簡介：珠海市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2017年）珠海市教育局編制2018年1月3前言2017年，珠海市中等職業(yè)教育認(rèn)真貫徹全國職業(yè)教育會議和國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定精神，全面規(guī)劃珠海職業(yè)教育的發(fā)展，出臺了珠海市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見、珠海市人民政府關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育校企合作的意見，將市職教基地的建設(shè)目標(biāo)明確為建設(shè)以“一個(gè)核心、三大板塊”為格局，以6所職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn)，以創(chuàng)建1所國家級示范性高職院校、3所國家級示范性中職學(xué)校為基本目標(biāo)，構(gòu)建具有珠海特色的產(chǎn)教結(jié)合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。堅(jiān)持以服務(wù)珠海經(jīng)濟(jì)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以產(chǎn)教融合為主線，以教學(xué)工作診斷和改進(jìn)為抓手，著力改善辦學(xué)條件，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和教育教學(xué)改革創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)，中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)布局與產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加契合，基礎(chǔ)能力、辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升，為珠海市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了有力的技能型人才保障。11基本情況基本情況珠海市中等職業(yè)教育涵蓋了加工制造、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)等方面的技能型人才培養(yǎng)，共開設(shè)了電氣運(yùn)行與控制、機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游與酒店管理、工藝美術(shù)、護(hù)理等57個(gè)專業(yè)，形成了面向第二、三產(chǎn)業(yè)不同崗位的專業(yè)體系，建成了4所國家重點(diǎn)學(xué)校、1所省重點(diǎn)學(xué)校，有3所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、3個(gè)國家緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、6個(gè)國家示范專業(yè)點(diǎn)、19個(gè)廣東省重點(diǎn)專業(yè)。1111規(guī)模和結(jié)構(gòu)規(guī)模和結(jié)構(gòu)近年來，在市委和市人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持

簡介：湖南省教育廳湖南省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會湖南省國土資源廳湖南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳湖南省交通運(yùn)輸廳湖南省農(nóng)業(yè)委員會湖南省商務(wù)廳湖南省文化廳湖南省衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會湖南省人民政府國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會湖南省新聞出版廣電局湖南省旅游局湖南省食品藥品監(jiān)督管理局湖南省供銷合作總社長沙高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會湘教通〔2016〕49號關(guān)于舉辦2016年湖南省職業(yè)院校技能競賽暨做好全國職業(yè)院校技能大賽參賽選手選拔工作的通知各市州教育局、有關(guān)高等學(xué)校、獨(dú)立設(shè)置的成人高校為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，深化教育教學(xué)改革，提高職業(yè)教育服務(wù)湖南經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級的能力，展示－3－提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，將國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)融入競賽內(nèi)容，并實(shí)時(shí)更新專業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容；要推動產(chǎn)教融合和校企一體化育人，充分利用技能競賽這一平臺，廣泛開展校企對話協(xié)作，組織技術(shù)技能人才供需見面會、現(xiàn)場招聘會等活動。5強(qiáng)化安全意識。各代表團(tuán)和賽點(diǎn)學(xué)校均要制定詳細(xì)的安全保衛(wèi)工作方案。代表團(tuán)要切實(shí)加強(qiáng)對參賽選手的教育和管理，要求選手嚴(yán)格遵守競賽規(guī)程和賽點(diǎn)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是安全保衛(wèi)制度。賽點(diǎn)學(xué)校要著力做好競賽期間的安全保衛(wèi)工作，制定預(yù)防水電火情、意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，選擇安全、衛(wèi)生、舒適的用餐和住宿地點(diǎn)，做好食品、醫(yī)療衛(wèi)生、社會治安等安全工作。6各市州教育局、相關(guān)學(xué)校要按照2016年省賽工作方案（附件1）、競賽參賽選手及指導(dǎo)教師限報(bào)人數(shù)表（附件3）、全國職業(yè)院校技能大賽參賽選手選拔規(guī)則（附件4）要求，認(rèn)真做好相關(guān)賽前組織準(zhǔn)備工作，確保參賽隊(duì)伍準(zhǔn)時(shí)參賽。附件12016年湖南省職業(yè)院校技能競賽工作方案22016年湖南省職業(yè)院校技能競賽各大類賽項(xiàng)牽頭主辦單位及賽點(diǎn)學(xué)校安排表

簡介：學(xué)生課余素質(zhì)教育學(xué)分制班級平臺細(xì)則浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生課余素質(zhì)教育學(xué)分平臺建設(shè)實(shí)施方案浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生課余素質(zhì)教育學(xué)分平臺建設(shè)實(shí)施方案（試行）（試行）班級平臺部分細(xì)則班級平臺部分細(xì)則一、目的與意義一、目的與意義為推進(jìn)課余素質(zhì)教育學(xué)分建設(shè)的深入開展，建立規(guī)范的課余素質(zhì)教育體系，根據(jù)浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)教育實(shí)施綱要的基本精神，制定本細(xì)則。二、班級活動平臺的內(nèi)容及其要求二、班級活動平臺的內(nèi)容及其要求根據(jù)班級現(xiàn)有條件與情況，按照由點(diǎn)及面，逐步推進(jìn)的原則，班級活動平臺現(xiàn)暫定為固定平臺四項(xiàng)班級暑期社會實(shí)踐、百本名著閱讀、班級主題班會、個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)；機(jī)動平臺一項(xiàng)；每項(xiàng)最高可得3學(xué)分，總計(jì)15分。（學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分由學(xué)院平臺（25分）、系部平臺（20分）和班級平臺（15分）三部分組成，，每學(xué)期學(xué)生實(shí)際得分乘以20％即為學(xué)生本學(xué)年度的素質(zhì)學(xué)分，（計(jì)算前5個(gè)學(xué)期））。班級平臺共計(jì)五項(xiàng)平臺內(nèi)容要求分值授分單位具體要求與內(nèi)容暑期社會實(shí)踐每一位同學(xué)須參與暑期社會實(shí)踐，并寫出2000字的實(shí)踐報(bào)告。（寒假社會時(shí)間取消，并將3分轉(zhuǎn)入機(jī)動模塊）總分值3分班級素質(zhì)教育考核小組詳見細(xì)則百本名著閱讀活動每一位同學(xué)每學(xué)期閱讀百本名著書目中的1本名著，并寫出不少于1000字篇的讀書筆記?？偡种?分班級素質(zhì)教育考核小組詳見細(xì)則班級主題班會每一位同學(xué)每學(xué)期在班級主題班會中進(jìn)行主題演講，并有書面的演講稿?？偡种?分班級素質(zhì)教育考核小組詳見細(xì)則個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)每一位同學(xué)每學(xué)年初制定個(gè)人素質(zhì)目標(biāo)總分值3分班級素質(zhì)教育考核小組詳見細(xì)則機(jī)動平臺班級團(tuán)支部在班主任組織下結(jié)合自身工作自定（寒假社會時(shí)間取消，并將3分轉(zhuǎn)入機(jī)動模塊）總分值3分班級素質(zhì)教育考核小組詳見細(xì)則學(xué)生課余素質(zhì)教育學(xué)分制班級平臺細(xì)則合格分別30％、50％、20％的比例確定成績，并分別授予3、2、1學(xué)分。在以班級為單位整理匯編后，送系部審核。（3）、班級主題班會的主題可以結(jié)合學(xué)院、系部對每一階段的要求確定，也可結(jié)合暑期社會實(shí)踐、百本名著閱讀、個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)規(guī)劃等活動開展。4個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)（1）、我院全日制學(xué)生，在校期間原則上必須每一位同學(xué)每學(xué)期初設(shè)計(jì)個(gè)人的階段目標(biāo)。并對上一階段的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)，對下一階段的目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃。個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的具體情況，寫出個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容。（具體要求詳見附件）（2）、對個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容及其實(shí)現(xiàn)成果，各班在班主任的指導(dǎo)下應(yīng)按照每班優(yōu)、良、合格分別30％、50％、20％的比例確定成績，并分別授予3、2、1學(xué)分。并以班級為單位整理匯編后，送系部審核。（3）、個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況的制定。5、機(jī)動平臺、機(jī)動平臺各班級可以參照固定平臺的模塊和內(nèi)容要求，根據(jù)各班級實(shí)際情況，確定機(jī)動平臺內(nèi)容。如志愿者公益活動、文體活動等。但不得與已有的平臺重復(fù)，且平臺的優(yōu)、良、合格的比例，授分的分值必須嚴(yán)格按照固定平臺的情況執(zhí)行。三、注意事項(xiàng)三、注意事項(xiàng)1、各系部在班級平臺實(shí)施細(xì)則的實(shí)施過程中，必須堅(jiān)持按實(shí)事求是原則認(rèn)真填寫，不得涂改。凡違背事實(shí)弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將予以嚴(yán)肅處理。2、素質(zhì)拓展班級平臺的建設(shè)圍繞聽、說、讀、寫、思、做六個(gè)方面的內(nèi)容，注重的是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和綜合能力的培養(yǎng)。各班在具體的實(shí)踐過程中，要充分調(diào)動班團(tuán)干部的積極性，發(fā)揮班集體的作用，注重班級團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。3、機(jī)動平臺的建設(shè)各班級可以根據(jù)確定的班級固定平臺的模式確定原則意見。四、班級平臺考核辦法四、班級平臺考核辦法為推動學(xué)院學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分班級平臺建設(shè)的有效開展，根據(jù)學(xué)院班主任考核辦法、學(xué)生干部管理?xiàng)l例等相關(guān)內(nèi)容，確定本辦法一、適用范圍全院班團(tuán)干部、廣大同學(xué)二、學(xué)分考核班級平臺總計(jì)15學(xué)分，其中達(dá)到9分以上為合格，9－11分為良好，1215分為優(yōu)秀。9分以下為不合格。三、總體要求學(xué)院每學(xué)期一次公布各系部班級班級平臺建設(shè)的成果。對成績顯著的部

