簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽測試題；第一部分小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（25分）；一、填空；1數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為，，；2義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)；二、選擇正確答案的序號（多項）填在上；1學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是①現(xiàn)實的②有意義的③；3基礎(chǔ)教育課程改革綱要中的三維目標(biāo)在數(shù)學(xué)課；⑤解決問題⑥空間與圖形⑦統(tǒng)計與概率⑧實踐與綜合應(yīng)；①小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽測試題第一部分小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（25分）一、填空。（每空1分，共10分）1數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為，，2義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生地發(fā)展。3對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生的理解和掌握，更要關(guān)注他們的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。二、選擇正確答案的序號（多項）填在上。（每題1分，共5分）1學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是①現(xiàn)實的②有意義的③科學(xué)的④富有挑戰(zhàn)性的2教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的①組織者②傳授者③引導(dǎo)者④合作者3基礎(chǔ)教育課程改革綱要中的三維目標(biāo)在數(shù)學(xué)課程中被細(xì)化為四個方面①情感與態(tài)度②知識與技能③數(shù)學(xué)思考④數(shù)與代數(shù)⑤解決問題⑥空間與圖形⑦統(tǒng)計與概率⑧實踐與綜合應(yīng)用4在第一學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”的內(nèi)容主要包括。①數(shù)的認(rèn)識②測量③數(shù)的運算④常見的量⑤式與方程⑥探索規(guī)律5數(shù)學(xué)。①是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具②是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)③為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法④是人類的一種文化三、判斷。（每題1分，共5分）1“實踐活動”是第二學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（）2在第二學(xué)段，“數(shù)的運算”要求學(xué)生能筆算三位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。（）3在第一、二學(xué)段中，課標(biāo)沒有安排“中位數(shù)”、“眾數(shù)”的內(nèi)容。（）4“三角形兩邊之和大于第三邊、三角形內(nèi)角和是180”是第二學(xué)段的內(nèi)容。（）5學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。（）四、簡答。（5分）義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程基本理念有幾方面小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽測試題第1頁（共4頁）第二部分山東省中小學(xué)教學(xué)規(guī)范部分（15分）一、填空題（每空1分，共8分）①5∶4②6∶5③5∶33學(xué)校教學(xué)樓有四層。六（1）班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)課到四樓上音樂課，中午到一樓食堂吃飯。下面能比較準(zhǔn)確地描述了這件事的圖是（）。①②③4一個零件的實際長度是2毫米，畫在一幅圖紙上是4厘米。這幅圖的比例尺是（）。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽測試題第2頁（共4頁）①120②201③1200④20015用一個半圓把半徑為5厘米的圓蓋住，這個半圓的直徑至少應(yīng)是（）厘米。①5②10③20三、估算得數(shù)大約是多少，在□里畫“√”（每題1分，共3分）。298＋405（600□700□800□）802－396（400□500□600□）3851（1500□2400□2000□）四、畫一畫。（共7分）1下面的立體圖形從正面、上面、右側(cè)面看到的形狀分別是什么畫在方格紙上。（3分）正面右側(cè)面上面2按12的比畫出三角形縮小后的圖形。（2分）五、只列綜合算式不計算。每題3分，共12分1一桶水，用去它的3，還剩下5千克。這桶水原來重多少千克42學(xué)校買來1800本圖書，按4∶5∶6的比例分給三、四、五三個年級，五年級分得了多少本圖書3飼養(yǎng)小組養(yǎng)的白兔和黑兔共有36只，其中黑兔的只數(shù)是白兔的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽測試題第3頁（共4頁）4。白兔有多少只54一個打字員打一篇稿件。第一天打了總數(shù)的25％，第二天打了總數(shù)的40％，第二天比第一天多打6頁。這篇稿件有多少頁六、應(yīng)用題。（每題5分，共20分）1有三堆圍棋子，每堆60枚。第一堆黑子與第二堆的白子同樣多，第三堆有一共有白子多少枚

簡介：氣象學(xué)與氣候?qū)W期末考試要點及試題氣象學(xué)與氣候?qū)W期末考試要點及試題教學(xué)要點及試題緒論重點1氣象學(xué)、氣候?qū)W、天氣學(xué)的概念及所研究對象2本學(xué)科與其他部門地理、區(qū)域地理學(xué)的關(guān)系一選擇題1（）是氣象學(xué)的研究范圍A風(fēng)B雨C冷卻D臺風(fēng)E雪F龍卷G蒸發(fā)2（）是天氣學(xué)的研究范圍A霜B臺風(fēng)C凝結(jié)D龍卷E溫度3氣象學(xué)與氣候?qū)W的關(guān)系是（）A氣候?qū)W包含氣象學(xué)B氣象學(xué)是氣候?qū)W的基礎(chǔ)C氣象學(xué)和氣候?qū)W是獨立的二、填空題１氣象學(xué)是研究發(fā)生于（）中的一切（）和（）的科學(xué)，以（）為研究對象。用（）表示。2天氣學(xué)是研究（）不同的區(qū)域內(nèi)所發(fā)生的（）的（）及（）規(guī)律，并應(yīng)用這些規(guī)律（）的科學(xué)，以（）為研究對象。3天氣是指在某一地區(qū)，（）或（）內(nèi)大氣中的（）和天氣現(xiàn)象的綜合。4氣候?qū)W是研究地球上的（）、（）、（）規(guī)律的科學(xué)，以（）為研究對象。5氣候是指在（）、（）、（）和（）長時間相互作用下，在某一時段內(nèi)大量（）的綜合。6氣象學(xué)是氣候?qū)W的（）基礎(chǔ)，天氣學(xué)是氣候?qū)W的（）基礎(chǔ)，氣候?qū)W是（）和（）的綜合。三問答題1天氣與氣候的區(qū)別和聯(lián)系2本學(xué)科在實際中有哪些方面的應(yīng)用3根據(jù)以前學(xué)過的專業(yè)課和日常生活講述一、二個有關(guān)氣象或氣候應(yīng)用的小例子。213液體微粒是指懸浮于大氣中的（）、（）和（）等水汽凝結(jié)物。二選擇題1090KM范圍內(nèi)，大氣是由（）組成的A干潔空氣BO2CCO2D水汽E雜質(zhì)與微粒F雜質(zhì)2干空氣是指不包含（）的大氣。A水汽B雜質(zhì)C惰性氣體D液體微粒3干空氣占整個空氣質(zhì)量的（）。A9997B9996C9998D9999490KM以上，大氣的主要成分是（）A臭氧B氮C氧D氬5可以產(chǎn)生大氣中的氧。A離子交換B光合作用C閃電D水的電解6氮的作用是（）A參與有機物的分解B緩解氧化C吸收長波輻射D肥料7臭氧在（）KM處量最多A2030B2025C15258大氣中的固體雜質(zhì)作用是（）A破壞能見度B減弱地面長波輻射C水汽的凝結(jié)核心9（）可以吸收地面的長波輻射A臭氧B水汽C二氧化碳D固體雜質(zhì)E氮和氧三判斷并改錯1大氣底層臭氧量少，是因為氧原子少。（）2大氣中的氣體由于臨界溫壓高，因此都以氣體形態(tài)存在。（）3大氣中的水汽其容積變化范圍是04（）四簡答題1二氧化碳的來源及作用2臭氧在高空中的分布特點及原因、作用3水汽在大氣中的作用五作圖題

