簡介：轉(zhuǎn)動的風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)動的風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱轉(zhuǎn)動的風(fēng)車學(xué)生年級五年級教師姓名課時共兩課時，本節(jié)課為第一課時教材分析本課是冀教版五年級第五課轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，前面四課學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識并了解了FLASH的制作技巧，本課通過制作風(fēng)車?yán)^續(xù)學(xué)習(xí)動作補(bǔ)間的另外一種形式旋轉(zhuǎn)運(yùn)動、認(rèn)識圖層的意義。學(xué)情分析五年級的學(xué)生，盡管他們學(xué)過有關(guān)信息技術(shù)的相關(guān)知識，有60的同學(xué)家里有電腦，對計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作也有一定的基礎(chǔ)，但是對于動畫制作軟件，學(xué)生還比較陌生，他們只是在望山欣賞過FLASH賀卡、MTV。在前面的學(xué)習(xí)上，主要以使用繪圖工具箱繪圖工具為主，在此基礎(chǔ)上學(xué)生初步感受了庫、關(guān)鍵幀、普通幀、圖層的概念，這些知識的接觸為本節(jié)課補(bǔ)間動畫旋轉(zhuǎn)運(yùn)動做了很好的鋪墊。知識與技能1、利用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)半圓，并將四個半圓組合成風(fēng)車的形狀。2、通過制作風(fēng)車，能了解運(yùn)用FLASH中動作補(bǔ)間的另外一種形式旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。過程與方法1、練習(xí)法實(shí)踐演練，在做中學(xué)。2、小組合作法小組交流互助，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自我改進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維、對美的體驗(yàn)和欣賞。教學(xué)重點(diǎn)利用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)半圓，并將四個半圓組合成風(fēng)車的形狀。通過制作風(fēng)車，能了解運(yùn)用FLASH中動作補(bǔ)間的另外一種形式旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。教學(xué)難點(diǎn)利用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)半圓，并將四個半圓組合成風(fēng)車的形狀教學(xué)準(zhǔn)備自學(xué)提示卡、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車教學(xué)課件教法策略采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，通過個別指導(dǎo)和自學(xué)提示，完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)策略學(xué)法策略通過自主學(xué)習(xí)和合作探究完成任務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的快樂。教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入（3分鐘）觀看FLASH動畫風(fēng)車。今天我們來個小小的比賽，看誰的風(fēng)車先轉(zhuǎn)起來。欣賞FLASH，明白學(xué)習(xí)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生探索的興趣明確本節(jié)課的任務(wù)二、新授（15分1、出示任務(wù)一繪制風(fēng)車葉片，并改變四個葉片的顏色。1、思考并制作，演示。通過任務(wù)分解，讓學(xué)生了解風(fēng)車的制的課堂應(yīng)急能力與調(diào)控能力還有待加強(qiáng)，如果能注意一些細(xì)節(jié)，讓學(xué)生互相幫助，合作學(xué)習(xí)，相信這節(jié)課會更好轉(zhuǎn)動的風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)動的風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)

簡介：課題第3課新建相冊真方便教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、掌握利用POWERPOINT軟件新建相冊的方法；2、掌握利用POWERPOINT軟件編輯相冊的方法。過程與方法1、在新建相冊的過程中，體驗(yàn)管理多張照片的操作，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納能力，提升管理信息素養(yǎng)；2、利用POWERPOINT軟件編輯相冊，討論相片的呈現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力；3、在展示作品小組的過程，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和與人交流的能力。情感、態(tài)度與價值觀1、收集、整理與主題相關(guān)的照片，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和研究態(tài)度；2、交流展示作品，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題、積極思考并樂于與同伴交流的良好品質(zhì)；教學(xué)重點(diǎn)利用POWERPOINT軟件新建相冊教學(xué)難點(diǎn)利用POWERPOINT軟件編輯相冊教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動自學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動一、常規(guī)基本功練習(xí)（練習(xí)內(nèi)容）二、導(dǎo)入師上節(jié)課我們學(xué)會了在PPT當(dāng)中插入圖片，請同學(xué)按照要求完成下列內(nèi)容。師插入一張圖片，我們就需要三分鐘，如果老師要求你插入幾十張，那要做很多重復(fù)操作，有沒有更加便捷的方法呢這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)新建相冊真方便三、新授任務(wù)一1．怎樣創(chuàng)建相冊，選擇圖片。A、單擊插入插圖相冊的上部分B、單擊文件磁盤C、在彈出的對話框中選定素材文件夾按鈕D、返回相冊對話框點(diǎn)擊創(chuàng)建，電子相冊完成E、演示文稿的幻燈片頁數(shù)自動增加，每一張幻燈片都有一張圖片任務(wù)二怎樣編輯相冊，對圖片路徑E/五年級上/52/五年級/第二單元/第3課/素材輯相冊讓作品更加美觀且凸顯了主題，希望同學(xué)們能將制作相冊應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。