簡介：I目錄淺談職業(yè)教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)劉國慶（1）留守兒童的調(diào)查與思考以華容縣梅田湖鎮(zhèn)為例剛良吳珍劉飛馳（7）多管齊下探索適合我院大學(xué)生心理健康素質(zhì)發(fā)展的新思路湯小陽施光榮劉文（14）“讀圖時(shí)代”高職院校學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新研究王靜怡（20）高校團(tuán)支部博客建設(shè)和應(yīng)用的實(shí)踐研究簡賓（26）責(zé)無旁貸做好大學(xué)生的領(lǐng)路人，無怨無悔踐行輔導(dǎo)員的職責(zé)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)思考郭智敏（30）加強(qiáng)高職學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的思考吳珍（36）校園文化建設(shè)新載體網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部記省直共青團(tuán)基層工作創(chuàng)新項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部的建設(shè)吳珍（42）淺談微博客對高職院校大學(xué)生思想政治教育的影響黃樂佳（45）輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中如何改進(jìn)工作方法溫帥III大學(xué)生思想政治教育面臨的形勢、問題及對策研究徐一蘭（133）淺談大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)李潔冰（142）加強(qiáng)大學(xué)生黨支部建設(shè)有效途徑的再思考張海芳（147）帶五年制高職學(xué)生的心得體會王萍（152）淺談加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)易娟（155）高職院校農(nóng)學(xué)類女生就業(yè)心理狀況分析及對策蔣成軍楊敬亭（158）新時(shí)期高校輔導(dǎo)員素質(zhì)提升再思考張海芳（164）大學(xué)生誠信問題研究及教育探索何杰（168）高職院校第二課堂活動與專業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合的實(shí)踐探討王婷李程勇（174）關(guān)于績效管理下構(gòu)建高校學(xué)生信息系統(tǒng)問題的探討楊漾（179）大學(xué)生面臨的主要心理問題與應(yīng)對措施唐慧瑾（182）淺談以宿舍為中心的學(xué)生思想教育工作楊林（187）淺談如何做好高職院校基層團(tuán)組織工作于奕（192）淺談如何培養(yǎng)高職學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為李運(yùn)虎（197）關(guān)于高校兩大課堂之間的關(guān)系探析李運(yùn)虎（204）

簡介：1體育教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)守則體育教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)守則一、嚴(yán)格遵守國家法規(guī)和實(shí)習(xí)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守教師師德規(guī)范，關(guān)心學(xué)生的思想品德和心理品質(zhì)，教育學(xué)生遵紀(jì)守法。二、端正實(shí)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度和教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n并精心設(shè)計(jì)教案。虛心聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和教誨，一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生的全面、長遠(yuǎn)發(fā)展。三、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和民主生活；積極參加實(shí)習(xí)基地組織的各項(xiàng)集體活動和社會公益活動。四、在教學(xué)實(shí)習(xí)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語，恪守職業(yè)操守，不準(zhǔn)侮辱學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。五、時(shí)刻關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在組織教學(xué)中慎防教學(xué)事故的發(fā)生。五、保證出勤率，不無故缺勤。病、事假須持相關(guān)證明，因病、事假超過實(shí)習(xí)時(shí)間的三分之一者，不予評定實(shí)習(xí)成績。六、愛護(hù)實(shí)習(xí)基地的公共財(cái)物，以身作則，處處展現(xiàn)主人翁的精神風(fēng)貌。3題研究開展調(diào)研，為今后開展體育科研打好基礎(chǔ)。６教育實(shí)習(xí)是全面檢查我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格的重要平臺，能及時(shí)反饋信息，促進(jìn)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量及體育高等院校的文化品位。二、教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容和實(shí)施步驟二、教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容和實(shí)施步驟（一）實(shí)習(xí)前培訓(xùn)工作１成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，制定本學(xué)院實(shí)習(xí)工作具體計(jì)劃，確定帶隊(duì)指導(dǎo)教師名單，落實(shí)工作任務(wù)，召開帶隊(duì)教師會議，研究實(shí)習(xí)工作。２聯(lián)系并確定實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)年級、實(shí)習(xí)內(nèi)容，確立實(shí)習(xí)隊(duì)、指導(dǎo)教師，安排實(shí)習(xí)工作日程。３做好參加實(shí)習(xí)師生的思想動員工作，結(jié)合實(shí)習(xí)需求安排相應(yīng)的教育理論講座、職業(yè)技能基本功訓(xùn)練和教法強(qiáng)化課。（二）見習(xí)工作可用三天至一周的時(shí)間，這個(gè)階段的主要內(nèi)容有１請實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員做教育工作報(bào)告和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)班級學(xué)生見面，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開展工作。２觀摩一次公開課和一次班會，觀摩體育課（訓(xùn)練課），深入實(shí)習(xí)班級聽看課并參加活動，了解熟悉實(shí)習(xí)班的體育教學(xué)、班主任及學(xué)生情況，協(xié)調(diào)師生關(guān)系。３在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)生要具體安排好實(shí)習(xí)期間教學(xué)訓(xùn)練工作和班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，全面了解基層教育實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)問題，初步擬定專題研究題綱。４在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好第一次課教案，

簡介：0河南省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（20152018年）實(shí)施方案二○一六年十月2堅(jiān)持政府推動與引導(dǎo)社會力量參與相結(jié)合。落實(shí)高等職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，探索本科層次職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)形式；充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，引導(dǎo)社會力量參與辦學(xué)，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，探索發(fā)展股份制、混合所有制高等職業(yè)院校。堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)與支持院校先行先試相結(jié)合。深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革；積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑和制度創(chuàng)新。堅(jiān)持扶優(yōu)扶強(qiáng)與提升整體保障水平相結(jié)合。支持部分普通本科高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展、職業(yè)院校骨干專業(yè)特色發(fā)展，在體制機(jī)制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式改革、社會服務(wù)能力提升等方面率先取得突破。堅(jiān)持教學(xué)改革與提升院校治理能力相結(jié)合。以提高質(zhì)量為核心，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)課程體系、教學(xué)模式改革；堅(jiān)持人才培養(yǎng)和教師能力提升相結(jié)合開展應(yīng)用技術(shù)研發(fā)；創(chuàng)新校企合作、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制；推動高等職業(yè)院校依法制定章程，完善治理結(jié)構(gòu)，提升治理能力。二、主要目標(biāo)通過三年建設(shè)，全面落實(shí)教育部、河南省“三改一抓一構(gòu)建”和“六路并進(jìn)”高等職業(yè)教育總體工作思路，使河南省高等職業(yè)教育整體實(shí)力顯著增強(qiáng)，現(xiàn)代職業(yè)教育體系日臻完善，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，更好服務(wù)河南省實(shí)施國家五大戰(zhàn)略規(guī)劃、打造“四個(gè)河南”，實(shí)現(xiàn)中原崛起河南

