簡介：1專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平單選題單選題1、內(nèi)生內(nèi)生動力又稱力又稱為（內(nèi)驅(qū)力內(nèi)驅(qū)力），是指在有機(jī)體需求的基），是指在有機(jī)體需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推生的一種內(nèi)部推動力，是力，是驅(qū)使有機(jī)體使有機(jī)體產(chǎn)生一定行生一定行為以達(dá)到以達(dá)到滿足需求的的內(nèi)部力量。足需求的的內(nèi)部力量。2、生理內(nèi)生理內(nèi)驅(qū)力產(chǎn)生源于人是從生源于人是從動物進(jìn)化而來的，化而來的，還保留著除保留著除睡眠睡眠）本能以外的，）本能以外的，與動物相似的三種本能。物相似的三種本能。3、（認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力）是出于了解和理解事物、掌握和運用知）是出于了解和理解事物、掌握和運用知識以及系以及系統(tǒng)闡統(tǒng)闡述和解述和解決問題問題的需求。的需求。4、（生理需要生理需要）是人）是人類維類維持自身生存的最基本要求。持自身生存的最基本要求。5、美國耶美國耶魯大學(xué)的克雷大學(xué)的克雷頓奧爾德弗德弗ERG理論中的需求要素不包括（中的需求要素不包括（尊重的需尊重的需要）。）。6、麥克利麥克利蘭將人的高將人的高層次需求次需求歸納為對權(quán)歸納為對權(quán)力、力、親和、成就的需求。其中和、成就的需求。其中（成就的需要就的需要）最）最為重要。重要。7、動機(jī)理機(jī)理論是指心理學(xué)家是指心理學(xué)家對動對動機(jī)一概念所作的理機(jī)一概念所作的理論性與系性與系統(tǒng)的解的解釋。用以解。用以解釋行為動為動機(jī)的本機(jī)的本質(zhì)及其及其產(chǎn)生機(jī)制的理生機(jī)制的理論和學(xué)和學(xué)說。動機(jī)的理機(jī)的理論主要有本能主要有本能論、驅(qū)力論、喚醒論、誘因論和（和（認(rèn)知論認(rèn)知論）。）。8、對專業(yè)對專業(yè)技術(shù)人員個體而言，個體而言，發(fā)展是指提高、完善、展是指提高、完善、進(jìn)步、步、變化等等，化等等，專業(yè)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)員發(fā)展是一個展是一個連續(xù)連續(xù)的、的、動態(tài)動態(tài)的、的、終身的身的過程，程，這一過程具有（程具有（階段性階段性）。）。9、專業(yè)專業(yè)技術(shù)人員要在要在認(rèn)識認(rèn)識世界和改造世界的活世界和改造世界的活動中有所建中有所建樹，就必，就必須充分充分發(fā)揮發(fā)揮（主觀能動性主觀能動性）。）。10、每個每個專業(yè)專業(yè)技術(shù)人員所擔(dān)所擔(dān)負(fù)的（的（職責(zé)職責(zé)），都是和他），都是和他對國家，社會國家，社會應(yīng)履行的履行的義務(wù)相一致的。相一致的。11、（成就動機(jī)成就動機(jī)）是指驅(qū)動一個人在社會活動的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得）是指驅(qū)動一個人在社會活動的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得成就的內(nèi)部力量。成就的內(nèi)部力量。12、影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的因素很多，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的因素很多，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來3社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。25、隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，（隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，（創(chuàng)新創(chuàng)新）成為經(jīng)濟(jì)增長的動力源泉，成為生產(chǎn)）成為經(jīng)濟(jì)增長的動力源泉，成為生產(chǎn)力和核心要素。力和核心要素。26、在社會舞臺上，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承擔(dān)首先要有一個確在社會舞臺上，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承擔(dān)首先要有一個確定的過程，角色的確定是否有效，最終是由（定的過程，角色的確定是否有效，最終是由（社會社會）決定的。）決定的。27、從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角度來看，提倡從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角度來看，提倡“四個尊重四個尊重”，有利于激發(fā)勞動、知識、人才、，有利于激發(fā)勞動、知識、人才、創(chuàng)造的活力，充分發(fā)揮其作用。創(chuàng)造的活力，充分發(fā)揮其作用。“四個尊重四個尊重”的核心在于對（的核心在于對（人）的尊重。）的尊重。28、尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位的關(guān)鍵在于重視其的（尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位的關(guān)鍵在于重視其的（存在價值存在價值），讓專業(yè)），讓專業(yè)技術(shù)人員感覺組織是把他當(dāng)回事的，他就愿意扛起一份責(zé)任，有責(zé)任感的專業(yè)技術(shù)人員感覺組織是把他當(dāng)回事的，他就愿意扛起一份責(zé)任，有責(zé)任感的專業(yè)技術(shù)人員是會盡全力把事做好的。技術(shù)人員是會盡全力把事做好的。29、人才是一個國家發(fā)展的根本資源。創(chuàng)新人才體制應(yīng)堅持（人才是一個國家發(fā)展的根本資源。創(chuàng)新人才體制應(yīng)堅持（以用為本以用為本）。）。30、（以人為本以人為本）是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是社會管理必須堅持的根本）是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是社會管理必須堅持的根本原則。原則。31、人才工作的核心是（人才工作的核心是（要把現(xiàn)有人才用好要把現(xiàn)有人才用好），最大程度地發(fā)揮人才的作用。，最大程度地發(fā)揮人才的作用。