簡介：課題第1課網(wǎng)絡(luò)安全談?wù)n型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解計(jì)算機(jī)病毒的危害和防范措施；2、會使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒；3、了解上網(wǎng)注意事項(xiàng)。重點(diǎn)會使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒教法探究法、演示法和實(shí)踐操作法難點(diǎn)養(yǎng)成良好的維護(hù)計(jì)算機(jī)習(xí)慣學(xué)法自主探究法和小組協(xié)作關(guān)鍵養(yǎng)成良好的維護(hù)計(jì)算機(jī)習(xí)慣教具演示用的計(jì)算機(jī)程序教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖時間課堂活動小剛使用計(jì)算機(jī)時遇到一些奇怪的事情，他的計(jì)算機(jī)運(yùn)行得越來越慢，打開網(wǎng)頁經(jīng)常彈出大量的廣告窗口、郵箱、QQ被盜，硬盤中的文件都變成無法打開的奇怪圖標(biāo)這是什么原因呢計(jì)算機(jī)病毒是一個程序或一段代碼，能夠破壞計(jì)算機(jī)的正常功能和數(shù)據(jù)，能通過網(wǎng)絡(luò)在計(jì)算機(jī)之間傳播并自我復(fù)制，有獨(dú)特的“傳染”能力。木馬又名間諜程序，是一種后門程序，常被黑客用作控制遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)盜取重要文件和賬號密碼的工具。一、維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全1、安裝殺毒軟件并定期殺毒第一步雙擊殺毒軟件圖標(biāo)，打開軟件第二步單擊全盤掃描，為電腦殺毒2、安裝補(bǔ)丁程序，清除惡意插件第一步單擊立即體檢，為電腦進(jìn)行全面檢查第二步單擊一鍵修復(fù)，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修復(fù)3、清理垃圾文件單擊電腦清理一鍵掃描一鍵清理4、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣⑴不要隨便打開來歷不明的電子郵件；⑵定期整理、備份重要的文件；⑶每次使用U盤等移動存儲設(shè)備時，都要先查殺病毒；⑷不要瀏覽或觀看不健康的網(wǎng)站或電影；教師導(dǎo)入看教材學(xué)生討論教師講解小組討論教師講解通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入本節(jié)教學(xué)主題。讓學(xué)生明確本節(jié)課自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是一種任務(wù)驅(qū)動形式。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力和培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力讓學(xué)生體驗(yàn)與嘗試,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立操作能力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力3′16′20′1′⑸要養(yǎng)成經(jīng)常給計(jì)算機(jī)“殺毒”的好習(xí)慣。二、暢游網(wǎng)絡(luò)六注意⑴上網(wǎng)要有節(jié)制，不沉迷于游戲中。⑵不隨意公開自己的個人信息和照片。⑶不觀看或散布反動、暴力、淫穢、未經(jīng)核實(shí)的信息。⑷使用文明用語，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。⑸不單獨(dú)和網(wǎng)友見面。⑹學(xué)會自我保護(hù)，如果遇到間外情況，及時向家長、老師詢求幫助。小組探討自主活動計(jì)算機(jī)病毒知多少操作指南1、主題鮮明，內(nèi)容準(zhǔn)確，條理清晰，排版美觀。2、以小組合作形式分工，共同完成一份報告。成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評議課后反思

簡介：課題名稱輕輕松松聽音樂課型新授撰寫人單位撰寫人教材分析輕輕松松聽音樂是遼師大版小學(xué)五年級上冊第一單元的第1課。這一課介紹的ADOBEAUDITION軟件，是一款為大眾廣泛使用、認(rèn)可的音頻編輯軟件，使用它，可以輕松收集、分析、處理、應(yīng)用音頻文件。這一課學(xué)生將首次認(rèn)識ADOBEAUDITION音頻編輯軟件及音頻的相關(guān)知識，學(xué)會打開、關(guān)閉軟件，應(yīng)用軟件打開、播放音頻的方法。掌握本課知識，不僅可以讓學(xué)生對ADOBEAUDITION音頻編輯軟件有個初步的認(rèn)識，也為今后軟件的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對于已有一定信息技術(shù)知識和技能的五年級學(xué)生來說，相對于簡單，而且，對于重視信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用這一課標(biāo)要求，體現(xiàn)不明顯。鑒于本課起始課的教材地位，考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，所以，我對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改革，弱化了打開、關(guān)閉軟件，認(rèn)識軟件窗口等內(nèi)容，保留了用ADOBEAUDITION軟件打開、播放音頻操作，增加了轉(zhuǎn)換音頻格式操作及音頻知識的適當(dāng)擴(kuò)展了解。這樣，既使課堂容量合理，重點(diǎn)突出，又使操作任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生由感性到理性的認(rèn)知和實(shí)踐規(guī)律，并通過任務(wù)的完成，很好的解決了生活中的實(shí)際問題，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性和體驗(yàn)性。