簡介：1惠州市惠陽財(cái)經(jīng)外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告（惠州市惠陽財(cái)經(jīng)外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告（2017年）年）1學(xué)校情況學(xué)校情況11學(xué)校概況學(xué)校概況惠州市惠陽財(cái)經(jīng)外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2008年3月通過惠州市民辦學(xué)校評估專家組審核評估合格，開始獨(dú)立辦學(xué)（其前身為創(chuàng)辦于2002年的廣州市商貿(mào)旅游學(xué)校分教處），是一所三年全日制中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)校，學(xué)校的業(yè)務(wù)主管單位惠州市教育局，登記管理機(jī)關(guān)惠州市民政局。學(xué)校設(shè)立時(shí)的固定資產(chǎn)為貳佰萬零伍仟零伍拾元，流動資金為壹佰萬元；資金來源為自有和自籌。至今已投入資金5419300元，其中實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值215萬元。2012年在校學(xué)生達(dá)1227人。學(xué)校自開辦以來，始終秉持誠信為先，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，推動知識、能力、人格的和諧發(fā)展；堅(jiān)持以師生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；全面做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的辦學(xué)理念；逐步形成和發(fā)展“厚德、重能、誠信、篤行”為核心的校園文化精神；學(xué)校管理嚴(yán)格、不斷改善教學(xué)設(shè)施設(shè)備；積極鼓勵(lì)、培養(yǎng)、組織師生參加各種比賽，歷年來，特別是商務(wù)英語專業(yè)在惠州市中職技能大賽中成績突出，教育教學(xué)效果逐步提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，素質(zhì)教育落到實(shí)處，教學(xué)質(zhì)量得到學(xué)生，家長和用人單位的一致認(rèn)可。2013年，由于原有辦學(xué)場地被政府盤整收回，在上級部門的大力支持下，我校于2013年5月份搬遷至惠陽區(qū)廣播電視大學(xué)校區(qū)內(nèi)繼續(xù)辦學(xué)。搬遷后，我校教育教學(xué)秩序正常，教學(xué)設(shè)備設(shè)施逐步完善，全體師生各方面情況穩(wěn)定。學(xué)?，F(xiàn)在辦學(xué)場地（電大校區(qū)）占地13000平方米、建筑面積約8000平方米。開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語、會計(jì)、會計(jì)電算化、學(xué)前教育（2017秋季暫停招生）等偏文科方向的專業(yè)。3表三近兩年教師隊(duì)伍對比數(shù)據(jù)表年度年度教職工數(shù)教職工數(shù)（人）（人）專任教師專任教師數(shù)副高以上副高以上教師數(shù)教師數(shù)中級職稱中級職稱教師數(shù)教師數(shù)碩士研究碩士研究生教師數(shù)生教師數(shù)雙師型教雙師型教師數(shù)師數(shù)2016年3224031122017年31230311214設(shè)施設(shè)備設(shè)施設(shè)備全校共有專業(yè)實(shí)訓(xùn)室8間。全校教室合計(jì)42間，其中網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)14間。全校計(jì)算機(jī)合計(jì)256臺，其中教學(xué)用計(jì)算機(jī)244臺。截止2017年12月，全校固定資產(chǎn)總值512萬元，其中教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備總值210萬元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值348837元。紙質(zhì)圖書數(shù)量15676冊，生均紙質(zhì)圖書26冊。表四近兩年設(shè)施設(shè)備對比數(shù)據(jù)表設(shè)備情況設(shè)備情況2016年數(shù)據(jù)年數(shù)據(jù)2017年數(shù)據(jù)年數(shù)據(jù)固定資產(chǎn)總值固定資產(chǎn)總值512萬元萬元512萬元萬元實(shí)習(xí)儀器設(shè)備總值實(shí)習(xí)儀器設(shè)備總值210萬元萬元210萬元萬元生均教學(xué)儀器設(shè)備值生均教學(xué)儀器設(shè)備值334341元348837元紙質(zhì)圖書數(shù)量紙質(zhì)圖書數(shù)量2萬冊萬冊15676萬冊萬冊生均紙質(zhì)圖書生均紙質(zhì)圖書30冊26冊2學(xué)生發(fā)展學(xué)生發(fā)展21學(xué)生素質(zhì)學(xué)生素質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，是一個(gè)特殊的學(xué)生群體，學(xué)生生源基礎(chǔ)差，他們大多是在普通高中選拔考試中被淘汰的學(xué)生，很多為打工家庭、單親家庭。他們

簡介：1,中華人民共和國職業(yè)病防治法暨道路旅客運(yùn)輸職業(yè)健康培訓(xùn),主講鄭實(shí)二0一七年,時(shí)間2017年4月6日至4月7日地點(diǎn)快車分公司電教室主持人黃益授課人鄭實(shí)監(jiān)考人黃慧授課方式PPT教學(xué)講授,中華人民共和國職業(yè)病防治法暨職業(yè)健康培,,前言,3,本次培訓(xùn)的目的了解幫當(dāng)前我國職業(yè)病防治工作面臨的形勢，掌握相關(guān)法律法規(guī)知識，進(jìn)一步提高職業(yè)病防治認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任意識、法制意識；預(yù)防和消除職業(yè)病危害；提高職業(yè)病防治能力和水平。,基本內(nèi)容,一、形勢與任務(wù)二、法律體系三、防治法基本介紹四、駕駛員職業(yè)健康有害因素及防控措施五、上班族的職業(yè)危害與防治措施,4,一、形勢與任務(wù),5,職業(yè)病新形勢,,5,6,（一）報(bào)告職業(yè)病例總數(shù)居高不下,自上世紀(jì)50年代到2014年，全國累計(jì)報(bào)告職業(yè)病863634例，其中累計(jì)報(bào)告塵肺病777173例累計(jì)報(bào)告職業(yè)中毒52392例，其中急性中毒25839例，慢性中毒26553例；其他職業(yè)病30970例。從2007年到2014年，全國30個(gè)省市區(qū)（不包括西藏和港澳臺）報(bào)告職業(yè)病例分別為14296例、13744例、18128例、27240例、29879例、27420例、26393例、29972例。,8,2014年全國職業(yè)病報(bào)告情況,根據(jù)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市（不包括西藏）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)職業(yè)病報(bào)告，2014年新發(fā)職業(yè)病29972例。其中塵肺病226873例，急性職業(yè)中毒486例，慢性職業(yè)中毒795例，其他職業(yè)病1818例。自上世紀(jì)50年代以來，全國累計(jì)報(bào)告職業(yè)病863634例，其中累計(jì)報(bào)告塵肺病777173例。,職業(yè)病發(fā)病總數(shù)持續(xù)上升,,9,（二）粉塵危害依然嚴(yán)重,,10,11,12,近年來發(fā)生多起重大塵肺病事件,?貴州省施秉縣恒盛公司矽肺病事件公司成立于1999年，2010年確診矽肺患者200例（矽肺Ⅰ期151人，Ⅱ期43人，Ⅲ期6人）。?安徽省鳳陽縣農(nóng)民工塵肺病事件1992年至2009年，全縣共有石英砂企業(yè)489家，從業(yè)人員1697人。2009年確診云南省水富縣共有患病農(nóng)民工80人，其中死亡12人；四川省瀘州市江陽區(qū)和云南省綏江、永善縣患病農(nóng)民工62人，其中死亡7人；安徽省患病農(nóng)民工185人。?甘肅省古浪縣農(nóng)民工塵肺病事件2009年4月古浪縣發(fā)現(xiàn)首例疑似塵肺病例。經(jīng)核查，疑似患者均由在酒泉市肅北線和其它地區(qū)金礦/煤礦等粉塵作業(yè)環(huán)境務(wù)工的經(jīng)歷，1984年至2009年25年間，共涉及3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、17個(gè)行政村的475人。截止2011年2月，475名疑似患者臨床診斷塵肺病例176人（塵肺Ⅰ期62人，Ⅱ期72人，Ⅲ期42人），均為男性，平均年齡436歲。,塵肺病是危害我國工人健康的頭號職業(yè)病。國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，截至2014年，全國累計(jì)報(bào)告職業(yè)病863634例，其中塵肺病病例達(dá)777173例，死亡15萬余例。,,截至7月低，中國平煤神馬集團(tuán)職業(yè)病防治院已經(jīng)通過大容量全肺灌洗治療塵肺病7000余例。,治療塵肺病任重而道遠(yuǎn)。塵肺病防治工作是保證勞動者體面工作、健康生活，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的重要措施。要維護(hù)農(nóng)民工塵肺病患者的利益。呼吁社會各界人士共同出力，設(shè)立專項(xiàng)基金，為農(nóng)民工塵肺病患者提供幫助。,（三）有機(jī)溶劑危害問題日益突出,,15,（四）遠(yuǎn)期效應(yīng)危害后果正在顯露,,16,17,?一是職業(yè)病危害分布領(lǐng)域廣、受害人數(shù)多。據(jù)衛(wèi)生部門估計(jì)約30余個(gè)行業(yè)存在嚴(yán)重職業(yè)病危害，受害人數(shù)達(dá)2億人之多，其中僅受毒物和粉塵危害人數(shù)就達(dá)2500萬人。截至2014年4月，全國申報(bào)職業(yè)病危害項(xiàng)目的企業(yè)為537410家，其中絕大多數(shù)企業(yè)沒有進(jìn)行職業(yè)病危害檢測、評價(jià)。,18,?二是新的嚴(yán)重職業(yè)病危害不斷出現(xiàn)。據(jù)廣東職業(yè)病防治院監(jiān)測，1988年以來，廣東省出現(xiàn)新的職業(yè)病25種，其中包括寶石加工、集裝箱制造行業(yè)的塵肺病，電子、五金、箱包制造行業(yè)的有機(jī)溶劑中毒，高爾夫產(chǎn)品制造的振動病等。,出現(xiàn)新的危害行業(yè),,15,（五）新化學(xué)品危害層出不窮,,近30年廣東新發(fā)現(xiàn)25種職業(yè)病，17種是新化學(xué)品中毒,21,?隨著“十二五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育和發(fā)展，必將帶來新的職業(yè)衛(wèi)生問題。,（六）新的職業(yè)衛(wèi)生問題不斷出現(xiàn),新職業(yè)危害的挑戰(zhàn),,,,,,,??納米材料??生物活性材料；酶、生物制品??新化學(xué)品??