簡介：病例分析病例分析1、女14歲，右膝關(guān)節(jié)腫痛、活動受限3個月。查體右膝關(guān)節(jié)腫脹、靜脈曲張，并觸及腫塊、質(zhì)硬、固定。圖像如下，試分析病變性質(zhì)、診斷及鑒別診斷。AX線平片B冠狀T1WIC冠狀T2WID增強T1WI2、男9歲，左小腿及足背廣泛紅腫、疼痛，伴發(fā)熱、畏寒5天。試分析病變性質(zhì)、診斷及鑒別診斷。AX線平片，B冠狀T2WI，C橫斷T1WI，D增強T1WI3、女23歲，右大腿反復(fù)腫痛3年。查體右大腿粗大，壓痛。試分析病變性質(zhì)、診斷及鑒別診斷。A肘關(guān)節(jié)正位，B肘關(guān)節(jié)側(cè)位6、女35歲，車禍后右大腿短縮、小腿外旋畸形，大腿中上段腫脹、壓痛明顯，可觸及骨擦感，右大腿有反常活動。試分析病變性質(zhì)、診斷及鑒別診斷。A股骨正位，B股骨側(cè)位7、男29歲，右踝部鈍器傷伴疼痛、功能障礙4小時，踝關(guān)節(jié)畸形、反?；顒?。試分析病變性質(zhì)、診斷及鑒別診斷。

簡介：課程設(shè)計課程設(shè)計（安全人機工程課程設(shè)計（安全人機工程課程設(shè)計說明書）說明書）題目題目寢室桌椅的安全人機優(yōu)化設(shè)計寢室桌椅的安全人機優(yōu)化設(shè)計班級級2012級安管級安管1班學(xué)號號學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師劉艷賓劉艷賓重慶安全技術(shù)職業(yè)院學(xué)院重慶安全技術(shù)職業(yè)院學(xué)院學(xué)生公寓電腦桌的人機學(xué)分析與設(shè)計學(xué)生公寓電腦桌的人機學(xué)分析與設(shè)計摘要摘要通過對大學(xué)生寢室電腦桌的尺寸，外形進(jìn)行分析，結(jié)合安全人機工程學(xué)中的有關(guān)知識，以及人的主要尺寸，對大學(xué)生電腦桌進(jìn)行評估及改進(jìn)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞安全人機工程學(xué)人體參數(shù)舒適安全人體的主要參數(shù)人體的主要參數(shù)表1人體測量尺寸主要參數(shù)如下（CM）項目百分位數(shù)男（尺寸）女（尺寸）尺寸平均值坐高509088558815坐姿眼高507987397685坐姿肘高50小腿加足高502634132513826545坐姿大腿厚度95151151151坐姿膝高955324935125電腦桌的整體要求電腦桌的整體要求桌面的高度、鍵盤的抽屜、走線等要符合自己實際情況和工作習(xí)慣。電腦桌的高度應(yīng)該適中，根據(jù)安全人機工程學(xué)的知識可知，電腦桌的高度應(yīng)以第5百分位至第95百分位的人體尺

簡介：家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)總復(fù)習(xí)題一、填空題一、填空題（共30分每空1分）1自然環(huán)境的三大要素是指氣候因素、土地因素、生物因素。2環(huán)境因素具有雙重性，家畜通過自身的實現(xiàn)和保持著與環(huán)境之間的動態(tài)平衡，生產(chǎn)實踐中應(yīng)為家畜創(chuàng)造良好的環(huán)境。3家畜的體熱調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式，體熱調(diào)節(jié)中樞存在于下丘腦。4溫?zé)嵋蛩氐木C合評定指標(biāo)溫濕指數(shù)的值越大（THI＞69），奶牛熱應(yīng)激越嚴(yán)重；氣溫低于0℃時，風(fēng)冷卻力的值越大，家畜冷應(yīng)激越嚴(yán)重；溫?zé)嵋蛩刂幸詺鉁貫楹诵摹?可見光的生物學(xué)效應(yīng)，主要是通過眼、視神經(jīng)導(dǎo)致動物的下丘腦興奮，使其分泌促釋放激素；這些促釋放激素經(jīng)下丘腦下部垂體門靜脈循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)垂體前葉，并使之分泌促激素；這些促激素再作用于相應(yīng)的腺體產(chǎn)生相應(yīng)的激素，參與代謝。6空氣環(huán)境中的有害物質(zhì)包括有害氣體、微生物和粉塵三個方面的內(nèi)容。7畜牧場規(guī)模的表示方法有（1）按存欄繁殖母畜頭數(shù)計；（2）按年上市商品畜禽頭數(shù)計；（3）按常年存欄畜禽總頭數(shù)計。8土壤特性對畜牧生產(chǎn)的影響在于（1）土壤的生物組成，（2）微生物污染土壤對家畜的危害，（3）土壤的衛(wèi)生學(xué)評價。9畜牧場環(huán)境污染的防治原則是、和。10畜牧場糞便處理與利用的主要方式有用作肥料、用作飼6凡產(chǎn)熱少，散熱易的家畜臨界溫度低。（X）7大腸菌群指數(shù)越小，說明水質(zhì)越好。（X）8采光系數(shù)大，畜舍自然采光效果一定好。（∨）9白肌病是汞中毒所致。（X）10水俁病是鎘中毒所致。（X）11在低溫環(huán)境中，酒精溫度計比水銀溫度計精確。（∨）12高濕能加劇高溫和低溫的危害。（X）13赤道附近地區(qū)，家畜發(fā)情的季節(jié)性很明顯。（X）14頻率大于20000HZ的聲波，稱為次聲。（X）15陰雨天的氣壓比晴天低。（X）16凡產(chǎn)熱多，散熱難的家畜臨界溫度低。（∨）17大腸菌群值越大，說明水質(zhì)越好。（X）18為了防止太陽輻射畜舍，可加長挑檐至22M。（∨）19坡度大于25的地勢，不宜建畜牧場。（X）20家畜被毛的脫落與更換主要是由光照強度的變化引起的。（∨）三、選擇題三、選擇題（不定項，共20分每小題2分）1下列屬于短日照動物的是（C）。A馬B雞C羊D都不是2雞、狗在高溫環(huán)境中的皮膚蒸發(fā)形式主要是（B）。A出汗蒸發(fā)B呼吸蒸發(fā)C滲透蒸發(fā)D都對3在一天中，日出前（A）最大。A相對濕度B絕對濕度C水汽壓D飽和差4有效溫度是以人的主觀感覺為基礎(chǔ)對（ABC）影響的綜合評定。

簡介：第一部分第一部分免疫學(xué)基礎(chǔ)免疫學(xué)基礎(chǔ)緒論一、單項選擇題一、單項選擇題1、免疫是指A、機體抗感染的過程B、機體免疫系統(tǒng)識別和排除抗原性異物的過程C、機體對病原微生物的防御過程D、機體清除自身衰老、死亡細(xì)胞的過程E、機體清除自身突變細(xì)胞的能力2、牛痘苗的發(fā)明者是A、德國BEHRINGB、法國PASTEURC、德國KOCHD、澳大利亞BURE、英國JENNER3、免疫對機體是A、有利的B、有害的C、有利也有害D、有利無害E、正常條件下有利，異常條件下有害4、免疫監(jiān)視功能低下時易發(fā)生A、自身免疫病B、超敏反應(yīng)C、腫瘤D、免疫缺陷病E、移植排斥反應(yīng)5、最早接種人痘苗預(yù)防天花的國家是A、中國B、美國C、日本D、俄羅斯E、英國6、參與非特異性免疫的細(xì)胞是A、B細(xì)胞B、T細(xì)胞C、樹突狀細(xì)胞D、紅細(xì)胞E、自然殺傷細(xì)胞二、多項選擇題二、多項選擇題1、免疫的功能包括A、抵抗病原生物的入侵B、清除衰老損傷的自身細(xì)胞C、中和外毒素D、清除突變細(xì)胞E、維持機體內(nèi)環(huán)境的免疫平衡。2、參與機體非特異性免疫的細(xì)胞是A、T細(xì)胞B、B細(xì)胞C、巨噬細(xì)胞D、自然殺傷細(xì)胞E、上皮細(xì)胞三、名詞解釋三、名詞解釋1、免疫2、免疫防御3、免疫監(jiān)視4、適應(yīng)性免疫四、填空題四、填空題1、免疫系統(tǒng)是由、、組成。2、英國醫(yī)生JENNER發(fā)明了，可預(yù)防。3、免疫功能包括、、。4、機體的免疫分為先天具有的和后天獲得的兩種類型。5、免疫防御反應(yīng)過高會引起，反應(yīng)過低或缺如則可發(fā)生。五、問答題五、問答題1、簡述免疫的基本概念和功能。2、簡述免疫功能失調(diào)時的表現(xiàn)。第一章第一章抗原抗原一、單項選擇題一、單項選擇題1、半抗原的特點是A、只能與載體結(jié)合后才能和相應(yīng)抗體結(jié)合B、是大分子物質(zhì)C、通常是多肽D、本身無免疫原性E、僅能刺激B細(xì)胞活化2、TDAGA、在胸腺中形成B、可刺激胸腺產(chǎn)生抗體C、不能引起體液免疫應(yīng)答D、僅存在于T細(xì)胞表面E、只有在T細(xì)胞輔助下才能激活B細(xì)胞3、能誘導(dǎo)免疫應(yīng)答的物質(zhì)是A、半抗原B、藥物C、免疫原D、抗原C、抗原D、既不是抗原又不是抗體E、以上都不是19、佐劑的作用A、具有增強免疫應(yīng)答的作用B、具有抑制免疫應(yīng)答的作用C、具有誘導(dǎo)免疫應(yīng)答的作用D、具有啟動免疫應(yīng)答的作用E、以上都是二、多項選擇題1、異物是指A、異種物質(zhì)B、同種異體物質(zhì)C、結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的自身物質(zhì)D、胚胎時期機體免疫細(xì)胞未曾接觸過的物質(zhì)E、自身物質(zhì)2、抗原物質(zhì)的免疫原性取決于A、高分子量B、異物性程度C、特異性D、注入機體后的穩(wěn)定性E、化學(xué)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性3、異嗜性抗原是指A、不是種屬特異性的抗原B、可引起交叉反應(yīng)的發(fā)生C、溶血性鏈球菌感染后的腎小球腎炎與此抗原相關(guān)D、是同一種屬之間的共同抗原E、是不同一種屬之間的共同抗原4、佐劑的作用是A、可改變抗原分子表面的化學(xué)基團(tuán)B、可增加抗原分子表面的化學(xué)基團(tuán)C、可增強抗原的免疫原性D、可延長抗原在體內(nèi)的存留時間E、可促進(jìn)TH細(xì)胞的活化，增強體液或細(xì)胞免疫功能5、下列說法哪些是正確的A、所謂異物即指異種物質(zhì)B、抗原不一定是異種物質(zhì)C、半抗原雖無免疫原性但可與相應(yīng)抗體結(jié)合D、抗原就是免疫原E、大分子抗原常為多價抗原6、下列哪些物質(zhì)可成為免疫原A、與蛋白質(zhì)結(jié)合的半抗原B、與紅細(xì)胞結(jié)合的青霉素C、氫氧化鋁D、類毒素E、馬血清蛋白7、與抗原特異性有關(guān)的是A、抗原決定基的數(shù)目B、抗原決定基的種類C、抗原決定基的性質(zhì)D、抗原決定基簇的立體構(gòu)型E、抗原決定基的空間構(gòu)象8、同種異型抗原的臨床意義是A、抗感染免疫B、自身免疫病C、輸血反應(yīng)D、移植排斥反應(yīng)E、抗腫瘤免疫9、與免疫原性有關(guān)的因素是A、分子量大小B、化學(xué)成分C、化學(xué)結(jié)構(gòu)D、種屬親緣關(guān)系D、抗原的特異性10、異嗜性抗原的特點是A、為一種共同抗原B、可致交叉免疫反應(yīng)C、存在異種生物間D、能引起變態(tài)反應(yīng)E、以上都不是三、名詞解釋三、名詞解釋1、抗原2、完全抗原（免疫原）3、免疫原性4、免疫反應(yīng)性5、抗原決定基（表位）6、半抗原7、抗原結(jié)合價8、異物性9、交叉反應(yīng)10、共同抗原11、異種抗原12、同種異體抗原13、異嗜性抗原14、類毒素15、胸腺非依賴性抗原16、胸腺依賴性抗原17、超抗原18、免疫佐劑四、填空題四、填空題1、同時具有和的抗原稱為完全抗原，而半抗原僅有，沒有，半抗原與結(jié)合在一起后就可成為完全抗原而具有。2、具有異物性的物質(zhì)包括、和三大類。3、根據(jù)抗原決定基在抗原分子中的位置可將其分為與兩類。4、動物來源的抗毒素對于人體而言即是又