學(xué)生情況分析經(jīng)過課前調(diào)查得出以下學(xué)生情況學(xué)習(xí)對象五年級學(xué)生。知識學(xué)生已經(jīng)了解其它軟件窗口基本組成及命名規(guī)則，部分學(xué)生知道MP3音頻格式。對于本節(jié)知識，停留在感性階段，擁有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和理解，但知識面窄。技能經(jīng)過WORD軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了WORD軟件打開、關(guān)閉，在軟件中找到電腦中文件和保存文件的方法。具有一定的分析、概括、遷移能力，但語言表達(dá)能力稍弱。心理好奇心強(qiáng)，渴望動手操作。學(xué)習(xí)差異考慮學(xué)生個體差異和年齡心理特點(diǎn)，采用自學(xué)探究、互助學(xué)習(xí)、演示講解等方式開展學(xué)習(xí)活動，使不同程度的學(xué)生都有收獲。二、（一）任務(wù)一打開、播放音頻文件。（打開位于“桌面”，“音頻文件”夾中的“蝸牛與黃鸝鳥”文件。）（二）了解音頻的信息。（三）任務(wù)二感。二、（一）1介紹任務(wù)一的內(nèi)容。2指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“小幫手”學(xué)習(xí)單和微課學(xué)會操作。3指名演示。4欣賞音樂。（二）1指導(dǎo)學(xué)生觀察軟件窗口，與初打開軟件時的窗口比較，感受音頻文件的信息。2指導(dǎo)學(xué)生利用“小幫手”學(xué)習(xí)單上的表格，搜集信息。3指導(dǎo)學(xué)生匯報，并介紹自己信息的來源。4指導(dǎo)學(xué)生了解音頻文件格式的知識。（播放幻燈片“知識園”，指導(dǎo)填寫“小幫手”上相應(yīng)空。）（三）任務(wù)二二、（一）1了解任務(wù)一的內(nèi)容。2自學(xué)、探究操作方法。3看演示鞏固。4欣賞、感受音樂。（二）1觀察、比較、感受。2搜集、填寫信息。3聽匯報，了解同學(xué)信息來源，學(xué)會看軟件窗口的音頻信息。4看幻燈片，填寫“小幫手”上相應(yīng)空，了解音頻文件格式的知識及應(yīng)用。（三）任務(wù)二1了解老師在生活中遇到的問題。明確任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)會自學(xué)方法。鞏固和了解不同的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真比較的能力。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。擴(kuò)展學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注知識在生活中的應(yīng)用。通過生活化的問題，引出操作任務(wù)，引起學(xué)生關(guān)

簡介：課題切換效果不一般切換效果不一般教學(xué)目標(biāo)1、掌握設(shè)置幻燈片切換效果的方法2、掌握設(shè)置幻燈片換片方式的方法教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置幻燈片的切換效果和換片方式教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)需要選擇切換效果與換片方式教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動自學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動一、常規(guī)基本功練習(xí)漢字錄入練習(xí)一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入中秋賞月的傳統(tǒng)由來己久，我們一起來欣賞一段視頻。同學(xué)們，剛才視頻中有關(guān)中秋節(jié)的內(nèi)容，大家熟悉嗎今天我們要做的幻燈片主題就是中秋節(jié)。播放演示文稿作品，大家在欣賞的同時，請大家注意觀察在這兩件作品中每張幻燈片過渡到下一張幻燈片時的變化。放映幻燈片作品（沒有設(shè)置切換效果的）同學(xué)們，誰來說一說剛才的兩次放映給你留下了什么印象有什么感受講一講兩個演示文稿的頁面切換有什么區(qū)別二、教授新課二、教授新課（一）分析1、根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)兩件作品的不同2、同學(xué)們知道這些動畫效果和聲音效果在幻燈片中是怎樣做出來的嗎展示課題切換效果不一般3、講解并演示幻燈片的切換效果?！净脽羝袚Q的效果是一種頁面過渡效果，能夠頁面間的交換過程，增強(qiáng)了頁面間的動感】4、提出任務(wù)今天學(xué)了幻燈片切換，同學(xué)們結(jié)合前面所學(xué)的知識，利用D盤中的“素材”中秋節(jié)PPTX，按照作業(yè)要求做一個完整的演示文稿作品。學(xué)生觀看PPT演示文稿，對比兩個幻燈片哪一個好，進(jìn)行對比。第一件演示文稿作品從當(dāng)前的頁面直接過渡到下一個頁面第二件演示文稿作品從當(dāng)前的頁面到下一個頁面之間有動畫效果和聲音效果（4）保存文件三、拓展園三、拓展園在設(shè)置切換效果時，還可以進(jìn)一步設(shè)置切換聲音和切換速度。請同學(xué)們按照書上P58頁的內(nèi)容。來了解相關(guān)內(nèi)容。四、練習(xí)四、練習(xí)通過今年所學(xué)習(xí)的方法，制作“中秋節(jié)”幻燈片。五、課堂總結(jié)五、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲動設(shè)置動畫效果”前的復(fù)選框，并設(shè)置時間為00054、從頭放映幻燈片，幻燈片將以每張5秒的方式自動播放，直到放映完所有幻燈片。學(xué)生練習(xí)，鞏固新知學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲

簡介：網(wǎng)絡(luò)安全談教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本冊教材重點(diǎn)是對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，而本課是網(wǎng)絡(luò)安全教育，本課主要是培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)的基本能力，本課理論性和思想性較強(qiáng)，較以往的技能培養(yǎng)課學(xué)生可能會覺得比較枯燥。學(xué)生已經(jīng)有了基本的網(wǎng)絡(luò)搜索能力，對于本課有了認(rèn)知的基礎(chǔ)。【學(xué)情分析】小學(xué)五年級學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)過QQ軟件的安裝，能夠用WORD復(fù)制粘貼和拼音打字等文字輸入的方法通過計(jì)算機(jī)完成作業(yè)。小學(xué)生對于計(jì)算機(jī)操作的興趣高于理論學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該通過小組協(xié)作的形式，在學(xué)生上網(wǎng)搜索，動手操作的過程中使其得到理論和思想教育。【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索，了解計(jì)算機(jī)病毒知識。2、學(xué)生了解預(yù)防病毒的相關(guān)知識和方法，學(xué)會安裝殺毒軟件，并用相關(guān)軟件給計(jì)算機(jī)殺毒、修補(bǔ)漏洞。3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣，形成網(wǎng)絡(luò)安全意識；通過小組討論交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用殺毒軟件查殺病毒，給計(jì)算機(jī)修補(bǔ)漏洞【教學(xué)難點(diǎn)】在小組內(nèi)，利用網(wǎng)絡(luò)，通過搜索引擎進(jìn)行病毒知識的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過程】一、一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)師同學(xué)們，隨著技術(shù)機(jī)科技的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們生活中必不可少的重要工具，我們用它學(xué)習(xí)、工作、娛樂、交友等等，它給我們帶來了方便快捷，是我們的好朋友，可是這位好朋友偶爾也會給我們帶來一點(diǎn)小小的麻煩，我的一個學(xué)生叫大山，他可是個電腦迷，他每天除了用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還要給朋友發(fā)郵件、發(fā)微博、聊天、看電影、玩游戲等等，最近他就遇到了一點(diǎn)煩心事（PPT）有一天他打開計(jì)算機(jī)，發(fā)現(xiàn)他的計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度變慢了，而且經(jīng)常死機(jī)，他寸的作業(yè)題也不見了，電腦圖標(biāo)被更改了同學(xué)們，你是否也遇到過這些現(xiàn)象呢老師想請同學(xué)們根據(jù)你所掌握的計(jì)算機(jī)知識和你周圍的同學(xué)討論一下，推測一下，大山的計(jì)算機(jī)怎么了學(xué)生中病毒了，計(jì)算機(jī)太舊了，中木馬了，運(yùn)行文件太多了二、二、新授環(huán)節(jié)新授環(huán)節(jié)活動一、了解病毒師看來同學(xué)們知道的計(jì)算機(jī)知識真不少，確實(shí)，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是多方面的，而經(jīng)過專業(yè)的維修人員檢測，大山的計(jì)算機(jī)就像剛才有的同學(xué)說過的那樣，是因?yàn)橹辛瞬《敬笊椒浅＠Щ?，什么是?jì)算機(jī)病毒計(jì)算機(jī)病毒都有哪些危害它會不會想流感病毒一樣傳染人呢大山是滿腦子的疑惑，所以今天老師想請聰明的同學(xué)們，利用我們學(xué)過的網(wǎng)絡(luò)搜索知識，通過網(wǎng)上搜索和小組協(xié)作的形式幫助大山來解決疑惑，請看學(xué)習(xí)資料袋中的小組任務(wù)，任務(wù)一、大三的困惑，誰來讀一下任務(wù)要求（學(xué)生讀要求，同時PPT展示任務(wù)要求，教師強(qiáng)調(diào)小組長要分工明確，將搜索到的知識歸納成幾句話）同活動三、養(yǎng)成好習(xí)慣教師剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做的都非常認(rèn)真，經(jīng)過這樣一番努力，大山終于殺滅了病毒，他的計(jì)算機(jī)也恢復(fù)了往日的健康，大山終于松了一口氣，但是專家提醒大山，任何殺毒軟件都不是萬能的，不能保證殺滅所有的病毒，只有養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，才能把病毒拒之門外，沒有可乘之機(jī)，那么哪些習(xí)慣是好的你知道哪些好習(xí)慣和哪些不好的習(xí)慣呢和你身邊的同學(xué)討論一下吧。然后完成個人任務(wù)中的個人習(xí)慣調(diào)查。（學(xué)生討論）根據(jù)同學(xué)們的討論和作業(yè)情況，老師總結(jié)了大家在計(jì)算機(jī)操作中的一些行為習(xí)慣，我們一起來看看，哪些是對的，哪些是錯的，（PPT）這些習(xí)慣總結(jié)起來就是計(jì)算機(jī)操作的三要和三不要。三、三、總結(jié)與拓展總結(jié)與拓展希望我們每個同學(xué)都養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，讓病毒遠(yuǎn)離我們的計(jì)算機(jī)，運(yùn)用今天學(xué)過的預(yù)防病毒知識和方法，共同維護(hù)的網(wǎng)絡(luò)安全，最后老師要送給大家一首四字病毒預(yù)防歌，同學(xué)們大聲的讀一下吧（PPT）展示這節(jié)課就到這里，課后請同們完成老師的拓展任務(wù)（PPT）下課

簡介：課題課題第二課美妙聲音隨時記總課時總課時2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)錄音的硬件設(shè)備。2、掌握傳送控制器基本按鈕的功能。3、學(xué)會錄制并保存自己的聲音。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握傳送控制器基本按鈕的功能操作程序的正確性教學(xué)內(nèi)容激情創(chuàng)景今天我們要把演唱的歌曲錄制到自己的電腦里，在記錄自己成長歷程的同時，還可以將美妙的歌聲發(fā)送給每一位朋友，使自己成為朋友圈中的歌星，讓我們?yōu)楝F(xiàn)實(shí)這個理想而努力吧合作探究一、設(shè)置錄音的硬件環(huán)境找到計(jì)算機(jī)聲卡上的麥克風(fēng)，耳機(jī)插孔，將麥克風(fēng)和耳機(jī)的插入頭插入對應(yīng)的插孔。麥克風(fēng)孔為粉色，耳機(jī)插孔為綠色。二、錄制并保存聲音1、啟動編輯模式打開ADOBEAUDITION,打開【編輯】按鈕，進(jìn)入編輯模式。2、新建文件單擊【文件】→【新建】?，F(xiàn)實(shí)【新建波形】對話框，采樣率設(shè)置為44100，通道選擇立體聲，分辨率選擇16位，單擊確定按鈕。3、開始錄音。4、錄音結(jié)束5、試聽錄音6、保存聲音文件。學(xué)生結(jié)合教材操作，小組間可以討論完成，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)差生。巡檢中發(fā)現(xiàn)問題，查缺補(bǔ)漏。實(shí)踐體驗(yàn)小組為單位錄制一首歌曲找朋友錄制后匯報作品，教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)美妙聲音隨時記設(shè)置錄音的硬件環(huán)境錄制并保存聲音

