簡介：第1頁共2頁義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)心得體會模板義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)心得體會模板平寨小學(xué)唐東榮義務(wù)教育法充分體現(xiàn)了義務(wù)教育是國家行為和各級政府的責(zé)任，將義務(wù)教育全面納入了財政保障的范圍，為促進(jìn)義務(wù)教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供了強有力的制度保障。法律還明確了義務(wù)教育的目標(biāo)和教育教學(xué)的新要求，充分體現(xiàn)了教育均衡的理念，通篇貫穿著以學(xué)生為本，促進(jìn)教育公平的思想，體現(xiàn)了新時期義務(wù)教育的發(fā)展方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體和教育主體相互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大第2頁共2頁腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。在教學(xué)中，要用心教、創(chuàng)新教。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到。

簡介：第1頁共9頁義務(wù)教育法學(xué)習(xí)體會義務(wù)教育法學(xué)習(xí)體會應(yīng)試教育是中華民族一種根深蒂固的文化積淀。就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，又給青少年和家長造成一種壓力，再加上我們選拔人才的體制，招生的制度就把應(yīng)試教育變成了一種社會風(fēng)氣，很難改。在這種情況下，____也旗幟鮮明地提出應(yīng)該讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，要注重能力的培養(yǎng)，這點非常重要。人際交流能力，包括中英文語言能力，是衡量一個人素質(zhì)的非常重要的因素。這種能力應(yīng)試教育是培養(yǎng)不出來的。如果悶著頭，僅僅是灌輸知識和考試，會產(chǎn)生很大的問題。之所以出現(xiàn)學(xué)生自殺現(xiàn)象，歸根結(jié)底就是因為從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，特別是在偏僻地區(qū)和農(nóng)村，在家里家長不讓參加勞動，就讓關(guān)起門來“讀圣賢書”，結(jié)果這些學(xué)生最會聽課最會考試，能考上好大學(xué)，能考上研究生，但不會人際交流、不能適應(yīng)社會。我們?nèi)绻谡n堂上缺少老師和學(xué)生的交流，也沒有學(xué)生之間的互動，個人封閉，相互隔絕，只會考試，今后就必然無法在社會上生存。所以我們一定要注重培養(yǎng)他們與人溝通的能力。從某種意義上來講，這也是獲取知識的能力、學(xué)習(xí)的能力。第五章第五章專門對教育教學(xué)作出規(guī)定，要求保證教育教學(xué)的質(zhì)量，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”、“符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“____學(xué)生的個體差異、因材施教”，強調(diào)要“把德智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中”，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。我們要實施并完成高質(zhì)量、高水平的義務(wù)教育。時代需要創(chuàng)新型人才，讓學(xué)生學(xué)會獨立思考、善于發(fā)現(xiàn)問題是擁有創(chuàng)新精神的種子，勇于實踐則是實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵，因此，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力是我們一線教師義不容辭的責(zé)任，教師應(yīng)真正轉(zhuǎn)變觀念，在教育教學(xué)活動中鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，大膽發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生“第3頁共9頁但不會人際交流、不能適應(yīng)社會。我們?nèi)绻谡n堂上缺少老師和學(xué)生的交流，也沒有學(xué)生之間的互動，個人封閉，相互隔絕，只會考試，今后就必然無法在社會上生存。所以我們一定要注重培養(yǎng)他們與人溝通的能力。從某種意義上來講，這也是獲取知識的能力、學(xué)習(xí)的能力。第五章第五章專門對教育教學(xué)作出規(guī)定，要求保證教育教學(xué)的質(zhì)量，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”、“符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“____學(xué)生的個體差異、因材施教”，強調(diào)要“把德智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中”，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。我們要實施并完成高質(zhì)量、高水平的義務(wù)教育。時代需要創(chuàng)新型人才，讓學(xué)生學(xué)會獨立思考、善于發(fā)現(xiàn)問題是擁有創(chuàng)新精神的種子，勇于實踐則是實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵，因此，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力是我們一線教師義不容辭的責(zé)任，教師應(yīng)真正轉(zhuǎn)變觀念，在教育教學(xué)活動中鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，大膽發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生“自由徜徉”于學(xué)校內(nèi)外、課堂內(nèi)外、課文內(nèi)外、學(xué)科之間，改變過去的“重分低能”和“書本奴隸”的狀況，教師要加強教學(xué)的實踐性、開放性和彈性，以順應(yīng)時代。作為一名教師，應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，作到既教書又育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。義務(wù)教育法學(xué)習(xí)體會（三）義務(wù)教育法學(xué)習(xí)體會（三）學(xué)校____我們學(xué)習(xí)了____義務(wù)教育法，其中第五章，敬崗敬學(xué)第____條指出教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德、智、體、美等有機統(tǒng)一，在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨

