簡介：______高中物理教學反思篇一高中物理教學反思篇一在新課程形勢下要求一個稱職的高中物理教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思，不斷學習，與時共進。新課程下物理的教學反思有助于我們在新課程改革環(huán)境中更加深入研究物理教學,也是教師應具備的一個重要素質,更是全面實施素質教育,促進學生全面發(fā)展的重要過程。教學反思對提高教師科研能力和教學質量的提高有著積極的作用。下面談談我對教學反思的幾點看法一、對教學觀念的反思一、對教學觀念的反思新課改之前，教師的教育觀念往往是在被動條件下形成的，沒有教師的實踐反思，往往只是簡單的重復照抄，效果很不理想。所以，教師非常有必要進行新課程理念學習，積極對自身的教學觀念進行反思，在深層次上促進教育觀念的更新與轉變，并用它來指導教學實踐。物理新課程標準不僅對物理知識的教學提出了具體的、符合實際的要求，同時也對學習過程中學生能力和方法的培養(yǎng)、學生情感態(tài)度與價值觀的形成提出了具體、可操作性強的目標?！芭囵B(yǎng)學生必備的物理素養(yǎng)”是高中物理課程的基本理念之一，所以我們的課堂教學必須更加符合素質教育的要求，必須有利于學生的可持續(xù)發(fā)展，幫助他們形成正確的物理觀。二、對教學設計的反思二、對教學設計的反思在物理教學過程中，有時會發(fā)覺實際教學效果與教師預期的效果有很大差四、對教學課后的反思四、對教學課后的反思教學中，我們不僅要注重學生的課堂學習，還要通過課后學生作業(yè)獲取教學反饋的信息。我們常常會發(fā)現(xiàn)教師在課堂上講解的教學內容和習題，在考試時學生還是做不出，原因是多方面的，其中一個重要原因在于知識的獲得不是學生自己學會的，而是老師教會的，所以我們教會學生學習方法比教給學生知識本身更重要。課后反思不僅使教師能及時了解學生學習情況，更重要的是對教師自身總結、積累教學經(jīng)驗具有極為重要的作用?？傊诮窈蟮慕虒W中，作為一名新課程改革下的物理教師，應不斷轉變教學觀念，更新教學思想、改革教學模式，改進教學方法和教學手段，認真學習課新改理論，積極探討物理教學，并進行教學反思，撰寫教學心得，然后將所得經(jīng)驗應用于具體的物理教學中，促使自己早日成長為一名新時期的研究型、復合型、學者型教師。______高中物理教學反思篇二高中物理教學反思篇二新課程改革從去年新學期開始到現(xiàn)在已將近一個學年，在教學工作中，我通讀教材，查資料，聽課，請教，精心編寫教案，落實教學目標，上好每一節(jié)課，傾注了大量的時間和精力。可是新課上下來，常感覺效率比較低,很是困惑。如今再回過頭教高一，翻開以前的教案，反思當初的教育教學方式，感觸頗深。___對高一新生引導的反思