新藥原料、中間體及其產(chǎn)品,,,,,,,新原材料新技術(shù),??航天??深海開發(fā)??高速交通工具??變頻??發(fā)光二極管??能源利用,,,,,,,新危害因素,??非電離輻射??違背人體工效學(xué)原理因素??室內(nèi)空氣質(zhì)量??氣候環(huán)境因素??社會心理因素,新職業(yè)危害后果,,,,,,,新職業(yè)病,??職業(yè)中毒??職業(yè)性腫瘤??物理因素所致職業(yè)病??生物因素所致職業(yè)病,,,,,,,新的職業(yè)性相關(guān)疾病??氣候環(huán)境因素類疾患??社會心理因素類疾患??神經(jīng)肌肉關(guān)節(jié)運(yùn)動系統(tǒng)疾患,,,,,,,新的職業(yè)危害接觸人群,??醫(yī)療衛(wèi)生人員??研究開發(fā)人員??新型職業(yè)人員,職業(yè)衛(wèi)生新需求,,,,,,,危害檢測與識別方法,??意識??平臺,,,,,,,新危害評價(jià)方法,??要素??模型,,,,,,,診療方法,??技術(shù)??標(biāo)準(zhǔn),,,,,,,新危害控制技術(shù),??技術(shù)??管理??支撐體系,22,?社會影響大。如云南省水富縣在安徽省鳳陽縣務(wù)工人員患塵肺病事件，先后造成12人死亡，貴州省施秉縣恒盛冶煉廠職工集體患塵肺病事件，發(fā)現(xiàn)塵肺病200例，湖南省耒陽、張家界籍在深圳務(wù)工人員群體罹患塵肺病集體靜坐上訪事件以及河南省張海超“開胸驗(yàn)肺”事件，對社會造成了嚴(yán)重影響，引起輿論的廣泛關(guān)注。,（七）職業(yè)病群體性事件不斷發(fā)生,,23,,,（八）職業(yè)病問題容易轉(zhuǎn)化為社會事件,,,矛盾突發(fā)期,,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,,經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,,勞動管理制度滯后,,社會保障不完善,,社會誠信缺乏,,監(jiān)管力度不足,,技術(shù)能力薄弱,,,正己烷中毒POISONINGCAUSEDBYNHEXANE,,,,,28,,,,,,,,,,RETUR,,,,,三氯乙烯藥疹樣皮炎HYPERSENSITIVESYNDROMECAUSEDBYTRICHLOROETHYLENE,,,,,結(jié)腸廣泛糜,爛出血性改變,,,,,,,,,苯中毒,POISONINGAUSEDBYBENZENE,,,,,,,,,,,,,二氯乙烷中毒POISONINGCAUSEDBYDICHLOROETHANE代號“3435膠”、“ABS514溶劑”,,,有機(jī)錫中毒POISONINGCASEDBYORGANICTIN,,,四川少女入粵打工中毒昏迷蘇醒後認(rèn)不出母親,,,中毒之前的陽艷活潑可愛,母親卿正華喂陽艷吃午飯20101222羊城晚報(bào)20歲的四川女孩陽艷本該有一番美好前程，考上大學(xué)的她卻因無錢就讀轉(zhuǎn)而南下廣東打工。才工作27天，陽艷就因中毒昏迷不醒、不識父母、四肢不受控制，至今連支筆也拿不起，而罪魁禍?zhǔn)拙褪撬蚬に佑|的黏膠含有二氯乙烷。廣東省約5000萬的工作人口，其中與有害物質(zhì)打交道的人就達(dá)2000萬。,,三氯乙烯“扼殺“１７歲少女,,,趙姍姍臨終前，全身已經(jīng)開始腐爛，臉上發(fā)2004年6月30日媒體報(bào)道春節(jié)剛過安徽省阜陽市阜南縣中崗鎮(zhèn)田拐村年僅１７歲少女趙珊珊在江蘇蘇南一家電子廠打工時(shí)，因職業(yè)惡急性中度中毒性肝炎、職業(yè)性皮膚病病情嚴(yán)重、無錢醫(yī)治去世。趙姍姍生前是一位活潑漂亮的女孩,,,,63,張海潮開胸驗(yàn)肺,28歲的張海超，從事破碎、開壓力機(jī)等有害工種工作3年多，2004年8月河南新密市人張海超被多家醫(yī)院診斷出患有“塵肺”，但由于這些醫(yī)院不是法定職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)，所以診斷“無用”。而由于原單位拒開證明，他無法拿到法定診斷機(jī)構(gòu)的診斷結(jié)果，最終只能以“開胸驗(yàn)肺”的方式進(jìn)行驗(yàn)肺，為自己證明。這個(gè)事件被稱為“開胸驗(yàn)肺事件”。,,,,,64,胸片X線,,,正常,,,矽肺,,,,雖然我能看得見，生命為何這樣不同，為何我想要的我喜歡的我愛的，都一片虛無。既然你能看得見，就請撥散粉塵驅(qū)散毒氣，帶我領(lǐng)略生命的可貴和健康的美好,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,結(jié)論12014年新發(fā)病總例數(shù)五年最高；2塵肺病發(fā)病走勢與各年新發(fā)病例總數(shù)趨勢基本一致；3職業(yè)病耳鼻喉口腔等其他6大類（不含放射）呈上升趨勢；4職業(yè)性耳鼻喉口腔疾病呈上升趨勢，噪聲聾占比依然占據(jù)最高；5職業(yè)性眼病發(fā)病例數(shù)整體呈下降趨勢；6職業(yè)性傳染病發(fā)病例數(shù)呈上升趨勢。,64,國家職業(yè)病防治規(guī)劃（20092015）目標(biāo)用人單位職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)率達(dá)到80以上；工作場所職業(yè)病危害告知率和警示標(biāo)識設(shè)置率達(dá)到90以上；工作場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測率達(dá)到70以上；粉塵、毒物、放射性物質(zhì)等主要危害因素監(jiān)測合格率達(dá)到80以上,65,職業(yè)衛(wèi)生常見術(shù)語,1、職業(yè)危害從事職業(yè)活動可能導(dǎo)致的工作有關(guān)的疾病、職業(yè)病和傷害。（6大類459種）2、職業(yè)病職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。職業(yè)病的分類和目錄由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門會同國務(wù)院勞動保障行政部門規(guī)定、調(diào)整并公布。2016年衛(wèi)生部發(fā)布職業(yè)病分類和目錄這一目錄目前規(guī)定的職業(yè)病有塵肺、職業(yè)性放射性疾病、職業(yè)中毒等10大類132種。,國家衛(wèi)生計(jì)生委、人力資源社會保障部、安全監(jiān)管總局、全國總工會職業(yè)病危害因素分類目錄國衛(wèi)疾控發(fā)201592號,職業(yè)病危害因素分類目錄,2015年職業(yè)病危害因素目錄6大類459種,1粉塵類52種2化學(xué)因素375種3物理因素15種4放射性因素8種5生物因素6種6其他因素3種,我國職業(yè)病目錄的沿革,職業(yè)病的特點(diǎn),1病因明確病因即職業(yè)病危害因素；2發(fā)病需要達(dá)到一定條件職業(yè)病危害因素強(qiáng)度或濃度超過職業(yè)接觸限值超過衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),才能使勞動者致病。有時(shí)間劑量接觸水平反應(yīng)關(guān)系，即接觸強(qiáng)度濃度越大，時(shí)間越長，機(jī)體反應(yīng)越明顯。3容易群體發(fā)生隱性職業(yè)病職業(yè)病癥狀體征與常見病多發(fā)病難以區(qū)別。相同崗位人群中常有一定數(shù)量的發(fā)病，很少只出現(xiàn)個(gè)別病人。職業(yè)病發(fā)生具隱匿性、遲發(fā)性的特點(diǎn)。慢性職業(yè)病特別是塵肺病和有些化學(xué)中毒的潛伏期較長，一旦發(fā)病往往難以治療，病死率高。以塵肺為例，潛伏期長的可達(dá)數(shù)年甚至十?dāng)?shù)年，但是急性大量接觸粉塵也可能在短時(shí)間內(nèi)急性發(fā)病，病情迅速進(jìn)展直至危及生命。,職業(yè)病的特點(diǎn),4可以預(yù)防在控制病因或作用條件后，可消除或減少發(fā)病?？梢酝ㄟ^定期職業(yè)健康檢查早期發(fā)現(xiàn)異常并采取預(yù)防措施?？梢酝ㄟ^合理有效的個(gè)人防護(hù)用品預(yù)防。5早診斷、早治療、妥善處理，愈后較好，康復(fù)較容易。,職業(yè)衛(wèi)生三級預(yù)防原則,一級預(yù)防又稱病因預(yù)防是從根本上杜絕危害因素對人的作用，即改進(jìn)工藝和生產(chǎn)設(shè)備，合理利用防護(hù)及個(gè)人防護(hù)用品，以減少工人接觸的機(jī)會和程度。二級預(yù)防又稱發(fā)病預(yù)防是早期檢測人體受到職業(yè)危害因素所致的疾病，對作業(yè)工人實(shí)施健康監(jiān)護(hù)，早期發(fā)現(xiàn)職業(yè)損害，及時(shí)處理、有效治療、防止病情進(jìn)一步發(fā)展。三級預(yù)防對職業(yè)病患者積極治療，促進(jìn)合理康復(fù)處理。,用人單位的職業(yè)病防治主體責(zé)任,第五條用人單位應(yīng)當(dāng)建立、健全職業(yè)病防治責(zé)任制，加強(qiáng)對職業(yè)病防治的管理，提高職業(yè)病防治水平，對本單位產(chǎn)生的職業(yè)病危害承擔(dān)責(zé)任。,行政責(zé)任刑事責(zé)任民事責(zé)任,怎樣做好職業(yè)健康工作,用人單位職業(yè)病防治主體責(zé)任內(nèi)容,職業(yè)病防治法規(guī)與監(jiān)管工作,國家安監(jiān)總局第47號令第八條規(guī)定職業(yè)病危害嚴(yán)重的用人單位，應(yīng)當(dāng)設(shè)置或者指定職業(yè)衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)或者組織，配備專職職業(yè)衛(wèi)生管理人員。其他存在職業(yè)病危害的用人單位，勞動者超過100人的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置或者指定職業(yè)衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)或者組織，配備專職職業(yè)衛(wèi)生管理人員；勞動者在100人以下的，應(yīng)當(dāng)配備專職或者兼職的職業(yè)衛(wèi)生管理人員，負(fù)責(zé)本單位的職業(yè)病防治工作。,管理機(jī)構(gòu)與人員設(shè)置要求,處罰10萬以下,建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度第47號令工作場所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理規(guī)定第十一條,（一）職業(yè)病危害防治責(zé)任制度；（二）職業(yè)病危害警示與告知制度；（三）職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)制度；（四）職業(yè)病防治宣傳教育培訓(xùn)制度；（五）職業(yè)病防護(hù)設(shè)施維護(hù)檢修制度；（六）職業(yè)病防護(hù)用品管理制度；（七）職業(yè)病危害監(jiān)測及評價(jià)管理制度；（八）建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”管理制度；（九）勞動者職業(yè)健康監(jiān)護(hù)及其檔案管理制度；（十）職業(yè)病危害事故處置與報(bào)告制度；（十一）職業(yè)病危害應(yīng)急救援與管理制度；（十二）崗位職業(yè)衛(wèi)生操作規(guī)程；（十三）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他職業(yè)病防治制度。,處罰10萬以下,財(cái)政部、國家安監(jiān)總局財(cái)企〔2012〕16號關(guān)于印發(fā)企業(yè)安全生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用管理辦法的通知在職業(yè)病防治方面用途通風(fēng)防毒設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品、應(yīng)急設(shè)施等。