簡介：1宏觀經(jīng)濟學(xué)宏觀經(jīng)濟學(xué)第一部分第一部分西方國民收入決定論西方國民收入決定論11國內(nèi)生產(chǎn)總值的概念國內(nèi)生產(chǎn)總值的概念所謂國內(nèi)生產(chǎn)總值（即GDP），是指一國或一地區(qū)在一定時期內(nèi)運用生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品（物品和勞務(wù)）的市場價值。GDP是一個“市場價值”的概念，這使得不同時期的GDP不能夠直接比較，也使得象家務(wù)勞動、自給自足生產(chǎn)等不通過市場的活動很難在其中得到反映；GDP核算“一定時期內(nèi)”“生產(chǎn)的”“最終產(chǎn)品”的市場價值，因此是一個相對純凈的流量指標(biāo)，且該指標(biāo)并不反映產(chǎn)品的實現(xiàn)情況；明確GDP核算的地域范圍是“一國或一地區(qū)”，注意其在核算原則上與GNP的區(qū)別。由于人們經(jīng)常把GDP作為指導(dǎo)和反映現(xiàn)代經(jīng)濟活動的最重要指標(biāo)，因此讀者在準(zhǔn)確理解這一重要概念的基礎(chǔ)上，必須清醒地認(rèn)識到該指標(biāo)的重大缺陷（如，GDP并不能準(zhǔn)確反映一國居民享有的福利水平，以現(xiàn)有的GDP指標(biāo)作為經(jīng)濟活動的指導(dǎo)有悖于可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，等等）。22國民收入的核算國民收入的核算這里講到核算國民收入（GDP）的兩種方法支出法和收入法。其中，支出法是在流通環(huán)節(jié)，通過加總各部門在最終產(chǎn)品上的總支出來得到GDP的數(shù)值。其基本公式為GDPCIGXM，其中C為家庭部門的消費支出，I為企業(yè)部門的投資支出，G為政府部門的政府購買支出，X、M分別代表出口和進(jìn)口，XM就是國外部門的凈支出。在這四類支出中，初學(xué)者不易掌握的是I即投資支出。首先要明確這里的“投資”與日常生活中“投資”在含義上有許多不同；其次還要從不同側(cè)面了解投資的構(gòu)成從實物形態(tài)看，投資包括固定資產(chǎn)投資和存貨投資；從價值構(gòu)成上看，投資包括重置投資和凈投資；從投資是否合意上看，投資包括投資需求和非合意投資。由此也可看出，由于在核算中包括了非合意的投資支出，這使得實際的GDP與下一章將要講到的均衡的GDP具有根本的不同。與支出法不同，收入法是從分配的環(huán)節(jié)核算GDP的，其基本公式為GDP工資利息利潤租金間接稅和企業(yè)轉(zhuǎn)移支付折舊。其中前四項為要素收入，后兩項則不是要素收入。讀者須搞清楚上述各項收入哪些會進(jìn)入消費者的賬戶，哪些則會成為政府和企業(yè)的收入。只有這樣，才有可能對各宏觀收入指標(biāo)之間的關(guān)系有一個準(zhǔn)確地把握。33儲蓄儲蓄投資恒等式投資恒等式儲蓄和投資的恒等，是一種定義的恒等，也是基于國民收入核算原理的恒等。理解儲蓄投資恒等式的關(guān)鍵，在于搞清“事前的、計劃的”指標(biāo)與“事后的、實際的”指標(biāo)的區(qū)別，前者是“合意”的，而后者可能包含“非合意”的部分。把這個問題搞明白，有助于弄清“事前的相等”和“事后的恒等”的經(jīng)濟含義，有助于增進(jìn)對下一章將要講到的均衡國民收入的條件“IS”的理解。兩部門經(jīng)濟的恒等式I≡S；三部門經(jīng)濟的恒等式IG≡ST或I≡STG；四部門經(jīng)濟的恒等式IGX≡STMKR或I≡STGMXKR11國內(nèi)生產(chǎn)總值國內(nèi)生產(chǎn)總值是指一個經(jīng)濟社會在一定時期內(nèi)運用生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品（物品和勞務(wù)）的市場價值。22國民生產(chǎn)總值國民生產(chǎn)總值指某國國民所擁有的全部生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的市場價值。33名義名義GDPGDP是用生產(chǎn)的物品和勞務(wù)的當(dāng)年價格計算的全部最終產(chǎn)品的市場價值。44實際實際GDPGDP是用從前某一年作為基期的價格計算出來的全部最終產(chǎn)品的市場價值。55GDPGDP折算指數(shù)折算指數(shù)即名義GDP和實際GDP的比率。66最終產(chǎn)品和中間產(chǎn)品最終產(chǎn)品和中間產(chǎn)品在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的并由其最后使用者購買的產(chǎn)品和勞務(wù)叫最終產(chǎn)品；用于再出售而供生產(chǎn)別種產(chǎn)品用的產(chǎn)品叫中間產(chǎn)品。77總投資、重置投資和凈投資總投資、重置投資和凈投資總投資是指增加或更換資本資產(chǎn)（包括廠房、住宅、機械設(shè)備及存貨）的支出，是一定時期內(nèi)增加到資本存量中的資本流量。其中，用于補償資本消耗，以重置資本設(shè)備的投資為重置投資；總投資扣除重置投資為凈投資。88存貨投資存貨投資是指企業(yè)掌握的存貨價值的增加（或減少）。99政府購買和政府轉(zhuǎn)移支付政府購買和政府轉(zhuǎn)移支付政府購買是指各級政府購買物品和勞務(wù)的支出；而轉(zhuǎn)移支付只是簡單地把收入從一些人或一些組織轉(zhuǎn)移到另一些人或另一些組織手中，沒有相應(yīng)的物品或勞務(wù)的交換發(fā)生。1010凈出口凈出口即出口減去進(jìn)口的差額。1111間接稅間接稅即稅負(fù)能夠轉(zhuǎn)嫁的稅種，如貨物稅或銷售稅、周轉(zhuǎn)稅等。1212國民生產(chǎn)凈值國民生產(chǎn)凈值即國民生產(chǎn)總值減去折舊之后的差額。3三、計算計算1據(jù)表131提供的某國經(jīng)濟數(shù)據(jù)（單位億元），求該國相應(yīng)年份的GDP、NDP、C、I和IN（凈投資）。表131解第一年各指標(biāo)數(shù)值為C消費掉的消費品９０億元Ｉ新產(chǎn)建筑＋新產(chǎn)設(shè)備＋年底消費品的庫存量－年初消費品的庫存量５＋１０＋５０－３０３５億元ＩNＩ－估計一年現(xiàn)有建筑的折舊－估計一年現(xiàn)有設(shè)備的折舊３５－１０－１０1５億元ＧＤＰＣ＋Ｉ９０＋３５１２５億元ＮＤＰＧＤＰ－（Ｉ－ＩN）１２５－２０１0５億元同理可得第二年各指標(biāo)的數(shù)值為Ｃ１１０億元，Ｉ－５億元，ＩN－２５億元ＧＤＰ１０５億元，ＮＤＰ８５億元2某年發(fā)生了以下活動（A）一銀礦開采了50千克銀，公司支付75萬美元給礦工，產(chǎn)品賣給一銀器制造商，售價10萬美元；（B）銀器制造商支付5萬美元工資給工人造了一批項鏈賣給消費者，售價40萬美元。（1）用最終產(chǎn)品生產(chǎn)法計算GDP；（2）每個生產(chǎn)階段生產(chǎn)多少價值用增值法計算GDP。（3）在生產(chǎn)活動中賺得的工資和利潤各共為多少用收入法計算GDP。解（1）項鏈為最終產(chǎn)品，其售價40萬美元即為與此兩項生產(chǎn)活動有關(guān)的GDP。（2）開礦階段創(chuàng)造的增加值為10萬美元，項鏈制造階段創(chuàng)造價值為401030萬美元，合計總增加值，有GDP103040萬美元。（3）在開礦階段，工資75萬美元，利潤為107525萬美元；在項鏈制造階段，工資為5萬美元，利潤為4010525萬美元。兩項工資和兩項利潤合計共40萬美元。此即用收入法計算的GDP。3一經(jīng)濟社會生產(chǎn)三種產(chǎn)品書本、面包和菜豆。它們在１９９８和１９９９年的產(chǎn)量和價格如表132所示，試求表1321998年1999年數(shù)量價格數(shù)量價格書本面包（條）菜豆（千克）10010美元2001美元50005美元11010美元20015美元4501美元（1）1998年名義GDP；（2）1999年名義GDP；（3）以1998年為基期，1998年和1999年的實際GDP是多少，這兩年實際GDP變化多少百分比（4）以1999年為基期，1998年和1999年實際GDP是多少這兩年實際GDP變化多少百分比（5）“GDP的變化取決于我們用哪一年的價格作衡量實際GDP的基期的價格?！边@話對否解（1）1998年名義GDP為100102001500051450美元（2）1999年名義GDP為110102001545011850（美元）（3）以1998年為基期，1998年實際GDP為當(dāng)年名義GDP1450美元；1999年實際GDP為110102001450051525（美元）兩年間實際GDP增加的百分比為（15251450）1450≈00517517（4）以1999年為基期，1999年實際GDP為當(dāng)年名義GDP1850美元；1998年實際GDP為100102001550011800美元）兩年間實際GDP增加的百分比為（18501800）1800≈00278278（5）對比（3）和（4）可看出，GDP的變化速度與我們選擇用哪一年的價格作衡量實際GDP的基指標(biāo)第一年第二年新產(chǎn)建筑55新產(chǎn)設(shè)備1010新產(chǎn)消費品11090消費掉的消費品90110估計一年現(xiàn)有建筑的折舊1010估計一年現(xiàn)有設(shè)備的折舊1010年初消費品的庫存量3050年底消費品的庫存量5030