32、每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對工每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對工作者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，作者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，在進(jìn)行職業(yè)決策時，應(yīng)選擇與自己的（在進(jìn)行職業(yè)決策時，應(yīng)選擇與自己的（個性特征個性特征）相適應(yīng)的職業(yè)。）相適應(yīng)的職業(yè)。33、（職業(yè)生涯職業(yè)生涯）是人一生中最重要的歷程。是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，）是人一生中最重要的歷程。是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用。對人生價值起著決定性的作用。34、專業(yè)技術(shù)人員擁有豐富的知識、具有創(chuàng)新意識、追求自主性和個性化，并專業(yè)技術(shù)人員擁有豐富的知識、具有創(chuàng)新意識、追求自主性和個性化，并具有很強(qiáng)的（具有很強(qiáng)的（流動性流動性）。）。35、為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進(jìn)行合理的組織配置。配置過程要根據(jù)為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進(jìn)行合理的組織配置。配置過程要根據(jù)（互相增補(bǔ)互相增補(bǔ)）機(jī)制的要求，注意個體之間性別、年齡、個性、性格、氣質(zhì)、能）機(jī)制的要求，注意個體之間性別、年齡、個性、性格、氣質(zhì)、能力、知識、智能等多方面素力、知識、智能等多方面素質(zhì)的差異。質(zhì)的差異。36、按照按照勞動法勞動法的有關(guān)規(guī)定我國勞動動者享有的權(quán)利第一項是（的有關(guān)規(guī)定我國勞動動者享有的權(quán)利第一項是（享有平等享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利）。）。37、（人身權(quán)人身權(quán)）又稱非財產(chǎn)權(quán)利，是指不直接具有財產(chǎn)的內(nèi)容，包括人格權(quán)和）又稱非財產(chǎn)權(quán)利，是指不直接具有財產(chǎn)的內(nèi)容，包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)等，身份權(quán)包括親屬權(quán)、配偶權(quán)、榮譽(yù)權(quán)。肖像權(quán)等，身份權(quán)包括親屬權(quán)、配偶權(quán)、榮譽(yù)權(quán)。38、在專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益中，（在專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益中，（平等權(quán)平等權(quán)）是一切權(quán)利的基礎(chǔ)。）是一切權(quán)利的基礎(chǔ)。

簡介：專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平（真題答案）專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平（真題答案）1單選題20分以下關(guān)于股票期權(quán)的描述正確的是以下關(guān)于股票期權(quán)的描述正確的是1A經(jīng)理人無權(quán)在一定時期后出售這些股票，獲得股票市價和行權(quán)價之間的差價2B合同期內(nèi)，期權(quán)可以轉(zhuǎn)讓并得到股息3C公司給予其經(jīng)營者的是股票本身4D企業(yè)與經(jīng)理人簽訂合同時約定了經(jīng)理人未來行權(quán)時的價格答案答案D解析解析股票期權(quán)即企業(yè)在與經(jīng)理人簽訂合同時，授予經(jīng)理人未來以簽訂合同時約定的價格購買一定數(shù)量公司普通股的選擇權(quán)，經(jīng)理人有權(quán)在一定時期后出售這些股票，獲得股票市價和行權(quán)價之間的差價，但在合同期內(nèi)，期權(quán)不可轉(zhuǎn)讓，也不能得到股息。公司給予其經(jīng)營者的既不是現(xiàn)金報酬，也不是股票本身，而是一種權(quán)利。2單選題20分以下哪項不是勝任力模型的作用以下哪項不是勝任力模型的作用1A用于績效管理2B用于培訓(xùn)開發(fā)3C用于核心人才管理4D用于員工關(guān)系管理答案答案D解析解析勝任力模型主要應(yīng)用于甄選調(diào)配、績效管理、薪酬管理、培訓(xùn)開發(fā)、戰(zhàn)略性人才規(guī)劃、核心人才管理、繼任者計劃等3單選題20分不屬于勝任力模型組成要素的是不屬于勝任力模型組成要素的是1A勝任力名稱2B績效指標(biāo)3C行為描述4D行為等級答案答案B4單選題20分以下不屬于企業(yè)補(bǔ)充保險的是以下不屬于企業(yè)補(bǔ)充保險的是1A工傷保險8單選題20分下列不屬于配比比較法的特點的是下列不屬于配比比較法的特點的是1A簡明扼要2B客觀性強(qiáng)3C對經(jīng)理要求高4D一目了然答案答案B9單選題20分以下哪個選項屬于勝任力冰山模型中的表象的特征以下哪個選項屬于勝任力冰山模型中的表象的特征1A價值觀、態(tài)度2B自我形象3C知識、技能4D個性、品質(zhì)答案答案C解析解析勝任力冰山模型的表象特征有行為，知識、技能等；潛在特征有價值觀、態(tài)度，自我形象，個性、品質(zhì)，內(nèi)驅(qū)力、社會動機(jī)等10單選題20分以下屬于勝任力模型中關(guān)于自我形象的是以下屬于勝任力模型中關(guān)于自我形象的是1A靈活性2B自信3C成就導(dǎo)向4D顧客滿意度答案答案B11單選題20分以下不屬于法定保險的是以下不屬于法定保險的是1A養(yǎng)老保險2B失業(yè)保險3C人壽保險4D生育保險