簡介：第6課舞動的星空舞動的星空大連理工出版社信息技術(shù)五年級上冊一、教材分析一、教材分析本課是幻燈片制作的重要環(huán)節(jié)之一，在基本制作的環(huán)節(jié)上，增加動畫效果，使幻燈片效果生動，并且實(shí)現(xiàn)特定的動畫，以及演示簡單科學(xué)現(xiàn)象的效果。學(xué)生對于文字和圖片的插入已經(jīng)學(xué)習(xí)過，本節(jié)課讓圖片和文字動起來，在整個的幻燈片制作中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析學(xué)生的幻燈片制作已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)的操作上也很熟練，對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。動畫，又是學(xué)生的非常喜歡的，學(xué)習(xí)興趣會很高，有利于提高學(xué)生的求知欲望。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、結(jié)合實(shí)例使學(xué)生初步感知自定義動畫，掌握為幻燈片中的對象設(shè)置自定義動畫的方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力和培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力2、掌握對設(shè)定的動畫效果進(jìn)行編輯的方法。讓學(xué)生體驗(yàn)與嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)自定義動畫的設(shè)置及編輯教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)為給定的文字及圖片設(shè)置動畫效果教法探究法、演示法和實(shí)踐操作法學(xué)法自主探究法和小組協(xié)作教具演示用的計(jì)算機(jī)四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程力的學(xué)生讓他們在完成老師布置任務(wù)的基礎(chǔ)上，用其它的動畫效果來提高他們的技能，使好學(xué)生的得到提高，基礎(chǔ)低的學(xué)生能夠?qū)W會。在練習(xí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生來演示制作好的動畫，使學(xué)生感到動畫制作是一個簡單的技術(shù)，很容易實(shí)現(xiàn)，提高了學(xué)習(xí)興趣。（三）逐步遞進(jìn)，加深理解（三）逐步遞進(jìn)，加深理解讓學(xué)生自己嘗試另外兩種動畫效果2、強(qiáng)調(diào)選中對象添加“波浪形”效果。練一練為素素材材幻燈片中的某一個對象設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果。3、退出仿照進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)效果的添加方法，為幻燈片中的對象添加退出效果。教師演示動作路徑教師演示動作路徑第一步第一步選中對象，選擇一種路徑效果，如圓形擴(kuò)展。第二步第二步單擊選中路徑，拖動四周的控點(diǎn)調(diào)整路徑的大小，拖動整個路徑調(diào)整路徑的位置。第三第三步右擊路徑，在快捷菜單中選擇“反轉(zhuǎn)路徑方向”練習(xí)在素材中找到“舞動的星空DPS”文件并打開，為幻燈片1中的地球設(shè)置自轉(zhuǎn)效果。成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評議（四）總結(jié)回顧，了解應(yīng)用。（四）總結(jié)回顧，了解應(yīng)用。同學(xué)總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容教師進(jìn)行補(bǔ)充。并對同學(xué)們提出一些設(shè)計(jì)的思路，做為課后的補(bǔ)充練習(xí)。

簡介：課題牽牛花兒開㈠牽?；▋洪_㈠課堂課堂類型類型新授新授教學(xué)教學(xué)時間時間年級五年級五年級知識1知道幀、關(guān)鍵幀和幀頻的含義。2學(xué)會用繪制的圖形來制作逐幀動畫。3學(xué)會通過改變幀頻控制動畫的播放時間。能力培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力、自學(xué)能力、動手能力、思維能力、觀察能力和實(shí)踐操作能力。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)情感通過趣味性的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅。難點(diǎn)對幀、關(guān)鍵幀和幀頻等概念的理解。教材教材處理處理重點(diǎn)學(xué)會利用繪圖工具制作逐幀動畫。教學(xué)教學(xué)思路思路方法方法采用任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識完成制作動畫的練習(xí)并交流評價教師活動學(xué)生活動教學(xué)教學(xué)過程過程一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞動畫。一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞動畫。欣賞FLASH動畫牽?；▋洪_。問1大家喜歡這個FLASH動畫嗎2請你說出喜歡它的原因二、談話導(dǎo)入，揭標(biāo)亮題。二、談話導(dǎo)入，揭標(biāo)亮題。1今天，我們也可以制作出這么好的動畫。欣賞動畫。學(xué)生回答問題。了解本節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動程補(bǔ)齊籬笆藤畫面。4測試影片，觀察動畫效果。五、鞏固提高，總結(jié)心得。1通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，說出來我們共同分享2師生共同總結(jié)提高。學(xué)生播放影片，觀看效果。學(xué)生談收獲，說心得。課題牽?；▋洪_㈡牽牛花兒開㈡課堂課堂類型類型新授教學(xué)教學(xué)時間時間年級五年級五年級知識1知道幀、關(guān)鍵幀和幀頻的含義。2學(xué)會用繪制的圖形來制作逐幀動畫。3學(xué)會通過改變幀頻控制動畫的播放時間。能力培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力、自學(xué)能力、動手能力、思維能力、觀察能力和實(shí)踐操作能力。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)情感通過趣味性的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅。難點(diǎn)對幀、關(guān)鍵幀和幀頻等概念的理解。教材教材處理處理重點(diǎn)學(xué)會利用繪圖工具制作逐幀動畫。教學(xué)教學(xué)思路思路方法方法采用任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識完成制作動畫的練習(xí)并交流評價教學(xué)教學(xué)過程過程教師活動學(xué)生活動