簡介：第1頁共7頁習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會優(yōu)秀每個星期老師都會耐心的給我們上班會課，而養(yǎng)成教育是老師必不可少要講的內(nèi)容，每次老師講時，我都會認(rèn)真聽講，課后思考老師講過的話題。俗話說得好“知識改變命運，習(xí)慣成就未來?！绷?xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會使你受害終生相反,養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣也會使你受益終生。因此，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，是經(jīng)過長期形成的。這就需要家長，老師的聯(lián)合，共同督促，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時解決，不讓我們不良習(xí)慣有滋生的營地。通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育，我體會很多。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)好習(xí)慣的教育，我們知道“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運，命運決定人生”習(xí)慣的力量是一種頑強而巨大的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習(xí)慣，終身也無法改變。其實學(xué)生時期是養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金時期，1、養(yǎng)成教育要持之以恒。、養(yǎng)成教育要持之以恒。學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個過程，需要我們持之以恒。因為“習(xí)慣成自然”是需要時間的。2、老師是我們的鏡子、老師是我們的鏡子老師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生具有較強的模仿性，在不知不覺中班主任老師的好形象被我們記在了心里，老師總是對我們很禮貌，時常以微笑的面容對待我們，因此對老師提出的要求、意見我們更加容易接受。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，都讓我們的內(nèi)心靈受到了巨大的震撼。3、養(yǎng)成教育要從小事做起、養(yǎng)成教育要從小事做起第3頁共7頁根據(jù)咱們學(xué)校讓每個孩子有一次小班干部的體驗這個理念，在開學(xué)初的時候我們班一多半以上學(xué)生都是小班干部，然后每一周輪換一次，主要是想讓學(xué)生明白他們每一個人在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的，我對學(xué)生說，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，比如說在樓道里亂跑，開學(xué)初經(jīng)常有孩子扣分，一方面是跟學(xué)生強調(diào)亂跑亂鬧的后果，另一方面我更多地會強調(diào)班集體的榮譽，一個學(xué)生扣分，就有可能讓這一周大家的努力白費，而且這些規(guī)章制度我都會在我們班的家長群里面說，攜手家長的力量一起來讓孩子養(yǎng)成這些規(guī)矩。包括值日組值日的時候，如果沒有打掃干凈被扣了分，那班級共同守護(hù)的____分就不是滿分了，其實小學(xué)生他們非常在意這些榮譽，慢慢地，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己是一年級五班的一員，自己的一言一行都代表著這個班級，久而久之，我們班的學(xué)生在紀(jì)律方面有很大的進(jìn)步，經(jīng)常得到流動紅旗，在這個時候?qū)W生也都意識到了，自己的進(jìn)步也可以給班集體帶來表揚，他們都非常自豪，也更加喜歡這個班集體。在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé)，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時也培養(yǎng)了學(xué)生強烈的責(zé)任心。所以各班進(jìn)行崗位的分工。當(dāng)每一個學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做，同時也達(dá)到自律的效果。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！敖逃忻钫泄芾盹@智慧”學(xué)生養(yǎng)成教育研討沙龍我們每兩周都要對學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié)，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對學(xué)生提出要求。二、樹立典型，帶動整體、樹立典型，帶動整體