簡介：臨床流行病學(xué)復(fù)習(xí)重點考題匯總名詞解釋1臨床流行病學(xué)臨床流行病學(xué)（CLINICALEPIDEMIOLOGY）應(yīng)用現(xiàn)代流行病學(xué)和生物統(tǒng)計學(xué)的原理和方法，從患病群體探討疾病的病因、診斷、治療、預(yù)后和臨床決策的規(guī)律，通過嚴(yán)格的設(shè)計、定量的測量及客觀的評價，為疾病防治提供科學(xué)依據(jù)。2暴露因素暴露因素指接觸過某種因素或具有某種特征或處于某種狀態(tài)。這些因素、特征或狀態(tài)稱為暴露因素或研究變量。暴露因素可以是生物的、物理的、化學(xué)和機體的，是與疾病或某些醫(yī)學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有關(guān)的因素。3真實性真實性也稱效度或準(zhǔn)確度，指測量值與實際值的符合程度，即測量值與真值的接近程度在試驗的評價中，真實性是指待評價試驗的測量結(jié)果與“金標(biāo)準(zhǔn)”測量結(jié)果的吻合程度。4交互作用交互作用當(dāng)兩個或兩個以上因子共同作用于某一事件時，其效應(yīng)明顯不等于該兩個或兩個以上因子單獨作用時的和和或積，稱這些因子間存在交互作用。有時也稱效應(yīng)修飾。5RCTRCT隨機對照試驗（ROMIZEDCONTROLLEDTRIALS）臨床隨機對照試驗是在病人中進(jìn)行的，通過比較治療組與對照組的結(jié)果而確定某項治療或預(yù)防措施的效果與價值的一種前瞻性研究。臨床隨機對照試驗是選定患有某種疾病的病人，將他們隨機分為兩組，試驗組和對照組，對實驗組病人施加某種預(yù)防或治療的干預(yù)措施后，隨訪并觀察一段時間，比較兩組病人的發(fā)病結(jié)局，從而判斷干預(yù)措施的預(yù)防或治療效果。6BIASBIAS即偏倚，是指在研究推理過程的任何階段，由于各種因素的影響，使得所獲得的結(jié)果系統(tǒng)地偏離真實值。7保護(hù)因素保護(hù)因素影響人群發(fā)病率降低的內(nèi)外環(huán)境因素稱為保護(hù)因素。8盲法盲法為了避免試驗的執(zhí)行者與受試者甚至資料分析者一方或多方主觀偏性的影響，使其不知道研究對象的分組情況，接受的是試驗措施還是對照措施，這種試驗方法稱為盲法BLINDING。9普查普查是為了了解某病的患病率或健康狀況，在特定時間內(nèi)，對特定范圍的人群中每一成員進(jìn)行的調(diào)查或檢查。特定時間應(yīng)該很短，甚至是某一時點。一般為1～2天、1～2周或1～2個月，最長不宜超過2～3個月。特定范圍是指某一地區(qū)或具有某一特征的人群。10RRRR（RELATIVERELATIVERISKRISK）即相對危險度，是表示暴露與疾病等生物學(xué)事件關(guān)聯(lián)強度大小最重要的指標(biāo)，又稱作率比或危險比，是暴露組與非暴露組人群發(fā)病率或死亡率的比值，表明暴露組發(fā)病或死亡的危險性是對照組的若干倍。11預(yù)后（預(yù)后（PROGNOSISPROGNOSIS）是對疾病結(jié)局的概率預(yù)測，也就是指發(fā)病后疾病未來過程的一種預(yù)先估計。某病的現(xiàn)患病例（包括新舊病例）占總?cè)丝诘谋戎鼗虬俜直取?5危險因素危險因素影響人群發(fā)病率升高的內(nèi)外環(huán)境因素稱為危險因素，常被泛稱為病因。26安慰劑（安慰劑（PLACEBOPLACEBO）是指與所考核藥物在外形、顏色、性狀和氣味等方面相同但不含有效作用的制劑，常用淀粉或生理鹽水注射液作為安慰劑。1、臨床流行病學(xué)（、臨床流行病學(xué)（CLINICALCLINICALEPIDEMIOLOGYEPIDEMIOLOGY）是將現(xiàn)代流行病學(xué)及生物統(tǒng)計學(xué)的原理和方法融入臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，研究患病群體的疾病自然史（NATURALHISTYOFDISEASE），通過周密設(shè)計、準(zhǔn)確的測量，對臨床的診斷方法、治療效果及其預(yù)后進(jìn)行綜合評價的一門學(xué)科。CLINICALEPIDEMIOLOGYTHEAPPLICATIONOFTHELOGICALQUANTITATIVECONCEPTSMETHODSOFEPIDEMIOLOGYTOPROBLEMSDIAGNOSTICPROGNOSTICTHERAPEUTICPREVENTIVEENCOUNTEREDINTHECLINICALDELIVERYOFCARETOINDIVIDUALPATIENTSTHEPOPULATIONASPECTOFEPIDEMIOLOGYISPRESENTBECAUSETHESEINDIVIDUALPATIENTSAREMEMBERSOFCONCEPTUALPOPULATIONS“ABASICSCIENCEFCLINICALMEDICINE“2、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)評價（、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)評價（HEALTHHEALTHECONOMICSECONOMICSEVALUATIONEVALUATION）是應(yīng)用一定的經(jīng)濟學(xué)分析和評價方法，將相關(guān)衛(wèi)生規(guī)劃或衛(wèi)生活動的投入和產(chǎn)出相聯(lián)系，進(jìn)行比較評價。3、患病率、患病率PREVALENCEPREVALENCERATERATE，也稱現(xiàn)患率，是指某時間內(nèi)，某些人群中某病的新舊病例所占的比例。4、存活率、存活率SURVIVALSURVIVALRATERATE指患某種疾病的人（或接受某種治療的某病病人）經(jīng)過幾年的隨訪，到隨訪結(jié)束時仍存活的病例數(shù)所占的比例。5、絕對效應(yīng)（、絕對效應(yīng)（ABSOLUTEABSOLUTEEFFECTEFFECT）是指暴露（處理）組與對照組所測量的頻率之差，又稱差值測量（DIFFERENCEMEASURE）。6、相對效應(yīng)、相對效應(yīng)RELATIVERELATIVEEFFECTEFFECT是指暴露組與非暴露組（對照組）頻率測量之比，又稱比值測量，也稱率比（RATIOMEASURE，RATERATIO）。比值＞1表示危險效應(yīng)（因素），比值＜1表示保護(hù)效應(yīng)（因素）。7、歸因比例、歸因比例ATTRIBUTABLEATTRIBUTABLEPROPTIONPROPTION是指絕對效應(yīng)與暴露（處理）組人群或人群頻率之比，該值反映危險因素或保護(hù)因素分布改變的預(yù)期效應(yīng)比例。歸因比例的取值范圍為0～1，通常表達(dá)為百分比，又稱歸因危險度百分比，ATTRIBUTABLERISKPERCENT，AR。8、臨床依從性、臨床依從性CLINICALCLINICALCOMPLIANCECOMPLIANCE是指患者對于醫(yī)療和臨床試驗的要求和規(guī)定遵守、執(zhí)行的程度。9、臨床一致性（、臨床一致性（CLINICALCLINICALAGREEMENTAGREEMENT）同一醫(yī)生連續(xù)多次檢查或幾位醫(yī)生同時檢查一例病人，能獲得基本一致的陽性或陰性結(jié)果，即稱作臨床一致性。1010、臨床不一致性（、臨床不一致性（CLINICALCLINICALDISAGREEMENTDISAGREEMENT）指同一醫(yī)生對同一病人連續(xù)幾次檢查結(jié)果或不同的醫(yī)生對同一位病人檢查結(jié)果不相符，即稱作臨床不一致性。1111、霍桑效應(yīng)、霍桑效應(yīng)HAWTHNEHAWTHNEEFFECTEFFECT是指臨床病人（研究對象）成了研究中特別被感興趣或被關(guān)注的目標(biāo)而改變了其自身的行為，是患者渴望取悅于他們的醫(yī)師，使醫(yī)師感到其治療活動是成功的，是患者的一種心理、生理效應(yīng)，對治療效果將會產(chǎn)生正向效應(yīng)（POSITIVEEFFECT）。當(dāng)然，有時會因厭惡某醫(yī)生或不信任某醫(yī)生而產(chǎn)生效果的負(fù)向效應(yīng)（NEGATIVEEFFECT）。

