簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文么立盤鴦竄擘塑鞋翕蒼笪蠡塾硅堰通辛竭鎏蚋拴是本人在導師萱曦題熬援指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術(shù)聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者鉚艮望、簽字日期扣眵年廠月鄉(xiāng)日’I四川師范大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本入同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即1己獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索2為教學、科研和學術(shù)交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名柳艮碧、簽字日期F諢／月J日導師簽名予鐫簽字日期Z夠年占月籮日四川師范大學碩士學位論文社會環(huán)境和價值觀念的不同。關(guān)鍵詞譯者主體牲，牟驏學一賣花女，林語堂，楊憲益II

簡介：學校代碼10126分類號論文題目學號編號ANANALYSISOFLIFEOFP／31305019FROMTHEPERSPECTIVEOFPOSTCLASSICALNARRATOLOGY從后經(jīng)典敘事學角度分析少年派的奇幻漂流學院專業(yè)外國語學院英語語言文學研究方向文學方向姓名指導教師胡瑩王松濤副教授2016年6月6日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他集體或個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明，本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名罐指導教師簽名洶日期2』查日期2絲暨望．暨。在學期間研究成果使用承諾書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學有權(quán)將學位論文的全部內(nèi)容或部分保留并向國家有關(guān)機構(gòu)、部門送交學位論文的復(fù)印件和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學位論文。為保護學院和導師的知識產(chǎn)權(quán)，作者在學期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學。作者今后使用涉及在學期間主要研究內(nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學就讀期間導師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學方可投稿或公開發(fā)表。學位論文作者簽名日期力璦21FI』指導教師虢芝型曼指導教師簽名21111日期2生魚魚厶

簡介：⑧?MASTER?STHE娜碩士學位論文從卡米耶看女性藝術(shù)家“他者’’境遇中的“自我“追尋論文作者貢澤慧指導教師婁宇副教授學科專業(yè)美術(shù)學研究方向美術(shù)史與理論研究華中師范大學美術(shù)學院2013年5月⑧碩士學位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名磊隧帆彬年歹月伽學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名磊膨日期勱哆年5月本人已經(jīng)認真閱讀“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。園童詮塞堡童后進卮；旦堂生；旦二生；旦三生筮查作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日釤力紉J月彥夠名彩娩刪師期孚日

簡介：⑧碩士學位論文從廣義修辭學看脅聊陰F伽A崩略漢譯論文作者劉郁指導教師華先發(fā)教授學科專業(yè)外國語言學及應(yīng)用語言學研究方向翻譯理論與實踐華中師范大學外國語學院2015年5月⑧碩士學位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。儲始撕日期勁信年學位論文版權(quán)使用授權(quán)書P只兩B|本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學位論文。同時授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。作者弛乃御導師虢壩’．7．J|冀一掣』一LJ???????7．7．一蘭翌???本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)解毳黧魏斧巡趟畦爭蔫蹶，～作者簽名溯飾導師簽名留喉，日輒扣7婢戶婦歹廠日日規(guī)加修年廣月7日

簡介：論文作者簽名魏2盈指導教師簽名√緣一論文評閱人L評閱人2評閱人3評閱人4．評閱人5答辯委員會主席黃建濱教援委員1奎公蟹教援委員2筐直是教援委員3畦正發(fā)教援委員4醫(yī)茂鹽教援委員5殖捌牲燕厶莖亟土莖魚監(jiān)塞叢獨鹺至1圭主盆匿盈塹盛匱逝．吐遺煞ANANALYSISOFWILLIAMS’POETRYFROMFUNCTIONALSTYLISTICPERSPECTIVE從功能文體學角度分析威廉斯的詩歌HANZIJUNUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORQIANZHAOMINGSUBMITTEDTOSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGES，HANGZHOUNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSHANGZHOU，CHINAMAY,2014

簡介：ONTRANSLATOR’SROLEINFICTIONTRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFNARRATOLOGY學位論文完成日期指導教師簽字答辯委員會成員簽字獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含未獲得洼；墊遺查墓絲益要掛別童明的奎攔衛(wèi)窒2或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名多I諱弱合簽字日期如／D年莎月弓日，學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，并同意以下事項1、學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。2、學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以．’●●采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。同時授權(quán)清華大學“中國學術(shù)期刊光盤版電子雜志社“用于出版和編入CNKI中國知識資源總庫，授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名參1淑旁令導師簽字紛翮唧簽字日期2驢7D年石月弓日簽字日期珈}妙年6月弓日