簡介：1昆山市人民政府辦公室文件昆政辦發(fā)〔2011〕105號市政府辦公室關(guān)于印發(fā)昆山市創(chuàng)建江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)實施方案的通知實施方案的通知昆山開發(fā)區(qū)、花橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、昆山高新區(qū)、旅游度假區(qū)管委會，各鎮(zhèn)人民政府，市各委辦局，各直屬單位經(jīng)市政府同意，現(xiàn)將昆山市創(chuàng)建江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)實施方案印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實。二○一一年十一月十八日3（二）具體目（二）具體目標(biāo)。1學(xué)校布局學(xué)校布局調(diào)整到位整到位。到2013年3所公辦職業(yè)學(xué)校全部達(dá)到省級高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，新建民辦模具職業(yè)技術(shù)學(xué)校，其中第一中等專業(yè)學(xué)校和第二中等專業(yè)學(xué)校達(dá)到國家改革發(fā)展示范學(xué)?；驀抑械嚷殬I(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。2專業(yè)專業(yè)建設(shè)形成特色。形成特色。積極調(diào)整專業(yè)，使職業(yè)學(xué)校主干專業(yè)符合地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)品牌特色專業(yè)建設(shè)，20以上專業(yè)創(chuàng)建成省級特色專業(yè)，20以上專業(yè)創(chuàng)建成省級品牌專業(yè)，創(chuàng)建2個以上省級高水平示范實訓(xùn)基地，1個國家級示范專業(yè)。3課程改革深入推程改革深入推進(jìn)。積極構(gòu)建和實施以學(xué)生為主體、以能力為根本、理實一體化、中高職相銜接的課程體系，創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，20以上專業(yè)課程與國際通用職業(yè)資格證書相對接；積極開發(fā)形成25本校本教材，創(chuàng)建2門以上省級中等職業(yè)教育精品課程；職業(yè)教育教學(xué)成果顯著，省級獲獎。4校企合作不斷深化。校企合作不斷深化。實施和深化校企合作，積極探索聯(lián)結(jié)園區(qū)、聯(lián)合行業(yè)、聯(lián)盟企業(yè)的“三聯(lián)模式”和“引企入?！薄ⅰ敖逃肫蟆?、“外包服務(wù)”等校企一體化合作模式。確定20家左右地方知名企業(yè)為校企合作示范單位，建立一批學(xué)生實習(xí)基地、教師實踐基地，推進(jìn)多種形式的“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式。5師資師資水平全面提升。水平全面提升。構(gòu)建省、市、縣（市）校四級培訓(xùn)體系，建立昆山市職教師資培訓(xùn)中心，創(chuàng)新開展多形式師資培訓(xùn)，提高

簡介：山東天馬招標(biāo)代理有限公司山東天馬招標(biāo)代理有限公司招標(biāo)文件招標(biāo)文件臨洮縣職業(yè)技術(shù)教育中心建筑工程施工專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備采購項目招標(biāo)文件招標(biāo)編號DXTM2018145LT采購人臨洮縣職業(yè)技術(shù)教育中心采購代理機(jī)構(gòu)山東天馬招標(biāo)代理有限公司2018年11月山東天馬招標(biāo)代理有限公司山東天馬招標(biāo)代理有限公司招標(biāo)文件招標(biāo)文件1第一章第一章招標(biāo)公告招標(biāo)公告

簡介：兩年制高等職業(yè)教育汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案一、指導(dǎo)思想高等職業(yè)教育汽車運用與維修領(lǐng)域培養(yǎng)培訓(xùn)技能型緊缺人才的指導(dǎo)思想是主要以汽車維修行業(yè)人才需求為基本依據(jù)，面向汽車后市場相關(guān)企業(yè)各崗位，以提高學(xué)生的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本位的教育培訓(xùn)理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學(xué)生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)我國汽車工業(yè)和汽車維修行業(yè)的客觀需求及勞動力市場的特點，考慮不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會和職業(yè)教育與培訓(xùn)的發(fā)展水平和區(qū)域特點，著力提高學(xué)生的操作技能和技術(shù)服務(wù)能力。本領(lǐng)域技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)體現(xiàn)以下基本原則1以全面素以全面素質(zhì)為質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力，以能力為本位本位以科學(xué)的勞動觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動生產(chǎn)組織變革和勞動活動的關(guān)系，充分認(rèn)識職業(yè)和技術(shù)實踐活動對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個人成長的意義和價值，使學(xué)生形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀，全面提高勞動者素質(zhì)。技能型緊缺人才的培養(yǎng)要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的高素質(zhì)勞動者。2以企以企業(yè)需求需求為基本依據(jù)，以就基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)業(yè)為導(dǎo)向?qū)M足企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，全力提高教育與培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”進(jìn)行教育與培訓(xùn)的機(jī)制。教育部門和職業(yè)技術(shù)院校要關(guān)注企業(yè)需求變化，根據(jù)企業(yè)用人需求，調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計實施性教育與培訓(xùn)方案。相關(guān)行業(yè)、企業(yè)要深入地參與職業(yè)院校的教育與培訓(xùn)活動，要在確定市場需求、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估等各方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。