簡介：1下列屬于貴重藥的是BA龍骨B金錢白花蛇C蒲黃D珍珠母E薄荷2下列能減輕或消除藥物療效的配伍關(guān)系的是CA相須B單行C相畏D相使E相反3下列說法不正確的是EA湯劑按其制備方法的不同可分為煮劑、煎劑、煮散和沸水泡藥四種類型B煎劑是將經(jīng)過煎煮去渣的藥液，再經(jīng)加熱濃縮所得的液體劑型C煮劑是用一定的溫度和加熱時間，將藥物煎煮所得液體劑型D煮散是湯劑之一種，乃藥材粗顆粒與水共煮去渣取汁而制成的液體藥劑E沸水泡藥是藥物經(jīng)過沸水浸泡去渣所得的液體劑型。沸水泡藥，頻頻飲之，故又稱沖劑4與山藥同貯可以防蟲保色的是DA薏苡仁B甘草C澤瀉D牡丹皮E牛膝5確定中藥用量的原則包括ABCDEA藥物的劑型B藥物的性質(zhì)C藥物的配伍D病情的嚴(yán)重程度E用藥人群特點6中藥變色的原因包括ABCDEA因發(fā)熱，霉變引起的變色B因酶作用引起的變色C非酶引起的變色D因火烤或曝曬，溫度升高，使中藥變色E因蟲蛀后用硫磺熏蒸而發(fā)生變色7中藥炮制學(xué)專門研究的是ABCDEA炮制工藝B中藥炮制理論C炮制品的規(guī)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D中藥炮制歷史沿革E中藥炮制的發(fā)展方向8傳統(tǒng)的貯藏保管方法有ABCDA防濕養(yǎng)護(hù)法B清潔養(yǎng)護(hù)法C密封貯藏法D對抗同貯法E氣幕防潮技術(shù)9白術(shù)的炮制品種包括ABCA白術(shù)B土炒白術(shù)C麩炒白術(shù)D焦白術(shù)E米炒白術(shù)10A油脂類B苷類C鞣質(zhì)類D生物堿E揮發(fā)油遇鐵鹽變成黑色C11中藥調(diào)劑，是一項具有多科學(xué)理論知識和綜合性應(yīng)用技術(shù)的工作。與其無關(guān)的是CA中醫(yī)學(xué)B中藥學(xué)C西藥學(xué)D制劑學(xué)E方劑學(xué)12中藥調(diào)劑學(xué)的研究范圍不包括DA中藥飲片B中藥服用C中成藥調(diào)配D中藥植物研究E中藥相關(guān)理論和技術(shù)13下列不屬于藥學(xué)道德的基本原則的是CA實行革命人道主義，救死扶傷B以病人為心C尊重科學(xué)D為人民防病治病提供安全、有效、經(jīng)濟的優(yōu)質(zhì)藥品E全心全意為人民服務(wù)14藥學(xué)道德基本原則貫穿于藥學(xué)道德發(fā)展過程的的始終，是評價與衡量藥學(xué)領(lǐng)域內(nèi)人們的個人行為和思想品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)，這些人包括BA大多數(shù)人B所有人C個別人D領(lǐng)導(dǎo)E從事重要崗位的人15堅持社會效益和經(jīng)濟效益，這是藥學(xué)道德規(guī)范的基本要求，在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用活動中AA既要重視合理的經(jīng)濟效益，更要重視社會效益B不考慮經(jīng)濟效益，要重視社會效益C要重視個人利益，也重視社會效益D要重視醫(yī)院經(jīng)濟效益，社會效益為輔E首先重視經(jīng)濟效益，而后重視社會效益16主任中藥師職責(zé)不包括CA指導(dǎo)并參與復(fù)雜的藥劑調(diào)配和制劑工作，確保配發(fā)的藥品質(zhì)量B主持藥房或調(diào)劑室的技術(shù)工作C參加科學(xué)研究，進(jìn)行加工炮制方法和醫(yī)院院內(nèi)制劑的配制工作D督促檢查毒性25關(guān)于處方管理，以下說法不正確的是EA處方字跡應(yīng)清楚，不得涂改B醫(yī)師開具處方時，除特殊情況外，必須注明了臨床診斷C中藥飲片處方的書寫，藥物調(diào)劑、煎煮的特殊要求注明在藥品之上方D處方一律用規(guī)范的中文或英文書寫E處方為開具當(dāng)日有效，特殊情況下需延長有效期的，由開具處方的醫(yī)師注明有效期，但有效期最長不得超過4天26關(guān)于君、臣、佐、使藥，說法不正確的是BA君藥針對發(fā)病原因或主癥而起主要治療作用的藥物B臣藥協(xié)助主藥以加強對主癥治療作用的藥物并且針對次要病癥起治療作用藥物C使藥為引經(jīng)藥或調(diào)和藥性的藥D佐助藥配合君、臣藥以加強治療作用，或直接治療各次要病癥的E反佐藥的與君、臣藥性味相反而又能在治療中起相成作用的藥物27秘方是指EA黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒雜病論、金匱要略等經(jīng)典著作中所記載的方劑B國家藥典、局頒標(biāo)準(zhǔn)中所收載的充分C由醫(yī)院藥房根據(jù)經(jīng)常性醫(yī)療需要，與醫(yī)師協(xié)商制定的方劑D指從清代至今出現(xiàn)的方劑E醫(yī)療上有獨特療效、不輕易外傳（多系祖?zhèn)鳎┑乃幏?8經(jīng)方是指AA黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒雜病論、金匱要略等經(jīng)典著作中所記載的方劑B指從清代至今出現(xiàn)的方劑C由醫(yī)院藥房根據(jù)經(jīng)常性醫(yī)療需要，與醫(yī)師協(xié)商制定的方劑D國家藥典、局頒標(biāo)準(zhǔn)中所收載的充分F醫(yī)療上有獨特療效、不輕易外傳（多系祖?zhèn)鳎┑乃幏?9以下需要烊化的藥是DA柴胡B石膏C黃芪D阿膠E大黃30驗方是指CA黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒雜病論、金匱要略等經(jīng)典著作中所記載的方劑B由醫(yī)院藥房根據(jù)經(jīng)常性醫(yī)療需要，與醫(yī)師協(xié)商制定的方劑C民間積累的經(jīng)驗方D指從清代至今出現(xiàn)的方劑E配伍比較簡單而有良好藥效的方劑，往往只有一二味藥31除人參、西洋參、黨參、苦參、丹參、玄參、北沙參、南沙參、赤白芍外，不宜與藜蘆同用的還有BA三棱B細(xì)辛C芒硝D肉桂E丁香32能增強藥物療效的配伍關(guān)系的是AA相須B相畏C單行D相反E相殺33不宜與芒硝同用的是EA郁金B(yǎng)三七C桂枝D人參E三棱34除貝母、半夏、白芨、白蘞外，不宜與川烏、草烏、附子同用的是EA甘草B郁金C肉桂D人參E瓜蔞35合理用藥必須針對患者具體情況制定給藥劑量，以下說法不正確的是DA兒童、老人因?qū)λ幬锎x能力不全或衰退，機體耐受性較差，易發(fā)生藥物蓄積，引起毒

簡介：房屋建筑學(xué)模擬試題一及答案一、單項選擇題（每小題一、單項選擇題（每小題2分，共分，共20分）分）1、民用建筑包括居住建筑和公共建筑，其中（）屬于居住建筑。A托兒所B賓館C公寓D療養(yǎng)院2建筑立面的重點處理常采用（）手法。A對比B均衡C統(tǒng)一D韻律3為增強建筑物的整體剛度可采?。ǎ┑却胧?。A構(gòu)造柱B變形縫C預(yù)制板D圈梁4當(dāng)?shù)叵滤缓芨撸A(chǔ)不能埋在地下水位以上時，應(yīng)將基礎(chǔ)底面埋置在（）下，從而減少和避免地下水的浮力和影響等。A最高水位200MMB最低水位200MMC最高水位500MMD最高和最低水位之間5屋頂是建筑物最上面起維護(hù)和承重作用的構(gòu)件，屋頂構(gòu)造設(shè)計的核心是（）。A承重B保溫隔熱C防水和排水D隔聲和防火6當(dāng)上部荷載很大、地基比較軟弱或地下水位較高時，常采用（）基礎(chǔ)。A條形B獨立C筏形D箱形7可能產(chǎn)生不均勻沉降的建筑物或門窗洞口尺寸較大時，應(yīng)采用（）過梁。A磚砌平拱B磚砌弧拱C鋼筋磚D鋼筋混凝土高層建筑。9、民用建筑中常采用的平面組合形式有__________、套間式、_________、________和混合式等。10、均衡所涉及的是建筑物各部分______________之間的輕重關(guān)系，穩(wěn)定所涉及的是建筑物整體_______之間的輕重關(guān)系。11、散水的寬度一般為_______________當(dāng)屋面挑檐時，散水寬度應(yīng)為______________________。12、吊頂主要有三個部分組成，_________、________和___________。13、通風(fēng)天窗的擋雨方式常有_________________，_________________，______________。三、簡答題（每小題三、簡答題（每小題6分，共分，共30分）分）1、剛性防水面為什么要設(shè)置分格縫通常在哪些部位設(shè)置分格縫2、抹灰類墻面裝修中，抹灰層的組成、作用和厚度是什么3、如何按功能要求進(jìn)行建筑平面組合4、基礎(chǔ)按構(gòu)造形式不同分為哪能幾種各自的適用范圍如何5、如何確定有吊車廠房柱頂標(biāo)高四、設(shè)計計算題（四、設(shè)計計算題（20分）分）設(shè)計條件某辦公樓的層高為30M樓梯間開間30M進(jìn)深57M。試設(shè)計一雙跑并列式樓梯，要求在樓梯平臺下作出入口。（已知室外地面設(shè)計標(biāo)高為0500M樓梯平臺梁高為300MM。）設(shè)計要求根據(jù)設(shè)計條件，寫出詳細(xì)的設(shè)計步驟、驗算步驟和相應(yīng)的數(shù)據(jù)代入過程。參考答案一、單項選擇題1C2A3A4B5C6C7D8D9A10A