簡介：分類號密級碩士學SHAND0NGUNIVERS論文題目ANALYSZ5DTHEOLDMAⅣ舢。礬￡豫DMTHEFZTESP聲CTZVF．OFFF_I,／ZNZS7G廠Y￡Z5TZC5腳恤文啡尊的南P研蔣叩挪品挑海吣與C乞存癌舳活R諺作者疊翌塑墜專業(yè)喪謹海害良學．導師童莖聾邀二合作導師山，J年夕月，歲日夕IO⑧FORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSHANDONGUNIVERSITYJINAN，CHINAAPRIL，2011

簡介：學號2009020657姓名趙淑旺所在學院山東師范大學外國語學院聯(lián)系電話15098712088電子郵箱ZHAOSHUWANG123163COM

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名簽字日期年月日導師簽名簽字日期年月日KEYWORDSDORISLESSING；FEMINISTNARRATOLOGY；GENDERPOLITICS；NARRATIVEAUTHORITYII

簡介：華中師范大學碩士學位論文從哲學闡釋學視角比較陶淵明詩歌兩個英譯本姓名雷瓊申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師熊兵20080501⑨碩士學位論文MASTER’STHESIS的過程；文學作品是個開放的需要被闡釋的符號體系，視域融合可以在作者、譯者和讀者之間達成。關(guān)鍵詞闡釋學；理解的歷史性；視域融合；翻譯；陶淵明

簡介：果。學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明L、堅持以“求實、創(chuàng)新”的科學精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成3、本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。意。5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝作者簽名日期學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，學校有權(quán)保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學校圖書館被查閱；有權(quán)將學位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)將學位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名至主邑日期衛(wèi)F竺6臣I＼’主。等目錄刪刪川F|FFIⅢ刪『I『IIF『『FF刪ⅢY172683§。目錄摘要?????????????????????．．IABSTRACT????????????????????．．II前言?????????????????????．．1日IJ舌?????????????????????．．1第一章生平與著述?????????????????．10第二章認知心理學的建立信息加工取向??????????27第一節(jié)思想來源?????????????????．．27第二節(jié)歷史的總結(jié)認知心理學的誕生?????????35第三節(jié)奈塞爾的信息加工觀??????????????．38第三章認知心理學的深化生態(tài)學轉(zhuǎn)向??????????．．43第一節(jié)批判與反思信息加工范式之缺陷??????????．43第二節(jié)借鑒與吸收吉布森生態(tài)觀之啟示??????????．46第三節(jié)繼承與超越認知心理學思想之升華?????????．．48第四章具體認知主題的生態(tài)學研究????????????．．54第一節(jié)知覺的生態(tài)學研究???????????????54第二節(jié)記憶的生態(tài)學研究???????????????56第三節(jié)概念分類的生態(tài)學研究?????????????．．60第四節(jié)自我認知的生態(tài)學研究?????????????．．61第五節(jié)智力的生態(tài)學研究???????????????63第五章簡要評價??????????????????65第一節(jié)主要貢獻?????????????????．．65第二節(jié)主要局限?????????????????．．70第三節(jié)主要影響?????????????????．．7L第四節(jié)對未來心理學發(fā)展走向的啟示???????????．．73參考文獻????????????????????．．77在校期間發(fā)表的科研成果????????????????8L

簡介：學號2009020649姓名張亞琳所在學院山東師范大學外國語學院聯(lián)系電話15275132136電子郵箱CUDOLIN0810163COM單位代碼單位代碼1044510445學號學號20090206492009020649分類號分類號I106I106研究生類別研究生類別全日制全日制論文題目INTERPRETATIONOFNICKASTHEREALPROTAGONISTINTHEGREATGATSBYFROMTHEPERSPECTIVEOFNARRATOLOGY從敘事從敘事學角度角度詮釋詮釋尼克在了不起的蓋茨比中的尼克在了不起的蓋茨比中的主人公地位主人公地位學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱英語語言文學英語語言文學申請人請人姓名姓名張亞琳張亞琳指導教師王金娥王金娥副教授副教授論文提交時間論文提交時間20122012年0606月0606日