簡介：第1頁共5頁20222022高一上學期生物教學計劃高一上學期生物教學計劃一指導思想一指導思想全面貫徹學校和年級要求，以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導，以新大綱、新考綱為扶手，學習領會并貫徹實施高效課堂的教學理念和教學方法，充分落實學生的主體地位，激發(fā)學生自信和挖掘學生潛力，堅持“自主、合作、探究”的新課程理念，以昌樂二中的模式為基礎，以杜郎口中學的措施為途徑，以衡水二中的效果為目標，全力構建高效課堂模式。二、工作目標二、工作目標根據(jù)本校實際，本學期教學內容主要是生物必修一分子與細胞，本模塊有六章內容，主要包括組成細胞的分子、細胞的基本結構和功能以及細胞的生命歷程。為了提高教學質量,促進高效課堂教學改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質，本學期的主要任務如下堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實基礎”的戰(zhàn)略思想。注重“雙基”，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的教學，并做到及時反饋鞏固，一步一個腳印打好基礎在完成基礎知識教學的前提下，逐步通過有針對性的訓練培養(yǎng)學科能力。教師要在備課、導學案編制、作業(yè)批改、考試分析等各個環(huán)節(jié)上做的更細、更實，做精做優(yōu)。三、學情分析三、學情分析本學期我?guī)Ц咭?、4、8、13、17五個班的生物教學。其中____班和____班為強化班，是年級中的精華，基礎好，反應快，一點就通，第3頁共5頁55要落實好教學常規(guī)。我會在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到?jīng)]經(jīng)討論的學案不印自己不做的題目不發(fā)給學生不能批改的作業(yè)不布置給學生，批不了的單元過關題不考。備課既要突出備知識，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設計，要根據(jù)學生實際和教師自己的特點，采用恰當?shù)慕虒W方法進行教學。6、互相聽課、評課，揚長避短，不斷提高自身專業(yè)素質。、互相聽課、評課，揚長避短，不斷提高自身專業(yè)素質。7、認真抓好學生良好學習習慣、作業(yè)習慣、考試習慣的培養(yǎng)。、認真抓好學生良好學習習慣、作業(yè)習慣、考試習慣的培養(yǎng)。8、積極參加課程培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。、積極參加課程培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。9、加強高一新生的思想教育。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學過程中滲透理想教育，對學生不良的行為習慣要配合班主任予以糾正，避免只教書不育人的行為。20222022高一上學期生物教學計劃（二）高一上學期生物教學計劃（二）一、教學目標一、教學目標11要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。22通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識。33要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。44培養(yǎng)學生自學生物學。使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)

簡介：第1頁共4頁20222022年第二學期八年級英語教學工作總結年第二學期八年級英語教學工作總結本學期,我擔任八04和05兩班的教學,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際,目前教學工作已結束,現(xiàn)就本學期教學工作總結如下一、學生的基本狀況一、學生的基本狀況上學期經(jīng)調查,兩個班大部分學生,基礎非常差,有一半的學生連____個字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學習不主動,對英語的興趣不濃。兩班共約有/3的學生學習態(tài)度較認真,對英語較感興趣,但是他們基礎較弱,聽寫能力有待加強。對英語學習興趣不濃,學習態(tài)度很被動。二、采取的措施二、采取的措施、認真學習體現(xiàn)以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,和王化老師共同制定了本學期教學工作計劃,加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況。、教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文3、抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦,并從李陽老師報告會后,利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實課堂內外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術,培養(yǎng)學生的語感。第3頁共4頁而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。第二,使學生明白學習目的。要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界就拿三亞來說,第____屆世界小姐競選在三亞舉行,許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產生興趣,形成學習動機。第三,努力建立融洽的師生關系。相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光生活上,我是他們的父母,關懷備至。

簡介：第1頁共6頁2022年秋季學期一年級數(shù)學上冊教學計劃一、教材簡析這一冊教材包括下面一些內容數(shù)一數(shù)，比一比，10以內數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。本冊以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內容的教學；在10以內加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。第3頁共6頁法的估算。結合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法；初步學會20以內加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。2、數(shù)學思想方面初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析P、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法；對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關

簡介：第1頁共3頁20222022年中繼教學習計劃年中繼教學習計劃在課程改革的浪潮推動下。擺在我面前的是要重新塑造自己將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究創(chuàng)造性地進行教學工作形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展嗎，提高教育教學實踐能力，我特制定____年度個人繼續(xù)教育成長計劃。一、總體目標、認真學習領會新課程。一、總體目標、認真學習領會新課程。掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考、養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作。抓好教學質量。繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思。在總結經(jīng)驗中完善自我?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術。二、具體措施。二、具體措施。11提高專業(yè)水平。學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀新課程標準以及新課程標準解讀等有關資料，鉆研新教材，新課標、研究教法、體會新課程的性質、價值、理念、提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。2、提高專業(yè)素質。在汲納中充實自我，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我。促進個人專業(yè)知識的提升。讓自己與新課程同成長。第3頁共3頁三、認真學習，做好筆記。三、認真學習，做好筆記。