簡介：1第一章第一章一、單項選擇題一、單項選擇題1、下列關(guān)于保險含義的說法錯誤的是A保險可以使少數(shù)不幸的被保險人的損失由未發(fā)生損失的被保險人分?jǐn)侭我國保險法將保險定義為商業(yè)保險行為C保險是社會保障制度的重要組成部分D保險是風(fēng)險管理的一種方法2、純粹風(fēng)險是指A既有損失機會，又有獲利可能的風(fēng)險B只有獲利可能而無損失機會的風(fēng)險C只有損失可能而無獲利機會的風(fēng)險D有導(dǎo)致重大損失可能的風(fēng)險3、厘定財產(chǎn)保險純費率是用來測算損失概率。A保險承保率B保險賠付率C保額損失率D保險費用率4、以下說法正確的是A重復(fù)保險與共同保險并無實質(zhì)區(qū)別B共同保險和重復(fù)保險均屬于再保險C重復(fù)保險的保險金額總和必定超過保險價值，共同保險的保險金額總和必定小于或等于保險價值D重復(fù)保險與共同保險的惟一區(qū)別在于重復(fù)保險簽發(fā)多張保險單而共同保險只簽發(fā)一張保險單5、我國保險法將保險公司經(jīng)營的業(yè)務(wù)分為A財產(chǎn)保險與人壽保險B財產(chǎn)損失保險與人壽保險C責(zé)任保險與信用保險D財產(chǎn)保險與人身保險6、保險人將其承保業(yè)務(wù)的一部分或全部分給另一個或幾個保險人承保，這種保險稱作A共同保險B重復(fù)保險C再保險D原保險7、責(zé)任保險的保險標(biāo)的是A造成損害應(yīng)負(fù)的一切責(zé)任B造成損害應(yīng)負(fù)的民事賠償責(zé)任或特別約定的合同責(zé)任C造成損害應(yīng)負(fù)的刑事責(zé)任D造成損害應(yīng)負(fù)的行政責(zé)任8、人壽保險的基本職能是A補償損失B給付保險金C防災(zāi)防損D融通資金9、保險的基本職能是A補償損失和給付保險金B(yǎng)補償損失和分散風(fēng)險C補償損失和防災(zāi)防損D補償損失和融通資金10、下列保險中屬于商業(yè)保險的是A互助保險B儲蓄性保險C相互保險D社會保險11、社會保險以為繳費原則A均一保費制D公平保費制C躉交保費制D。自然保費制二、多項選擇題二、多項選擇題1、下列關(guān)于可保風(fēng)險的說法正確的是A投機風(fēng)險是可保風(fēng)險B可保風(fēng)險必須具有分散性和可測性C可保風(fēng)險必須使大量標(biāo)的均有遭受損失可能性D可保風(fēng)險發(fā)生的時間必須是不確定的，但其發(fā)生的結(jié)果可以是確定的2、風(fēng)險的不確定性是指A風(fēng)險何時發(fā)生不確定B風(fēng)險發(fā)生的原因不確定C風(fēng)險發(fā)生后的損失不確定D風(fēng)險是否發(fā)生不確定3、以下符合保險人承保條件的風(fēng)險是A大量標(biāo)的均有遭受損失可能的風(fēng)險B有發(fā)生重大損失可能性的風(fēng)險C導(dǎo)致具體某一標(biāo)的的損失程度不確定，導(dǎo)致全體標(biāo)的損失概率可測定的風(fēng)險D投資者在二級市場購買股票的風(fēng)險4、保險與社會保險的共同之處表現(xiàn)為A二者的實施方式相同B二者都是以盈利為目的C二者都以社會公眾為對象D二者均以繳納一定的保險費為條件5、商業(yè)保險與社會保險的區(qū)別表現(xiàn)為A繳費原則不同B實施方式不同C數(shù)理基礎(chǔ)不同D經(jīng)營主體不同6、下列關(guān)于共同保險與再保險的關(guān)系的說法正確的是A共同保險與再保險都是對風(fēng)險責(zé)任進(jìn)行的第一次分?jǐn)侭共同保險與再保險反映的保險關(guān)系不同C共同保險是風(fēng)險的橫向分擔(dān)，再保險是風(fēng)險的縱向分擔(dān)D共同保險是風(fēng)險的縱向分擔(dān)，再保險是風(fēng)險的橫向分擔(dān)7、構(gòu)成重復(fù)保險的條件是A多個投保人就同一保險標(biāo)的、同一保險利益、同一風(fēng)險事故進(jìn)行投保318、分期支付保險費的保險合同，投保人在支付了首期保險費后，未按約定或法定期限支付當(dāng)期保險費的，合同效力中止。合同效力中止之后內(nèi)雙方未就恢復(fù)效力達(dá)成協(xié)議的，保險人有權(quán)解除保險合同。A1年B2年C3年D5年19、在人身保險合同中，投保人、被保險人或受益人故意制造保險事故且投保人已交納2年以上保險費的A保險人無權(quán)解除保險合同B保險人有權(quán)解除保險合同，但應(yīng)在扣除手續(xù)費后退還保險費C保險人有權(quán)解除保險合同，并向受益人退還全額保險費D保險人有權(quán)解除合同，但應(yīng)退還保險單的現(xiàn)金價值20、保險人無權(quán)行使財產(chǎn)保險合同解約權(quán)的情形是A投保標(biāo)的危險程度增加B投保人未履行對標(biāo)的的安全應(yīng)盡的義務(wù)C被保險人詐賠D貨物運輸保險標(biāo)的的轉(zhuǎn)讓21、投保人要求解除保險合同的，保險責(zé)任開始后A保險人全額退還收取的保費B保險人扣除手續(xù)費后退還收取的保費C保險人收取的自合同生效至合同解除期間的保險費不予退還D由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決22、人壽保險中，被保險人或受益人對保險人請求給付保險金權(quán)利，自其知道保險事故發(fā)生之日起不行使而自動消滅。A1年B2年C3年D5年23、投保人為訂立保險合同而向保險人提出的書面邀約是A保險單B暫保單C投保單D保險憑證二、多項選擇題二、多項選擇題1、保險合同是民商合同，適用于A保險法B民法通則C反不正當(dāng)競爭法D合同法2、保險合同的法律特征的是A有償性B最大誠信C雙務(wù)性D射幸性和附和性3、定值保險合同一般適用于A人壽保險B貨物運輸保險C船舶險D企業(yè)財產(chǎn)保險4、在不足額保險合同中，保險人的賠償方式有A比例賠償方式B限額賠償方式C第一危險賠償方式D順序賠償方式5、當(dāng)投保人與被保險人不是同一人時，保險合同的當(dāng)事人指A投保人B被保險人C保險人D受益人6、投保人應(yīng)具備的條件是A投保人須具有民事權(quán)利能力和民事行為能力B投保人須對保險標(biāo)的具有保險利益C投保人須與保險人訂立保險合同D投保人須按合同約定交付保險費7、被保險人的成立應(yīng)具備的條件是A是財產(chǎn)或人身受保險合同保障的人B是由投保人指定的人C享有保險金請求權(quán)D行使保險金請求權(quán)8、保險合同的輔助人一般包括A保險代理人B保險經(jīng)紀(jì)人C保險監(jiān)管人D保險公估人9、從保險法律關(guān)系的要素上看，保險合同由構(gòu)成。A主體部分B客體部分C權(quán)利義務(wù)部分D其他聲明事項部分10、下列關(guān)于受益人的說法正確的有A受益人可以是自然人也可以是法人B受益人必須具備民事權(quán)利能力和民事行為能力C受益人必須經(jīng)被保險人或投保人指定征得被保險人同意D受益人可以是一人也可以是數(shù)人11、保險合同的解釋應(yīng)遵循的原則是A文義解釋的原則B意圖解釋的原則C專業(yè)解釋的原則D有利于被保險人和受益人的原則12、以下可作為保險標(biāo)的是A財產(chǎn)B與財產(chǎn)有關(guān)的利益C人的生命D人的身體13、將保險標(biāo)的作為保險合同的基本條款的法律意義在于A確定保險合同種類，明確保險人承擔(dān)責(zé)任的范圍B判斷投保人是否具有保險利益及是否存在道德風(fēng)險C確定保險價值及賠償數(shù)額D確定訴訟管轄14、以下關(guān)于保險金額的說法正確的是

簡介：P35第2章職業(yè)道德和審計準(zhǔn)則職業(yè)道德和審計準(zhǔn)則練習(xí)題練習(xí)題11可能影響?yīng)毩⑿?。ARC審計機構(gòu)的收費主要來源于XYZ公司，當(dāng)從某一審計客戶收取的費用占全部費用的比重很大，審計機構(gòu)會對該客戶產(chǎn)生依賴并面臨擔(dān)心失去該客戶的壓力，產(chǎn)生自身利益威脅，審計機構(gòu)應(yīng)當(dāng)評估該威脅的重要性程度，必要時采取防范措施消除威脅或降低至可接受水平。2不影響?yīng)毩⑿?。?dāng)審計項目組成員的直系親屬在審計客戶中處于重要職位或者可以對財務(wù)報表產(chǎn)生重大影響，才會威脅審計獨立性，審計人員S的妻子在XYZ公司中只是一名普通的銷售人員，不會影響其獨立性。3可能影響?yīng)毩⑿?。ARC審計機構(gòu)租賃XYZ公司的辦公樓作為辦公場所，二者之間存在租賃的商業(yè)關(guān)系，且性質(zhì)較為特殊、金額較大，將會產(chǎn)生自身利益威脅，會計事務(wù)所應(yīng)當(dāng)評價該威脅重要程度，必要時采取適當(dāng)防范措施。4可能影響?yīng)毩⑿?。XYZ公司的董事是ARC審計機構(gòu)的前高級管理人員，當(dāng)審計機構(gòu)前任人員擔(dān)任審計客戶重要職務(wù)時，分兩種情況若該人員與事務(wù)所保持重大聯(lián)系，則對獨立性產(chǎn)生重大威脅，且無防范措施可以消除，；若二者間并未保持重大聯(lián)系，則應(yīng)該評價其威脅程度，必要時采取防范措施消除威脅或降低至可接受水平。5影響?yīng)毩⑿?。J的哥哥持有XYZ公司的少量股票，即審計人員直系親屬與審計客戶之間存在直接利益關(guān)系，會影響其獨立性。6可能影響?yīng)毩⑿浴RC公司與XYZ公司在某項重大會計問題上存在分歧，而正是該分歧導(dǎo)致XYZ公司對前任會計事務(wù)所解除委托，因此ARC機構(gòu)面臨著客戶解除業(yè)務(wù)合約的外部壓力和威脅，進(jìn)而產(chǎn)生自身利益威脅。7影響?yīng)毩⑿?。ARC審計機構(gòu)的合伙人S擔(dān)任XYZ公司的獨立董事，現(xiàn)任合伙人在審計客戶中任職高級管理人員，除非該合伙人退出該項目，否則會影響?yīng)毩⑿浴?可能影響?yīng)毩⑿浴的女兒自2004年起，一直擔(dān)任XYZ單位的統(tǒng)計員，當(dāng)審計項目組成員的直系親屬在審計客戶中處于重要職位或者可以對財務(wù)報表產(chǎn)生重大影響，會威脅審計獨立性，要根據(jù)J在項目中的角色、其女兒的職責(zé)等具體情況評估威脅的重要程度，必要時采取防范措施。