3適應(yīng)企業(yè)技術(shù)發(fā)術(shù)發(fā)展，體展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和前瞻性性和前瞻性要關(guān)注我國汽車制造和維修企業(yè)的最新技術(shù)發(fā)展，通過校企合作等形式，及時調(diào)產(chǎn)的基本能力；2能夠分析和解決本專業(yè)較復(fù)雜的技術(shù)問題（如疑難故障診斷、排除），具有工作計劃、組織、實施和評估能力；3能夠閱讀、翻譯汽車說明書及維修手冊等外文技術(shù)資料；4具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊合作精神和客戶服務(wù)意識；5具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修、檢測、營銷、保險和理賠等方面的相關(guān)知識；6了解企業(yè)經(jīng)營及財務(wù)管理、成本分析等相關(guān)知識。三、職業(yè)面向本專業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)生可到汽車“后市場”各類企業(yè)從事現(xiàn)代轎車的機(jī)、電維修、大型運輸車輛維修、汽車車身修復(fù)、汽車性能檢測、汽車維修企業(yè)業(yè)務(wù)管理、汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易、汽車保險與理賠等工作；也可以從事汽車運輸管理、交通運輸組織管理等技術(shù)工作。四、職業(yè)崗位能力分析下面以汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域為例進(jìn)行職業(yè)崗位能力分析。

簡介：1亳州師專繼續(xù)教育中心職業(yè)技能鑒定亳州師專繼續(xù)教育中心職業(yè)技能鑒定站關(guān)于關(guān)于5月份月份職業(yè)技能鑒定職業(yè)技能鑒定的通知的通知根據(jù)亳州市人力資源和社會保障局文件關(guān)于同意成立亳州師范高等?？茖W(xué)校職業(yè)技能鑒定站的批復(fù)（亳人社許可20125號），亳州師專職業(yè)技能鑒定站已于二○一二年四月九日正式成立。為了幫助我校學(xué)生獲得與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定資格證書，拓寬就業(yè)渠道，學(xué)校決定二○一二年五月底對我校三年制09級、10級和五年制07級、08級在校生進(jìn)行職業(yè)技能鑒定。為了能夠更好地開展這項工作，請有關(guān)系部及相應(yīng)班級積極配合?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。一、職業(yè)技能鑒定簡介一、職業(yè)技能鑒定簡介（一）什么是職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)的目的為培養(yǎng)和提高勞動者從事各種職業(yè)所需要的知識和技能而進(jìn)行的教育和訓(xùn)練稱為職業(yè)培訓(xùn)，亦稱職業(yè)教育。職業(yè)培訓(xùn)是國民教育的一個重要組成部分。它同普通教育既有聯(lián)系，又有區(qū)別。兩者都是開發(fā)智力、培養(yǎng)人才，但是職業(yè)培訓(xùn)是直接培養(yǎng)勞動者，使其掌握從事某種職業(yè)的必要的專門知識和技能。（二）職業(yè)技能鑒定相關(guān)知識1、職業(yè)資格證書的作用職業(yè)資格證書是勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公正的有效證件。2、職業(yè)資格證書分為幾級我國職業(yè)資格證書分為五個等級初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）、技師（二級）和高級技師（一級）。我校學(xué)生符合參加中級申報、鑒定的條件。3、職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容是什么國家實施職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容包括職業(yè)基礎(chǔ)知識（含職業(yè)道德）和操作技能兩個方面。這些內(nèi)容是依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)教材來確定的，并通過從國家題庫中抽取試卷來進(jìn)行鑒定考核。3（2）培訓(xùn)時間5月14日5月20日（具體安排另行通知）4、考試（1）考試時間5月26日5月27日（具體安排另行通知）。（2）考試形式分為理論和實踐操作兩部分。三、收費標(biāo)準(zhǔn)三、收費標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)關(guān)于調(diào)整職業(yè)技能鑒定收費標(biāo)準(zhǔn)的通知（省物價局、省財政廳皖價費［2004］198號）文件精神，每工種收考試費170元。四、有關(guān)要求四、有關(guān)要求職業(yè)技能鑒定工作關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)，這項工作在我校也是第一次開展，希望有關(guān)系部、班級精心組織，按照規(guī)定的時間、規(guī)定的程序相互配合做好這項工作1、請各系部組織廣泛宣傳，精心組織學(xué)生報名，畢業(yè)班學(xué)生由班主任通知到本人。2、鑒定采用“先培訓(xùn)后考試”形式，培訓(xùn)期限參照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。（具體安排見附件3）3、每個工種報考人數(shù)不得少于30人。4、報名的資格審查。由亳州師專職業(yè)技能鑒定站根據(jù)申報條件進(jìn)行初審，嚴(yán)格把關(guān)，然后繳上級主管部門審核。有關(guān)事宜請登錄亳州師專繼續(xù)教育中心網(wǎng)頁咨詢電話05585167117，5387121，5367098亳州師專繼續(xù)教育中心二○一二年四月二十六日

簡介：2018年河南省中等年河南省中等職業(yè)職業(yè)教育教育實訓(xùn)實訓(xùn)基地建地建設(shè)項設(shè)項目招標(biāo)文件文件項目編號XZCGZ18053采購人?？h職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校采購代理機(jī)構(gòu)鄭州力德招標(biāo)咨詢管理有限公司2018年12月2018年河南省中等職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目招標(biāo)文件3專用部分

簡介：2016年職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革試點項目申報書牽頭試點單位（牽頭試點單位蓋章）合作試點單位（合作試點單位蓋章）試點形式試點專業(yè)（中職階段名稱）試點專業(yè)（高職或本科階段名稱）申請日期重慶市教育委員會制項目概況試點形式牽頭院校院校重點情況聯(lián)系人聯(lián)系電話合作院校1院校重點情況聯(lián)系人聯(lián)系電話試點專業(yè)中職階段名稱一、項目實施的必要性（主要從人才需求角度論述）二、項目實施的可行性（主要從試點基本思路、試點院校及專業(yè)優(yōu)勢論述）試點項目人才培養(yǎng)方案