簡介：課題課題傳統(tǒng)節(jié)日有內(nèi)涵總課時總課時15教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步熟悉創(chuàng)建演示文稿的過程和方法。2、熟練編輯和修飾幻燈片的技能。3、學(xué)習(xí)插入其他演示文稿的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)熟練編輯和修飾幻燈片的技能熟悉創(chuàng)建演示文稿的過程和方法教學(xué)內(nèi)容激情創(chuàng)景我國具有悠久的歷史文化，而中國的傳統(tǒng)節(jié)日作為其中的一個重要組成部分，從一個側(cè)面展現(xiàn)了中國人的風(fēng)貌。春節(jié)、元宵、端午、中秋每一個節(jié)日都有其歷史淵源。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)利用演示文稿來美化我們優(yōu)秀的歷史文化。合作探究一、規(guī)劃演示文稿的框架。教師演示操作步驟，生觀看后操作練習(xí)1、首頁、節(jié)日目錄、每一個節(jié)日的介紹和結(jié)束頁。2、每一個節(jié)日的介紹參考本單元作品集文件夾下的演示文稿。二、創(chuàng)建演示文稿。1、啟動POWERPOINT軟件。2、在第一張幻燈片的頁面上，輸入標(biāo)題中華傳統(tǒng)節(jié)日。3、新建一張幻燈片，參考本單元第六課內(nèi)容，用SMARTART圖形按時間順序列出傳統(tǒng)節(jié)日。4、新建一張幻燈片，輸入有關(guān)春節(jié)的介紹。5、新建一張幻燈片，輸入標(biāo)題元宵節(jié)，然后單擊插入文本對象。6、在彈出的插入對象對話框中，選中“由文件創(chuàng)建”前的單選框。7、單擊瀏覽按鈕，彈出瀏覽對話框，找到本單元作品集文件夾下的元宵節(jié)文件。8、新建幻燈片，輸入結(jié)束語，完成演示文稿的制作。三、為演示文稿設(shè)置統(tǒng)一的主題。四、從頭放映幻燈片，瀏覽效果。五、保存文件，關(guān)閉POWERPOINT軟件。學(xué)生練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)，共同來完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。實(shí)踐體驗(yàn)1、活動經(jīng)驗(yàn)和心得交流。2、歸納總結(jié)學(xué)習(xí)的知識和技能。3、涉及演示文稿的步驟有哪些。板書設(shè)計(jì)傳統(tǒng)節(jié)日有內(nèi)涵一、規(guī)劃演示文稿的框架。二、創(chuàng)建演示文稿。三、為演示文稿設(shè)置統(tǒng)一的主題。四、從頭放映幻燈片，瀏覽效果五、保存文件，關(guān)閉POWERPOINT軟件。

簡介：春節(jié)賀卡一、基本信息一、基本信息設(shè)計(jì)者學(xué)生教材小學(xué)信息技術(shù)（冀教版）五年級課時2課時（共2課時）二、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是冀教版五年級信息技術(shù)第八課，本節(jié)課屬于綜合課程，將形狀補(bǔ)間，動作補(bǔ)間動事制作結(jié)合到一起，并增加了聲音圖層，因此課內(nèi)操作量很大，但是新知識很容易理解，考驗(yàn)學(xué)生以往知識的記憶及理解。三、教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)三、教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)與重難點(diǎn)與重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能（一）知識與技能（1）、熟練使用動作補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間制作動畫；（2）、學(xué)會使用漸隱漸顯效果制作動畫；（3）、學(xué)會給動畫添加背景音樂；（二）過程與方法（二）過程與方法1通過實(shí)踐過程，將所學(xué)知識利用于手。（三）情感、態(tài)度與價值觀（三）情感、態(tài)度與價值觀（1）通過自己制作出動畫效果，增加對動畫創(chuàng)作的熱情，培養(yǎng)勇于嘗試勇于創(chuàng)新的能力（2）懂得珍惜親情、友情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、使用漸隱漸顯效果制作動畫；2、學(xué)會給動畫添加背景音樂；教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、使用漸隱漸顯效果制作動畫四、學(xué)習(xí)者分析四、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課內(nèi)容面向的是小學(xué)五年級學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生己經(jīng)了解三種元件類型，及動作補(bǔ)間動畫，形狀補(bǔ)間動畫、引導(dǎo)線動畫等，在知識方面己形成一定的基礎(chǔ)，但是對于所學(xué)知識的綜合利用，還沒有嘗試過，本課正好是結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行一個完整的動畫設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)探究（自主學(xué)習(xí)合作交流）一1、制作四個燈籠分老師巡視指導(dǎo)二2、制作擺動的燈籠3、將燈籠變?yōu)槲淖?、增加音樂師師演示如何添加音樂繪制燈籠并命名圖層選擇“混色器”將燈籠的顏色設(shè)置為“放射狀”顏色由白到紅3、將燈籠轉(zhuǎn)化為圖形元件4、新建三個圖層，將庫中的燈籠依次托出。并排列使燈籠在一行。單擊“燈籠”元件，用任意變形工具，移動其中心點(diǎn)到燈籠的頂端。選中“燈籠”，選擇窗口，變形，旋轉(zhuǎn)角度為30度，按回車鍵在第20幀和第40幀插入關(guān)鍵幀。在第20幀將角度變?yōu)?0度。按同樣的方法將另外三個圖層設(shè)置擺動的效果。在第41幀分離燈籠。在第60幀插入空白關(guān)鍵幀，分別輸入文字，創(chuàng)建形狀漸變效果。生自己嘗試完成通過學(xué)生自己努力探究結(jié)合教師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容自己思考如何完成實(shí)踐