,安全生產(chǎn)費(fèi)用提取標(biāo)準(zhǔn),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,個(gè)人防護(hù)用品,職業(yè)健康體檢,職業(yè)病危害檢測現(xiàn)狀評價(jià),職業(yè)衛(wèi)生專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用途,危害告知與警示,,,,防護(hù)設(shè)施救援用品,,,,建設(shè)項(xiàng)目評價(jià)“三同時(shí)”,職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),,,,應(yīng)急救援演練,1勞動合同告知2工作場所職業(yè)病危害公告欄3工作場所職業(yè)病危害告知卡4職業(yè)病危害警示標(biāo)識設(shè)置,職業(yè)病危害告知與警示內(nèi)容（三告知一警示）,處罰510萬,處罰520萬,職業(yè)病與日常生活中的常見病、多發(fā)病有沒有區(qū)別職業(yè)病具有群發(fā)性特點(diǎn)職業(yè)病的發(fā)病是一個(gè)緩慢的過程職業(yè)病危害存在劑量反應(yīng)關(guān)系,認(rèn)識職業(yè)病及其特點(diǎn),,上崗前職業(yè)健康檢查在崗期間職業(yè)健康檢查離崗時(shí)職業(yè)健康檢查,職業(yè)健康監(jiān)護(hù)分類,職業(yè)病危害個(gè)人防護(hù)的四個(gè)步驟,識別工作環(huán)境中的有害物,了解這些有害物對人體的危害,采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防性控制措施,合理選擇并正確使用個(gè)人防護(hù)用品,粉塵、化學(xué)毒物、噪聲、高溫等,MSDS、化學(xué)品安全卡等,工程防護(hù)、管理措施,防護(hù)用品使用與保養(yǎng)培訓(xùn),國家安全監(jiān)管總局辦公廳2013年12月31日,怎樣做職業(yè)健康檔案國家安全監(jiān)管總局辦公廳關(guān)于印發(fā)職業(yè)衛(wèi)生檔案管理規(guī)范的通知安監(jiān)總廳安健〔2013〕171號國家安全監(jiān)管總局辦公廳2013年12月31日,處罰10萬以下,,,企業(yè)基本情況崗位分布、人員設(shè)置及接害情況,職業(yè)病防治工作計(jì)劃、培訓(xùn)資料,職業(yè)病防治責(zé)任制文件,職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援預(yù)案與事故處理資料,防護(hù)設(shè)施、應(yīng)急救援設(shè)施維護(hù)使用記錄,職業(yè)衛(wèi)生檔案管理國家安監(jiān)總局第47號令工作場所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理規(guī)定第34條,建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”資料,職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)、職業(yè)健康安全許可證申領(lǐng)等資料,工作場所職業(yè)病危害檢測評價(jià)資料,職業(yè)健康體檢報(bào)告及異常人員安置情況,職業(yè)衛(wèi)生管理制度與操作規(guī)程,處罰10萬以下,專人負(fù)責(zé)與管理每年至少復(fù)核一次,新的時(shí)代的來臨,中共中央、國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見，事關(guān)安全生產(chǎn)當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大改革舉措。當(dāng)前，我們的職業(yè)健康工作面臨著許多有利條件和難得的機(jī)遇?！鞍l(fā)展決不能以犧牲安全為代價(jià)”、“管安全必須管職業(yè)健康”、“一切為了人民”。安全生產(chǎn)法職業(yè)病防治法,活著,健康活著,,86,增強(qiáng)責(zé)任意識的主要途徑?抓認(rèn)識加強(qiáng)責(zé)任教育,建立常態(tài)化制度?抓制度明確職責(zé)范圍,提高履職能力和水平?抓考核建立并落實(shí)責(zé)任制體系；?抓監(jiān)督加強(qiáng)監(jiān)督,形成事前提醒、事中督促、事后誡勉的問責(zé)機(jī)制。?抓獎(jiǎng)懲嚴(yán)格責(zé)任追究,建立責(zé)任倒查機(jī)制,87,增強(qiáng)法律意識?加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立正確的法律責(zé)任意識；?明確法律義務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)“紅線”意識；?加強(qiáng)普法教育，確保質(zhì)量控制的有效性；?克服僥幸心理，堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)；?堅(jiān)持遵紀(jì)守法，自覺接受技術(shù)、行政和社會監(jiān)督。,二、法律體系,88,89,中華人民共和國職業(yè)病防治法,使用有毒物品作業(yè)場所勞動保護(hù)條例,放射性同位素與射線裝置放射防護(hù)條例,職業(yè)衛(wèi)生配套規(guī)章職業(yè)病危害因素分類目錄職業(yè)病診斷與鑒定管理辦法建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病危害分類管理辦法職業(yè)病危害事故調(diào)查處理辦法職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理辦法國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理辦法職業(yè)病目錄建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病危害評價(jià)規(guī)范職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)管理辦法職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理（即將）職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督程序（即將）,塵肺病防治條例,,,,,,,,,放射衛(wèi)生配套規(guī)章放射工作衛(wèi)生防護(hù)管理防護(hù)器材、含放射性產(chǎn)品管理放射事故管理放射工作人員健康管理核設(shè)施放射衛(wèi)生防護(hù)管理,,職業(yè)病防治法配套規(guī)章,職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)法律,中華人民共和國職業(yè)病防治法中華人民共和國安全生產(chǎn)法中華人民共和國勞動法中華人民共和國工會法中華人民共和國放射性污染防治中華人民共和國民事訴訟法,91,職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)法規(guī),中華人民共和國塵肺病防治條例國發(fā)105號文，19874突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例國務(wù)院令第376號，20035女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定國務(wù)院令第619號，2012,92,93,職業(yè)衛(wèi)生規(guī)章,工業(yè)企業(yè)職工聽力保護(hù)規(guī)范衛(wèi)法監(jiān)發(fā)第620號，1999高毒物品目錄衛(wèi)法監(jiān)發(fā)第142號，2003職業(yè)病分類和目錄國衛(wèi)疾控發(fā)48號，2013職業(yè)病危害因素分類目錄國衛(wèi)疾控發(fā)92號，2015,94,職業(yè)衛(wèi)生規(guī)章（續(xù)）,工作場所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理規(guī)定安監(jiān)總局令第47號，2012職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)辦法安監(jiān)總局令第48號，2012用人單位職業(yè)健康監(jiān)護(hù)監(jiān)督管理辦法安監(jiān)總局令第49號，2012建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”監(jiān)督管理暫行辦法安監(jiān)總局令第51號，2012用人單位職業(yè)病危害防治八條規(guī)定安監(jiān)總局令第76號，2015建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病危害風(fēng)險(xiǎn)分類管理目錄2012年版安監(jiān)總安健73號，2012,）,防暑降溫措施管理辦法安監(jiān)總安健89號，2012國家安全監(jiān)管總局關(guān)于開展用人單位職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)活動的通知安監(jiān)總安健38號，2013職業(yè)衛(wèi)生檔案管理規(guī)范安監(jiān)總廳安健171號，2013用人單位職業(yè)病危害告知與警示標(biāo)識管理規(guī)范安監(jiān)總安健111號，2014職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作規(guī)范安監(jiān)總廳安健39號，2014用人單位職業(yè)病危害因素定期檢測管理規(guī)范安監(jiān)總廳安健16號，2015,95,職業(yè)衛(wèi)生文件,國家安全監(jiān)管總局辦公廳關(guān)于加強(qiáng)用人單位職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)工作的通知安監(jiān)總廳安健121號，2015用人單位勞動防護(hù)用品管理規(guī)范安監(jiān)總廳安健124號，2015職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)檢測工作規(guī)范安監(jiān)總廳安健9號，2016國家安全監(jiān)管總局辦公廳關(guān)于做好夏季防暑降溫工作的通知安監(jiān)總廳安健函117號，2016用人單位職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)主要內(nèi)容及檢查方法ZWJB2013002建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病危害預(yù)評價(jià)報(bào)告編制要求ZWJB2014004,96,職業(yè)衛(wèi)生文件（續(xù)）,職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,呼吸防護(hù)用品自吸過濾式防顆粒物呼吸器GB26262006呼吸防護(hù)自吸過濾式防毒面具GB28902006生產(chǎn)設(shè)備安全衛(wèi)生設(shè)計(jì)總則GB50831999焦化安全規(guī)程GB127102008危險(xiǎn)化學(xué)品單位應(yīng)急救援物資配備要求GB300772013工業(yè)建筑供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范GB500192015工業(yè)企業(yè)總平面設(shè)計(jì)規(guī)范GB501872012建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB500332013建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB500342013帶式輸送機(jī)工程設(shè)計(jì)規(guī)范GB504312008煉焦工藝設(shè)計(jì)規(guī)范GB504322007,97,職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范（續(xù)）,個(gè)體防護(hù)裝備選用規(guī)范GB/T116512008生產(chǎn)過程安全衛(wèi)生要求總則GB/T128012008呼吸防護(