簡介：重慶建新建設(shè)工程監(jiān)理咨詢有限公司監(jiān)理細(xì)則石柱土家族自治縣職業(yè)教育中心石柱土家族自治縣職業(yè)教育中心建設(shè)項目一期工程建設(shè)項目一期工程工程材料監(jiān)理實施細(xì)則編寫張德志審核何金生重慶建新建設(shè)工程監(jiān)理咨詢有限公司重慶建新建設(shè)工程監(jiān)理咨詢有限公司石柱項目監(jiān)理部石柱項目監(jiān)理部二〇〇九年七月重慶建新建設(shè)工程監(jiān)理咨詢有限公司監(jiān)理細(xì)則三氧化硫水泥中三氧化硫的含量不得超過35％燒失量Ⅰ型硅酸鹽水泥中燒失量不得大于30％Ⅱ型硅酸鹽水泥中燒失量不得大于35％普通水泥中燒失量不得大于50細(xì)度硅酸鹽水泥比表面積大于300㎡㎏普通水泥80UM方孔篩篩余不得超過100％凝結(jié)時間硅酸鹽水泥初凝不得早于45MIN終凝不得遲于65H。普通水泥初凝不得早于45MIN，終凝不得遲于10H安定性用沸煮法檢驗必須合格堿水泥中堿含量按NA2O0685K2O計算值來表示，若使用活性骨料，用戶要求提供低堿水泥時，水泥中堿含量不得大于060％或由供需雙方商定抗壓強(qiáng)度抗折強(qiáng)度品種強(qiáng)度等級3天28天3天28天4251704253565425R22042540655252305254070525R27052550706252806255070硅酸鹽水泥625R32062555803251103252555325R16032535554251604253565425R21042540655252205254070普通水泥525R2605255070礦渣硅酸鹽水泥，火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥或粉煤灰硅酸鹽水泥（根據(jù)GB13441999編制）的技術(shù)要求項目內(nèi)容或指標(biāo)氧化鎂熟料中氧化鎂的含量不得超過50％如果水泥經(jīng)壓蒸安定性試驗合格則熟料中氧化鎂含量允許放寬到60％三氧化硫礦渣水泥中三氧化硫的含量不得超過40％火山灰水泥、粉煤灰水泥中三氧化硫含量不得超過35％細(xì)度80UM方孔篩篩余不得超過100％

簡介：1重慶市石柱土家族自治縣重慶市石柱土家族自治縣職業(yè)教育中心建設(shè)項目職業(yè)教育中心建設(shè)項目監(jiān)理規(guī)劃監(jiān)理規(guī)劃第一章第一章工程情況工程情況一、工程概況一、工程概況工程名稱工程名稱石柱土家族自治縣職業(yè)教育中心建設(shè)項目工程地點工程地點石柱縣南賓鎮(zhèn)紅星村業(yè)主單位業(yè)主單位重慶市石柱土家族自治縣職業(yè)教育中心設(shè)計單位設(shè)計單位重慶建工集團(tuán)工程設(shè)計有限責(zé)任公司、重慶天雄建筑工程設(shè)計有限公司監(jiān)理單位監(jiān)理單位重慶建新建設(shè)工程監(jiān)理咨詢有限公司施工單位施工單位重慶夏坤集團(tuán)有限公司、重慶鵬升建筑實業(yè)有限公司、忠縣忠糧建筑有限公司工程概述工程概述食堂及藝術(shù)中心由重慶建工集團(tuán)工程設(shè)計有限責(zé)任公司設(shè)計，由重慶夏坤集團(tuán)有限公司承建。建筑面積為1110701㎡，建筑高度為138M，層數(shù)為3層，其中地下1層，地上2層。結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，建筑物使用年限為50年，建筑工程等級為一級，建筑物抗震設(shè)防烈度為六度。教學(xué)樓由重慶建工集團(tuán)工程設(shè)計有限責(zé)任公司設(shè)計，由重慶鵬升建筑實業(yè)有限公司承建。建筑面積為779935㎡，該建筑為坡地建筑5F吊2F，地上總高度2130M。結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，建筑物使用年限為50年，建筑工程等級為二級，建筑物抗震設(shè)防烈度為六度。職教中心搬遷安置居民點由重慶天雄建筑工程設(shè)計有限公司設(shè)計，由忠縣忠糧建筑有限公司承建。建筑面積為275537㎡，建筑占地面積為38447㎡，建筑高度為216M，層數(shù)為7層，其中地下0層，地上7層。結(jié)構(gòu)形式為磚混結(jié)構(gòu)，建筑物使用年限為50年，建筑耐火等級為二級，建筑物抗震設(shè)防烈度為六度?？偼顿Y資暫定14828187、29元二、監(jiān)理目標(biāo)二、監(jiān)理目標(biāo)質(zhì)量目標(biāo)達(dá)到質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)，工程一次驗收合格。進(jìn)度目標(biāo)建設(shè)工期控制在合同工期內(nèi)。投資目標(biāo)（1）嚴(yán)格按施工合同約定控制投資。（2）嚴(yán)格控制工程變更，不增加工程額外費用。（3）嚴(yán)格計量。安全目標(biāo)無重大安全事故發(fā)生。32、依法簽訂的該工程項目的設(shè)計、監(jiān)理、施工等合同文件；國家計委、市財政、重慶市建設(shè)行政主管部門對該工程的有關(guān)批文；3、設(shè)計圖紙及圖說；4、有關(guān)會議紀(jì)要文件；5、中華人民共和國國務(wù)院第279號建設(shè)工程質(zhì)量管理條例；6、中華人民共和國建筑法、建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范7、國家和地方現(xiàn)行工程建設(shè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、驗評標(biāo)準(zhǔn)；8、本工程采用的主要規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)如下（1）建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范（GB50319）（2）建筑工程項目管理規(guī)范（GBT50326）（3）建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)（JGJ55）（4）工程測量規(guī)范（GB50026）（5）硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥（GB175）（6）鋼筋混凝土用熱軋帶肋鋼筋（GB1499）（7）建筑地基基礎(chǔ)施工量驗收規(guī)范（GB50202）（8）建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范（GB5101）（9）建筑基坑支護(hù)規(guī)程（JGJ120）（10