簡介：上海外國語大學碩士學位論文上海外國語大學碩士學位論文上海外國語大學碩士學位論文從敘事學的角度看桐城文法對林紓翻譯的影響從敘事學的角度看桐城文法對林紓翻譯的影響院系研究生部學科專業(yè)比較文學與世界文學姓名呂應(yīng)欣指導老師張煜院系研究生部學科專業(yè)比較文學與世界文學姓名呂應(yīng)欣指導老師張煜2016年5月月

簡介：隸．軔大◆粵碩士學位論文從敘事學與文學文體學的視角論葛浩文對酒國的翻譯東南大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名J蘭仁日期2州社東南大學學位論文使用授權(quán)聲明東南大學、中國科學技術(shù)信息研究所、國家圖書館有權(quán)保留本人所送交學位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內(nèi)容或中、英文摘要等部分內(nèi)容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權(quán)東南大學研究生院辦理。研究生簽名』二生}導師簽名日期神IF．S．、／．L，

簡介：四川師范大學碩士學位論文從伽達默爾哲學詮釋學看朱熹注“四書”姓名武娟申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師蔡方鹿20090310THEUDERSTANDINGONZHUXI’STHOUGHTSOFINTERPRETATINGTHEFOURBOOKSFROMTHEVIEWPOINTSOFGADAMER’SPHILOSOPHICALHERMENEUTICSSPECIALIZEDSUBJECTFOREIGNPHILOSOPHYPOSTGRADUATEWUJUANTUTORCAIFANGLUABSTRACTFROMTHE1960,GADAMER’SPHILOSOPHICALHERMENEUTICSHASBEENDEVELOPINGRAPIDLYANDWIDELYINCOUNTRIESOFEUROPEANDAMERICA．ITISNOTONLYTHEMAINDEVOLOPINGTRENDOFWESTERNPHILOSOPHYAFTERTHEPHENOMENOLOGYANDTHEEXISTENTIALISM，BUTALSOISATHEORITICALBASISONWHICHTHELITERARYHERMENEUTICS．THEHISTORICALHERMENEUTICS，THELEGALHERMENEUTICS，THEARTISTICHERMENEUTICS，THESOCIALHERMENEUTICS，ETCHAVEAPPEAREDINSUCCESSIONINTHEFIELDOFTHEHUMANITIES．WHICHREACHESTHEDEVELOPINGPEAKOFTHEWESTEM．HERMENEUTICS．INTHEPROCESSOFANNOTATINGTHE‘‘FOURBOOKS“,ZHUXICOMBINESTHECLASSICALANNOTATIONANDPHILOSOPHICAL，WHICHFORMSADISTINCTIVETHOUGHTSOFCLASSICALHERMENEUTICSANDEXERTSACREATIVECONTRIBUTIONTOTHETHEORYANDPRACTICEOFTHECLASSICALHERMENEUTICSANDREACHESTHEDEVELOPINGPEAKOFCHINESEHERMENEUTICSEQUALLY．T11ISTHESISISDIVIDEDINTOFOURCHAPTERS．INTHEFIRSTCHAPTER,THEAUTHORDOESTEXTUALRESEARCHONTHEWORD“INTERPRETATION”INTHESINO．WESTERNTRADITION．ANDINTRODUCESTHESINOWESTERNINTERPRETATIVETRADITIONOFLONGSTANDING．INTHESECONDCHAPTER,THEAUTHORGIVESABRIEFACCOUNDOFTHEDEVOLOPMENTOFTHEWESTERNHERMENEUTICSANDEXPOUNDSTHETHEORYOFGADAMER’SPHILOSOPHICALHERMENEUTICSFROMTHREEASPECTSWHICHALE“THEFUSIONOFHORIZONS”，‘THEEFFECTIVEHISTORY’，‘‘THEBEINGWHICHCANBEUNDERSTOODNAMELYLANGUAGE“．INTHETHIRDCHAPTER,THEAUTHORII