9可能影響?yīng)毩⑿浴的外甥擁有XYZ的大量股票，審計機構(gòu)某一成員的近親在審計客戶單位擁有直接經(jīng)濟利益或者重大間接經(jīng)濟利益，會產(chǎn)生自身利益威脅，影響?yīng)毩⑿浴＞毩?xí)題練習(xí)題2（1）判斷RCP審計機構(gòu)接受ALM有限責(zé)任公司的委托是否恰當(dāng)，分兩種情況來討論1若XY公司與ALM公司無業(yè)務(wù)往來和行業(yè)競爭關(guān)系，RCP審計機構(gòu)可以接受ALM委托，不影響其獨立性；2XY公司與ALM公司存在業(yè)務(wù)往來或行業(yè)競爭關(guān)系，審計人員Y和ALM有限責(zé)任公司之間存在經(jīng)濟利益關(guān)系，會產(chǎn)生自身利益威脅，且Y在RCP審計機構(gòu)任重要職位，對獨立戶；3其他業(yè)務(wù)利潤不應(yīng)將其進(jìn)行分解還原。P97第六章第六章計劃審計工作計劃審計工作練習(xí)題練習(xí)題1根據(jù)審計重要性準(zhǔn)則的有關(guān)規(guī)定，即注冊會計師在判定賬戶可交易的審計程序前，可將會計報表層次的重要性水平分配至各賬戶或各類交易，也可單獨確定各賬戶或各類交易的重要性水平。也就是說，對于賬戶或交易層次的重要性水平，既可以采用分配的方法，也可以不采用分配的方法。與此同時，注冊會計師在確定各賬戶或各類交易的重要性水平時，應(yīng)當(dāng)考慮以下重要因素各賬戶或各類交易的性質(zhì)及錯報或漏報的可能性；各賬戶或各類交易重要性水平與會計報表層次重要性水平的關(guān)系。本題采用的是按1比例分配的方法。一般來說，審計人員要對其進(jìn)行修正，由于應(yīng)收賬款和存貨發(fā)生錯漏報的可能性較大，因此，其重要性水平較高一些。固定資產(chǎn)金額較大，可將其從1調(diào)至05；其余的項目可從1調(diào)至15。修改后如下表所示項目金額修改前修改后庫存現(xiàn)金28002842應(yīng)收賬款840084126存貨16800168252固定資產(chǎn)28000280140總資產(chǎn)56000560560練習(xí)題練習(xí)題2審計風(fēng)險模型審計風(fēng)險重大錯報風(fēng)險檢查風(fēng)險根據(jù)給定的審計風(fēng)險和重大錯報風(fēng)險的數(shù)值，據(jù)此模型可計算檢查風(fēng)險。為了合理保證財務(wù)報表不存在重大錯報，必須將審計風(fēng)險降低到可控制的低水平，審計風(fēng)險在一定的行業(yè)背景下通常是一個固定值。在此基礎(chǔ)上實施風(fēng)險評估程序，通過了解被審計單位及其環(huán)境，確定重要性水平，評估重大錯報風(fēng)險，如果評估的重大錯報風(fēng)險為高則檢查風(fēng)險為低，審計程序就多，獲取的審計證據(jù)亦多。基于上述分析，可對于審計證據(jù)的數(shù)量做出基本判斷。情況風(fēng)險12345審計風(fēng)險1155重大錯報風(fēng)險25P檢查風(fēng)險425P0審計證據(jù)高高中高低案例題案例題（1）通過了解JY公司及其環(huán)境，可能發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)勘探與開采行業(yè)具備特殊性，如礦產(chǎn)資源的特殊定價方法；礦產(chǎn)資源儲量的不確定性；礦石價格的波動性。這作為固有風(fēng)險需要被考慮，固有風(fēng)險越

簡介：DOCTALDEGREE155012721038712626444MASTER’SDEGREEBACHEL’SDEGREESOMECOLLEGENODEGREEHIGHSCHOOLDIPLOMALESSTHANHIGHSCHOOLDEGREE2012年12月大學(xué)英語四級真題月大學(xué)英語四級真題3PARTⅠWRITING30MINUTES注意此部分試題在答題卡答題卡1上，請在答題卡答題卡1上作答。DIRECTIONFTHISPARTYOUAREALLOWED30MINUTESTOWRITEACOMPOSITIONENTITLEDEDUCATIONPAYSBASEDONTHESTATISTICSPROVIDEDINTHETBELOWWEEKLYEARNINGSOF2010PLEASEWRITEATLEAST120WDSBUTNOMETHAN180WDSEDUCATIONAWTHYINVESTMENTWEEKLYEARNINGSIN2010SOURCEUSBUREAUOFLABSTATISTICSEDUCATIONPAYSPARTⅡREADINGREADINGCOMPREHENSIONCOMPREHENSIONSKIMMINGSKIMMINGSCANNINGSCANNING1515MINUTESMINUTESDIDIRECTIONSINTHISPARTYOUWILLHAVE15MINUTESTOGOOVERTHEPASSAGEQUICKLYANSWERTHEQUESTIONSONANSWERSHEET1FQUESTIONS17CHOOSETHEBESTANSWERFROMTHEFOURCHOICESMARKEDABCDFQUESTIONS810COMPLETETHESENTENCESWITHTHEINFMATIONGIVENINTHEPASSAGESUFFERINGINSILENCEDESPITEALAWDESIGNEDTOPROTECTTHEMMANYPEOPLEWITHDISABLINGCONDITIONSAREUNAWAREOFTHEIRRIGHTSCAROLECONCHABELLTELLSOFHEREXPERIENCESBEINGDIAGNOSEDWITHADISABLINGCONDITIONISALWAYSASHOCKLEARNINGTOLIVEWITHOUTTHEGUARANTEEOFHEALTHISLIKEHAVINGTOUNLEARNAPREVIOUSLIFETHEIMPLICATIONSFYOURWKINGLIFEMAYSEEMINTIATINGTHEREISTHEDISABILITYDISCRIMINATIONACTDDAOFCOURSEBUTDOESITREALLYPROVIDETHEPROTECTIONINTHEWKPLACETHATPARLIAMENTINTENDEDAREEMPLOYERSMERELYPAYINGLIPSERVICETOWKERWITHAHEARTCONDITIONMYASTHMATIC哮喘的TRAINEETEACHERFRIENDNONEHADDISCLOSED透露THEIRCONDITIONSTOEMPLOYERSALLWEREFEELINGTHESTRAINOFNOTDOINGSOTOACCESSYOURRIGHTSUNDERTHEDDATOREQUEST“REASONABLEADJUSTMENTS”TOYOURWKINGCONDITIONSYOURWKPLACEREQUIRESDISCLOSUREIHADWARNEDMYFMEREMPLOYERABOUTMYCONDITIONBUTITSERVEDLITTLEPURPOSETHEYWEREIGNANTABOUTTHEIROBLIGATIONSTOTHEIRDISABLEDSTAFFHOWEVERTHEREAREPLENTYOFFWARDTHINKINGGANIZATIONSTHATHAVEINCLUSIVERECRUITMENTPOLICIESAREMELIKELYTOEMPLOYAWKERWITHADISABILITYAREMEAWAREOFTHEIRLEGALDUTIESTHEPUBLICSECTOUTPERFMSTHEPRIVATEBUTNOTALWAYSTHEVOLUNTARYACCDINGTOSTUDIESFTHEDISABILITIESRIGHTSCOMMISSIONIDECIDEDTOGIVETHEVOLUNTARYSECTAGOWASSURPRISEDTOBEOFFEREDFLEXIBLEWKINGCONDITIONSOTHERSOLUTIONSTOMEETMYNEEDSASANEMPLOYEEBUTGIVENTHECHOICEIWOULDSTILLPREFERACAREERINTHEPRIVATESECTWHICHFMEISMEDYNAMICHASMEATTRACTIVESALARIESOFFERSBETTERPROSPECTSTHANTHEVOLUNTARYPUBLICSECTSDESPITETHEADVANCESOFTHEDDATHEREWILLALWAYSBEANARMYOFWKERSWHOWILLSOLDIERONMAYBEAWAREOFTHEIRRIGHTSBUTCHOOSINGTOREMAINSILENTFPERSONALREASONSITISIMPTANTTHOUGHTORECOGNIZETHESIGNIFICANCEOFTHEACTTHEPROTECTIONITAFFDSTHEOBLIGATIONSTHATEMPLOYERSHAVETOUSASEMPLOYEESASHUMANBEINGS注意此部分試題請在答題卡答題卡1上作答。1WHATISPEOPLE’SIMMEDIATERESPONSEWHENTHEYAREFIRSTDIAGNOSEDWITHADISABLINGCONDITIONATHEYREPTTHESITUATIONONTHEIREMPLOYERSBTHEYCOMETOREALIZETHEVALUEOFGOODHEALTHCTHEYFEELNERVOUSABOUTTHEIRWKPROSPECTSDTHEYTRYTOSEEKPROTECTIONFROMTHEDDA2WHENTHEAUTHREVEALEDHERCONDITIONTOHEREMPLOYERSTHEYAWEREQUITESYMPATHETICTOWARDHERBDIDNOTGIVEHERTHESUPPTSHENEEDEDCMADEADJUSTMENTSTOMEETHERNEEDSDWEREANNOYEDNOTTOBEINFMEDEARLIER3WHENTHEAUTHWASDIAGNOSEDWITHLUPUSSHEWASINADILEMMAWHETHERSHESHOULDAASKFASSISTANCEFROMHERFELLOWWKERSBFINDEMPLOYMENTATADIFFERENTCOMPANYCIGNEHERLIMITATIONSSTRUGGLETOWKDINFMHEREMPLOYERSOFHERDISABILITYSTATUS4THEAUTHLOSTHERJOBATTHEPUBLICRELATIONSCONSULTANCYINBRISTOLBECAUSEAHERBOSSHADFUNDAMUCHBETTERREPLACEMENTBSHEWASINNOMOODATALLTODISGEHERDUTIESCHERPERFMANCEWASDISAPPOINTINGTOHERBOSSDSHEFAILTOSHOWUPFHERPERFMANCEREVIEW