）建筑用砂（GBT14684）（11）建筑用卵石、碎石（GBGT147685）（12）混凝土外加劑（GBT8076）（13）混凝土及鋼筋混凝土排水管（GBT11836）（14）鋼筋焊接及驗收規(guī)范（JGJ18）（15）普通混凝土配合比設(shè)計規(guī)程（JGJT55）（16）混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范（GB50204）（17）砌體工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范（GB50203）（18）砌筑砂漿配合比設(shè)計規(guī)范（JGJJ98）（19）鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范（GB50205）（20）建筑地面工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范（GB50209）（21）屋面工程質(zhì)量驗收規(guī)范（GB50207）（22）建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收規(guī)范（GB50210）（23）給水排水管理工程及驗收規(guī)范（GB50268）（24）電氣裝置安裝工程施工及驗收規(guī)范（6個標(biāo)準(zhǔn)）（GB50254259）（25）建筑工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（GB50300）（26）建筑電氣工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范（GB50303）（27）建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范（GB50319）（28）給、排水構(gòu)筑物施工及驗收規(guī)范（GB026897）第三章第三章監(jiān)理組織監(jiān)理組織一、監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)的建立一、監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)的建立承擔(dān)本工程的施工監(jiān)理任務(wù)，結(jié)合工程實際情況，由一批專業(yè)配置齊全、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的監(jiān)理人員組成“石柱職教中心監(jiān)理部”從而建立起一個務(wù)實高效的監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)，為本工程建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)、高效的監(jiān)理服務(wù)。

簡介：12019年河南省中等職業(yè)教育技能大賽酒店服務(wù)賽項年河南省中等職業(yè)教育技能大賽酒店服務(wù)賽項專業(yè)知識口試題庫專業(yè)知識口試題庫中餐宴會擺臺與服務(wù)部分中餐宴會擺臺與服務(wù)部分一、簡答題一、簡答題1請列舉中國菜的特點。答（1）歷史悠久；（2）原料廣博；（3）菜品繁多；（4）選料講究；（5）配料巧妙；（6）刀工精湛；（7）善于調(diào)味；（8）注重火候；（9）技法多樣；（10）講究盛器。2簡述中餐午晚餐點菜單填寫的步驟。答（1）填寫臺號、人數(shù)、服務(wù)人員的姓名和日期；（2）正確填寫數(shù)量和品名；（3）空行用筆劃掉；（4）如有特殊要求，用其他顏色筆注明；（5）冷菜、熱菜和點心分單填寫，以便廚房分類準(zhǔn)備和操作；（6）點完菜后，主動推銷介紹酒水，填寫酒水單。3簡述高檔餐具的特點。答（1）白度或明度高；（2）透光度高；（3）釉面質(zhì)量平整光滑，光澤度高；（4）無變形或極輕微的變形，裝飾精美；（5）具有能滿足實用要求的理化性能；（6）根據(jù)菜式要求成套配置。4簡述接受點菜的要點。答（1）首先了解客人有無特別要求；（2）點菜時應(yīng)主動介紹菜式的特點，幫助賓客挑選本餐廳的特色菜，特別是廚師當(dāng)天推薦的創(chuàng)新菜，時令菜，特價菜，點菜完畢后，應(yīng)復(fù)述給賓客聽，并詢問是否有錯漏等；（3）主動向賓客推銷酒品、飲料；（4）入廚單應(yīng)迅速準(zhǔn)確，遇到特殊賓客要求要加以注明，必要時與生產(chǎn)部門交代溝通。5簡述英式早餐的內(nèi)容。答（1）咖啡、茶；（2）各種果汁、蔬菜汁；（3）各式面包配黃油和果醬；（4）冷和熱的谷物，如玉米片、燕麥粥等；（5）各式蛋類；（6）火腿、香腸和腌肉等肉類。6營業(yè)結(jié)束后清理酒吧的主要內(nèi)容。答（1）搞好吧臺內(nèi)外的清潔衛(wèi)生；（2）將剩余的酒水、配料等妥帖存放；（3）將臟的杯具等送至工作間清洗、消毒；（4）打開窗戶通風(fēng)換氣，以消除酒吧內(nèi)的煙味、酒味；（5）處理垃圾。314簡述雞尾酒的基本結(jié)構(gòu)。答（1）基酒以烈性酒作為基酒，如金酒、威士忌、白蘭地、伏特加、朗姆酒及特基拉酒等；（2）輔料和配料輔料一般為檸檬汁、菠蘿汁、橙汁和汽水，而配料是指糖、鹽、鮮奶、紅石榴汁、丁香、豆蔻粉等；（3）裝飾物多以各類水果為主，如紅櫻桃、青橄欖、黃菠蘿、橙子、檸檬等。有時也用植物的青枝綠葉當(dāng)裝飾物。15飯店員工培訓(xùn)工作的特點有哪些答（1）飯店的培訓(xùn)工作有極強(qiáng)的針對性；（2）培訓(xùn)形式靈活多樣；（3）培訓(xùn)內(nèi)容廣泛；（4）實施培訓(xùn)的難度較大。16請簡述上菜規(guī)范擺放的具體要求。答（1）主菜肴的觀賞面應(yīng)正對主位，其他菜肴的觀賞面要朝向四周；（2）各種菜肴擺放時要講究造型藝術(shù)，應(yīng)根據(jù)菜品原材料的顏色、形狀、口味、葷素、盛器、造型對稱擺放；（3）如果有的熱菜使用的是長盤，盤子要橫向朝著客人；（4）上熱菜中的整雞、整鴨、整魚時，中國傳統(tǒng)的習(xí)慣是“雞不獻(xiàn)頭，鴨不獻(xiàn)掌，魚不獻(xiàn)脊”。17請簡述自助餐服務(wù)銷售特點。答（1）自助餐餐臺布置要求美觀、醒目、富有吸引力，并方便賓客取菜；（2）賓客用餐程序自由；（3）賓客用餐時間、節(jié)奏自定；（4）菜點品種豐富，賓客可據(jù)自己喜好自由選擇；（5）服務(wù)程序簡化，節(jié)省人力；（6）餐前、餐后工作壓力大。18請簡述菜單定價必須遵循的基本原則。答（1）菜單的價格制定必須符合市場定位，適應(yīng)市場需求；（2）價格必須反映產(chǎn)品的價值；（3）價格制定要符合國家政策，接受物價部門的指導(dǎo)和監(jiān)督；（4）菜單價格體系在一定時期內(nèi)相對穩(wěn)定，且具有靈活性。19標(biāo)準(zhǔn)菜譜的設(shè)計內(nèi)容是什么答（1）基本信息；（2）標(biāo)準(zhǔn)配料及配料量；（3）規(guī)范的烹調(diào)程序；（4）烹制份數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)份額；（5）每份菜肴標(biāo)準(zhǔn)成本；（6）食品原料質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；（7）成本質(zhì)量要求與彩色圖片。20簡述法式菜的特點。答（1）選料廣泛，品種繁多；（2）講究烹飪，注重調(diào)味；（3）用料新鮮，講究搭配。21請簡述餐飲管理的任務(wù)。答（1）確保潔凈、優(yōu)雅的就餐環(huán)境；（2）廣泛組織客源，擴(kuò)大產(chǎn)品銷售，提高回頭客比例，培養(yǎng)忠誠顧客；（3）保持并不斷提高菜肴質(zhì)量，不斷更新品種；（4）加強(qiáng)食品原料的采購、儲藏管理及食品衛(wèi)生與安全管理；（5）做好餐飲成本控制工作，加強(qiáng)部門物資、財產(chǎn)管理；（6）嚴(yán)格餐廳銷售服務(wù)管理，提高服務(wù)質(zhì)量；