簡介：第1頁共10頁主任工作經(jīng)驗交流心得體會主任工作經(jīng)驗交流心得體會一說起辦公室工作，我既是老兵，又是新兵。說老兵，是因為我從事這項工作有____年了，實踐了不同的辦公室業(yè)務(wù)；說新兵，是因為我深深地體會到辦公室工作永無止境。下面就是我工作中的“三字經(jīng)”。一、腦要靈勤于思考和總結(jié)一、腦要靈勤于思考和總結(jié)辦公室承擔(dān)著公司的日常管理事務(wù)，是公司的后勤保障部門，是上傳下達(dá)、溝通各方的橋梁和紐帶。辦公室主任平時要多注意學(xué)習(xí)國家的方針政策，保持清醒的政治頭腦；同時，還要養(yǎng)成事事關(guān)心、處處留意的好習(xí)慣；此外，辦公室主任要善于對各類信息進(jìn)行分類與分析，去偽存真。二、眼要明精于觀察和發(fā)現(xiàn)二、眼要明精于觀察和發(fā)現(xiàn)作為辦公室主任，要能見微知著。要視野開闊、觀察敏銳，即把自身的工作同公司的長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來，準(zhǔn)確定位辦公室的工作側(cè)重點。三、嘴要嚴(yán)恪守職業(yè)操守三、嘴要嚴(yán)恪守職業(yè)操守良好的口才是對辦公室主任的要求，而“守口如瓶”也是工作性質(zhì)上的一項特殊要求。工作性質(zhì)決定辦公室主任享有比別人多一點兒的知情權(quán)。所謂“情”，往往是公司的商業(yè)____。只有“守口如瓶”才能有效維護(hù)公司____、確保公司在安全的基礎(chǔ)上順利發(fā)展。四、肩要扛勇于承擔(dān)重任四、肩要扛勇于承擔(dān)重任辦公室工作點多面廣，工作中出現(xiàn)失誤在所難免，辦公室主任應(yīng)在第一時間主動承擔(dān)失誤的責(zé)任，主動接受領(lǐng)導(dǎo)或同事的批評。對于同事出現(xiàn)的失誤，也要敢于承擔(dān)，不要當(dāng)面指責(zé)。在堅持原則的前提下，維護(hù)下屬的自尊和工作積極性。第3頁共10頁回顧擔(dān)任教務(wù)主任以來所走過的路，細(xì)細(xì)反思一些得與失，百般感受涌上心頭快樂、痛苦、收獲、遺憾。近幾年酸甜苦辣，今天與大家一起____，敬請給以指點和幫助。一、務(wù)實一、務(wù)實________好常規(guī)教學(xué)活動，好常規(guī)教學(xué)活動，學(xué)校工作是一個實實在在的工作，教學(xué)更應(yīng)該突出一個“實”，以務(wù)實有效為出發(fā)點，注重引導(dǎo)老師實實在在的教學(xué)風(fēng)格。遵照市局和中心中學(xué)工作安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為。1。加強制度、職責(zé)的學(xué)習(xí)“無規(guī)矩不成方圓”。每學(xué)期開始，都要結(jié)合學(xué)校實際，制定工作制度、明確工作職責(zé)，讓老師們一開始就能確立正確的方向，強化到自己的責(zé)任心，在心中對這一學(xué)期的教學(xué)有一個總體思路。2、加強政治學(xué)習(xí)、加強政治學(xué)習(xí)學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重師德建設(shè)，重視抓好教師的思想工作。采用____和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，深入學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德、____和師德建設(shè)方面的材料，落實上級文件精神，經(jīng)常不斷的學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教。3。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)校一直注重加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，經(jīng)常不斷的進(jìn)行各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要圍繞“課堂課改”為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)曲阜市教科研、人民教育、教師校本培訓(xùn)與專業(yè)成長等等。4。加強班主任工作管理每學(xué)期都要對班主任工作要求。安全、學(xué)習(xí)一起抓，事事管理要細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題快處理，記錄回報不可差。

簡介：第1頁共14頁中班老師教育隨筆中班老師教育隨筆中班老師教育隨筆1今日早上，我在打掃衛(wèi)生時，李明小伙伴的母親跑來對我說“老師，你把李明領(lǐng)進(jìn)來好嗎”我驚異地問“李明在哪他怎樣不進(jìn)來”媽媽焦急地說“他今日早上不愿來幼兒園，此刻在幼兒園門口，就是不進(jìn)來?！蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯膵寢寔淼接變簣@門口，只見李明在車上邊哭邊喊“我不上幼兒園，我不上幼兒園”我過去問他“你為什么哭”他看了我一眼，更悲傷地哭了起來。我好不簡單、哄他來到活動室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摩著他的頭說“李明，你能不能靜靜地告知老師，你為什么哭嗎”他滿眼淚水地說“老師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老師說一聲，讓我跳舞嗎”我一聽，最終明白了，原先舞蹈老師在排節(jié)目時，嫌他動作不到位，昨日把他裁了下來。我說“咱們不跟舞蹈老師練舞蹈了，老師看你走的模特步很棒，那你就參與咱們班的節(jié)目吧”他說“老師，我能行嗎你會不會又不用我了”我說“不會的”只見他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說“老師你真好”從這件事上，我們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強，那我期望各位老師在處理孩子們每件事情上，能多討論第3頁共14頁你別生氣，當(dāng)心氣壞了身體?！焙伲@孩子，小嘴巴可真會說。我“噗嗤”一下笑了起來，氣全消了。我笑著問他“那你們要是總?cè)俏疑鷼庠趺崔k呢”他歪著腦袋想了一會兒說“那你就笑唄王老師，告知你，其實有的時候，我們不用你生氣就知道錯了?！薄肮焙⒆觽?nèi)α似饋恚B剛剛還眼淚汪汪的那兩個“淘氣大王”也一把鼻涕一把淚地，笑得特別快樂。看著這一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉，真是叫我無論如何也氣不起來了。其實，細(xì)想想孩子們的話也有道理，中班的孩子已經(jīng)具備初步辨別是非的技能，做錯了事往往立即就能意識到，就像小徐說的那樣，不用再橫鼻子瞪眼睛的了，或許這時笑一笑，算是“溫順的一刀”吧，會給犯錯誤的孩子留下更深的印象。想想小孩子的話往往還是很有道理的，人生不也是這樣嗎從容面對，遇事笑一笑，就過去了中班老師教育隨筆4欣欣是我們班出名的“小調(diào)皮”活動課上不光自我有好多小動作，還總是去打攪別的小伙伴，孩子們常告他的狀，我多次對他進(jìn)行嚴(yán)苛地批判教育，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但一向沒找到好的方法令他轉(zhuǎn)變。有一天，我看見電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔

簡介：學(xué)?！叭窠驹隆毙麄鹘逃顒涌偨Y(jié)為落實各級指示精神，增強廣大學(xué)生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)立活動的深入開展，根據(jù)市教育指導(dǎo)思想和要求，XX學(xué)校把禁毒教育納入法制教育體系，成為德育工作的一項重要內(nèi)容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位，為此，學(xué)校在既往工作基礎(chǔ)上，抓住機遇，采取切實有力措施，大力抓好學(xué)生毒品預(yù)防教育，切實按照文件的內(nèi)容和工作要求，立足學(xué)校實際，緊緊圍繞“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧社會”的宣傳主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，使學(xué)校師生初步了解禁毒的基本常識，進(jìn)一步增強了師生的防毒、拒毒意識，營造了一個文明、凈化的校園環(huán)境。經(jīng)過學(xué)校全體師生近幾個星期來的宣傳教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校師生的禁毒意識，通過多種多樣的方式了解了毒品的危害，通過參加一的活動，提升了抗毒、防毒的意識，在學(xué)校營造了濃厚的禁毒宣傳氣氛，到達(dá)了這次行動的目的和要求。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下一、組織健全，責(zé)任到人，措施到位辦、教育的聯(lián)系，參觀禁毒教育基地，提高師資隊伍的素質(zhì)，做到人員落實，隊伍穩(wěn)定。學(xué)校劃撥經(jīng)費，有關(guān)圖書資料等物品，做到經(jīng)費有保障。和社會性；開展教育實踐活動，調(diào)動青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認(rèn)識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責(zé)任，積極主動的參與禁毒斗爭。我們還充分發(fā)揮學(xué)校青少年教育活動陣地作用，開展“六個一”活動，即閱讀一本禁毒教育書籍、撰寫一篇禁毒教育心得體會、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報、書寫一封禁毒防毒宣傳信、進(jìn)行一次禁毒實踐活動。學(xué)校不定期組織學(xué)生參觀禁毒教育基地和禁毒圖片展，舉辦禁毒征文比賽和演講比賽，寓禁毒教育于豐富多彩的活動中，通過各種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學(xué)生在喜聞樂、富教于樂的課外和校外活動中接受毒品預(yù)防教育，了解毒品危害，掌握預(yù)防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，幫助學(xué)生知法守法，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。禁毒教育關(guān)系千秋萬代，絕非朝夕之事，禁毒教育任重道遠(yuǎn)，我們將把過去取得的成績當(dāng)作今后工作的基礎(chǔ)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校探討，不斷積累經(jīng)驗，忠老實效搞好禁毒教育，努力把我校建設(shè)成為無毒單位。學(xué)?！叭窠驹隆毙麄鹘逃顒涌偨Y(jié)為了增強全民識毒、防毒、拒毒能力，提高廣大師生自覺抵御毒品的意識，根據(jù)有關(guān)文件精神，調(diào)動和激發(fā)廣大師生參與

簡介：學(xué)?！叭窠驹隆毙麄鹘逃顒涌偨Y(jié)為了加強對我校學(xué)生的禁毒教育，今年6月我校以“依法禁毒，構(gòu)建和諧”為主題，開展了“九個一”和“15”禁毒宣傳教育活動，其形式多樣，內(nèi)容豐富，教育效果良好。一、組織健全，責(zé)任到人，措施到位。學(xué)校一向把學(xué)生的毒品預(yù)防教育作為一項重要工作來抓，成立了禁毒宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長XX任組長，平安員XX為副組長，教導(dǎo)處及各班班主任為組員，提出了創(chuàng)立“無毒校園”的口號，要求各班班主任充分履行毒品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人的職責(zé)。同時學(xué)校禁毒宣傳教育小組立即制定措施，一是根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合上級活動要求，制訂出全校禁毒宣傳教育的活動方案；二是各教學(xué)班制訂本班禁毒宣傳教育的具體工作計劃；三是學(xué)校利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領(lǐng)域，全方位進(jìn)行禁毒宣傳教育。二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的禁毒教育活動。活動期間，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，學(xué)校通過開展形式多樣的禁毒教育活動，使學(xué)生了解毒品的危害，預(yù)防毒品的基本學(xué)?？諝猓瑢W(xué)校在今后的工作中還將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高認(rèn)識，把禁毒工作引向深入，把禁毒工作作為一項長期的重要任務(wù)來抓，以實際行動為加強學(xué)生毒品預(yù)防教育工作而努力奮斗。學(xué)?！叭窠驹隆毙麄鹘逃顒涌偨Y(jié)為了增強全民識毒、防毒、拒毒能力，提高廣大師生自覺抵御毒品的意識，根據(jù)有關(guān)文件精神，調(diào)動和激發(fā)廣大師生參與禁毒斗爭的積極性，為構(gòu)建和諧社會作貢獻(xiàn)。我校在禁毒宣傳教育活動中大力開展了各種教育活動，取得了良好的效果，現(xiàn)將“全民禁毒宣傳周、”活動情況匯報如下一、成立領(lǐng)導(dǎo)組，加強對學(xué)校禁毒工作的指導(dǎo)鎮(zhèn)中心校成立了毒品預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長XX任組長，XX、XX為副組長，成員由各村學(xué)校校長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各自的工作職責(zé)，校長為學(xué)校毒品預(yù)防教育的第一責(zé)任人，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)小學(xué)禁毒工作，保障毒品預(yù)防教育資金的落實。學(xué)校催促檢查評價班主任的禁毒工作。二、開展豐富多彩的禁毒教育活動，增強學(xué)生拒毒的內(nèi)在動力