簡介：第1頁共3頁2022年八年級語文教學工作總結新年的腳步近了,一個學期又要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的語文教學工作?；仡欉@一學期，是既忙碌又充實，有著許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作小結如下一、求實創(chuàng)新，不斷提高自身的思想業(yè)務素質?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，而教育語文教學又是我們教師工作的首要任務，所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了語文新課程標準，以及相關的文章如新課程教學理念與教學設計等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，并將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)課改的要求，提高語文教學質量。此外，我還積極參加學校每周的教研活動，平時有機會就走進其他老師的課堂，取人之長，補已之短，以便改進自己的教學。通過這些學習活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。第3頁共3頁4．關心愛護和轉變差生?？偟恼f3、4班的語文基礎較一般，且兩級分化較為嚴重，因此，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。三、加強反思，及時總結教學得失。當然，在取得進步的同時，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些語文教學想法和問題記錄下來進行反思；在語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進的目標。但我相信通過我們的共同努力，我一定會在將來的教學中取得更大的進步。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022五年級下學期語文教學工作總結五年級下學期語文教學工作總結隨著6月份的到來，本學期的工作也即將接近尾聲，回想這一學期，有進步也有缺乏，特此總結，以更好地開展下學期工作。下面是由我為大家整理的“2021五年級下學期語文教學工作總結”，僅供參考，接待大家閱讀。2021五年級下學期語文教學工作總結【一】寒假即將到臨，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回想總結一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，鞏固求知欲望，鞏固抑制困難的信仰，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教導影響下產生和進展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為教師關注的熱點，議論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)。（1）、模范學生的學習習慣正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3大膽，各抒己見。在斟酌辯論中高明點撥，以促進學生在強烈的辯論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分斟酌后，學生根據(jù)已有的閱歷，學識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題舉行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去斟酌，辯論，真正讓學生在學習中表達自我價值。二、重學識遷移，由課內向課外拓展以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延遲和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。五年級語文課文分不僅僅是為了學語文和、而學語文。在語文教學中還包括對學生舉行愛國、思想品質、發(fā)奮學習等的教導，因此就不能僅僅局限學習方面的教導。為了對學生舉行愛國教導可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化舉行一個圖片展，鞏固喜歡家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質，當學過課文慈母情深可以延遲到家庭，以“我?guī)蛬寢屪黾覄铡睘橹黝}的班會，學會感恩。讓學生既學到學識又品質良好進展。三、備好課，做好充分打定教學中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影

簡介：20222022勞動技術教學工作總結勞動技術教學工作總結勞動技術教學工作總結1本學期，本人擔當三年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下一、主要工作1、激發(fā)學生學習愛好，讓他們體驗到學習的歡樂。勞技學科在學校教學中次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感愛好。為了訂正這一觀點，提高學生對這門學科的相識，我先從培育學生的認知實力入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對美妙生活的憧憬，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個學生的基本特點。接著，依據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的勝利與歡樂。2、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效有待進一步規(guī)范和引導；今后，本人將接著本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面發(fā)展的有效機制；接著保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教化好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。勞動技術教學工作總結2勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何依據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一學期以來的總結如下一、組織學生進行勞動項目競賽。激發(fā)學生勞動愛好，培育主動的勞動情感小學生最初參與勞動實踐時，勞動愛好帶有短暫性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感愛好的是整個勞動活動，并不是勞動的詳細內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，肯定要具有集體活動的色調，只有將不同的集體活動形式同詳細的勞動內容很好的結合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動愛好，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。二、讓學生在實踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、詳細地參加各種實際活