hù)用品選擇、使用與維護(hù)GB/T186642002個(gè)體防護(hù)裝備配備基本要求GB/T295102013工業(yè)企業(yè)噪聲控制設(shè)計(jì)規(guī)范GB/T500872013工業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GBZ12010工作場所有害因素職業(yè)接觸限值第1部分化學(xué)有害因素GBZ212007工作場所有害因素職業(yè)接觸限值第2部分物理因素GBZ222007工作場所職業(yè)病危害警示標(biāo)識GBZ1582003職業(yè)健康監(jiān)護(hù)技術(shù)規(guī)范GBZ1882014工作場所防止職業(yè)中毒衛(wèi)生工程防護(hù)措施規(guī)范GBZ/T1942007,98,職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范（續(xù)）,建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病危害預(yù)評價(jià)技術(shù)導(dǎo)則GBZ/T1972007高毒物品作業(yè)崗位職業(yè)病危害告知規(guī)范GBZ/T2032007密閉空間作業(yè)場所職業(yè)危害防護(hù)規(guī)范GBZ/T2052007建筑行業(yè)職業(yè)病危害預(yù)防控制規(guī)范GBZ/T2112008密閉空間直讀式氣體檢測儀選用指南GBZ/T2222009工作場所有毒氣體檢測報(bào)警裝置設(shè)置規(guī)范GBZ/T2232009用人單位職業(yè)病防治指南GBZ/T2252010焦化行業(yè)防塵防毒技術(shù)規(guī)范AQ/T42192012建筑施工企業(yè)職業(yè)病危害防治技術(shù)規(guī)范AQ/T42562015職業(yè)病危害評價(jià)通則AQ/T80082013建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病危害預(yù)評價(jià)導(dǎo)則AQ/T80092013,99,三、防治法介紹,100,101,中華人民共和國職業(yè)病防治法,2001年10月27日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第24次會議通過。自2002年5月1日起施行江澤民主席簽署第六十號主席令予以公布２０１１年１２月３１日全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于修改〈中華人民共和國職業(yè)病防治法〉的決定已由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十四次會議于２０１１年１２月３１日通過，現(xiàn)予公布，自公布之日起施行。胡錦濤主席簽署第52號主席令予以公布2016年7月2日全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于修改〈中華人民共和國節(jié)約能源法〉等六部法律的決定已由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議，自公布之日起施行,政府部門監(jiān)管職能調(diào)整,,衛(wèi)生行政部門監(jiān)督管理標(biāo)準(zhǔn)制訂診斷監(jiān)測審批,勞動保障行政部門工傷保險(xiǎn),勞動保障行政部門工傷保險(xiǎn),衛(wèi)生行政部門診斷監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)制訂,安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)督管理審批,責(zé)任主體轉(zhuǎn)向企業(yè),“用人單位的主要負(fù)責(zé)人對本單位職業(yè)病防治工作全面負(fù)責(zé)”（第六條）勞務(wù)派遣用工單位應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的用人單位的義務(wù)（第八十八條第二款）“用人單位應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)要求，嚴(yán)格遵守國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)職業(yè)病預(yù)防措施，從源頭上控制和消除職業(yè)病危害。”（第十四條）“用人單位應(yīng)當(dāng)保障職業(yè)病防治所需的資金投入，不得擠占、挪用，并對因資金投入不足導(dǎo)致的后果承擔(dān)責(zé)任?！保ǖ诙l）曾從事職業(yè)病危害崗位的勞動者離開用人單位時(shí)需無條件提供職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案復(fù)印件。（第七十二條第五款）違反本法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（第八十六條）需要接受職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的對象由用人單位的主要負(fù)責(zé)人擴(kuò)展到主要負(fù)責(zé)人和職業(yè)衛(wèi)生管理人員。（第五十三條）,預(yù)評價(jià)不作為前置條件、取消審批和備案,職業(yè)病危害預(yù)評價(jià)報(bào)告審核、審批不再作為項(xiàng)目核準(zhǔn)的前置條件。第十七條新建、擴(kuò)建、改建建設(shè)項(xiàng)目和技術(shù)改造、技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目（以下統(tǒng)稱建設(shè)項(xiàng)目）可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的，建設(shè)單位在可行性論證階段應(yīng)當(dāng)進(jìn)行職業(yè)病危害預(yù)評價(jià)。（修改）（修改前新建、擴(kuò)建、改建建設(shè)項(xiàng)目和技術(shù)改造、技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目（以下統(tǒng)稱建設(shè)項(xiàng)目）可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的，建設(shè)單位在可行性論證階段應(yīng)當(dāng)向安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門提交職業(yè)病危害預(yù)評價(jià)報(bào)告。安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)自收到職業(yè)病危害預(yù)評價(jià)報(bào)告之日起三十日內(nèi)，作出審核決定并書面通知建設(shè)單位。未提交預(yù)評價(jià)報(bào)告或者預(yù)評價(jià)報(bào)告未經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審核同意的，有關(guān)部門不得批準(zhǔn)該建設(shè)項(xiàng)目。）,104,變化之一,取消防護(hù)設(shè)施設(shè)計(jì)、控制效果評價(jià)取消審查及驗(yàn)收,第十八條建設(shè)項(xiàng)目的職業(yè)病防護(hù)設(shè)施所需費(fèi)用應(yīng)當(dāng)納入建設(shè)項(xiàng)目工程預(yù)算，并與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)，同時(shí)施工，同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。建設(shè)項(xiàng)目的職業(yè)病防護(hù)設(shè)施設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求；其中，醫(yī)療機(jī)構(gòu)放射性職業(yè)病危害嚴(yán)重的建設(shè)項(xiàng)目的防護(hù)設(shè)施設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)衛(wèi)生行政部門審查同意后，方可施工。（修改）（修改前職業(yè)病危害嚴(yán)重的建設(shè)項(xiàng)目的防護(hù)設(shè)施設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審查，符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求的，方可施工。）建設(shè)項(xiàng)目在竣工驗(yàn)收前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)進(jìn)行職業(yè)病危害控制效果評價(jià)。（修改）（修改前建設(shè)項(xiàng)目在竣工驗(yàn)收前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)進(jìn)行職業(yè)病危害控制效果評價(jià)。建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收時(shí)，其職業(yè)病防護(hù)設(shè)施經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門驗(yàn)收合格后，方可投入正式生產(chǎn)和使用。）,105,變化之二,法律責(zé)任條文修改,106,第六十九條建設(shè)單位違反本法規(guī)定，有下列行為之一的，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和衛(wèi)生行政部門依據(jù)職責(zé)分工給予警告，責(zé)令限期改正；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關(guān)人民政府按照國務(wù)院規(guī)定的權(quán)限責(zé)令停建、關(guān)閉（新增衛(wèi)生行政部門）,（一）未按照規(guī)定進(jìn)行職業(yè)病危害預(yù)評價(jià)的；（修改）（修改前未按

簡介：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)學(xué)院小學(xué)教育1501湯佳偉第一部分自我認(rèn)知第一部分自我認(rèn)知規(guī)劃年限規(guī)劃年限三年長期目標(biāo)長期目標(biāo)考到教師資格證，計(jì)算機(jī)二級證書，找到一份適合自己，自己也滿意的工作。中期目標(biāo)中期目標(biāo)在大學(xué)期間，成績優(yōu)異，并能夠拿到獎(jiǎng)學(xué)金。短期目標(biāo)短期目標(biāo)英語六級通過，期末考試順利通過，在社團(tuán)的工作能夠順利進(jìn)行。家庭目標(biāo)家庭目標(biāo)內(nèi)向，剩余30傾向于外向，比率越高，表示你的性格特征越明顯，如果你每個(gè)維度上的2個(gè)傾向接近11的比例，建議你也同時(shí)參考另一維度的相關(guān)內(nèi)容）性別差異在維度解釋中提到過，思維與情感是唯一與性別相關(guān)的。約23的男性屬于思維型，23的女性屬于情感型。而且，必須考慮社會對于男性和女性的傳統(tǒng)普遍觀念的影響，因此，我們針對每一種性格類型，均就性別單獨(dú)闡述相應(yīng)的區(qū)別。如果你是一位女性你容易陷入一種兩難境地，社會女性的傳統(tǒng)界定和你自己的客觀的性格傾向，容易產(chǎn)生矛盾，容易忽視社會傳統(tǒng)習(xí)俗，從而顯得有些冷漠無情，缺少溫柔。如果你是一位男性你的處境相對容易些，直接參考報(bào)告中的其它內(nèi)容即可。工作優(yōu)勢不同的人格類型，沒有“好”與“壞”之分，每一個(gè)人都有其特別的優(yōu)勢和劣勢，具備一方面的優(yōu)勢，則必然有另一方面的劣勢，測評的目的，是讓你看清楚自己的這些優(yōu)勢和劣勢，這些優(yōu)勢和劣勢，是跟隨你性格、不可能后天改造的，或者說，是天性的組成部分。就如2米的身高適合去打籃球，卻不適合去練體操，而1米5的身高則恰恰相反。認(rèn)清楚自己的優(yōu)劣勢，可以讓你更能找到發(fā)揮自己長處的工作，讓你的職業(yè)生涯更加清晰和準(zhǔn)確。善于分析與批判問題，具備強(qiáng)大的創(chuàng)造力；做事沉穩(wěn)，有彈性，適應(yīng)力強(qiáng)；勇于挑戰(zhàn)，敢于冒險(xiǎn)，不斷提高個(gè)人能力；投入某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，會進(jìn)行充分的準(zhǔn)確工作；善于對一個(gè)問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析；有良好的表達(dá)能力；獨(dú)立工作時(shí)，有充沛的精力，并充滿樂趣；工作劣勢每一種性格，都有自己劣勢的一面，這些劣勢，往往是天生的，是不可改變的，只可以引導(dǎo)和規(guī)避，例如如果1米5的身高，就不要去把打籃球當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo)。認(rèn)識到自己的劣勢，可以讓你盡量少的陷入自己的劣勢中，而更多的使用自己的優(yōu)勢去工作和生活。思想過于活躍，在工作中，容易轉(zhuǎn)移注意力；過于迷戀想法，不愿意將想法付諸于自己的親身實(shí)踐；缺乏社會意識，不擅長社交；不能勝任細(xì)節(jié)要求很多的工作；不愿意受時(shí)間限制，工作往往被拖延；容易失去工作的動力；