簡介：教學(xué)內(nèi)容巧妙降低噪音教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、熟練進(jìn)行錄音操作，包括對錄音時間的精確把握；2、掌握降低音頻文件中環(huán)境噪音的技術(shù)，提高對聲音的敏感度；3、掌握降噪操作的工程程序；4、學(xué)會選取波形的操作技術(shù)。過程與方法1、通過再次錄音，鞏固錄音操作，認(rèn)識錄音操作的復(fù)雜性和對時間的精準(zhǔn)要求，掌握錄音操作的技術(shù)和基本要求；2、通過學(xué)習(xí)降噪技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題能力；3、通過學(xué)習(xí)波形的選取操作，感知信息技術(shù)操作的通用性，增強(qiáng)學(xué)生對知識的遷移能力。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及相互幫助、與人合作的團(tuán)隊(duì)神；2、鍛煉學(xué)生的耐心，提高學(xué)生的審美觀和精益求精的精神；3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)利用ADOBEAUDITION軟件進(jìn)行降噪操作教學(xué)難點(diǎn)降噪操作中的參數(shù)設(shè)置教學(xué)準(zhǔn)備課件液晶一體機(jī)或電子教室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入同學(xué)們，計(jì)算機(jī)能夠幫助人們錄制自然界中聽得到的一切聲音，在記錄的聲音里，有的是人們喜歡聽的音樂，有的則是人們不想要的噪音或雜音，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣三、總結(jié)評價下鼠標(biāo)左鍵向左拖動到波形起始位置后松開鼠標(biāo)，錄音的前5秒鐘即噪音樣本被選取。3、降噪設(shè)置單擊【效果】菜單【修復(fù)】【降噪器噪器（進(jìn)程）】，打開降噪器對話框單擊【獲取特性】按鈕，獲取噪音特性數(shù)據(jù)，作為降噪的參考數(shù)據(jù)；設(shè)置【降噪級別】為“80”，單擊【波形全選】按鈕【試聽】，試聽效果，如果不理想，調(diào)整降噪級別再試聽，直到獲得滿意的效果為止；單擊【確定】按鈕，完成降噪操作。4、保存經(jīng)過降噪處理的錄音文件。成果籃學(xué)生動手操作小組合作練習(xí)自學(xué)書上內(nèi)容分工，每組分先后順序動手操作完成各自任務(wù)1學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得交流附近小組自主交流，互相播放自己的作品。2小組交流學(xué)習(xí)到的知識和技能3找同學(xué)全班匯報降低錄音中環(huán)境噪音的基本步驟是什么鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),鍛煉提升動手操作能力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備

簡介：小學(xué)信息技術(shù)二年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）掌握“直線”、“形狀”和“用顏色填充”畫圖工具的使用方法；（2）掌握“撤銷”和“正方形”和“圓形”的方法和畫法；（3）學(xué)會“保存”畫圖作品；2、過程與方法本課采用講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)。3、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)使用“直線”、“形狀”和“用顏色填充”畫圖工具畫房子，激發(fā)學(xué)生畫圖興趣，樂于繪畫；培養(yǎng)學(xué)生的觀察圖形、圖形的分析等繪畫能力，以及熱愛家鄉(xiāng)、熱愛母親的情感。三、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生對計(jì)算機(jī)掌握了一些操作技能，本課是學(xué)生興趣啟發(fā)式教學(xué)為主。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施重點(diǎn)使用“直線”、“形狀”和“用顏色填充”畫圖工具畫圖。難點(diǎn)“正方形”和“圓形”的畫法。解決措施在學(xué)生掌握了“鉛筆”和“橡皮擦”畫圖工具后，本節(jié)課接著學(xué)習(xí)“直線”、“形狀”和“用顏色填充”畫圖工具。本節(jié)課先介紹用“直線”工具畫出小木屋的屋頂；再引導(dǎo)學(xué)生用“形狀”工具搭建小木屋，同時介紹“正方形”和“圓形”的畫法；接著介紹用“橡皮擦”工具和“撤銷”命令修改繪畫錯誤；最后用“用顏色填充”工具美化小木屋。培養(yǎng)了學(xué)生對圖形的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生初步體會“畫圖”程序畫畫的特點(diǎn)之一，即可以利用幾何圖形“拼”出要表現(xiàn)的畫面。本課學(xué)習(xí)的文件保存操作也是很有意義的。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教學(xué)內(nèi)容師生活動媒體功能應(yīng)用及分析學(xué)校課名第8課山間小木屋教師姓名學(xué)科（版本）信息技術(shù)大連理工大學(xué)章節(jié)二學(xué)時1年級二年級三、填充顏色四、展示作品這樣小木屋的門我們就畫好了。2、看課件請同學(xué)們觀察小木屋的窗戶是什么形狀生答。3、小木屋的門上還畫了什么生答。4、繪畫正方形時，需要SHIFT鍵幫忙，左手按住SHIFT鍵，右手同時拖動鼠標(biāo)就可以畫正方形了。任務(wù)二請?jiān)囍镁匦喂ぞ弋嬓∧疚莸拈T、窗戶和把手。1、“用顏色填充”工具也稱為“油漆桶”工具，可以為封閉的區(qū)域填充顏色。（1）單擊“用顏色填充”工具。（2）選擇顏色。（3）單擊填充顏色。唉，顏色涂錯了，本想涂橙色，可是卻涂上了紅色，用什么工具修改呢修改繪畫錯誤除了用“橡皮擦”工具，還可以用撤銷工具修改。單擊“撤銷”按鈕，取消上一步操作，重新填色。2、下面我們就為小木屋各部分區(qū)域填充不同的顏色吧這樣漂亮的小木屋我們就完成了。任務(wù)三1、為小木屋填充顏色。2、用學(xué)過的畫圖工具畫出小木屋周圍的景物，可以加上自己的小創(chuàng)意哦哪位同學(xué)愿意和大家一起分享你的作品如果你喜歡他的作品，就將你最熱烈的掌聲宋給他誰來說一說你為什么喜歡這幅作品教師點(diǎn)評作品。PPT課件計(jì)算機(jī)演示操作PPT課件