簡介：第1頁共9頁高校教學工作體會高校教學工作體會做好教學工作的幾點體會高校教師面對學生時具有雙重任務，即教書與育人，其中教書主要是指將學生培養(yǎng)成為專業(yè)人才，使他們具有比較扎實的理論基礎和寬厚的知識面，以及獨立獲取知識的能力和創(chuàng)新意識；育人則重在強調將學生培養(yǎng)成為具有堅定的理想信念、正確的世界觀和人生觀，以及較高的道德情操。那么，作為高校教師，在實際工作中，如何盡職盡責地做好教書育人工作。近____的一線教學實踐，使我意識到要做好教書育人工作，必須要注意從強化責任意識，完善教學內容，把握好各教學環(huán)節(jié)，注重情感教育等諸多因素上去努力。一、增強責任意識，以自身思想和行為影響學生一、增強責任意識，以自身思想和行為影響學生教師必須嚴肅認真地將自身的修養(yǎng)與教書育人的使命緊密地結合起來。既然選擇了教師這個神圣的職業(yè)，就要把自己的本職工作做好，而不能馬虎大意。教師只有清楚地認識到自身的責任，教書育人工作才能做好。教師給同學們講解專業(yè)知識固然重要，但利用自身的思想、行為規(guī)范潛移默化地影響學生也至關重要。十幾年，幾十年之后，學生從教師那里所學的知識也許淡忘了，而教師當時的一句話、一個觀點、一種行為，可能還會記憶猶新，甚至會影響學生的一生。所以，教師要加強政治理論學習，不斷提高個人思想道德素質；遵紀守法，規(guī)范自己的行為，利用自身的思想、道德、行為影響、教育學生做人。具備較強的基礎理論知識和專業(yè)知識，對自己所教授的課程內容及相關相近課程的內容要熟練掌握，認真準備每一次課。凡是要求學生做到的，教師自己首先要做到；凡是要求學生不做的，教師一定不做。比如教師在課堂上看手機或手機鈴響，學生關于手機的小動作也不會少。第3頁共9頁容，理論聯(lián)系實際，引領學生熱愛專業(yè)學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。要做到這些，除了自身的不懈努力外，就是要多聽幾位教授同類課程教師的課，多吸取別人的長處。對所教授課程內容要做到精通，可以舉一反三。課講完得早，多講幾個習題還可以拖拖時間，不至于提前下課，但這必須有深厚的功底和絕對的把握，否則有可能講錯了，掛到講臺上。筆者三十多年前上大學，近幾年期中教學檢查聽課，都遇見這樣的事，還都是教了十幾年課教師。新教師課堂講的內容必須是提前準備過的。三、三、教師首先在教學態(tài)度上要端正，要樹立以學生為本、為學生服務的意識，要把上好每一次課看成教師的一種責任上好課的重要前提是從思想上對教學工作真正重視，不要覺得教學水平的考核是軟指標，覺得只要對講的教材內容清楚了、熟悉了就能講好，就能被學生接受、被學生歡迎。高等學校對教師的教學工作水平、教學效果都有操作性很強、公正、客觀的考核、評價辦法。有的專業(yè)教師總量少，一些新教師因為評職稱、教學工作量等原因，到校工作后，很快擔任主講教師上講臺，沒有經(jīng)過聽課、擔任輔導、批改作業(yè)的教學環(huán)節(jié)，甚至對課程的一些內容沒有真正搞懂，更不要說把握住課程的高校教學工作體會第2頁重點、難點。對學生反映問題多教師，教學督導只是向學院反映，學院會對當事人提出改進的建議，或學院領導也去聽聽課，一般不會為此停哪一位教師的課，但對此會有一個不好的印象，關鍵時刻影響對教師的使用。事實上，能否上好課也反映一個教師的綜合素養(yǎng)。在高等學校絕大部分科研工作做得好教師，上課都受學生歡迎，許多人還擔任各級領導工作，帶的研究生也很多，忙得不可開交，這樣才使一些新教師有了上課機會，要珍惜，要認真對待，要把握住機會。今后教師數(shù)量越來越多，如果教學效果不好、學生反映問題多，有可能被停課。師資科已將____歲以下未晉升副教授的全部人員____給了學校教學督導組，這些

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簡介：高中教師年度教學總結范本參考高中教師年度教學總結范本參考高中教師年度教學總結范本參考【一】轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20XX年度工作情況總結如下一、師德方面加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學年的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。三、班主任工作我所帶的XX級X班是我踏上教師，崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止