簡介：寧國市寧國市20162016年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告寧國市教育體育局（2016年12月）1基本情況基本情況11規(guī)模和模和結(jié)構(gòu)寧國市現(xiàn)有2所普通高中，1所民辦高中，1所公辦中等職業(yè)學(xué)校安徽材料工程學(xué)校。安徽材料工程學(xué)校前身是安徽省寧國市職業(yè)高級中學(xué)，創(chuàng)辦于1985年，1995年被列為安徽省重點職業(yè)中學(xué)，2000年進(jìn)入首批國家重點職業(yè)中學(xué)行列，2011年升格為普通中專學(xué)校，更名為“安徽材料工程學(xué)?！?，2014年初，經(jīng)過國家部委驗收，成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。安徽材料工程學(xué)校始終堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心、以改革為動力，構(gòu)建了以“校部兩級管理專業(yè)部主任負(fù)責(zé)制”為內(nèi)涵的管理體系，大力推進(jìn)“小組合作探究”教學(xué)模式和全員德育教育改革，致力于校企深度合作，形成獨具一幟的人才培養(yǎng)模式。為適應(yīng)寧國地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，形成了以機(jī)電工程、材料工程、信息工程、財經(jīng)商貿(mào)、觀光農(nóng)藝為主的五大專業(yè)類群，同時開展中高職銜接教育、非全日制學(xué)歷教育、成人高等學(xué)歷教育、社會培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定?，F(xiàn)全市中職在校學(xué)生數(shù)4386人，其中全日制在校生3266人，非全日制在校生1120人；短期培訓(xùn)22200人；成人網(wǎng)絡(luò)（函授）在籍生4956人。2016年高中階段招生3004人，其中中職招生1458人，完成率為1002，普通高中招生1546人，中職招生占高中階段招生人數(shù)同時，安徽材料工程學(xué)校立項承擔(dān)建設(shè)安徽省職教名師工作3個，宣城市職教名師工作室2個。有特級教師2人，省級專業(yè)帶頭人3人，省級教壇新星5人，縣市級學(xué)科帶頭人、骨干教師25人。2學(xué)生學(xué)生發(fā)展21學(xué)生素學(xué)生素質(zhì)安徽材料工程學(xué)校堅持立德樹人把德育放在首位，遵循職業(yè)教育和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校德育大綱，開足開滿德育課程。師資力量有保障，德育教研組工作正常，結(jié)合學(xué)校課改，德育課程展現(xiàn)形式生動。多形式深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。確立了“厚德、自信、奮斗”校訓(xùn)，狠抓學(xué)生思想政治工作。學(xué)生管理機(jī)構(gòu)齊全，相關(guān)制度科學(xué)完善。實施全員德育改革，以“嚴(yán)明紀(jì)律、規(guī)范行為”為總體要求，高度重視學(xué)生日常行為管理工作。成立了“心靈驛站”心理咨詢室，有專職工作人員1人，開通健康熱線，對特殊心理學(xué)生建立心理健康檔案。學(xué)校團(tuán)委組織青年志愿者服務(wù)隊積極參與校內(nèi)外多項服務(wù)行動，引導(dǎo)學(xué)生將時代使命感和責(zé)任感牢記心中。學(xué)校文化建設(shè)中項目中，從理念識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)、視覺識別系統(tǒng)和校園環(huán)境文化規(guī)劃系統(tǒng)上突出了學(xué)校需求和自身特色。2015年文化課合格人數(shù)2842人，合格率為992，2016年合格人數(shù)為2888人，合格率為997，合格人數(shù)增加46人，增加幅度05。學(xué)校各專業(yè)部以加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)為抓手，大力加強(qiáng)專業(yè)師資隊伍建

簡介：1吉林省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例（草案）目錄第一章總則第二章組織與實施第三章權(quán)益與保護(hù)第四章扶持與保障第五章監(jiān)督與處罰第六章附則第一章總則第一條為促進(jìn)職業(yè)教育學(xué)校與企業(yè)合作，發(fā)揮企業(yè)主體作用，推動產(chǎn)教融合，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展能力，根據(jù)中華人民共和國職業(yè)教育法等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本條例。3管部門和行業(yè)組織組成的職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校企合作有關(guān)問題。第七條縣級以上人民政府有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)制定促進(jìn)職業(yè)教育校企合作的相關(guān)政策，引導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)開展校企合作。第二章組織與實施第八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定校企合作規(guī)劃，建立校企合作管理制度，明確負(fù)責(zé)校企合作工作的機(jī)構(gòu)和人員，推行適應(yīng)校企合作的教學(xué)組織方式。第九條規(guī)模以上企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立校企合作制度，設(shè)立學(xué)生實習(xí)和教師實踐崗位，安排專門機(jī)構(gòu)或者人員參與校企合作。第十條學(xué)校與企業(yè)開展合作，應(yīng)當(dāng)平等協(xié)商，簽訂合作協(xié)議，明確合作的目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容形式、權(quán)利義務(wù)、合作期限、違約責(zé)任等事項。第十一條學(xué)校和企業(yè)可以結(jié)合實際，開展以下形式的校企合作。（一）學(xué)校和企業(yè)可以共建共享生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、員工培養(yǎng)培訓(xùn)中心以及研發(fā)機(jī)構(gòu)等；