簡介：龍獅中心小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)計劃青少年信息學(xué)奧林匹克競賽是一項旨在推動計算機普及的學(xué)科競賽活動，重在培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生開闊眼界、擴大知識面，使得有潛質(zhì)有才華的學(xué)生在競賽活動中得到鍛煉和發(fā)展。與一般計算機競賽不同，信息學(xué)奧賽是一種綜合能力的測試。針對學(xué)生的實際情況，為了爭取在信息學(xué)奧賽中爭得好成績，現(xiàn)作如下計劃一、培訓(xùn)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生具有參加信息學(xué)奧林匹克競賽能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象邏輯推理能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和嚴(yán)密的組織能力，加強對學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。二、選拔學(xué)生規(guī)則信息學(xué)奧賽不僅僅是微機的應(yīng)用比賽，而是各方面能力的較量。因此選拔學(xué)生做到以下幾點1、學(xué)生必須具備創(chuàng)新能力和邏輯思維能力；2、學(xué)生數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)必須好；3、學(xué)生必須對信息學(xué)感興趣；4、參賽選手少而精。三、班級人數(shù)安排四、五年級各設(shè)一個班，四年級為乙班，五年級為甲班，六年級學(xué)生只培訓(xùn)一個學(xué)期，插入到甲班學(xué)習(xí)。每個年級每個班可選擇34名學(xué)生，家中要有電腦可供練習(xí)。四、學(xué)習(xí)時間安排甲班每周學(xué)習(xí)2次，定于周一和周四下午，每次學(xué)習(xí)時間1個小時。乙班每周學(xué)習(xí)1詞，定于周五下午，每次學(xué)習(xí)時間1個小時。每個班的學(xué)習(xí)時間，老師放學(xué)要及時，不要拖堂。五、輔導(dǎo)內(nèi)容五、輔導(dǎo)內(nèi)容甲班乙班選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、枚舉類型與子界類型、數(shù)組和字符串、函數(shù)與過程、常用算法、文件、參賽熱身訓(xùn)練指法訓(xùn)練、WINDOWS基礎(chǔ)知識、計算機基礎(chǔ)知識、認(rèn)識FREEPAL、PAL語言基礎(chǔ)知識、PAL的簡單語句

簡介：1職業(yè)教育學(xué)與職業(yè)教育試題及答案職業(yè)教育學(xué)與職業(yè)教育試題及答案一、填空題1、職業(yè)教育學(xué)是關(guān)于（職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律）的學(xué)科，它以（職業(yè)教育現(xiàn)象）為研究對象，其任務(wù)是（揭示職業(yè)教育現(xiàn)象中存在的規(guī)律），為職業(yè)教育實踐提供理論指導(dǎo)。2、我國實行（“先培訓(xùn)，后就業(yè)”）和（“勞動預(yù)備制度”），規(guī)定每一個公民就業(yè)前都要接受一定時間的職業(yè)教育。3、教育領(lǐng)域中的規(guī)律有兩種，一種是（特殊規(guī)律），又叫局部規(guī)律，它有其特定的作用范圍和具體的實現(xiàn)條件。另一種是（一般規(guī)律），又叫基本規(guī)律，它是具有普遍適用性的、能對全局發(fā)生影響的規(guī)律。4、職業(yè)教育理論是關(guān)于職業(yè)教育現(xiàn)象的規(guī)律性認(rèn)識，在人類研究職業(yè)教育現(xiàn)象過程中，它經(jīng)歷了一個從（思想萌芽）、（形成獨立學(xué)科）到（逐漸完善）的發(fā)展過程。5、中國奴隸社會教育內(nèi)容主要是“六藝”，分別是（禮）、（樂）、（射）、（御）、（書）、（數(shù)）6、西方奴隸社會出現(xiàn)了（斯巴達(dá)）和（雅典）兩種教育體系。7、黃炎培代表中華職業(yè)教育社提出“職業(yè)教育的目的一、謀個性之發(fā)展；二、為（個人謀生）之準(zhǔn)備；三、為（個人服務(wù)社會）之準(zhǔn)備；四、為（國家及世界增進(jìn)生產(chǎn)力）之準(zhǔn)備。”并將“使無業(yè)者（有業(yè)），使有業(yè)者（樂業(yè)）”作為職業(yè)教育的終極目標(biāo)。8、MES是英文（MODULESOFEMPLOYABLESKILL）的縮寫，是20世紀(jì)70年代初期，（國際勞工組織）借鑒德國等國職業(yè)教育與培訓(xùn)經(jīng)驗，創(chuàng)立的職業(yè)教育理論。二、選擇題1、職業(yè)教育適應(yīng)并促進(jìn)社會經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律屬于職業(yè)教育的（C）A特殊規(guī)律B局部規(guī)律C基本規(guī)律D普通規(guī)律2、不屬于職業(yè)教育學(xué)研究對象教育現(xiàn)象是（A）A學(xué)生學(xué)習(xí)立體圖形B后進(jìn)生轉(zhuǎn)化C“雙師型”教師D產(chǎn)學(xué)研結(jié)合3育”和美國“進(jìn)步教育”思想的精神基礎(chǔ)上，主張建立與“書本學(xué)校”相對的勞作學(xué)校，是一種既能學(xué)習(xí)掌握初步的生產(chǎn)知識和技術(shù)，又能使學(xué)生的“內(nèi)心”培植出對勞動的價值觀念，并且形成為國家服務(wù)思想的學(xué)校。四、簡答題1、職業(yè)教育有哪些一般規(guī)律職業(yè)教育的一般規(guī)律有兩條，一是職業(yè)教育與社會發(fā)展的關(guān)系，其中最重要的是職業(yè)教育適應(yīng)并促進(jìn)社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的規(guī)律；二是職業(yè)教育與受教育者的關(guān)系，其中最重要的是職業(yè)教育適應(yīng)并促進(jìn)受教育者生理、心理發(fā)展的規(guī)律。2、勞作學(xué)校有哪些辦學(xué)特點在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)方面，勞作學(xué)校不是單純傳授知識的場所，它的主要任務(wù)是充分發(fā)展兒童的全部精神生活，發(fā)展兒童的能力。在教育方法方面，重視讓學(xué)生在“親身觀察”、“親身經(jīng)驗”中去獲得知識。在課程改革方面，把手工勞作教育看成一門科學(xué)，大量刪減讀、寫、算、歷史、地理、文學(xué)語言等科的知識，重視學(xué)生的手工勞動課和體育課。3、職業(yè)教育思想的萌芽階段的主要特征是什么人們認(rèn)識到有關(guān)生產(chǎn)勞動知識技能的教育對社會發(fā)展和人自身發(fā)展的重要意義，批判傳統(tǒng)的以人文科學(xué)為主的教育，從改革舊教育入手，主張在學(xué)校中開設(shè)有關(guān)生產(chǎn)勞動的課程，進(jìn)而發(fā)展成為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的思想，少數(shù)學(xué)校進(jìn)行了相關(guān)改革實驗。這一階段對職業(yè)教育問題的觀察論述大多是經(jīng)驗描述，缺少理論分析和概括。研究多集中在如何改革舊教育、增加與生產(chǎn)勞動有關(guān)的課程、宣傳勞動知識技能教育重要性等問題上，研究成果缺乏系統(tǒng)性。研究成果脫離當(dāng)時的社會實際，理想主義色彩濃厚。4、職業(yè)教育學(xué)形成獨立學(xué)科階段的主要特征是什么19世紀(jì)末期至二次大戰(zhàn)是職業(yè)教育學(xué)的確立期，在這一階段，伴隨職業(yè)學(xué)校教育制度化，對職業(yè)教育現(xiàn)象的研究成為專門領(lǐng)域，其范圍涉及職業(yè)教育體系、目的、內(nèi)容、方法、人員、管理等方面，其認(rèn)識從感性、經(jīng)驗層次上升為理性、本質(zhì)層次，逐漸形成職業(yè)教育理論體系。受歷史的局限，這一時期的研究對一些職業(yè)教育基本問題的論述尚需要進(jìn)一步科學(xué)化，研究方法也需要多樣