簡介：第1頁共5頁中學(xué)數(shù)學(xué)教育專題選講心得體會中學(xué)數(shù)學(xué)教育專題選講心得體會“先做后說、師生共作”讀后感凱里學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)____級羅朝政我是一個凱里師專美術(shù)系的學(xué)生，畢業(yè)后到凱里市冠英中學(xué)任教十一年，其中任數(shù)學(xué)教育教學(xué)八年。幾次培訓(xùn)都沒有找到自己的一套教學(xué)方法。后來在國培和凱里學(xué)院聽到“先做后說、師生共作”的方法后，我深深體會到“先做后說、師生共作”對數(shù)學(xué)的教學(xué)方法的改革起積極的指導(dǎo)作用“先做后說、師生共作”符合客觀規(guī)律，能夠提高課堂效益徹底改變了課堂上教師講解，課堂下學(xué)生做題的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生從課堂上到課下都必須主動參與學(xué)習(xí)的全過程“先做后說、師生共作”的教學(xué)實踐與體會如下一、一、從“做”中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我在這八年中，都是那種教學(xué)以教師為中心，學(xué)生被動地跟著我轉(zhuǎn)的這八年。做題的興趣是開發(fā)智力的催化劑，是最積極的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機興趣是促進(jìn)學(xué)生求知欲的強大動力在新知識的引入時，能否激起學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵如果能精心設(shè)計新課前的習(xí)題，讓學(xué)生在做中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的好奇心和求知欲，“以人為本”，注重學(xué)生全面發(fā)展的時代已經(jīng)到來。教育要使每個學(xué)生的潛能得到發(fā)展；教育要使每個學(xué)生都得到比較充分的全面發(fā)展；教育要使每個學(xué)生獲得富有個性的發(fā)展。以學(xué)生的發(fā)展為本，就是要把學(xué)生看著能動的主體，一切教育目標(biāo)的制定和教學(xué)行為的實施都要根據(jù)學(xué)生的特點和需要，以學(xué)生的發(fā)展為教育的價值取向。不僅要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，更要培養(yǎng)學(xué)生的生存能力和創(chuàng)造能力。這樣往往能取得較好如在學(xué)____方差公式時，之前我是按照我的思路是利用多項式乘以多項式得出平方差公式。在我的教學(xué)中學(xué)生在課堂上都能快速地完成所有的練習(xí)和作業(yè)。但是一段時間后，學(xué)生忘記干干凈凈，我還納悶著這些學(xué)生太笨了。我們第3頁共5頁這三道題目在這節(jié)課中有點難度，但是通過同學(xué)們解題思路過程，我可以發(fā)現(xiàn)他們在什么步驟不足，有意提示同學(xué)們再次討論，最終達(dá)到“做”的效果。特別是第七題出現(xiàn)三個負(fù)號，通過學(xué)生“做”，再“說”使同學(xué)們就永遠(yuǎn)不回忘。第八題是平方差的應(yīng)用，這樣可以讓同學(xué)們有興趣。教材在課程改革中具有重要的作用，但是我們也不能成為教材的奴隸，因為任何一種教材都不可能滿足某一特定學(xué)生群體的學(xué)習(xí)需要。因此在實際教學(xué)中教師要根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的基礎(chǔ)創(chuàng)造性地整合教材，也就是要合理和有效地調(diào)整、刪減或補充教材的內(nèi)容。比如我們在的教學(xué)中我們感受最深的就是內(nèi)容多難度高的題目，主要是難度高的題目設(shè)置基本用的是填寫表格和回答問題，在缺乏提示的情況下，以學(xué)生的水平根本不可能一步到位完成預(yù)設(shè)的任務(wù)。為了降低難度，體現(xiàn)學(xué)生從不懂到懂，信息獲得的過程，我們在使用原來的基礎(chǔ)上用正誤判斷。此外我們也增加補充了時文的閱讀和必要的復(fù)習(xí)鞏固性練習(xí)。在教學(xué)中也不是一味地按課本的順序進(jìn)行教學(xué)，而是根據(jù)內(nèi)容的相關(guān)性，知識與技能的連貫性整合了不同板塊的教學(xué)內(nèi)容。而這些對教材的處理都要求教師要有扎實的語言基本功，有較高的駕馭教材的能力，對中考的要求有足夠的掌握，才能有自信，大膽地進(jìn)行。三、三、從“說”中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用教與學(xué)、師與生是課堂教學(xué)的主要關(guān)系，學(xué)是核心，導(dǎo)是關(guān)鍵我們可以把同學(xué)們的解題方法、思路說出來或以講課形式效果最佳。教學(xué)是一個過程，是學(xué)生在教師的____調(diào)幫助下，從不會到會，從不能到能的學(xué)習(xí)過程我們把教育比做助產(chǎn)術(shù)，教師是助產(chǎn)士，學(xué)生是產(chǎn)婦，教師只是協(xié)助學(xué)生心靈產(chǎn)生概念、知識和覺悟力所以“先做后說”中“說”的導(dǎo)向作用起關(guān)鍵性的作用“先做后說”可以是學(xué)生先做老師后說，也可以是學(xué)生先做，在老師的引導(dǎo)下由學(xué)生來說在平方差公式的學(xué)習(xí)中，學(xué)生做完相關(guān)題目后，提問學(xué)生概括說出用什么語言可以表述題目的共同特點?？梢詺w結(jié)為一個式子表示嗎。

簡介：中南財經(jīng)政法大學(xué)國際教育學(xué)院中南財經(jīng)政法大學(xué)國際教育學(xué)院港澳臺教育中心港澳臺教育中心招考聘用非事業(yè)招考聘用非事業(yè)編制工作人員模擬卷編制工作人員模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號學(xué)號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1當(dāng)前我國正處于全面建成小康社會的_____階段。A基礎(chǔ)性B關(guān)鍵性C決定性D攻堅性參考答案C本題解釋【答案】C。解析黨的十八大報告一開篇就明確指出，這次代表大會是在我國進(jìn)入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。故本題答案選C。本題所屬考點題庫原題2對滿足社會需要而必須提供的公共服務(wù)，政府不能“缺位”，主要是說_____。A健全和完善公共財政是轉(zhuǎn)變政府職能的需要B政府必須滿足社會各個領(lǐng)域的需要4有關(guān)犯罪預(yù)備，錯誤的說法是_____A犯罪預(yù)備包含著嚴(yán)重的社會危害性B刑法規(guī)定對犯罪預(yù)備予以必要的處罰C犯罪預(yù)備已經(jīng)造成犯罪客體的實際損害D刑法規(guī)定對預(yù)備犯可以比照既遂犯從輕、減輕處罰者免除處罰參考答案C本題解釋參考答案C答案解釋C。