簡介：20182018年南平市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告年南平市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告按照福建省教育廳辦公室關(guān)做好2018年度中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制和發(fā)布工作的通知要求，我們對全市中等職業(yè)教育發(fā)展與質(zhì)量數(shù)據(jù)信息進(jìn)行了采集、統(tǒng)計、分析，全面總結(jié)了我市職業(yè)教育教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下1基本情況11規(guī)模和模和結(jié)構(gòu)。構(gòu)。南平市現(xiàn)有中等職業(yè)教育學(xué)校15所，在校生22070人，比2017年增加了285人，其中全日制在校生16821人，比2017年增加1978人。普高在校生數(shù)為46880人，比2017年減少了2380人；普職比約為6832，相比2017年略有提高。12設(shè)施設(shè)備設(shè)備。2018年教學(xué)儀器設(shè)備值為12814萬元，比2017年增加了1912萬元；生均值為058萬元，比2017年增加了008萬元；計算機(jī)臺數(shù)5040臺，比2017年增加198臺；生均紙質(zhì)圖書為335冊，與2017年基本持平。13教師隊師隊伍2018年，我市中等職業(yè)學(xué)校有專任教師949人，比2017年增加8人，具體見下表年份生師比雙師型教師比例兼職教師比例本科以上學(xué)歷比例碩士以上學(xué)歷比例高級職稱教師比例201723163?4780618231631?4840231專業(yè)專業(yè)布局。布局。為適應(yīng)南平市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)集中區(qū)發(fā)展需要，根據(jù)各中職學(xué)校辦學(xué)特色、師資力量、專業(yè)設(shè)施、發(fā)展方向，我市制定下發(fā)了南平市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置調(diào)整方案，按照“控制專業(yè)總量，做強(qiáng)特色專業(yè)，拓展新興專業(yè)，縮減雷同專業(yè)，淘汰落后專業(yè)”的原則，建立健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點、學(xué)校實際和招生就業(yè)情況，逐步進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，引導(dǎo)和支持學(xué)校之間合理分工、錯位發(fā)展，避免專業(yè)盲目設(shè)置和重復(fù)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與我市重點發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、旅游、健康養(yǎng)生、生物、數(shù)字信息、先進(jìn)制造和文化創(chuàng)意等七大綠色產(chǎn)業(yè)的吻合度，每所學(xué)校集中力量重點建設(shè)12個品牌專業(yè)或特色專業(yè)布局1個以上與本地主體產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的主干專業(yè)群。32質(zhì)量保量保證A質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。我們以構(gòu)建多層次、立體化的質(zhì)量監(jiān)控體系為抓手，以技能競賽為檢測途徑，全面保障質(zhì)量工作一是學(xué)校校長對教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)；二是分管副校長主抓具體工作；三是教研部門監(jiān)督教學(xué)過程；四是教務(wù)處直接負(fù)責(zé)教學(xué)、德育、思想工作。通過舉辦技能競賽，對質(zhì)量監(jiān)控體系作用和辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢驗，收到良好的效果。B項目建設(shè)。用好用足國家、省上各項扶持政策，積極爭取項目資金，繼續(xù)推進(jìn)南平農(nóng)校三農(nóng)服務(wù)中心、南平職業(yè)中專學(xué)校新校區(qū)二期、閩北衛(wèi)校新校區(qū)二期、南平技師學(xué)院新建教學(xué)綜合大樓、南平市武夷旅游商貿(mào)學(xué)校教學(xué)綜合樓、武夷山旅游

簡介：高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015201520182018年）年）II2完善院校治理結(jié)構(gòu)163完善質(zhì)量年報制度164建立診斷改進(jìn)機(jī)制175改進(jìn)高職教師管理176加強(qiáng)相關(guān)理論研究18（五）提升思想政治教育質(zhì)量（五）提升思想政治教育質(zhì)量18181加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作192促進(jìn)職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合19三、保障措施三、保障措施2020（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)2020（二）強(qiáng)化管理督查（二）強(qiáng)化管理督查2020（三）營造良好環(huán)境（三）營造良好環(huán)境2121附高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃任務(wù)、項目一覽表高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃任務(wù)、項目一覽表22