完成作業(yè)。小學生對于計算機操作的興趣高于理論學習興趣，教師應該通過小組協(xié)作的形式，在學生上網(wǎng)搜索，動手操作的過程中使其得到理論和思想教育?！窘虒W目標】1、學生通過網(wǎng)絡搜索，了解計算機病毒知識。2、學生了解預防病毒的相關知識和方法，學會安裝殺毒軟件，并用相關軟件給計算機殺毒、修補漏洞。3、通過學習，學生養(yǎng)成良好的計算機操作習慣，形成網(wǎng)絡安全意識；通過小組討論交流，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的思想?！窘虒W重點】運用殺毒軟件查殺病毒，給計算機修補漏洞【教學難點】在小組內(nèi)，利用網(wǎng)絡，通過搜索引擎進行病毒知識的學習?！窘虒W過程】一、一、導入環(huán)節(jié)導入環(huán)節(jié)師同學們，隨著技術機科技的飛速發(fā)展，計算機已經(jīng)成為我們生活中必不可少的重要工具，我們用它學習、工作、娛樂、交友等等，它給我們帶來了方便快捷，是我們的好朋友，可是這位好朋友偶爾也會給我們帶來一點小小的麻煩，我的一個學生叫大山，他可是個電腦迷，他每天除了用計算機在網(wǎng)上學習，還要給朋友發(fā)郵件、發(fā)微博、聊天、看電影、玩游戲等等，最近他就遇到了一點煩心事（PPT）有一天他打開計算機，發(fā)現(xiàn)他的計算機運行速度變慢了，而且經(jīng)常死機，他寸的作業(yè)題也不見了，電腦圖標被更改了同學們，你是否也遇到過這些現(xiàn)象呢老師想請同學們根據(jù)你所掌握的計算機知識和你周圍的同學討論一下，推測一下，大山的計算機怎么了學生中病毒了，計算機太舊了，中木馬了，運行文件太多了二、二、新授環(huán)節(jié)新授環(huán)節(jié)活動一、了解病毒師看來同學們知道的計算機知識真不少，確實，計算機出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是多方面的，而經(jīng)過專業(yè)的維修人員檢測，大山的計算機就像剛才有的同學說過的那樣，是因為中了病毒大山非常困惑，什么是計算機病毒計算機病毒都有哪些危害它會不會想流感病毒一樣傳染人呢大山是滿腦子的疑惑，所以今天老師想請聰明的同學們，利用我們學過的網(wǎng)絡搜索知識，通過網(wǎng)上搜索和小組協(xié)作的形式幫助大山來解決疑惑，請看學習資料袋中的小組任務，任務一、大三的困惑，誰來讀一下任務要求（學生讀要求，同時PPT展示任務要求，教師強調(diào)小組長要分工明確，將搜索到的知識歸納成幾句話）同活動三、養(yǎng)成好習慣教師剛才老師發(fā)現(xiàn)同學們做的都非常認真，經(jīng)過這樣一番努力，大山終于殺滅了病毒，他的計算機也恢復了往日的健康，大山終于松了一口氣，但是專家提醒大山，任何殺毒軟件都不是萬能的，不能保證殺滅所有的病毒，只有養(yǎng)成良好的操作習慣，才能把病毒拒之門外，沒有可乘之機，那么哪些習慣是好的你知道哪些好習慣和哪些不好的習慣呢和你身邊的同學討論一下吧。然后完成個人任務中的個人習慣調(diào)查。（學生討論）根據(jù)同學們的討論和作業(yè)情況，老師總結(jié)了大家在計算機操作中的一些行為習慣，我們一起來看看，哪些是對的，哪些是錯的，（PPT）這些習慣總結(jié)起來就是計算機操作的三要和三不要。三、三、總結(jié)與拓展總結(jié)與拓展希望我們每個同學都養(yǎng)成良好的操作習慣，讓病毒遠離我們的計算機，運用今天學過的預防病毒知識和方法，共同維護的網(wǎng)絡安全，最后老師要送給大家一首四字病毒預防歌，同學們大聲的讀一下吧（PPT）展示這節(jié)課就到這里，課后請同們完成老師的拓展任務（PPT）下課

簡介：走進網(wǎng)絡世界走進網(wǎng)絡世界【教學目標】1知識與技能目標（1）能說出學校及家庭的因特網(wǎng)接入方式。（2）能熟練地輸入網(wǎng)址，并瀏覽相關網(wǎng)頁。（3）能通過超級鏈接打開相應的網(wǎng)頁。（4）能熟練的打開及關閉網(wǎng)頁。2．過程與方法（1）通過觀察知道因特網(wǎng)的接入方式。（2）通過工作原理圖示理解瀏覽網(wǎng)頁的主要過程。（3）通過操作練習掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法。3情感態(tài)度與價值觀目標（1）善于觀察，愿意用學到的知識去解釋日常學習和生活中的有關信息技術方面的內(nèi)容。（2）養(yǎng)成良好的網(wǎng)頁瀏覽習慣。【課時安排】建議安排1課時。【教學重、難點】重點利用網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁。難點超級鏈接的概念?！窘虒W過程】一、打字練習1引入童謠打字姿勢決身體坐正兩肩平，小手彎曲呈弓形，鍵盤定好基準位，空格鍵上拇指停，擊鍵單指快準靈，有序交換莫僵硬，眼離屏幕半米遠，看準文稿身別傾。講解基本鍵ASDFJKL；以及擊鍵要領。強調(diào)打字姿勢與正確指法對身體的重要性。2進入金山打字通的速度測試，進行5分鐘打字練習。并將平均速度記錄在電腦室使用記錄上。二、導入師計算機除了可以打字，還可以做哪些事情（你都用計算機做過什么）生畫畫、玩游戲、上網(wǎng)師你們會上網(wǎng)生今天老師就帶領大家走進網(wǎng)絡世界板書，去看看三、新授個別同學拼音不好，5分鐘也沒有成功在完成打字的練習。這直接影響到了下一個環(huán)節(jié)的教學任務。3、在進行新授課程時，教師通過恰當引導，學生能很好的掌握計算機網(wǎng)絡的工作原理，并能準確地說出家庭上網(wǎng)的方式等。本課達到了預期的教學效果。4、思考可以在本課新授環(huán)節(jié)再加入童謠，強化重難點。

簡介：網(wǎng)絡助我游【教材分析】【教材分析】網(wǎng)絡助我游本課是網(wǎng)絡教學中的一個重要的組成部分，是在學完瀏覽網(wǎng)頁、下載圖片、下載文本、編輯文檔之后，對網(wǎng)絡更深入的學習?！緦W情分析】【學情分析】本課的教學對象為三年級小學生。由于他們新接觸信息技術課，學生對計算機的水平存在差異性，所以在瀏覽網(wǎng)頁、下載圖片、下載文本，編輯文檔時，一部分學生操作起來有困難，因此采用小組分工合作探究的學習方法來完成本課的教學?！窘虒W目標】【教學目標】①知識目標學會通過因特網(wǎng)查到所需要的信息資料。使學生學會運用信息技術工具解決實際生活中的問題，學會網(wǎng)絡搜索信息和使用WORD文字處理軟件制作文檔資料。②能力目標通過學生的上網(wǎng)搜索信息、下載文件、編輯文檔，培養(yǎng)學生處理信息運用信息的能力。③情感目標讓學生在探索實踐中，通過小組合作體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操?！窘虒W重點及解決措施】【教學重點及解決措施】通過小組分工合作學習，學會運用信息技術工具解決實際生活中的問題。【教學難點及解決措施】【教學難點及解決措施】①通過任務的分配，學會網(wǎng)絡搜索信息。②使用WORD文字處理軟件制作文檔資料，小組分工合作探究學習?！窘虒W準備】【教學準備】網(wǎng)絡電子教室系統(tǒng)、微機室各設備正常運轉(zhuǎn)、小組分工合作表、小助手、作品展示交流表、小組互評表【教學過程】【教學過程】一、問題導入一、問題導入1、提出問題，導入課題。師同學們，有誰和家人出去旅游過生學生舉手示意。師那有沒有同學能告訴大家，你都去過那里呢生舉手回答問題。師同學們?nèi)ミ^的地方真不少啊。那么老師要考考大家了，下面這幾張都是哪里呢師生配合完成幾張景點圖片的認識。師同學們讓我們一起為下一次旅游要做一下準備工作，用WORD文檔制作一個旅游計劃表，通過網(wǎng)絡搜索相關料提前了解一下將要旅游的景點。今天我們就一起學習“網(wǎng)絡助我游”。（板書網(wǎng)絡助我游）。設計意圖這個環(huán)節(jié)的設計激發(fā)了學生想了解對旅游信息的興趣。二、探究新知二、探究新知。師下面同學們打開教材59頁，請同學來讀一下外出旅游我們需要了解哪些信息。生讀內(nèi)容。師同學們讀完書以后，哪個同學能告訴老師，在旅游前應該做哪些準備呢生舉手一一列舉，教師完善師同學們說的都很好，那我們大家一起來看看旅游前應該做哪些準備。老師用PPT展示旅游所要做的準備工作。三、展示實例，交待任務三、展示實例，交待任務1、在PPT上展示老師提前制作好的海南三亞旅游計劃表，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，并對整個計劃表進行講解分析。2、講授新知，講解如何通過網(wǎng)絡搜索旅游的相關信息，為同學展示操作過程3、師同學們，剛才看到了老師提前制作好的旅游計劃表，你們想不想制作一個屬于自己的旅游計劃表呢生想師那好，同學們打開你們的WORD工具和IE瀏覽器，開始制作吧。教師巡視，幫助同學解決各種問題。四、作品展示，課堂小結(jié)。四、作品展示，課堂小結(jié)。展示同學之間做得比較好的旅游計劃表，并指出優(yōu)略處。師這節(jié)課你學到了什么生學習了瀏覽網(wǎng)頁、下載圖片、下載文本、編輯文檔，保存。師這節(jié)課我們用百度搜索引擎，搜集的信息，通過WORD文檔進行編輯，課下希望同學們自己試著完善自己沒有做完的旅游計劃表，也可以試著用其他網(wǎng)站的搜索引擎去試一試，搜集你想要的信息，進行編輯整理。師同學們這節(jié)課就上到這里，下課。