解析刑法第22條第1款規(guī)定“為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備?！毙谭ǖ?2條第2款規(guī)定“對于預(yù)備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰”。本題所屬考點題庫原題5某重點中學(xué)要推選優(yōu)等學(xué)生出國留學(xué)，已知三位候選人分別是小劉小王、小李，最后投票結(jié)果表明1小劉和小王中至少有一個人會去；2如果小劉去的話，那么小李就不會去；3小王最后去的可能性幾乎為零。由此可以推出，最后去的人是_____。A小李、小劉B小李C小劉D小王參考答案C本題解釋【答案】C。解析由（3）可知小王不去（若小王去無法得出答案），則由（1）可知小劉一定去結(jié)合（2）可推出小李不去。故本題答案為C。

簡介：第1頁共2頁個人責(zé)任主題教育活動心得體會范文個人責(zé)任主題教育活動心得體會范文近日來，在我鎮(zhèn)開展了責(zé)任主題教育活動，受益匪淺。什么是責(zé)任。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。責(zé)任存在于我們每個人的日常工作之中在企業(yè)產(chǎn)品的每一道生產(chǎn)工序上，在街頭公廁每一日的清掃中，在園林工人栽下的一棵棵小樹上，在安監(jiān)人員每一次嚴(yán)格的安全檢查中責(zé)任心與能力素質(zhì)，就好比車之兩輪、鳥之雙翼，只有共進(jìn)齊飛，才能把工作抓好。如果整天沉溺在瑣碎事務(wù)和應(yīng)酬中，不分工作主次，這樣抓大事、抓中心工作的思維就不清晰，同時也抽不出一定的時間學(xué)理論，這樣既降低工作效率又影響學(xué)習(xí)提高，時間長了還影響工作積極性。即使責(zé)任心再強，也是心有余而力不足，很難把建設(shè)搞上去反而還容易影響自己身體健康。相反，如果工作責(zé)任心不強，不能把心思和精力都花在工作上，不愿意做艱苦細(xì)致的工作，即便有再高的學(xué)歷，再強的能力，對單位建設(shè)的未來想得再美妙，也不可能干出一流的業(yè)績。干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。只有能力而沒有責(zé)任感，就不會有對上級、對人民、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神和意識，再簡單的事情也不會有好的結(jié)果；只有責(zé)任感而沒有能力，充其量是紙上談兵，其結(jié)果是一事無成。追求能力與責(zé)任，這是我們在學(xué)習(xí)實踐____學(xué)習(xí)實踐活動中的重要目標(biāo)之一。說責(zé)任比能力水平更重要，一是因為能力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。在日復(fù)一日的瑣碎、程式化的日常管理中，責(zé)任能使人把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，能使人在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題，找到解決辦法，進(jìn)而彌補能力的不足，提升能力和水平。二是因為責(zé)任感的缺失比能力不足后果第2頁共2頁更嚴(yán)重。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林，一個隱患足以釀成一次煤礦事故。責(zé)任決定績效，責(zé)任決定成敗。每個人唯有勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，才能使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)，也才能把我們正在做的事情做好。責(zé)任感的缺乏，它會在一個____里擴散。今天你工作的責(zé)任不到位，明天其他人就會效仿，它會潛移默化的傳播。所以，該打住的，就該打住。惰性是人的天性，具有多一事不如少一事思想的人大有人在，所以它會侵蝕一個____，削弱一個____的戰(zhàn)斗力和凝聚力。____今天要完成的工作要拖到明天呢。原因固然是多方面的，但總少不了責(zé)任心的缺乏；沒有責(zé)任心，就不會行多步，甚至一步也不會行到位，結(jié)果是工作配合之間的不協(xié)調(diào)，工作的推諉，造成消缺的拖延，設(shè)備的損壞，以致造成事故。一個有責(zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠的人，把細(xì)節(jié)做到____的人。

簡介：中國科學(xué)院國家天文臺教育處招考聘用模擬卷中國科學(xué)院國家天文臺教育處招考聘用模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號學(xué)號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1“花甲重逢增加三七歲月，古稀雙慶再多一度春秋”，這副對聯(lián)所隱含的年齡是_____歲。A121B131C141D151參考答案C本題解釋【答案】C。解析花甲，指六十歲，古稀指七十歲。上聯(lián)“花甲重逢增加三七歲月”為一百二十歲加二十一歲，共一百四十一歲；下聯(lián)“古稀雙慶再多一度春秋”為一百四十歲加一歲，共一百四十一歲。故本題答案選C。本題所屬考點題庫原題2下列做法在日常生活中的可行的是_____。A醫(yī)用酒精和工業(yè)酒精的主要成份相同，都可用于傷口消毒B喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒現(xiàn)象C由于淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假本題所屬考點題庫原題4甲與乙系國家機關(guān)工作的同事，平時有隙。為報復(fù)乙，甲向公安機關(guān)作虛假匿名舉報，誣告乙曾在一歌舞廳嫖娼，有“陪侍女”丙為證。公安機關(guān)調(diào)查時，丙對此作了虛假指證乙因此而受到了公安機關(guān)的處分。在公安機關(guān)查處乙的過程中，甲在公開場合多次渲染乙嫖娼的“事實”。甲的行為構(gòu)成_____。A誣告陷害罪B報復(fù)陷害罪C誹謗罪D不構(gòu)成犯罪參考答案C本題解釋參考答案C【解析】C本案中，甲雖然捏造事實誣告陷害他人，但其不具有使他人受刑事追究的意圖，因此，甲的行為不構(gòu)成誣告陷害罪甲雖為國家機關(guān)工作人員但沒有濫用職權(quán)，假公濟私，且被報復(fù)人非控告人、申訴人、批評人、舉報人，故不構(gòu)成報復(fù)陷害罪甲在公開場合多次散布自己捏造的乙嫖娼的“事實”，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成誹謗罪。本題所屬考點題庫原題5某國有保險公司的工作人員張某，故意指使他人虛報保險事故，并由自己親自理賠騙取保險金20萬元與他人私分。張某構(gòu)成_____A保險詐騙罪B虛假理賠罪