簡介：高三數(shù)學復習教學的幾點做法優(yōu)秀獲獎科研論文數(shù)學作為高中課程的重要組成在高考中具有重要地位，往往能決定一個考生的命運在高三數(shù)學復習教學中，教師不僅要認真鉆研教材，用心設計每一堂課，更要以生為本，發(fā)揮學生的主體作用，幫助學生查漏補缺，建立知識體系，從而提高學生的解題能力一、高三數(shù)學復習教學的策略1講究復習策略，建立知識結構，促進學生掌握知識傳統(tǒng)的高三數(shù)學復習教學，一般采用這樣的模式首先對知識點進行整理、歸納，形成整體分化意識；其次是例題講解，針對知識點鋪開，體現(xiàn)具體運用，再次是變式鞏固，培養(yǎng)舉一反三的思維，促進運用；最后是歸納總結，讓學生鞏固掌握這種模式有可取之處，系統(tǒng)性強，有助于重點的突出，但是也有缺點，不便于學生探究思考，沒有考慮到不同層次學生的需要，阻礙了學生能力的發(fā)展教師要在原有的基礎上進行改革，幫助學生建立自己的知識結構，掌握有效的方法，提高復習效果改革后的模式采用“三步走”的方法，注重層次性，將知識點化難為易，引導學生循序漸進，步步深入第一步，帶領學生回顧知識點，了解相應的解題方法，形成知識印象第二步，設計一系列的活動引導學生思考，讓其在具體情境下探究，加深知識印象，提高解題能力第三步，針對教學中容易出錯和忽視的問題反復練習、操作，讓學生意識到自己的問題，在高考時有效避免這樣，不僅擺正了在復習中教師和學生的位置，避免了教師“一手包辦”的情況，體現(xiàn)了學生的主體作用，還擺脫了傳統(tǒng)復習一味整理、做題的枯燥，讓學生有所創(chuàng)新，使學生體會到學習的快樂2注重講評方法，加強各方互動，提升學生的解題能力高三復習離不開試題對于考試，教師要關注發(fā)展、分析考試情況，而不是專注結果，死揪著學生的成績不放，讓其在失落的同時壓力倍增每一次考試后，最重要的是試題的評講這是學生查漏補缺、能力提升二、高三數(shù)學復習教學中不能忽視的方面首先，學習節(jié)奏的把握高三復習分幾個階段，每個階段都有特定的目標，學生不能拖拉跟不上，也不能過分超前，要根據(jù)自己的學習情況循序漸進，步步深入，給自己緩沖吸收的時間其次，復習資料的處理市面上的輔助工具很多，學生要有針對性地選擇，有目的地訓練，結合課堂復習，合理地安排，切不可做“無用功”此外，心理素質的培養(yǎng)是高考成功與否的關鍵，既不能過分緊張，發(fā)揮失常，也不能太松散，不認真對待在復習教學中，教師要培養(yǎng)學生認真負責、自信踏實的學習態(tài)度，使學生能夠輕松應對高考總之，高考是人生中一次很重要的考試對于高考，學生既要有百折不撓、勇往直前的毅力，又要有臨危不懼、處若泰然的心境，從而用最充分的準備、最認真的態(tài)度以及最沉穩(wěn)的心情去應對