簡介：文明健康上網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)文明健康上網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)（1）能說出網(wǎng)絡(luò)的功能（2）能知道沉迷網(wǎng)絡(luò)帶來的危害（3）能知道青少年上網(wǎng)的正確做法（4）能說出網(wǎng)絡(luò)文明公約的主要內(nèi)容2、過程與方法（1）通過討論與總結(jié)學(xué)習(xí)積極健康地使用網(wǎng)絡(luò)（2）通過案例了解沉迷網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的危害3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）能辯證地認(rèn)識和積極面對網(wǎng)絡(luò)可能造成的不良影響。（2）能愿意負(fù)責(zé)地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能負(fù)責(zé)地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1、課件出示人們在網(wǎng)絡(luò)上工作、學(xué)習(xí)、交流、娛樂的圖片，師生共同欣賞。2、教師導(dǎo)言文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代社會公民必備的基本素質(zhì)和精神追求。講文明，懂禮貌應(yīng)成為我們少年兒童最基本的行為要求。隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)全方位地沖擊著我們的生活。人們的工作、學(xué)習(xí)、交流和娛樂越來越多地在網(wǎng)上進(jìn)行，世界被網(wǎng)絡(luò)緊緊地連在一起。網(wǎng)絡(luò)也是一個大社會，在我們驚嘆互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造一個又一個奇跡的同時，也看到網(wǎng)絡(luò)上的一些不文明的行為有的人不遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范；有的人整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，上網(wǎng)成癮；有的不法分子利用網(wǎng)絡(luò)犯罪等等網(wǎng)絡(luò)上的這些“陷阱”，給文明社會留下了不和諧的音符，讓我們當(dāng)一次小小偵察員，調(diào)查一下隱蔽在網(wǎng)絡(luò)社會里的“陷阱”吧今天，我們一起來學(xué)習(xí)文明健康上網(wǎng)這一課，相信大家有意想不到的收獲。（二）訪問調(diào)查，了解“網(wǎng)阱”（二）訪問調(diào)查，了解“網(wǎng)阱”②回收調(diào)查問卷，整理統(tǒng)計(jì)填表（三）交流切磋，撰寫報告（三）交流切磋，撰寫報告1、教師過渡同學(xué)們搜集了“不健康上網(wǎng)”的事例，考察了網(wǎng)吧，在全班調(diào)查了最不受歡迎的不文明上網(wǎng)行為，請你們根據(jù)上面的調(diào)查，共同完成“網(wǎng)絡(luò)陷阱調(diào)查報告”。2、請你進(jìn)入本網(wǎng)站的預(yù)設(shè)資源學(xué)習(xí)調(diào)查報告的書寫格式。3、小組交流，共同完成“網(wǎng)絡(luò)的陷阱調(diào)查報告”。4、請你用WORD軟件把“網(wǎng)絡(luò)陷阱調(diào)查報告”輸入電腦，打印出來，貼在課本的方框內(nèi)。5、全班交流各小組選取代表在全班交流“網(wǎng)絡(luò)陷阱調(diào)查報告”，大家評選出寫得最好的小組或個人。6、請同學(xué)們自學(xué)課本中的小資料，再說一說自己的體會。（四）師生共同總結(jié)（四）師生共同總結(jié)這次活動，你有哪些收獲

簡介：一、基本信息二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力知識與能力認(rèn)識與使用“直線”、規(guī)則圖形、“填充顏色”等工具畫山間小木屋。過程與方法過程與方法1學(xué)會保存作品與打開作品。2掌握WINDOWS“畫圖”工具基本操作方法。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀喜歡信息技術(shù)課，能夠從畫圖中體驗(yàn)生活的樂趣，熱愛生活，愛護(hù)我們生存的環(huán)境。三、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了“畫圖”工具的使用初步知識，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步掌握了“畫圖”工具的技能，本節(jié)課將在通過形象直觀的講解和實(shí)際動手操作，讓學(xué)生快速掌握WINDOWS“畫圖”工具的基本操作，從而為學(xué)生深入學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用軟件打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施重點(diǎn)嘗試各種繪畫工具的使用。難點(diǎn)繪畫工具的使用五、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校課名第8課山間小木屋山間小木屋教師姓名學(xué)科（版本）大連理工大學(xué)出版社章節(jié)學(xué)時1課時年級二年⑵再選取顏色；⑶進(jìn)行填充。㈣、保存畫圖作品學(xué)生按照書P23/圖所示的步驟進(jìn)行操作練習(xí)。三、技術(shù)探三、技術(shù)探索，嘗試發(fā)索，嘗試發(fā)現(xiàn)打開畫圖作品學(xué)生按照書P22/P23/圖所示的步驟進(jìn)行操作練習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生參見書學(xué)生參見書P22/P22/圖完成動手做圖完成動手做學(xué)生參見書P23/動手做學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)完成書P22/的練一練。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作完成。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作完成書P23/下邊練一練。學(xué)生完成書P24/自主活動建筑設(shè)計(jì)師。面對操作過程中遇到的困難，學(xué)生們進(jìn)行討論，并歸納出結(jié)果。計(jì)算機(jī)課件四、教師總四、教師總結(jié)（略）結(jié)（略）