簡介：第1頁共2頁專題教育活動心得體會專題教育活動心得體會為進(jìn)一步加強思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，樹立良好教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，保證各項工作任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)，我校開展了“把紀(jì)律挺在前面，樹教育良好形象”專題教育活動。結(jié)合教育工作實際，我將按照“把紀(jì)律挺在前面，樹教育良好形象”的要求將教學(xué)工作落到實處。作為一名教師，首先在教育教學(xué)過程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。其次，“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格____，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性____力，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。另外，師德最外在的體現(xiàn)。以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強____師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生____的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決第2頁共2頁杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)心熱愛學(xué)生、提高道德修養(yǎng)，樹立教師良好形象。關(guān)心熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。自己深知愛和責(zé)任是師德之魂，現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，我們作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生。尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。師生和諧相處，相互尊重，才能在社會上樹立教師的良好形象。通過這次學(xué)習(xí)，我更加熱愛教育事業(yè)。

簡介：第1頁共1頁個人交通安全教育培訓(xùn)心得體會范本個人交通安全教育培訓(xùn)心得體會范本隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也越來越快，汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進(jìn)步、享受社會進(jìn)步的同時，它也給我們帶來了災(zāi)難。一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發(fā)生著，而且悲劇還在繼續(xù)著。每天，這個世界上有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?！敖煌ò踩边@是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的，這一幕幕慘劇是可以避免的。寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī)，難道真能對交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎。如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生。可見交通安全保障并沒有達(dá)到真正的效果，而這究竟又是誰的錯呢。這是人們的錯，國家給了我們交通安全的保障，我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī)。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎。血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，剩下的只有一輩子的悔恨和生不如死的痛苦。____是公平的，也是吝嗇的。他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常緊密的，它就像我們的朋友。人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。只有人與車相互謙讓，才會盡可能地避免交通事故的發(fā)生。安全行車，珍愛生命。第1頁共1頁個人交通安全教育培訓(xùn)心得體會范本個人交通安全教育培訓(xùn)心得體會范本隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也越來越快，汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進(jìn)步、享受社會進(jìn)步的同時，它也給我們帶來了災(zāi)難。一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發(fā)生著，而且悲劇還在繼續(xù)著。每天，這個世界上有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢。“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的，這一幕幕慘劇是可以避免的。寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī)，難道真能對交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎。如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生?？梢娊煌ò踩Ｕ喜]有達(dá)到真正的效果，而這究竟又是誰的錯呢。這是人們的錯，國家給了我們交通安全的保障，我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī)。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎。血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，剩下的只有一輩子的悔恨和生不如死的痛苦。____是公平的，也是吝嗇的。他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常緊密的，它就像我們的朋友。人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。只有人與車相互謙讓，才會盡可能地避免交通事故的發(fā)生。安全行車，珍愛生命。