簡介：安徽省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案（20152018）一、總體要求（一）指（一）指導(dǎo)思想思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，貫徹落實(shí)教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（20152018年）精神，加快高教強(qiáng)省建設(shè)，服務(wù)省委省政府加快調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式促升級行動計(jì)劃，堅(jiān)持“科學(xué)定位、分類指導(dǎo)、多元發(fā)展、特色辦學(xué)”，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持以法治的方式和改革的辦法發(fā)展高等職業(yè)教育，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、健全體系，創(chuàng)新模式、完善機(jī)制，改善條件、提高質(zhì)量，推動高等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展、融合發(fā)展和特色發(fā)展，為我省深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級、惠民生提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。（二）目（二）目標(biāo)任務(wù)通過三年建設(shè)，高等職業(yè)教育整體實(shí)力顯著增強(qiáng)，人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)更加合理、質(zhì)量持續(xù)提高，服務(wù)“中國制造2025安徽篇”的能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的水平顯著提升，促使我省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化成效更加明顯，推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系日臻完善。定位更加科學(xué)。進(jìn)一步明確高等職業(yè)教育的類型定位和3同創(chuàng)新中心。服務(wù)扶貧富民和文化強(qiáng)省需要，重點(diǎn)建設(shè)一批職業(yè)教育扶貧致富培訓(xùn)基地和文化傳承創(chuàng)新基地。圍繞服務(wù)開放發(fā)展需要，建設(shè)一批中外合作培養(yǎng)技術(shù)技能人才基地。二、主要任務(wù)（一）（一）強(qiáng)化思想文化素化思想文化素質(zhì)教育，落教育，落實(shí)立德立德樹人根本任人根本任務(wù)1加強(qiáng)和改和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作大學(xué)生思想政治教育工作圍繞立德樹人的根本任務(wù)，將培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀落實(shí)到高等職業(yè)教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有院校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益思想政治理論課程，提高高校思想政治理論課實(shí)效，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，支持學(xué)生社團(tuán)活動，健全學(xué)生思想政治教育長效機(jī)制。創(chuàng)建平安、和諧校園。2加強(qiáng)中華優(yōu)華優(yōu)秀傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化教育文化教育將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入課程和教材體系，充分挖掘和利用本地優(yōu)秀文化教育資源，開設(shè)專題性地方課程和校本課程。支持有條件的院校將國學(xué)經(jīng)典、文明禮儀、傳統(tǒng)技藝等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化列入必修課程，拓展選修課程覆蓋面。加強(qiáng)徽文化及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等特色專業(yè)建設(shè)。對應(yīng)安徽特色傳統(tǒng)手工技藝和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，建立集民族工藝傳承創(chuàng)新、文化遺產(chǎn)保護(hù)、高技能人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)孵化于一體的職業(yè)教育基地。3加強(qiáng)社會社會責(zé)任教育任教育

簡介：1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)技能大賽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)技能大賽競賽樣題競賽樣題樣題說明樣題說明一、一、競賽內(nèi)容概述競賽內(nèi)容概述第一部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與虛擬化部署（30）3第一部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與虛擬化部署第一部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與虛擬化部署某集團(tuán)公司原在國內(nèi)建立了總部，后在歐洲地區(qū)建立了分部。總部設(shè)有研發(fā)、市場、供應(yīng)鏈、售后等4個(gè)部門，統(tǒng)一進(jìn)行IP及業(yè)務(wù)資源的規(guī)劃和分配。公司規(guī)模在2016年快速發(fā)展，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量和公司訪問量增長巨大。為了更好管理數(shù)據(jù)，提供服務(wù)，集團(tuán)決定建立自己的小型數(shù)據(jù)中心及云計(jì)算服務(wù)平臺，以達(dá)到快速、可靠交換數(shù)據(jù)，以及增強(qiáng)業(yè)務(wù)部署彈性的目的。同時(shí)考慮員工移動辦公的需求在總部及所有分部有線網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，另外為員工訪問互聯(lián)網(wǎng)申請獨(dú)立的運(yùn)營商線路避免訪問互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)過多影響正常業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的交互，同時(shí)針對訪問互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行身份認(rèn)證與信息審計(jì)確保用網(wǎng)安全。集團(tuán)總部及歐洲地區(qū)部的網(wǎng)絡(luò)架設(shè)（實(shí)際設(shè)備）網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖11所示。其中兩臺S5750交換機(jī)編號為S4、S5，用于服務(wù)器高速接入；兩臺S3760編號為S2、S3，作為總部的核心交換機(jī)；兩臺RSR20路由器編號為R2、R3，作為總部的核心路由器，一臺EG2000編號為EG1，做為總部互聯(lián)網(wǎng)出口網(wǎng)關(guān)。一臺S2628編號為S1，作為接入交換機(jī)；一臺RSR20路由器編號為R1，作為分支機(jī)構(gòu)路由器，一臺EG2000編號為EG2，做為分部互聯(lián)網(wǎng)出口網(wǎng)關(guān)。一臺S3760編號為S6作為分部核銷交換機(jī)，3臺AP520編號為AP1，AP2，AP3做為總部與分部的無線接入點(diǎn)。

簡介：江蘇省如東第一職業(yè)教育中心校1如東縣職業(yè)教育課程改革公開教研活動教學(xué)設(shè)計(jì)方案如東縣職業(yè)教育課程改革公開教研活動教學(xué)設(shè)計(jì)方案教師班級課程課題名稱課題名稱課時(shí)數(shù)課時(shí)數(shù)開課時(shí)間開課時(shí)間地點(diǎn)背景分析背景分析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)描述教學(xué)情境教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)資源教學(xué)資源準(zhǔn)備江蘇省如東第一職業(yè)教育中心校3

簡介：3吉林省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實(shí)施方案為促進(jìn)我省學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，切實(shí)提升辦園能力和水平，根據(jù)國家教育督導(dǎo)條例幼兒園工作規(guī)程幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法和我省學(xué)前教育工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、督導(dǎo)評估的指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以大力發(fā)展學(xué)前教育為宗旨，以辦好人民滿意的各級各類幼兒園為目標(biāo)，通過督導(dǎo)評估，建立和完善幼兒園督導(dǎo)評估制度，推動各地加強(qiáng)和改進(jìn)對幼兒園的監(jiān)管，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，為學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境，滿足人民群眾對高質(zhì)量學(xué)前教育的需求。二、督導(dǎo)評估的對象督導(dǎo)評估的對象是全省面向36歲兒童提供保育教育服務(wù)的公、民辦幼兒園（班、點(diǎn)）。其中，各類薄弱幼兒園為督導(dǎo)評估重點(diǎn)。三、督導(dǎo)評估的周期督導(dǎo)評估周期為5年。在一個(gè)周期內(nèi)，縣級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按屬地原則對轄區(qū)內(nèi)幼兒園（班、點(diǎn)）至少進(jìn)行一次督導(dǎo)評估。