簡介：第1頁共4頁高一物理教學工作計劃高一物理教學工作計劃一、教學要求一、教學要求本學期繼續(xù)使用北京師范大學出版社出版的高一物理教科書，這套教科書是在我區(qū)原高中物理學習講義的基礎上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的。高中物理學習講義在我區(qū)連續(xù)試用了____年，取得了較好的教學效果，形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原高中物理學習講義的基本特點，并且根據(jù)教育部最新頒布的高中物理教學大綱頒布的高中物理教學大綱和全日制普通高中課程計劃的精神，對教科書的內容、教學要求以及課后的習題等都進行了調整和修改，注意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一學生的學習。根據(jù)新的高中物理教學大綱的精神，在使用該教材進行教學時應注意以下幾個方面11認真學習新的高中物理教學大綱，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學生負責的思想，根據(jù)各校、各班的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。22認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念第3頁共4頁第三章牛頓運動定律第三章牛頓運動定律6課時課時第四章物體在重力作用下的運動第四章物體在重力作用下的運動6課時課時期復習與練習第五章物體的平衡第五章物體的平衡4課時課時第六章圓周運動第六章圓周運動6課時課時第七章萬有引力第七章萬有引力6課時課時第八章功動能定理第八章功動能定理5課時課時學生實驗7課時期末復習與練習三、幾點說明三、幾點說明11建議期中練習前教學進度控制到第四章結束。22在教學中注意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，并根據(jù)學生實際情況安排教學；第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。33對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生，以形成良好的實驗素質和實驗習慣。三、主要教研活動三、主要教研活動本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全

簡介：第1頁共6頁高一地理教學工作計劃范文高一地理教學工作計劃范文一、指導思想一、指導思想按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學質量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。高一地理教學以人類與環(huán)境的關系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內容主要為自然地理知識，應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學，加強綜合性，使地理性更加突出。高一地理教學要面向全體學生，從人類和地理環(huán)境的關系著眼，通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識，培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力；二、教學目標二、教學目標讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。三、學生知識現(xiàn)狀分析三、學生知識現(xiàn)狀分析高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分數(shù)低，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”，故對地理知識的掌握可以說非常有限，四、教學要求四、教學要求第3頁共6頁高一地理教學工作計劃范文（二）高一地理教學工作計劃范文（二）一、指導思想一、指導思想堅持黨的教育方針，堅持教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，全面推行素質教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。地理學是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎。二、學情分析二、學情分析高一新生雖然在初中已經(jīng)學過兩年的地理知識，但由于地理科目不參加中考等原因，學生的地理基礎知識和基本技能普遍較差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，因此，高一學生會感覺地理難學，高一地理教師也會感到地理難教。高一年級共____個班，____位地理教師，我擔任____個班級的教學任務高一1班，4班、5和藝術傳媒班，4、5班是世外八中共建班，藝術傳媒班是特色班，1班是普通班。在地理學習方面，這四個班級的學習能力相差較大，教學進度和教學難度很難保持一致。三、高一地理必修一總體教學目的三、高一地理必修一總體教學目的1、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識。、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識。

簡介：第1頁共6頁高一上學期地理教學工作計劃范文高一上學期地理教學工作計劃范文一、學情分析一、學情分析高一新生雖然在初中已經(jīng)學過兩年的地理知識，但由于地理科目不參加中考等原因，學生的地理基礎知識和基本技能普遍較差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，因此，高一學生會感覺地理難學，高一地理教師也會感到地理難教。我擔任____個班級的教學任務高一11班、12班、15班。在地理學習方面，這三個班級的學習能力總體相差不大，教學進度和教學難度可以保持一致；但是，從以往經(jīng)驗來看，隨著時間推移班級內部分化會越來越嚴重，是一個比較難以解決的教學難題。二、必修一地理總體教學目的二、必修一地理總體教學目的1、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識。、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識。2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。三、本學期教學任務三、本學期教學任務完成高中地理必修1教學。四、教材分析四、教材分析本冊共五個單元第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關系。第3頁共6頁4、要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。5、適當用多媒體課件給學生上課，并補充課外知識。、適當用多媒體課件給學生上課，并補充課外知識。高一上學期地理教學工作計劃范文（二）高一上學期地理教學工作計劃范文（二）一、指導思想一、指導思想按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學質量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。高一地理教學以人類與環(huán)境的關系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內容主要為自然地理知識，應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學，加強綜合性，使地理性更加突出。高一地理教學要面向全體學生，從人類和地理環(huán)境的關系著眼，通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識，培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力；二、教學目標二、教學目標讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。三、學生知識現(xiàn)狀分析三、學生知識現(xiàn)狀分析高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分數(shù)低，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”，故對地理知識的掌握可以說非常有限，