簡介：上海楊浦區(qū)海芽家庭教育服務(wù)中心招考上海楊浦區(qū)海芽家庭教育服務(wù)中心招考1名項目管理人員模擬卷名項目管理人員模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號學(xué)號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1決定我國現(xiàn)階段多種所有制形式并存的根本原因是_____。A產(chǎn)品經(jīng)濟的存在B物質(zhì)利益的差別C勞動就業(yè)的需要D社會生產(chǎn)力的多層次性參考答案D本題解釋【答案】D。解析公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度，這一基本制度的確立，是由我國的社會主義性質(zhì)和初級階段的國情決定的。我國處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力是多層次性的，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟。不發(fā)展非公有制經(jīng)濟，就會脫離當(dāng)代中國的國情、脫離初級階段的實際，從而不利于建設(shè)社會主義的現(xiàn)代化。所以選D選項。本題所屬考點題庫原題2一般人進(jìn)入高海拔地區(qū)后會出現(xiàn)頭暈、氣喘、易疲勞等癥狀，即高原反應(yīng)。然而，一些競技體育項目的運動員卻在比賽前專門到高海拔地區(qū)進(jìn)行強化訓(xùn)正確的，小說作者能做的就是寫好小說，一旦小說出版，他不能改變評論。A項從文中無法推出；小說作者不能改動出版后的小說，不代表他不關(guān)心其他人的評論，也不代表出版后的小說與作者無關(guān)，故C、D兩項錯誤。故選B。本題所屬考點題庫原題4填入橫線④處的成文日期應(yīng)為_____。A2014年02月17日B2014年二月十七日C二零一四年零二月十七日D2014年2月17日參考答案D本題解釋解析黨政機關(guān)公文格式規(guī)定，成文日期中的數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全，年份應(yīng)標(biāo)全程，月、日不編虛位即1不編為01）。故本題答案選D。本題所屬考點題庫原題5被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記是我國第一部紀(jì)傳體史書。下列史書中，與史記同屬于紀(jì)傳體史書的是_____。A春秋B資治通鑒C通鑒紀(jì)事本末D后漢書參考答案D

簡介：東北大學(xué)2022年度網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活開工作方案本活動以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞“我們這十年“突出愛國愛黨愛社會主義主題引領(lǐng)，鼓勵引導(dǎo)學(xué)校廣大思政工作者創(chuàng)作推出一批反映新時代學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思政教育的先進(jìn)經(jīng)驗、典型案例、優(yōu)秀作品，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)和模范帶動作用，推動學(xué)校思想政治工作聯(lián)網(wǎng)上線，深化網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。一、活動主題爭做校園好網(wǎng)民凝聚網(wǎng)絡(luò)正能量青春獻(xiàn)禮二十大二、活動對象學(xué)校思想政治工作干部、黨務(wù)工作干部或從事相關(guān)領(lǐng)域理論研究和實踐工作的專業(yè)教師。三、作品征集本次活動征集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章、優(yōu)秀微課、優(yōu)秀工作案例、優(yōu)秀新媒體作品4類作品。所有作品須為20212021年4月1日至活動提交截止日期間創(chuàng)作的作品。作品征集時間為20222022年5月3030日至20222022年8月1010日。（一）優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章須面向大學(xué)生創(chuàng)作，體裁不限，要表達(dá)價值引導(dǎo)、思想引領(lǐng)，內(nèi)容觀點正確、立場鮮明，育人功能凸顯，緊扣高校思想政治工作重點難點問題，以理服人、以情感人，對廣大學(xué)生有較強不超過1515分鐘；畫質(zhì)清晰，聲音清楚，提倡標(biāo)注字幕。每件作品作者限3人以內(nèi)。（四）優(yōu)秀新媒體作品個人或團隊運用新媒體手段進(jìn)行的宣傳報道、經(jīng)驗提供及成果展示等，在網(wǎng)絡(luò)上有較大影響力，有較高的轉(zhuǎn)發(fā)、評論和引用量，表達(dá)高校在思想政治工作中的創(chuàng)新方式方法。作品包括短視頻、微電影、公益廣告、校園MVMV、音頻、H5H5作品、圖解、漫畫、長圖及動圖等。視頻類作品，片長不超過1010分鐘，文件格式為MP4,MP4,畫質(zhì)清晰，聲音清楚，提倡標(biāo)注字幕。圖解類、長圖類、漫畫類作品，提交圖片文件，JPEGJPEG格式。動圖類作品，提交圖片文件,GIFGIF格式。H5H5頁面類作品，提交網(wǎng)絡(luò)鏈接。音頻類作品，時長不超過5分鐘，格式統(tǒng)一為MP3,MP3,以WORDWORD形式提供音頻文字，保證音質(zhì)清晰流暢，有聽覺美感，可根據(jù)需要配音效或進(jìn)行其他后期制作。每件作品作者限6人以內(nèi)。四、材料報送參與者需填寫東北大學(xué)20222022年度網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動作品征集信息表（附件2222）O所有優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章、優(yōu)秀工作案例、優(yōu)秀微課、優(yōu)秀新媒體作品也可根據(jù)實際需要，提供必要的輔助材料（主要是指佐證作品影響力的材料，包括轉(zhuǎn)發(fā)及引用率、領(lǐng)導(dǎo)批示、成果鑒定、專家推薦信等）。所有作品征集信息表及相關(guān)附件材料WORDWORD版請發(fā)送至郵箱（如視頻作品太大，可通過向郵箱發(fā)送網(wǎng)盤地址和下載密碼），