四、督導(dǎo)評估的原則開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估應(yīng)遵循以下原則（一）以評促建。推動各地加強(qiáng)對薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)自身建設(shè)，5（二）查閱有關(guān)檔案資料，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。（三）現(xiàn)場觀察。（四）座談訪談。七、督導(dǎo)評估的組織實(shí)施督導(dǎo)評估工作由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。（一）縣級自評。縣級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按照評估周期制定本縣（市、區(qū)）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作計(jì)劃，指導(dǎo)幼兒園進(jìn)行自評，并對幼兒園辦園行為實(shí)施督導(dǎo)評估。具體程序如下1印發(fā)督導(dǎo)評估通知。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)向幼兒園發(fā)出書面督導(dǎo)評估通知，并向社會公示。2幼兒園自評。幼兒園在接到督導(dǎo)評估通知后，按要求開展自評，并將自評報(bào)告報(bào)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。3實(shí)地督導(dǎo)。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立督導(dǎo)組，對幼兒園自評報(bào)告進(jìn)行審核，并對幼兒園辦園行為進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)評估。4結(jié)果反饋。督導(dǎo)評估結(jié)束時(shí)，督導(dǎo)組向幼兒園口頭反饋督導(dǎo)評估意見，并聽取幼兒園的說明和申辯。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)督導(dǎo)組報(bào)告、幼兒園自評報(bào)告和社會公眾意見，形成督導(dǎo)意見書，發(fā)送幼兒園。5幼兒園整改。幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見書，采取措施進(jìn)行整改，并按要求將整改情況報(bào)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。6復(fù)查。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督促指導(dǎo)幼兒園進(jìn)行整改，必要時(shí)進(jìn)行復(fù)查。7縣級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)幼兒園督導(dǎo)評估情況，形成督導(dǎo)評

簡介：XX縣職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校授課年級16級授課班級XXX1、2班授課日期授課節(jié)次教學(xué)課題C語言概述教學(xué)目標(biāo)了解C語言出現(xiàn)的歷史背景正確理解C語言特點(diǎn)熟悉簡單C程序結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、執(zhí)行過程掌握運(yùn)行C程序步驟與方法重點(diǎn)難點(diǎn)正確理解C語言特點(diǎn)熟悉簡單C程序結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、執(zhí)行過程教學(xué)資源準(zhǔn)備教案、實(shí)例教學(xué)活動流程設(shè)計(jì)旁注第1章C語言概述語言概述1111C語言出現(xiàn)的歷史背景語言出現(xiàn)的歷史背景1、程序設(shè)計(jì)語言的發(fā)展（1）機(jī)器語言計(jì)算機(jī)能直接識別的語言。（2）匯編語言助記符編寫的語言。（3）高級語言面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言（如VB程序設(shè)計(jì)語言、JAVA程序設(shè)計(jì)語言）和面向過程程序設(shè)計(jì)語言。2、C語言出現(xiàn)歷史背景（1）時(shí)間1972–1973（2）地點(diǎn)美國貝爾實(shí)驗(yàn)室（3）目的開發(fā)UNIX操作系統(tǒng)1212C語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)1、語言簡潔、緊湊、靈活2、運(yùn)算符和數(shù)據(jù)類型豐富3、程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化、模塊化4、生成目標(biāo)代碼質(zhì)量高5、可移植性好1313簡單簡單C程序介紹程序介紹例11第一個(gè)程序HELLOWLD教學(xué)活動流程設(shè)計(jì)旁注1414C程序的上機(jī)步驟程序的上機(jī)步驟1、C程序開發(fā)步驟（1）編輯源程序擴(kuò)展名為C（2）編譯目標(biāo)程序擴(kuò)展名為OBJ（3）連接成可執(zhí)行程序擴(kuò)展名為EXE2、VC60集成開發(fā)環(huán)境的使用方法（1）啟動VC60，建立一工作區(qū)（2）在此工作區(qū)中建立一工程（3）在此工程中建立一文件（注意擴(kuò)展名為C）編輯后執(zhí)行程序作業(yè)1、簡述C程序的特點(diǎn)；2、編寫一個(gè)簡單的C程序，在屏幕上顯示“ISTUDYCPROGRAMMING”板書設(shè)計(jì)第一章C語言設(shè)計(jì)概述1、C語言的歷史背景2、C語言的特點(diǎn)3、簡單C程序介紹4、C程序的組成5、C程序的上機(jī)步驟6、作業(yè)教學(xué)后記

簡介：黨和國家關(guān)于職業(yè)教育主要政策法規(guī)匯編黨和國家關(guān)于職業(yè)教育主要政策法規(guī)匯編（截選有關(guān)職業(yè)教育部分）目錄一、中共中央、國務(wù)院印發(fā)中國教育改革和發(fā)展綱要二、國務(wù)院關(guān)于中國教育改革和發(fā)展綱要的實(shí)施意見三、國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定四、教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人事部、勞動保障部、農(nóng)業(yè)部和國務(wù)院扶貧辦關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見五、中華人民共和國職業(yè)教育法一中共中央、國務(wù)院印發(fā)一中共中央、國務(wù)院印發(fā)中國教育改革和發(fā)展綱要中國教育改革和發(fā)展綱要中發(fā)［1993］3號（一九九三年二月十三日）一、教育面臨的形勢和任務(wù)（1）當(dāng)前，我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新階段。建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，使國民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和綜合國力都邁上一個(gè)新臺階。這對教育工作既是難得的機(jī)遇，又提出了新的任務(wù)和要求全面貫徹教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，加快教育的改革和發(fā)展，進(jìn)一步提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才，建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和政治、科技體制改革需要的教育體制，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。（2）建國40多年來，我國教育工作取得了顯著成就。社會主義教育制度已經(jīng)基本確立；教育事業(yè)有了很大發(fā)展，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)了大批人才；形成了上千萬人的教師隊(duì)伍；辦學(xué)的物質(zhì)條件程度不同地有所改善。我國教育工作取得的成就，是堅(jiān)持改革開放的結(jié)果，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，是我國教育進(jìn)一步改革和發(fā)展的基礎(chǔ)。同時(shí)，必須看到，我國教育在總體上還比較落后，不能適應(yīng)加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。教育體制和運(yùn)行機(jī)制不適職后教育有較大發(fā)展；各類專門人才的擁有量基本滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要；形成具有中國特色的、面向21世紀(jì)的社會主義教育體系的基本框架。大城市市區(qū)和有條件的沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度較高地區(qū)要在普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，積極普及高中階段教育（包括普通高中和高中階段的職業(yè)教育）。。積極發(fā)展多樣化的高中后職業(yè)教育和培訓(xùn)。通過改革現(xiàn)有高等?？茖W(xué)校、職業(yè)大學(xué)和成人高校以及舉辦靈活多樣的高等職業(yè)班等途徑，積極發(fā)展高等職業(yè)教育。職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以培養(yǎng)社會大量需要的具有一定專業(yè)技能的熟練勞動者和各種實(shí)用人才為主。當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)急需的財(cái)會、稅務(wù)、金融等各類人才。對所有接受職業(yè)學(xué)校教育的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)本人的條件和可能，給予多種形式的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。大力開展多種形式的職業(yè)培訓(xùn)。認(rèn)真實(shí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)”、“先培訓(xùn)、后上崗”的制度，使城鄉(xiāng)新增勞動力上崗前都能受到必需的職業(yè)訓(xùn)練。在全社會實(shí)行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書并重的制度。全國中心城市和每個(gè)縣首先重點(diǎn)建設(shè)一兩所適合本地區(qū)發(fā)展特點(diǎn)的、綜合性的中等骨干職業(yè)學(xué)校或培訓(xùn)中心，同大量形式多樣的短期培訓(xùn)相結(jié)合，形成職業(yè)教育的網(wǎng)絡(luò)。全國逐步建成約2000所重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?；蚺嘤?xùn)中心。二、深化教育改革的任務(wù)和政策措施綱要提出，隨著經(jīng)濟(jì)體制、政治體制和科技體制改革的深化，教育體制改革要采取綜合配套、分步推進(jìn)的方針，初步建立起與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和政治體制、科技體制改革相適應(yīng)的教育新體制。通過深化教育改革，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，多出人才，出好人才，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。